中小学教导处工作PPT课件
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新学年小学教导处工作计划PPT
学校管理与创新
完善学校管理制度，推进教育 信息化和创新实践。
家校协同育人
加强与家长和社会的沟通与合 作，共同营造良好的教育环境 。
02
课程设置与教学安排
课程设置原则与依据
遵循教育法律法规
课程设置必须符合国家和地方教育法律法规的要求 。
适应学生发展需求
课程设置应满足学生全面发展需求，注重培养学生 的创新精神和实践能力。
积极推广信息化教学手段，如 多媒体教学、网络教学等，提 高教学效果和效率。
03
学生德育工作规划
德育目标设定及实施途径
02
01
03
德育目标
培养学生良好品德、文明习惯和社会责任感。
实施途径
通过思想品德课程、主题班会、德育实践活动等途径 实施。
德育评价
建立学生德育评价体系，定期对学生品德行为进行评 价。
建立问题改进措施的跟踪反馈 机制，定期对改进情况进行评 估和总结，不断完善教学质量 监控体系。
06
家校沟通合作平台搭建
家长委员会成立及运作机制
家长委员会成立
招募并组建家长委员会，明确职责与权利，促进家校共同参与教 育。
定期会议制度
设立定期会议制度，与家长共同探讨学校工作计划、学生发展等问 题。
运作机制完善
定期评估与调整
定期对教师的专业发展规划进行评 估，根据实际情况进行调整和优化 。
校本研修活动组织实施
研修活动设计
结合学校实际，设计有针对性的 研修活动，包括课题研究、教学
观摩、经验分享等。
活动实施与参与
组织教师积极参与研修活动，确 保活动的质量和效果。
成果总结与分享
对研修活动的成果进行总结和分 享，促进经验交流和互相学习。
教导处工作总结PPT
培训方式
采用线上课程学习、线下集中培训、 观摩教学、实践锻炼等多种形式。
培训效果
通过培训反馈、教学观摩、教学比赛 等方式评估培训效果，不断提升培训 质量。
教研活动与学术交流
教研活动
学术交流
定期组织各学科教研活动，包括集体备课 、观摩评课、教学研讨等。
鼓励教师参加国内外学术会议，分享教学 经验和研究成果，拓宽学术视野。
文明礼仪教育
组织文明礼仪知识讲座和实践活 动，提升学生文明素养。
自主管理能力培养
倡导学生自治，选拔优秀学生担 任班级、学校职务，参与学校管
理。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提 高学生自我认知。
个别心理辅导
针对有心理困扰的学生，提供个别心理辅导，帮 助他们解决问题。
பைடு நூலகம்5 校园文化建设与传承
校园活动策划与实施
1 2
活动策划
组织各类校园文化活动，如文艺比赛、讲座、展 览等，丰富学生课余生活。
活动实施
协调各方资源，确保活动顺利进行，达到预期效 果。
3
活动评估
收集活动反馈，总结经验教训，为今后活动提供 参考。
校园媒体宣传与影响力
媒体平台建设
运营学校官方网站、微信公众号等媒体平台，及时发布校园动态 。
。
传统文化活动组织
03
举办传统文化节、讲座、展览等活动，增进学生对传统文化的
了解和认同。
06 下一步工作计划与展望
深化教育教学改革与创新
推进课程思政建设
将思想政治教育融入各类课程，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
探索多元化教学模式
最新中小学教导处工作ppt课件
教导处内外人际关系注意事项
3、民主与集中的关系。
民主——专制的时代，已经一去不复返了。 要营造民主氛围，大家开心地工作。遇事 多商量，这是魏书生的一贯做法。
集中——形成共识、达成一致。 举例——人大附中校长刘彭芝提出：谋事
在众，决断在己，成事在众。 在民主的基础上集中。
教导处内外人际关系注意事项
次数教导处业ຫໍສະໝຸດ 性工作—学生业务1、预习：提高认识 明确任务 教给学法 2、听课：做好笔记 积极思考 敢于质疑 3、作业：及时完成 保证质量 4、复习：重视复习 复习方法 坚持经常 5、考试：考试是学生的一种能力 也是检
验学生品德的手段 告诉学生答卷方法 6、课外：课外实践的内容可以是学校教育
用心感受领导的向往和期待。
教导处内外人际关系
2、与教导处其他领导的关系： 一定要强化合作意识。 谦虚诚恳，搞好合作。遇到工
作主动帮助，但要注意分寸。理解 人、谅解人，要知道人无完人。
教导处内外人际关系
3、与平行部门领导的关系： 一定要强化支持意识。 教导处领导要处理好同安全主任、团队
干部、后勤主任的关系，助人等于助己。 摆正位置，打好配合。
4、分工与合作的关系。 分工：分工要细，责任到人。抵搂瓜秧就能
找到瓜蛋了。双塔区中小学教导处领导的分 工是很清晰的：各学科教学责任到人，语言 文字、科研、德育、师训、干训等都责任到 人。育红小学在分科的基础上，还分年级组 负责。 合作：但分工不分家。 合作要分清主次，第 一责任人说的算，帮工的不能喧宾夺主。 分工是基础，合作是关键。
教导处事务性工作—日常性事务
1、考勤工作。 2、代班代课。 3、调课换课。 4、值周值班。 5、平时学生转出转入。
教导处事务性工作—日常性事务
小学学年第一学期教导处工作计划PPT
家长志愿者活动
鼓励家长参与学校志愿者活动，增进家长对学校工作的了 解和支持。
家长进课堂
邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况，提出宝贵意 见。
家长满意度提升
01
定期调查家长满意度
通过问卷调查、电话访问等方式，了解家长对学校工作的满意度。
02
及时反馈处理结果
针对家长反映的问题，及时处理并反馈处理结果，提高家长满意度。
04
教学管理
包括课程设置、教学进度安排 、考试评价等方面的工作。
师资培训
组织教师进行教育教学理念、 教学方法等方面的培训。
学生活动
开展丰富多彩的课外活动，培 养学生的兴趣爱好和特长。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，形 成教育合力，促进学生健康成
长。
02
教学目标与任务
教学目标设定
学科知识目标
掌握本学期各学科基础知识和基 本技能，达到课程标准要求。
教育政策调整
结合国家教育政策的调整 和改革方向，适应新的教 育形势。
工作计划目的
提高学生综合素质
通过优化课程设置和教学 方法，全面提高学生的综 合素质。
提升教学质量
加强教学管理和师资培训 ，提高教学质量和水平。
营造良好教育环境
加强校园文化建设，营造 健康、和谐的校园氛围。
工作计划范围
01
02
03
加强学生综合素质培养
关注学生综合素质培养，提出在德育、体育 、艺术等方面的改进措施。
推进教师专业发展
规划教师专业发展的途径和平台，提升教师 队伍整体素质。
优化教学资源配置
合理配置教学资源，提高教育教学设施设备 的使用效益。
THANKS
感谢观看
鼓励家长参与学校志愿者活动，增进家长对学校工作的了 解和支持。
家长进课堂
邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况，提出宝贵意 见。
家长满意度提升
01
定期调查家长满意度
通过问卷调查、电话访问等方式，了解家长对学校工作的满意度。
02
及时反馈处理结果
针对家长反映的问题，及时处理并反馈处理结果，提高家长满意度。
04
教学管理
包括课程设置、教学进度安排 、考试评价等方面的工作。
师资培训
组织教师进行教育教学理念、 教学方法等方面的培训。
学生活动
开展丰富多彩的课外活动，培 养学生的兴趣爱好和特长。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，形 成教育合力，促进学生健康成
长。
02
教学目标与任务
教学目标设定
学科知识目标
掌握本学期各学科基础知识和基 本技能，达到课程标准要求。
教育政策调整
结合国家教育政策的调整 和改革方向，适应新的教 育形势。
工作计划目的
提高学生综合素质
通过优化课程设置和教学 方法，全面提高学生的综 合素质。
提升教学质量
加强教学管理和师资培训 ，提高教学质量和水平。
营造良好教育环境
加强校园文化建设，营造 健康、和谐的校园氛围。
工作计划范围
01
02
03
加强学生综合素质培养
关注学生综合素质培养，提出在德育、体育 、艺术等方面的改进措施。
推进教师专业发展
规划教师专业发展的途径和平台，提升教师 队伍整体素质。
优化教学资源配置
合理配置教学资源，提高教育教学设施设备 的使用效益。
THANKS
感谢观看
优秀小学学校教导处工作计划PPT
采用自我评价、互评、教师评价等 多种方式，全面评价学生的品德表 现。
激励机制建立
设立品德奖励制度，对表现突出的 学生进行表彰和奖励，树立榜样。
03
CATALOGUE
教学管理与质量提升
教学计划制定与执行
制定详细教学计划
定期检查与反馈
结合教学大纲和课程标准，制定各年 级、各学科教学计划。
定期对教学计划和执行情况进行检查 ，及时发现问题并进行整改。
凝练核心理念
明确学校使命、愿景和价值观，形成独具特色的校园文化理念。
传播渠道建设
利用校园广播站、宣传栏、官方网站等渠道，定期发布校园文化动 态。
师生共同参与
鼓励师生参与校园文化理念的讨论与传播，形成共同的价值追求。
校园文化活动设计与组织
活动策划
结合学校实际，策划具 有教育性、趣味性和参 与性的校园文化活动。
开设艺术、体育、科技等多种类型课外活动课程，满足学生全面 发展需求。
专业教师指导
聘请专业教师担任课外活动指导老师，确保课程质量。
灵活上课时间
根据学生需求和兴趣，安排合理的上课时间，确保学生参与率。
学生社团组织与管理
社团种类多样
01
设立文学、舞蹈、音乐、书画等多种社团，满足学生不同兴趣
需求。
规范化管理
组织实施
成立活动筹备小组，明 确分工，确保活动的顺 利进行。
资源整合
充分利用校内外资源， 邀请专业人士或校友参 与活动，丰富活动内容 。
校园文化成果展示与评价
01
成果展示
通过展览、演出、比赛等形式，展示校园文化建设的成果。
02
评价体系建立
制定校园文化建设评价标准，定期对校园文化建设成果进行评价。
激励机制建立
设立品德奖励制度，对表现突出的 学生进行表彰和奖励，树立榜样。
03
CATALOGUE
教学管理与质量提升
教学计划制定与执行
制定详细教学计划
定期检查与反馈
结合教学大纲和课程标准，制定各年 级、各学科教学计划。
定期对教学计划和执行情况进行检查 ，及时发现问题并进行整改。
凝练核心理念
明确学校使命、愿景和价值观，形成独具特色的校园文化理念。
传播渠道建设
利用校园广播站、宣传栏、官方网站等渠道，定期发布校园文化动 态。
师生共同参与
鼓励师生参与校园文化理念的讨论与传播，形成共同的价值追求。
校园文化活动设计与组织
活动策划
结合学校实际，策划具 有教育性、趣味性和参 与性的校园文化活动。
开设艺术、体育、科技等多种类型课外活动课程，满足学生全面 发展需求。
专业教师指导
聘请专业教师担任课外活动指导老师，确保课程质量。
灵活上课时间
根据学生需求和兴趣，安排合理的上课时间，确保学生参与率。
学生社团组织与管理
社团种类多样
01
设立文学、舞蹈、音乐、书画等多种社团，满足学生不同兴趣
需求。
规范化管理
组织实施
成立活动筹备小组，明 确分工，确保活动的顺 利进行。
资源整合
充分利用校内外资源， 邀请专业人士或校友参 与活动，丰富活动内容 。
校园文化成果展示与评价
01
成果展示
通过展览、演出、比赛等形式，展示校园文化建设的成果。
02
评价体系建立
制定校园文化建设评价标准，定期对校园文化建设成果进行评价。
小学教导处学期工作计划PPT
学生课业负担过重
优化课程设置，减轻学生课业负担，关注学 生身心健康。
家校沟通不畅
创新家校沟通方式，拓宽沟通渠道，增进相 互理解与信任。
下一步工作计划与展望
加强教师队伍建设
完善教师培训机制，提高教师 专业水平，打造高素质教师团
队。
优化课程设置
关注学生个体差异，提供多样 化课程选择，促进学生全面发 展。
03 学生德育工作
德育工作计划制定
制定学期德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和时间安排。
确定德育主题
结合时事热点和学生实际，确定每学期的德育主题。
制定德育评价标准
建立学生德育评价标准，明确评价方式和标准。
德育活动组织与实施
组织主题班会
围绕德育主题，定期组织主题班会，引导学生讨 论和思考。
开展德育实践活动
合理安排课程
确保各年级、各学科的课 程设置均衡，满足学生全 面发展需求。
明确教学目标
设定明确、具体、可衡量 的教学目标，为教师和学 生提供明确的方向。
组织备课与评课
集体备课
定期组织教师参加集体备课活动 ，共同研讨教学方法和策略。
观摩教学
安排教师观摩优秀教师的教学过 程，借鉴其教学经验和方法。
评课反馈
定期对学生行为规范进行评价，给予积极反馈和指导，促进学生 自觉遵守行为规范。
04 校园安全与卫生管理
制定安全与卫生管理制度
01
建立完善的安全与卫生管理制度 ，包括校园安全规定、卫生清洁 制度、应急处理预案等。
02
明确各项安全与卫生管理职责， 确保责任到人，形成有效的管理 机制。
组织安全与卫生检查
如志愿服务、文明礼仪比赛等，让学生在实践中 提升品德素养。
小学学校第一学期教导处的工作计划PPT
建立心理辅导室，开展定期的心理咨询活动，帮助学生解决成长过程中的心理问 题。
学生安全与健康管理
加强学生安全教育
定期开展安全教育活动，提高学生安全意识，预防意外事故。
健康生活习惯培养
通过体育课程、健康讲座等形式，引导学生养成健康的饮食和生活习惯。
04
教育研究与改革工作
教育研究项目开展
总结词
加强教育科学研究，推动教育教学改革。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
开展针对小学教育的多层次、多角度教育研究项目，包括但不限于课程改革、教学方法创新、评价机 制完善等方面。通过科学研究方法，探究小学教育的内在规律，提高教育教学质量和效果。
课程改革与实施
总结词
深化课程改革，推进教育现代化。
VS
详细描述
根据国家教育改革政策和学校实际情况， 制定并实施符合学生发展需要的课程改革 方案。包括优化课程结构、更新课程内容 、创新教学方式等，以适应新时代人才培 养的需求。
教导处将确保每个教室具备完 善的教学设施，包括投影仪、 电脑、屏幕、音响设备等，以
满足教学需求。
定期维护与更新
教导处将安排专业人员定期对教学 设施进行维护和更新，确保设备的 稳定性和可靠性。
提供技术支持
教导处将为教师提供必要的技术支 持，包括操作指南、在线帮助等， 以确保教师能够顺利使用教学设施 。
应对公共卫生事件预案
传染病疫情
01
加强学生健康监测，做好晨检、午检等日常检查，及时发现并
隔离疑似传染病学生，防止疫情扩散。
食品安全事件
02
严格把控学校食品安全，确保食品采购、加工、储存等环节符
合卫生标准，避免食品安全事故发生。
化学污染事件
学生安全与健康管理
加强学生安全教育
定期开展安全教育活动，提高学生安全意识，预防意外事故。
健康生活习惯培养
通过体育课程、健康讲座等形式，引导学生养成健康的饮食和生活习惯。
04
教育研究与改革工作
教育研究项目开展
总结词
加强教育科学研究，推动教育教学改革。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
开展针对小学教育的多层次、多角度教育研究项目，包括但不限于课程改革、教学方法创新、评价机 制完善等方面。通过科学研究方法，探究小学教育的内在规律，提高教育教学质量和效果。
课程改革与实施
总结词
深化课程改革，推进教育现代化。
VS
详细描述
根据国家教育改革政策和学校实际情况， 制定并实施符合学生发展需要的课程改革 方案。包括优化课程结构、更新课程内容 、创新教学方式等，以适应新时代人才培 养的需求。
教导处将确保每个教室具备完 善的教学设施，包括投影仪、 电脑、屏幕、音响设备等，以
满足教学需求。
定期维护与更新
教导处将安排专业人员定期对教学 设施进行维护和更新，确保设备的 稳定性和可靠性。
提供技术支持
教导处将为教师提供必要的技术支 持，包括操作指南、在线帮助等， 以确保教师能够顺利使用教学设施 。
应对公共卫生事件预案
传染病疫情
01
加强学生健康监测，做好晨检、午检等日常检查，及时发现并
隔离疑似传染病学生，防止疫情扩散。
食品安全事件
02
严格把控学校食品安全，确保食品采购、加工、储存等环节符
合卫生标准，避免食品安全事故发生。
化学污染事件
学校教导处的工作计划PPT
02
通过开展培训、教研活动和提高教师素质等方式，提升学校的
教育教学质量。
培养创新型人才
03
通过课程改革、活动课程和拓展训练等方式，培养具有创新精
神和实践能力的人才。
目标实现的意义
提升学校竞争力
通过实现以上目标，学校可以获得更高的社会认可度和声誉，提 升学校的竞争力。
促进学校可持续发展
通过提高教育教学质量，可以保证学校的可持续发展，为学校的 未来奠定良好的基础。
加强教学常规管理
确保教学计划和教学大纲的严格执行
制定详细的教学计划和教学大纲，并确保教师在教学过程中严格遵守，以保证教 学质量。
完善教学考核评价机制
建立科学的考核评价机制，对教师的教学过程和教学效果进行全面评价，促进教 师提高教学质量。
推进课堂教学改革
倡导创新教学方式
鼓励教师积极采用现代信息技术手段，创新教学方式，提高 教学效果。
教育教学质量的提升
为了提高学校的教育教学质量，教导处需要制 定有效的工作计划来支持和促进教师教学和学 生学习。
适应社会发展需求
为了培养符合社会发展和市场需求的人才，教 导处需要关注教育教学的创新和改革。
工作计划目标
落实国家教育政策
01
通过制定具体的实施方案，推动国家教育政策在学校中的贯彻
和执行。
提高教育教学质量
加强团队合作和交流
建立教师团队合作机制，促进跨学科交流和协作 。
加强教师与家长之间的沟通，共同关心学生的成 长和发展。
举办多样化的教师培训和交流活动，提高教育教 学水平。
建立科学评价体系
制定科学的评价指 标体系，注重过程 评价和结果评价的 结合。
将评价结果与教师 绩效考核挂钩，激 励教师改进教学方 法。
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8
教导处业务性工作—学生业务
1、预习：提高认识 明确任务 教给学法 2、听课：做好笔记 积极思考 敢于质疑 3、作业：及时完成 保证质量 4、复习：重视复习 复习方法 坚持经常 5、考试：考试是学生的一种能力 也是检
验学生品德的手段 告诉学生答卷方法 6、课外：课外实践的内容可以是学校教育
部、后勤主任的关系，助人等于助己。摆 正位置，打好配合。
例如：中学取暖运煤都由总务处负责，但 需要学生时，必须通过教导处协调。因为 教导处是直接管理教师和班主任的。
15
教导处内外人际关系
4、与班主任、年级组长、教研组 长的关系——一定要强化服务意识。
学校涉及到学生的事，绝大部分 都需要班主任去落实、去贯彻。教 导处要通过年级组长或教研组长安 排一些工作，一定要注意协调。话 怎样说效果更好，事怎样办效果更 好。
17
教导处内外人际关系
5、与全体科任教师的关系：
一定要强化服务意识。
主任和副主任要打样示范，敢于管理， 但不能忘记服务。大事讲原则，小事 讲感情。做到公平、公正、公开，经 得起推敲，敢于在太阳底下晒。谦虚 些，尽量避免与老师发生正面冲突， 跟教师少争论。
18
教导处内外人际关系注意事项
1、专业引领与行政管理的关系。
的延伸与拓展 可以是单独或者合作 也可 以是读书、上网、观察、分析、写作等
9
教导处业务性工作—主任、副主任业务
1、教学研究。 2、教育科研。 3、教学指导。 4、教学资源。 5、教师培训。 6、教师评估。
10
教导处业务性工作—教师专业发展
1、培训提高：参加上级培训 搞好校本培训 2、业务学习：本学科教师的集中备课、统一
书面材料和电子材料。 10、完成上级或本校安排的其它临时性工
作。
7
教导处业务性工作—教师业务
1、备课：形式 质量 数量 管理 2、上课：教室外查课 进教室查课 3、批改：性质 数量 质量 改革 4、辅导：课后班与自习课回归学生 5、评价：标准 难度 组织 范围 次数 6、反思: 内容 形式 管理
及其注意事项
3
教导处事务性工作—阶段性事务
1、划片招生（就近入学）。 2、阳光分班（均衡透明）。 3、学籍管理（电子联网）。 4、教师分工（含班主任）。 5、课表编排（科学人性）。
4
教导处事务性工作—阶段性事务
6、作息时间安排。 7、指导并检查中小学生素质教育手
册、班主任工作手册（安全手册、家 访记录）、学生体检卡、学生成长记 录袋等。 8、协调安排每学期的活动一览表。 9、形成分管工作的计划与总结。 10、档案建设。
研讨 本学科教师的分散学习、自主学习 3、岗位研修：在一定范围内出课 在活动中
轮流作为中心发言人 4、开展活动：教研 科研 师训 5、个别指导：与本学科教师单独交流
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教导处业务性工作—主任、副主任自身成长
1、意义：打铁还需自身硬（上能导下能教） 2、方法： 学习 实践 反思 3、关注：国内外教育教学的前沿信息
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教导处内外人际关系注意事项
2、找准位置与摆正位置的关系。
纵向：在链条中，找准自己所处的位置：明确被 谁管；明确管谁。如副主任开会回来，要先向主 任汇报，然后由主任再向业务校长汇报。一定要 注意不能隔着锅台上炕。
横向：在平面中，同样需要找准自己的位置，平 行部门之间密切配合、互相支持。
要知道，教导处只有一个班长，那就是大主任； 是管着副班长的，班长和副班长各自负责分管的 工作。
只有找准位置，才能摆正位置。 20
教导处内外人际关系注意事项
3、民主与集中的关系。
民主——专制的时代，已经一去不复返了。 要营造民主氛围，大家开心地工作。遇事 多商量，这是魏书生的一贯做法。
专业引领——引领教师走专业化发展道路，如告 诉教师如何备课、上课等。
行政管理——对教师业务活动进行指导、督促、 检查、评价等。
我们只处于或侧重于行政管理的层面。如检查备 课、上课、批改等。
我在想，如果专业高度不够、没有专业引领，管 理就不可能达到理想状态。
使专业化与行政化有机融合。
中小学教导处工作
朝阳市双塔区教师进修学校 秦秘伟
1
引子
教导处，顾名思义： “教”，就是指教育教学；重
点在“导”字上，“导”就是 指导、引导、领导；“处”就 是指一个单位或部门。 中小学教导处，就是对中小学 教育教学指导、领导的职能部 门。
2
目录
中小学教导处事务性工作 中小学教导处业务性工作 中小学教导处内外人际关系
集中——形成共识、达成一致。 举例——人大附中校长刘彭芝提出：谋事
本地本校教育教学的基本信息 4、读书：解决认识问题 解决读什么书的问题
解决怎样读的问题 5、打样：工作打样 人格打样 人格魅力——公心、包容、利群和激情。
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教导处内外人际关系
内部团结高于一切！ 1、与业务校长的关系——一定要强化服从意识。
做好参谋，当好助手。经常同业务校长沟通工作， 建立并加深感情。学会服从，要有大局意识。三思 礼让，一定要搞好关系。双塔区就这么大，传出去 和哪位业务校长搞不好关系，实在是不光彩的事。 不听话的干部肯定不是好干部。完全听话的干部肯 定也不是好干部。
5
教导处事务性工作—日常性事务
1、考勤工作。 2、代班代课。 3、调课换课。 4、值周值班。 5、平时学生转出转入。
6
教导处事务性工作—日常性事务
6、随机检查早读、课间操、眼保健操、学 后班等。
7、积极参加上级组织的教育教学活动。 8、陪同教育局和师校领导听课。 9、平时注意积累材料，做过的工作要留下
用心感受领导的向往和期待。
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教导处内外人际关系
2、与教导处其他领导的关系： 一定要强化合作意识。 谦虚诚恳，搞好合作。遇到工作
主动帮助பைடு நூலகம்但要注意分寸。理解人、 谅解人，要知道人无完人。
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教导处内外人际关系
3、与平行部门领导的关系： 一定要强化支持意识。 教导处领导要处理好同安全主任、团队干
教导处业务性工作—学生业务
1、预习：提高认识 明确任务 教给学法 2、听课：做好笔记 积极思考 敢于质疑 3、作业：及时完成 保证质量 4、复习：重视复习 复习方法 坚持经常 5、考试：考试是学生的一种能力 也是检
验学生品德的手段 告诉学生答卷方法 6、课外：课外实践的内容可以是学校教育
部、后勤主任的关系，助人等于助己。摆 正位置，打好配合。
例如：中学取暖运煤都由总务处负责，但 需要学生时，必须通过教导处协调。因为 教导处是直接管理教师和班主任的。
15
教导处内外人际关系
4、与班主任、年级组长、教研组 长的关系——一定要强化服务意识。
学校涉及到学生的事，绝大部分 都需要班主任去落实、去贯彻。教 导处要通过年级组长或教研组长安 排一些工作，一定要注意协调。话 怎样说效果更好，事怎样办效果更 好。
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教导处内外人际关系
5、与全体科任教师的关系：
一定要强化服务意识。
主任和副主任要打样示范，敢于管理， 但不能忘记服务。大事讲原则，小事 讲感情。做到公平、公正、公开，经 得起推敲，敢于在太阳底下晒。谦虚 些，尽量避免与老师发生正面冲突， 跟教师少争论。
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教导处内外人际关系注意事项
1、专业引领与行政管理的关系。
的延伸与拓展 可以是单独或者合作 也可 以是读书、上网、观察、分析、写作等
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教导处业务性工作—主任、副主任业务
1、教学研究。 2、教育科研。 3、教学指导。 4、教学资源。 5、教师培训。 6、教师评估。
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教导处业务性工作—教师专业发展
1、培训提高：参加上级培训 搞好校本培训 2、业务学习：本学科教师的集中备课、统一
书面材料和电子材料。 10、完成上级或本校安排的其它临时性工
作。
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教导处业务性工作—教师业务
1、备课：形式 质量 数量 管理 2、上课：教室外查课 进教室查课 3、批改：性质 数量 质量 改革 4、辅导：课后班与自习课回归学生 5、评价：标准 难度 组织 范围 次数 6、反思: 内容 形式 管理
及其注意事项
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教导处事务性工作—阶段性事务
1、划片招生（就近入学）。 2、阳光分班（均衡透明）。 3、学籍管理（电子联网）。 4、教师分工（含班主任）。 5、课表编排（科学人性）。
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教导处事务性工作—阶段性事务
6、作息时间安排。 7、指导并检查中小学生素质教育手
册、班主任工作手册（安全手册、家 访记录）、学生体检卡、学生成长记 录袋等。 8、协调安排每学期的活动一览表。 9、形成分管工作的计划与总结。 10、档案建设。
研讨 本学科教师的分散学习、自主学习 3、岗位研修：在一定范围内出课 在活动中
轮流作为中心发言人 4、开展活动：教研 科研 师训 5、个别指导：与本学科教师单独交流
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教导处业务性工作—主任、副主任自身成长
1、意义：打铁还需自身硬（上能导下能教） 2、方法： 学习 实践 反思 3、关注：国内外教育教学的前沿信息
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教导处内外人际关系注意事项
2、找准位置与摆正位置的关系。
纵向：在链条中，找准自己所处的位置：明确被 谁管；明确管谁。如副主任开会回来，要先向主 任汇报，然后由主任再向业务校长汇报。一定要 注意不能隔着锅台上炕。
横向：在平面中，同样需要找准自己的位置，平 行部门之间密切配合、互相支持。
要知道，教导处只有一个班长，那就是大主任； 是管着副班长的，班长和副班长各自负责分管的 工作。
只有找准位置，才能摆正位置。 20
教导处内外人际关系注意事项
3、民主与集中的关系。
民主——专制的时代，已经一去不复返了。 要营造民主氛围，大家开心地工作。遇事 多商量，这是魏书生的一贯做法。
专业引领——引领教师走专业化发展道路，如告 诉教师如何备课、上课等。
行政管理——对教师业务活动进行指导、督促、 检查、评价等。
我们只处于或侧重于行政管理的层面。如检查备 课、上课、批改等。
我在想，如果专业高度不够、没有专业引领，管 理就不可能达到理想状态。
使专业化与行政化有机融合。
中小学教导处工作
朝阳市双塔区教师进修学校 秦秘伟
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引子
教导处，顾名思义： “教”，就是指教育教学；重
点在“导”字上，“导”就是 指导、引导、领导；“处”就 是指一个单位或部门。 中小学教导处，就是对中小学 教育教学指导、领导的职能部 门。
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目录
中小学教导处事务性工作 中小学教导处业务性工作 中小学教导处内外人际关系
集中——形成共识、达成一致。 举例——人大附中校长刘彭芝提出：谋事
本地本校教育教学的基本信息 4、读书：解决认识问题 解决读什么书的问题
解决怎样读的问题 5、打样：工作打样 人格打样 人格魅力——公心、包容、利群和激情。
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教导处内外人际关系
内部团结高于一切！ 1、与业务校长的关系——一定要强化服从意识。
做好参谋，当好助手。经常同业务校长沟通工作， 建立并加深感情。学会服从，要有大局意识。三思 礼让，一定要搞好关系。双塔区就这么大，传出去 和哪位业务校长搞不好关系，实在是不光彩的事。 不听话的干部肯定不是好干部。完全听话的干部肯 定也不是好干部。
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教导处事务性工作—日常性事务
1、考勤工作。 2、代班代课。 3、调课换课。 4、值周值班。 5、平时学生转出转入。
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教导处事务性工作—日常性事务
6、随机检查早读、课间操、眼保健操、学 后班等。
7、积极参加上级组织的教育教学活动。 8、陪同教育局和师校领导听课。 9、平时注意积累材料，做过的工作要留下
用心感受领导的向往和期待。
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教导处内外人际关系
2、与教导处其他领导的关系： 一定要强化合作意识。 谦虚诚恳，搞好合作。遇到工作
主动帮助பைடு நூலகம்但要注意分寸。理解人、 谅解人，要知道人无完人。
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教导处内外人际关系
3、与平行部门领导的关系： 一定要强化支持意识。 教导处领导要处理好同安全主任、团队干