人教版部编教材三年级语文上册课件-6.秋天的雨第2课时
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部编版三年级语文上册第6课 秋天的雨 第二课时课件PPT
三年级语文·上
新课标[人]
这篇文章作者按几个部分来描写的？再 归纳一下每一个部分的意思。
第一部分：第1自然段是本文的第一部分， 形象地写出秋雨是秋天到来的标志。 第二部分：第2-4自然段是本文的第二部分， 形象地描写了秋雨的特点。 第三部分：第5自然段是本文的第三部分， 概括总结了秋雨的作用。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大 家，冬天快要来了。
作者简介 陶金鸿,女,1969年5月出生,硕士学 位,现任浙江教育学院教授,其研究方向 为美术教育。曾获江苏教育学院04-05
山居秋暝
( 唐 )王
维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 找来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
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这篇文章作者按几个部分来描写的？再 归纳一下每一个部分的意思。
第一部分：第1自然段是本文的第一部分， 形象地写出秋雨是秋天到来的标志。 第二部分：第2-4自然段是本文的第二部分， 形象地描写了秋雨的特点。 第三部分：第5自然段是本文的第三部分， 概括总结了秋雨的作用。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大 家，冬天快要来了。
作者简介 陶金鸿,女,1969年5月出生,硕士学 位,现任浙江教育学院教授,其研究方向 为美术教育。曾获江苏教育学院04-05
山居秋暝
( 唐 )王
维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（ 冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 找来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
新人教版三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》(第2课时)课件
0
抓重点
为什么把秋天的雨比作一把钥匙？ 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。 比喻 秋雨和钥匙有什么相似之处？
0
抓重点
自由朗读2—4自然段，想一想这 几段的主要内容，画出表现主要内容 的句子。
五彩缤纷的颜料盒 非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
银杏树叶 枫叶 田野
小扇子 比
一枚邮票 喻 金色海洋
橘子、柿子 美丽的菊花
你挤我碰 拟 频频点头 人
0
闻美味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 拟 香味的飘荡 人 丰收的喜悦
0
听雨声
找出总起句。
赏美景
说一说你从哪些词语中体会到秋雨带 来的五彩缤纷。
黄黄的银杏树叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
五彩缤纷
0
赏美景
你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给 谁？仿照课文说一说。
例
你看，它把黄色给了银杏树，
句 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。
0
赏美景
说一说哪个句子让你感觉特别生动。
阅读课文后面的《迁徙的季节》，然 后跟小伙伴分享一下，“迁徙的季节”是 指什么季节？都有谁参加了迁徙？
0
总
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
动物 小喜鹊 造房子
分 小松鼠 找松果
小青蛙 挖洞
植物 松柏 换衣裳 杨树 落叶子 柳树
0
听雨声
秋天的雨，挺会关心人的，它跟好 朋友都说了些什么？
抓重点
为什么把秋天的雨比作一把钥匙？ 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。 比喻 秋雨和钥匙有什么相似之处？
0
抓重点
自由朗读2—4自然段，想一想这 几段的主要内容，画出表现主要内容 的句子。
五彩缤纷的颜料盒 非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
银杏树叶 枫叶 田野
小扇子 比
一枚邮票 喻 金色海洋
橘子、柿子 美丽的菊花
你挤我碰 拟 频频点头 人
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 拟 香味的飘荡 人 丰收的喜悦
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找出总起句。
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说一说你从哪些词语中体会到秋雨带 来的五彩缤纷。
黄黄的银杏树叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
五彩缤纷
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你觉得秋雨还会把五彩缤纷的颜色给 谁？仿照课文说一说。
例
你看，它把黄色给了银杏树，
句 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。
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阅读课文后面的《迁徙的季节》，然 后跟小伙伴分享一下，“迁徙的季节”是 指什么季节？都有谁参加了迁徙？
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总
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
动物 小喜鹊 造房子
分 小松鼠 找松果
小青蛙 挖洞
植物 松柏 换衣裳 杨树 落叶子 柳树
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秋天的雨，挺会关心人的，它跟好 朋友都说了些什么？
部编三年级上册秋天的雨第二课时课件
第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大
家，冬天快要来了；
第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的 到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还 有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的到来
这是本文的总起句，也是一个比喻句， 它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了 随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全
文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，
表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文结构
总起：秋天的雨是一把钥匙
秋 天 的 雨
五彩缤纷 分述
香香甜甜
准备过冬
总结：带来了丰收、欢乐的歌
美丽 丰收 欢乐
下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美
丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
积累： “五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样 的词语还有：_____________ 、_____________ 、 五颜六色 五光十色
万紫千红 _____________ 。
“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住 了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方 面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让 我们看到了红色的秋天。
秋天的雨语文三年级上册第二课时PPT课件部编版
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
骄傲：本文是带自豪的意给思。 小朋友的是一首欢乐的歌。
2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。 【教学过程】 ⑴课文讲了一件什么事？ 1、认读生字。 学生乙：这些学生是怎样上课的？ 骄傲：本文是自豪的意思。 小学语文教案 篇6 四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结） 1．识字教学。 2、体会文中全国各民族大团结的含义。 （第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）
秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢? 展开想象，试着补充文段中的省略号。
秋雨的“气味”
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋 友的脚，常被那香味勾住。
“勾”字不仅表现出了水果香 味的迷人，也形象地刻画出了 被香味吸引住舍不得离去的小 朋友的样子。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
从“你挤我碰”一词中你能体会到什么？
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果 都很多，说明果园丰收了。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
表示连续 发生
动植物
五彩缤纷 非常好闻 准备过冬
实践活动
(1)搜集并积累一些描写秋天的句子、段落。 (2)自主阅读课后的“阅读链接”,与同学交流自己的阅读感受。 (3)双休日与父母一起去秋游,并把观察到的景物写成一段话。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 索性：直截了当，干脆。
3、这小木匣里到底装些什么？ 一、复习《学棋》 小学语文教案 篇8
部编人教版小学语文三年级上册6《秋天的雨》【第2课时】PPT课件(42页)
积累：
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇
___________ 晃啊晃啊
___________ 飘呀飘呀
___________ 跳啊跳啊
“你挤我碰”“频频点头”，写出了一派丰收的景象。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出 了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的 景象。（只要理由合适即可）
这是课后第3题哦！
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太
阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，
让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、
丰收和欢乐。
秋天的雨表达了作者怎样的思想感情？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要 来临。
懂带点词语的意思。
1.秋天的果园香气四溢。 • • • • 2.下课了校园里沸腾了。 • • 3.早市上热闹极了 • •
课堂小结
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际
在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋 天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时，我认识了中心句，学习结合上下文、找
第6课《秋天的雨》(第二课时)(教学课件)-三年级语文上册 部编版
秋雨的特点
清凉 温柔 无声无息
学习任务四
学习第2—4自然段，品悟秋之美
缤纷的颜色 好闻的气味 吹起了金色的小喇叭
中心句
感受秋色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
联系上下文，理解 “五彩缤纷”的意思。
银杏树
枫树
田野
果树
菊花
黄色
红色 金黄色 橙红色 更多颜色
五彩缤纷
不五仅光指十颜色色、很万多紫，千还红表、示绚绚丽丽多丰彩富、，色给彩人斑生斓机、勃五勃颜的六感色觉。
告诉大家，冬天快要来了，提醒动植物赶紧为过冬做准备。
松 鼠 采 松 果
喜
青
鹊
蛙
造
挖
房
洞
子
动植物是怎么过冬的呢？
松
柏
穿
衣
裳
杨树、柳树落叶
学习任务五
学习第5自然段，赞美秋之歌
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？
因为秋天的雨带给了小朋友很多欢乐的事情。秋天的雨给世 界换上了五彩缤纷的颜色，让所有的东西都承载丰收的喜悦，它 告诉动物们该准备过冬了。这里把秋天的雨形容成一首欢乐的歌， 正是表达了作者对秋雨的喜爱和赞美。
学习任务三
学习第1自然段，打开秋之门
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻 轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
比喻
形象地说明了秋雨打开了秋天的大门， 将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻 轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
被水洗过一样，显得那样高远，清澈
(小学语文)三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》(第2课时)课件新人教版
爱和赞美！
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
带给小动物的是……
带给植物的是……
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现在你正处在美好的秋天里，跟大家 分享一下你的感受吧！
看
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当我们有心感受，就能发现秋天的美好； 当我们用心体验，就能感受生活的魅力!
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让我们来读一读这首小诗吧！
秋天的雨，是一把钥匙。
总起
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 分 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 述
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 点题 乐的歌。
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把握一篇文章的结构，我们通常先要 找出文章的中心句。 对秋天的喜
秋天的雨
第二课时
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看拼音写词语。
yán liào yào shi xiān zǐ zhēng xiān
颜料 钥匙 仙子 争先
hé zi yóu piào fēng shōu gē qǔ
盒子 邮票 丰收 歌曲
看谁的字写得最漂亮！
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钥匙缤枚争 勾喇 厚曲丰
读生字，组词语。
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为什么把秋天的雨比作一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
带给小动物的是……
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秋天的雨，是一把钥匙。
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
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秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 点题 乐的歌。
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秋天的雨
第二课时
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颜料 钥匙 仙子 争先
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让我们来读一读这首小诗吧！
秋天的雨，是一把钥匙。
总起
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 分 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 述
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 点题 乐的歌。
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把握一篇文章的结构，我们通常先要 找出文章的中心句。 对秋天的喜
阅读课文后面的《迁徙的季节》，然 后跟小伙伴分享一下，“迁徙的季节”是 指什么季节？都有谁参加了迁徙？
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团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
说一说哪个句子让你感觉特别生动。
银杏树叶 枫叶 田野
小扇子 比
一枚邮票 喻 金色海洋
橘子、柿子 美丽的菊花
你挤我碰 拟 频频点头 人
0
闻美味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 拟 香味的飘荡 人 丰收的喜悦
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秋天的雨，是一把钥匙。
总起
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 分 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 述
秋天的雨，带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢 点题 乐的歌。
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团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
说一说哪个句子让你感觉特别生动。
银杏树叶 枫叶 田野
小扇子 比
一枚邮票 喻 金色海洋
橘子、柿子 美丽的菊花
你挤我碰 拟 频频点头 人
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课文讲解
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了， 所以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最 想做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里 的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
人教版部编教材小学语文三年级上册
6 秋天的雨
第二课时
手
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的 雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启 今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气 味
露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊
摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，
眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。 秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋， 晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，
准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，
（ B ）
（4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ）
（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用 修辞手法。
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢
乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞
手法，并在写作中运用。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。 A．比喻 B．拟人 （1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解
你们知道小动植物是怎样过冬的吗？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
课文讲解
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？
刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一
曲丰收的歌？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种
水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段 思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢 乐的歌？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小