苏少版()美术二上《亮眼睛》表格教案设计
2022年二年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级上册 第9课 亮眼睛》
1表情
其实，在不同的表情下，我们的眼睛形态是有变化的。请学生上台表演〔开心的眼睛、生气的眼睛、悲伤的眼睛、惊讶的眼睛〕
〔t转化图片〕开心的时候：眼睛像弯弯的月亮 。 愤怒的时候：眼睛上眼皮和眉毛挤在一起，眼角眉毛高高上扬。 悲伤的时候：眼睛眉毛下垂，黑眼珠露出一半，眼里含着泪水。 惊讶害怕的时候：眼睛瞪的大大圆圆的，黑眼珠全部露出来了。
六．小结
师：都说眼睛是心灵的窗户，说明眼睛很重要。平时我们应当怎么对待我们的眼睛呢？〔不要长时间看电视，做好眼保健操……〕
下课！
修改补充
板书设计
亮眼睛
眼睛
眼神
眼中景
教学反思
4唐老师还带来了一位特别的小朋友〔出示外国小女孩照片〕哪里特别？——蓝眼睛。其实，世界上不是所有人的眼睛都是黑色的， 不同国家的人眼睛颜色也不相同，外国人的眼睛有得是蓝眼珠，有的是棕色眼珠。但每一双眼睛都是那么明亮。〔t欣赏照片〕
5猜猜这是谁的眼睛？——老人
年纪大了以后，眼睛会变得越来越小，眼角爬上了许多皱纹，眼睛不再清澈透明，但仍然充满了慈祥。
课题
亮眼睛
备课日期
2021．
教学目标
1、培养学生的观察能力和表现能力。
2、通过观察，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。
3、了解眼睛的重要性，学会保护自己的眼睛。
教学重点、
难点
重点：亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。
难点：亮眼睛的不同表达方法以及眼睛的情感意义的表达。
教学准备
课件、不同眼神的眼睛范画
小结：所以心情的不同，眼睛的形状都会发生变化。
2希望工程的大眼睛
师：我们可以从眼神中体会到别人的心情。从这个小女孩的眼神里，我们能看到她对知识的渴望。如今我们生活在这么好饿条件下，更要好好珍惜这份幸福。
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二年级上册《09亮眼睛》教学设计一. 教材分析《09亮眼睛》是苏少版小学美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容主要包括眼睛的结构、特点以及表现方法，通过简单的绘画技巧，让学生能够生动地表现眼睛的神态和表情。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察和表现能力，他们对于自己和他人的五官已经有了初步的了解。
但是，对于眼睛的细节和表现方法还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握描绘眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的结构和特点。
2.培养学生观察和表现眼睛的能力。
3.培养学生用心观察生活，发现生活中的美。
四. 教学重难点1.教学重点：了解眼睛的结构和特点，掌握表现眼睛的绘画技巧。
2.教学难点：如何表现眼睛的神态和表情。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和描述自己和他人的眼睛，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享彼此的绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：准备好眼睛的图片和绘画材料。
2.学生准备：带好自己的绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的五官知识，如鼻子、嘴巴等，为新课的学习做好铺垫。
接着，教师展示眼睛的图片，让学生观察并描述眼睛的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解眼睛的结构和特点，如眼眶、眼珠、眼皮等，并示范如何描绘眼睛的步骤和方法。
在示范过程中，教师强调表现眼睛神态和表情的重要性，引导学生关注细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘一个眼睛，注意表现眼睛的神态和表情。
教师在过程中巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和评价。
4.巩固（10分钟）学生两人一组，相互交换作品，互相评价和讨论，分享彼此的绘画心得。
苏少版美术二年级上册《第9课 亮眼睛》教学设计1
苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》教学设计1一. 教材分析《第9课亮眼睛》是苏少版美术二年级上册的教学内容，本节课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握如何绘制生动、活泼的眼睛，使学生的观察能力和绘画能力得到提高。
教材中提供了多种眼睛的图案，以及绘制眼睛的步骤，方便学生学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对眼睛的认知也有一定的了解。
但学生的绘画技能和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，尽可能地满足不同层次学生的需求。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘制眼睛的基本技巧。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.激发学生的创造力和想象力，使他们在绘画过程中能自由表达。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘制眼睛的基本技巧，能独立完成一幅生动、活泼的眼睛画作。
2.教学难点：如何让学生发挥自己的想象力，绘制出具有个性的眼睛。
五. 教学方法采用示范法、引导法、讨论法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片素材，用于展示和参考。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示多种眼睛的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，向学生展示绘制眼睛的步骤和方法，讲解眼睛的结构和特点。
在示范过程中，鼓励学生积极参与，提问和讨论。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，独立绘制眼睛。
教师巡回指导，针对不同层次的学生给予个别辅导，提高他们的绘画技能。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价，让学生学会欣赏他人，提高自信心。
同时，教师总结本次课程的重点内容，加深学生的记忆。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试绘制具有个性的眼睛。
可以让学生自由发挥，也可以给出一些主题，如“快乐眼睛”、“悲伤眼睛”等，让学生围绕主题进行创作。
苏少版美术二年级上册《第9课 亮眼睛》教学设计3
苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》教学设计3一. 教材分析《第9课亮眼睛》是苏少版美术二年级上册的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，供学生参考和临摹。
此外，教材还介绍了眼睛的基本结构和绘画技巧，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。
但是，对于观察和描绘细节方面的能力还需要加强。
因此，在本节课的教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，培养他们的观察能力和绘画能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘眼睛，提高他们的观察能力和绘画能力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创新精神。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘眼睛，掌握眼睛的基本结构和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生仔细观察，培养他们的观察能力和绘画能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生观察和描绘眼睛。
2.讨论法：教师学生进行小组讨论，分享彼此的观察和绘画心得。
3.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术二年级上册《第9课亮眼睛》。
2.画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.图片：各种眼睛的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种眼睛的图片，引导学生关注眼睛的形状、颜色和细节，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍眼睛的基本结构和绘画技巧，如眼睛的形状、瞳孔的位置、睫毛的描绘等。
同时，教师进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试自己描绘眼睛。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生相互交换作品，进行评价。
教师引导学生关注作品的优点和不足，让学生在评价中学习，提高观察和绘画能力。
9亮眼睛 (教学设计)苏少版美术二年级上册
9亮眼睛（教学设计）苏少版美术二年级上册一、教学目标1.通过学习本课内容，学生能够了解眼睛的形态和特征，掌握简单的画眼部的基本技巧；2.提高学生的观察和表现能力，增强创造力；3.培养学生的审美和欣赏能力，增强对艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.眼睛的形态和特征；2.画眼的基本技巧；3.欣赏和评价绘画作品。
三、教学重点和难点1.重点：掌握画眼的基本技巧；2.难点：分析和欣赏绘画作品，发现其中的细节和特点。
四、教学过程1. 导入老师播放一些美术作品图片，引发学生对视觉艺术的兴趣。
2. 正片（1）眼睛的形态和特征老师为学生介绍眼睛的形态和特征。
然后，老师在黑板上画出一个简单的眼睛形态，并向学生解释每个部位的名称和功能。
（2）画眼的基本技巧学生通过观察教师的示范，学习画眼的基本技巧。
首先讲解眼睛各部位的位置和形态，然后教授画眼的步骤：步骤一：用圆圈画出眼球的轮廓；步骤二：在眼球上方收束，下方开口的位置，画出眼睑的轮廓；步骤三：在眼球内部画出虹膜和瞳孔；步骤四：在眼睑上方画出眉毛。
讲解完毕后，老师再进行实际演示，并纠正学生的一些常见错误，例如画眼睛大小不同、眼睛过于突出等。
（3）欣赏和评价绘画作品老师放映一些优秀的绘画作品，让学生自己欣赏和品味，并用简洁的语言描述作品的特点和亮点。
3. 归纳总结学生逐步掌握了画眼的基本技巧和欣赏绘画作品的方法。
老师引导学生对课程内容进行总结和归纳，回答一些关于眼睛和绘画的问题。
4. 作业布置要求学生完成作业，就是画一张自己眼睛的画。
同时，要求学生用自己的语言，描述一下自己画作品时的心情、感受和体会。
五、教学后记本节课通过让学生了解眼睛的形态和特征，掌握画眼的基本技巧，并通过欣赏和评价绘画作品提高学生的审美和欣赏能力。
同时，课堂中还引导学生自我表达和归纳总结，培养学生的创造力和思考能力。
整堂课让学生既能够学习美术知识，同时也能够感受到美的力量。
9亮眼睛(教学设计)苏少版美术二年级上册
9亮眼睛（教学设计）苏少版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的观察方法，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的情感，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 引导学生观察眼睛的形状、结构、颜色等特征。
2. 教授彩泥的基本制作方法和技巧。
3. 培养学生运用彩泥创作出富有创意的亮眼睛作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握观察方法，能够准确地描绘出眼睛的形状和结构。
2. 难点：培养学生运用彩泥创作出富有创意的亮眼睛作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥板、眼睛图片、示范作品等。
2. 学具：彩泥、泥板、眼睛图片、示范作品等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛特征，激发学生的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解和示范如何观察眼睛的形状、结构、颜色等特征。
3. 创作实践：引导学生运用彩泥创作出自己喜欢的亮眼睛作品。
4. 展示评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：9亮眼睛2. 板书内容：观察方法彩泥制作技巧创作要求七、作业设计1. 完成一幅亮眼睛作品，要求观察准确，创意新颖。
2. 写一篇关于亮眼睛的观察日记。
八、课后反思本节课通过观察和创作，让学生了解了眼睛的形状、结构和颜色等特征，提高了学生的观察能力和审美能力。
在创作过程中，学生运用彩泥展现了各自的创新意识和动手能力。
整体教学效果良好，但在时间安排上略有不足，下次教学时需调整。
同时，要加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
因为教学过程是整个教学设计中最为核心的部分，它直接决定了教学的效果和质量。
在教学过程中，需要详细地规划和安排每一个环节，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
一、导入环节在导入环节，教师需要通过引导学生的观察，激发他们的兴趣和好奇心。
二年级上册美术教案-9亮眼睛苏少版(10)
二年级上册美术教案9 亮眼睛苏少版 (10)一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生对眼睛的关爱和保护意识。
2. 培养学生观察、表现眼睛的能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生合作、交流的能力，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 眼睛的绘画方法3. 眼睛的保护知识三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的结构、功能和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现眼睛的细节，以及如何教育学生保护眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同动物的眼睛，引导学生观察、讨论，激发学生对眼睛的兴趣。
2. 新课：讲解眼睛的结构、功能和绘画方法，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 练习：学生根据所学知识，进行眼睛绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 二年级上册美术教案9 亮眼睛2. 内容：眼睛的结构、功能和绘画方法，眼睛的保护知识。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人的眼睛，画出他们的眼睛，并写一段关于眼睛的话。
2. 让学生了解眼睛的保护知识，制定一个保护眼睛的计划，并坚持执行。
八、课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师应加强与学生的互动，提高学生的课堂参与度。
本节课通过讲解、练习、展示与评价等环节，让学生了解眼睛的结构、功能和绘画方法，培养学生的观察、表现能力。
同时，教育学生保护眼睛，提高学生的健康意识。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时发现并解决问题，加强与学生的互动，提高学生的课堂参与度。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习体验。
《第9课亮眼睛》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第9课亮眼睛》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版一、教学目标1. 让学生了解并掌握眼睛的基本结构和画法，能够运用线条和色彩表现自己或他人的眼睛。
2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 眼睛的结构和画法2. 眼睛的表现技巧3. 创作自己的眼睛画作三、教学重点与难点1. 重点：掌握眼睛的基本结构和画法，学会表现眼睛的神态和特点。
2. 难点：如何表现眼睛的神态和特点，使作品具有生动感和个性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、眼睛图片等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组眼睛图片，引导学生观察并说出眼睛的特点。
2. 新课讲解：讲解眼睛的基本结构和画法，演示如何画眼睛。
3. 学生练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画眼睛。
4. 作品展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 眼睛的结构：眼眶、眼珠、眼角、睫毛等。
2. 眼睛的画法：线条、色彩、神态等。
3. 表现眼睛的神态和特点：眼神、眼角、睫毛等。
七、作业设计1. 完成一幅表现自己或他人眼睛的画作，要求体现眼睛的神态和特点。
2. 写一篇关于画眼睛的感想，分享自己的创作过程和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表现能力。
3. 注重引导学生关注生活中的美好事物，提高他们的审美素养。
4. 在教学过程中，注意培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 定期组织作品展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是教学过程的开端，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在导入环节中，教师可以通过展示图片、播放音乐、提问等方式，引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。
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第一课时
一、兴趣导入
1、师：今天老师带了一位美丽的朋友来到小朋友的中间，想不想认识她一下？
2、示布娃娃。（引起讨论）
二、讲授新课
1、观察
眼睛都长得一样吗？
眼睛的形状各不相同，有的眼睛大，有的眼睛小，有的眼睛圆，有的眼睛细长，有的眼角上吊，有的眼角下垂。
2、认识
师：眼睛的外形虽然不一样，但他们有没有相同的地方？看看小镜子里你的眼睛，有哪些部分组成？
第课时
备课时间
2013.9.28
授课时间
教学内容：6、亮眼睛
教学目标：
1、培养学生的观察能力和表现能力。
2、通过观察，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。
3、能用不同方法表现情感的眼睛。
教学重点：亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。
教学难点：亮眼睛的不同表达方法以及眼睛的情感意义的表达。
教、学具准备：绘画和手工工具、小镜子。
C、慈祥的眼睛
师：这是一张谁的眼睛，你从眼睛里面看到了什么？
师：现在大家知道了吧？眼睛是心灵的窗户，我们透过那扇窗户，可以知道很多真挚的感情。
第二课时
一、表现
1、表现方法指导
师：认识了很多美丽的亮眼睛，你们想不想把自己心里的亮眼睛表现给大家看看啊，今天我们就给我们的朋友设计一双美丽的眼睛。她是高兴还是悲伤？说一说有哪些表现方式，请你根据你的想法来表现。最好再画出小姑娘眼睛里的世界。（示图，音乐。）
5、欣赏眼睛传达的感情
不同的眼神，传达给我们的感情也不一样。
a、出示希望工程“大眼睛”
大家看一下，这张图片最精彩，最扣人心弦的是什么地方？
摄影记者通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯关注，成为“希望工程”最著名的招贴画。
B、恐惧的眼睛
师：这是俄罗斯学校的人质事件中被抢救出来的一个小姑娘，大家看一下她的眼睛是什么样的，表达了什么？
三、课后拓展
不仅我们人类有神奇的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大家课后搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片，有兴趣的同学可以做成图文并茂的知识卡片。
练习设计
搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片
教学反思
检查
记录
生：看一看，说一说。
3、初次表现
知道了这个知识以后，老师要来考一考大家，我们比比看，谁能用最快的速度把镜子里的眼睛画下来，看谁又快又好。（请一位同学在视屏展示台上表现）
4、评一评，表扬出色的小画家。
三、深入探究
1、眼睛的表情
刚才我们在镜子里面看到了自己的眼睛，非常明亮美丽。其实啊，在不同的时候，我们的眼睛也不一样，你们相信不相信？
二、展示评价
1、展示，选出最亮的眼睛贴在布娃娃的脸上。
师：现在娃娃有了明亮的眼睛了，她的心情怎样？没有眼睛的日子是难过的，我们应该尊重盲人。没有明亮的眼睛就不能看见美丽的世界，让我们一起好好保护我们的眼睛。
2、（音乐，校园的早晨）带上你们的好朋友，用你们明亮的眼睛跟老师到外面的世界走一走，一起去感受五彩缤纷的世界。