三年级数学下两位数乘两位数练习课
三年级数学下册 不进位的两位数乘两位数练习课教案 人教新课标版
不进位的两位数乘两位数练习课教学目标：1. 知识目标：通过练习巩固笔算不进位的两位数乘两位数的方法，能正确熟练地计算。
2. 能力目标：培养学生检查的习惯和能力。
3. 情感目标：渗透“生活中的数学”的思想，培养运用数学知识解决生活中的实际问题的能力。
教学重点、难点：1. 能正确熟练地计算，培养良好的计算习惯。
2. 提高运用数学知识解决生活中实际问题的能力。
教具学具：口算卡片、实物投影等。
教学过程：一、问题引入，回顾再现前面例1我们学习了哪些知识？怎样计算两位数乘两位数？小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次乘得的结果加起来。
这节课我们一起来做一做有关这部分知识的练习。
（板书课题）二、分层练习，强化提高（一）基本练习1. 出示卡片，让学生口算，抢答。
20×24= 12×70= 50×40=30×21= 80×80= 11×60=24×30= 70×90= 36×20=2. 笔算比赛。
（第64页的第1题）12×44= 32×13= 42×11=21×23= 23×32= 41×21=22×23= 34×12=学生独立计算，互相检查。
3. “找（选）鞋子”游戏。
（课本第64页2题）根据教材提供的素材，设计成帮小动物找（选）鞋子的游戏；计算对了，就是找（选）到了合适的鞋子了。
（二）综合练习：1. 练习十五第3题。
（1）引导学生结合实际生活情景理解题意。
你了解到了哪些数学信息？（2）要求一共有多少只，该怎样想？（3）该怎样列式？学生独立计算后集体订正。
2. 根据实际教学情况，还可以补充两步计算的题让学生进行综合练习，如：（1）羽毛球举小组领走36只（3筒），还剩多少只？（2）原来有6筒（72只），现在一共有多少只？3. 练习十五第4题。
苏教版三年级数学下册-第一单元两位数乘两位数-全套专项练习
三年级下册数学两位数乘两位数全套专项练习第1课时口算两位数乘整十数1.口算。
20×3= 70×5= 600×8= 40×9= 400÷2=22×30= 32×20= 14×10= 11×50= 24÷2=21×40= 8×70= 10×95= 80×11= 40×50=65×10= 40×3= 40×60= 20×42= 30×23=40×5= 37+8= 40×21= 90÷3= 20×40=120×3= 630÷3= 25×40= 8×50= 57—19=30×13= 60×50= 62×0= 12＋20= 11×50=2.填空。
（1）口算32×10时，先算（）×（），再在得数后面添（）个0。
（2）口算30×60时，先算（）×（），再在得数后面添（）个0。
（3）70的40倍是（），60是30的（）倍。
（4）10个15是（），30的18倍是（）。
（5）15×20积的末尾有（）个0，38×20积的末尾有（）个0。
（6）49×28的积大约是( )。
（7）大华超市平均每天要用电60度，一个月（按30天算）一共要用电( )度。
（8）一张作文纸共21行，每行18个格子，这张纸一共大约有( )个格子。
（9）( )÷20=60……5。
3.估算。
21×32≈11×58≈69×19≈78×29≈12×38≈41×21≈58×69≈80×57≈31×23≈27×22≈67×64≈50×32≈71×22≈28×13≈92×12≈53×60≈4.解决问题。
2023年春季新版人教三年级数学下册 第四单元 两位数乘两位数1口算乘法练习课
练习课
R· 三 年 级 下 册
基本练习 两位数乘一位数
每箱苹果 24 千克，买 6 箱苹果，一共 有多少千克？
24×6=144（千克）
24=20+4 20×6=120 4×6=24 120+24=144
小结
两位数乘一位数时，把两位数分成整 十数和一位数后分别与一位数相乘，再把 两次乘得的积相加，这样口算比较简便。
4. 小亮用作文纸写一篇短文，作文纸每行 最多写20个字。
小亮的短文大约有多少个字？ 20×18=360（个）
答：小亮的短文大约有360个字。
5.一个漏水的水龙头 1 分钟滴水50克。 （1）1小时滴水多少千克？ （2）1天（24小时）滴水多少千克？
（1）1时=60分， 50×60=3000（克）， 3000克=3 千克
几百几十数乘一位数 一件上衣 130 元，李阿姨购 4 件这样 的上衣，一共要付多少元？
130×4=520（元）
因为 13×4=52， 所以 130×4=520。
小结
口算几百几十的数乘一位数时，先把 一位数与几百几十的数的前两位相乘，再 在积的后面添上一个 0。
两位数乘整十数 每盒彩笔 36 支，张老师买 20 盒彩笔， 一共有多少支？
请注意节 约用水！
（2）24×3=72（千克）
6*.一个数乘10，得到的数比原来的数大72。 原来的数是多少？
×10 =
= +72
×9 = 72
=8
拓展练习
大货车一次能运 200 箱苹果，每箱苹果 15 千克，这车苹果一共有多少千克？
200×15 =3000（千克）
先算2×15=30， 再算30×100=3000。
沈阳市第二小学三年级数学下册4两位数乘两位数2笔算乘法练习课2_3课时导学案新人教版
练习课课题练习课课型练习课学习目标1.掌握两位数乘两位数的笔算方法，明确每一步计算的意义。
2.在解决问题时，感受数学与生活的密切联系。
3.培养认真细心的学习习惯。
学习重点1.掌握两位数乘两位数的笔算方法。
2.在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。
学习准备教具准备：PPT课件。
教学环节导案达标检测知识点1：进位的笔算乘法教材第50页练习十一第2题列竖式计算。
23×3241×2122×2334×12分析：根据两位数乘两位数（不进位）的笔算方法进行计算。
即：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
答案：23×32=73641×21=86122×23=50634×12=4081.列竖式计算。
39×45 37×2496×45 62×48知识点2：运用进位的笔算乘法解决问题甲、乙两地相距2000米，李叔叔步行平均每分钟走78米，从甲地出发，24分钟能到达乙地吗？分析：求24分钟能否到达，先求出24分钟李叔叔行走多少米路程，再与2000米进行比较。
答案：78×24=1872（米）1872<2000答：24分钟不能到达乙地。
2.摘苹果。
(1)一共摘了多少个苹果？(2)果园里一共有多少棵果树？答案：（1）32×26=832(个)答：一共摘了832个苹果。
（2）24×16=384(棵)答：果园里一共有384棵果树。
教师布置作业完成教材第51页第6、7、8、9题。
教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
三年级数学下册《两位数乘两位数》复习课件
两位数乘两位数
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
解决问题
东东家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
方法一： 25×8×4 ＝200×4 ＝800（千克）
方法二： 25×（8×4） ＝25×32 ＝800（千克）
答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。
②把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
方法一： 800÷8÷5 ＝100÷5 ＝20（箱）
方法二： 800÷5÷8 ＝160÷8 ＝20（箱）
答：平均每车运20箱。
③如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
答：平均每班参赛的有16人。
③参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
参赛的男生有多少人？
288 －120 ＝ 168（人）
答：参赛的男生有168人。
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（7）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。①参赛队员一共有多少人？
②参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
方法一： 288÷6÷3 ＝48÷3 ＝16（人）
方法二： 288÷（6×3） ＝288÷18 ＝16（人）
45
360
420
1200
三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿
三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿《三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿一、说教材1、地位作用《两位数乘两位数》是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单元的内容，它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方法和书写格式，为学习多位数乘多位数的算理打基础，也为本册中第学习除数是两位数的除法和混合运算的学习作准备。
因此，本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。
2、目标教学目标是教材的出发点和归宿，也是检查教学效果的标准和尺度。
从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、能力培养、思想品质三方面进行明确。
所以本节课的教学目标是：（1）知识目标：学生进一步理解乘法的意义，在弄清两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。
（2）能力目标：培养学生正确计算的能力，渗透教学源于生活，我们要会解决身边数学问题的思想。
（3）情感目标：通过探究合作的学习，激发学生认真计算的热情及善于探索、思考的学习品质。
3、重点、难点：重点：乘数是两位数笔算乘法的计算方法。
两位数乘两位数的进位，估算判断正误。
难点：乘数是两位数笔算乘法的算理。
4、教、学具准备课件、每位学生一份作业纸。
二、学情分析：这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我们不仅要设计色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到学习两位数乘两位数是一种需要。
因为课标上指出：小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。
因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排更应当关注数学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决，使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必要的，从而愿意并且想学数学。
人教版数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》练习十三课件
先求一共有多少个小
组。也可以先求每个 8×4×9 大组有多少人。 ＝32×9
＝288（人）
9×4×8 ＝36×8 ＝288（人）
答：参赛队员一共有288人。
巩固练习
两位数乘两位数
参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组， 每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。 （2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个
答案不唯一
288－120＝168（人）
答：参赛的男生有168人。
巩固练习
两位数乘两位数
丹丹5分钟走120米，每天步行到学校要24分钟。
丹丹家到学校有多少米呢？
先求丹丹每 分钟走多少 米。
120÷5＝24（米） 24×24＝576（米）
答：丹丹家到学校有576米。
课堂小结
两位数乘两位数
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决实际问题
复习旧知
两位数乘两位数
比较每组算式得数的大小，你发现了什么？
（1）30×30= 900 31×29= 899 32×28= 896 33×27= 891
（2）50×50=2500 51×49= 2499 52×48=2496 53×47=2491
每一组乘数的个位数相加（第一个除 外）都是10，且两组对应的乘数的个位数 都相同，第2组的每个乘数都比第1组的乘 数大20；第2组的积都比第1组的大1600。
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
两位数乘两位数
练习十三
复习旧知 口算。
两位数乘两位数
31×3= 93 14×50= 700 190×2=380 13×60=780
17×400= 6800 60×900=54000 24×5= 120 25×80= 2000
苏教版三年级数学下册第一单元《两位数乘两位数》课时练习题
苏教版三年级数学下册第一单元《两位数乘两位数》课时练习题第1课时口算两位数乘整十数前置作业一、1.口算。
60×3= 700×5 60×8= 40×9= 110×6=22×2= 32×3= 14×2= 11×5= 42×2=2.填空。
（1）口算30×6时，先算（）×（），然后再添（）个0。
（2）口算6×400时，先算（）×（），然后再添（）个0.二、1.口算。
12×10= 14×10= 20×10= 20×30=2.填空。
（1）口算32×10时，先算（）×（），然后再添（）个0。
（2）口算30×60时，先算（）×（），然后再添（）个0。
课堂作业1.口算。
21×40= 8×70= 10×95= 80×11=65×10= 40×3= 40×60= 20×42=2.填空。
（1）70的40倍是（），60是30的（）倍。
（2）10个15是（），30的18倍是（）。
（3）15×20积的末尾有（）个0，38×20积的末尾有（）个0。
（4）38接近( )十，52接近（）十。
3.估算。
21×32≈11×58≈69×19≈78×29≈4.解决问题。
（1）学校有24个教室，每个教室里有40个学生，学校一共有多少个学生？（2）商店里今天卖出去30个洋娃娃，每个洋娃娃19元，商店一共收入多少元？课后作业基础训练1.直接写得数32×30= 11×50= 20×40= 57—19=40×5= 37+8= 40×21= 90÷3=120×3= 630÷3= 25×40= 8×50=30×13= 60×50= 62×0= 12＋20=30×23= 40×50= 24÷2= 400÷2=2.估算12×38≈ 41×21≈ 58×69≈ 80×57≈31×23≈ 27×22≈ 67×64≈ 50×32≈71×22≈ 28×13≈ 92×12≈ 53×60≈3.填空（1）49×28的积大约是( )。
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三年级下册教案
第4单元 两位数乘两位数
第6课时 练习课
【教学目标】
1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。
2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法，并能正确解决实际问题。
【教学重难点】
重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
难点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、复习整理
1、复习两位数乘两位数的进位乘法。
教师板书：37×82 65×31 59×64 39×43
让学生先做题，并说一说这四道题的共同点是什么
让学生独立在本上完成这四道题，请四名阩到黑板上完成，完成后，
指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导，让学生
注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确计
算的基础。
2、教师总结：今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘
法，进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样，只不过进位乘法是
每位相乘满几十就要向前一位进几，在进位计算的过程中注意书写要
规范、认真。
二、巩固练习
1、笔算。
76×18 45×36 89×46 38×21
可以让学生任选两题计算，计算完后同桌互相讲述计算过程，互
相订正结果和书写是否规范，然后老师指名学生把练习本拿来集体订
正，做得又对又好的同学将一枚小动物印章。
三年级下册教案
让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看一看蜜蜂应
该落在哪朵向日葵上采花蜜，请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的
花。
让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓励学生“看
谁找得又对又快”。
学生完成后集体订正，并请找得又对又快的同学介绍方法，开阔
学生解决问题的思路。
2、解决问题。（让学生独立完成教材第51页的第7、8题）
（1）指名让学生说一说题意。
（2）独立在练习本上完成这两道题。
（3）通过集体订正，及时改正不正确的解答方法或计算结果。
让学生看第50页的第4题。
（1）读题，并说明题意。
（2）说一说，这道题和刚才两道题的相同点和不同点。（都是两
位数乘两位数的乘法题，但这道题要解决的是一套16元，56套一共
多少钱？所以“每套12张”这个数据是多余的，是干扰信息）
（3）学生独立完成，集体订正。
三、课堂作业新设计
1、用竖式计算下列各题。
26×35 68×53 18×24 48×79 24×28
2、一种邮票每套14张，售价38元，今天上午卖出20套，下午
卖出15套，这一天共卖了多少元？
四、思维训练
1、说一说，下面各题错在哪里，把错误的改正过来。
8 6 2 3 1 8
×7 8 ×1 7 ×2 5
6 4 8 1 6 1 9 0
6 0 2 2 3 2 6
6 6 6 8 1 8 4 3 5
三年级下册教案
2、菜园收了36筐白菜，连筐共重1728千克，每筐白菜重43千克，
你知道这些筐有多重吗？
3、动脑筋，找规律填数
37 333 9
9 549 （ ）
26 （ ） 18