小学数学教学工作总结1
小学数学教师个人工作总结(6篇)
小学数学教师个人工作总结(6篇)一个学期的教学工作结束了，我不禁回顾自己的工作，总结得失。
在这个学期里，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生，尽自己最大的努力做好每一件事。
下面我将总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。
一)激发学生兴趣，让学生乐于研究在课堂教学中，我采取了三个途径来创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动地去尝试，变苦学为乐学。
首先，我从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。
其次，我合理组织教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终保持饱满的求知热情。
最后，我针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。
二)引导学生尝试，变学会为会学在课堂上，我尽可能地让学生动手动脑，自我尝试，发现新知，研究新知，运用新知。
我鼓励学生多说少听，多思少讲，让学生在思考中得到成长。
三)沟通知识联系，变知识为能力我特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，让学生掌握知识的同时，也能够将知识转化为实际能力。
四)因材施教培养优生在班级中，学生的研究能力存在差异，我针对不同学生的特点备课、设计提问，争取让每个学生都能够学有所获，培养优生。
五)呕心沥血转化学困生在班级中，也存在着学困生，我针对他们不同的特点，采用不同的辅导方法，呕心沥血地转化他们，让他们也能够取得进步。
这个学期的教学工作虽然辛苦，但是也收获颇丰。
我会在今后的工作中不断努力，为学生的成长贡献自己的力量。
小学三年级数学老师个人工作总结在过去的一学期里，我认真研究新课改，不断提高自己的教学水平，并以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
同时，我也加强了教学管理和作业完成的管理，取得了一定的成效。
首先，我加强了业务研究，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想。
我经常阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
小学数学老师工作总结5篇
小学数学老师工作总结5篇每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
亲爱的读者，小编为您准备了一些小学数学老师工作总结，请笑纳!小学数学老师工作总结120__年3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。
看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂化的思考。
由于我校也曾经研讨过《千以内数的认识》，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感触。
1、重视数学与生活的联系教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。
在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。
万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。
导入的设计既具实用性又具时效性。
在处理例2时，教师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上教师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。
例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，认识了新的计数单位后，教师舍得花时间放手让学生自己动手操作数小正方体，利用实物经历数数的过程。
小学数学教师工作总结通用15篇
小学数学教师工作总结通用15篇小学数学教师工作总结1本学期我担任二年级的数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结！经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。
个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，小学数学教师初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。
注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。
2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育。
如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。
培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。
并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。
数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。
因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。
小学数学教学总结15篇
小学数学教学总结15篇小学数学教学总结1本学期，我担任五年级数学教学工作。
一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。
我至始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
并认真执行学校的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，积极探索、乐于教学。
为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：一、班内情况分析：本班__人，其中女生__人，男生__人。
服务区__人，进城务工人员子女__人。
二、半年来所取得成绩：1.认真备课不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课的教案。
每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时复习做出总结，写好教后反思。
总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。
学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。
力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。
利用多种教学方法。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
2.加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
(1)在课堂上特别注意调动学生的积极性。
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生动口动手动脑的`能力。
同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高。
(2)及时复习。
根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢。
因此，我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力建构知识网络。
一般做到一小节一理，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书进行整理复习。
小学数学教师个人工作总结5篇
小学数学教师个人工作总结5篇小学数学教师个人工作总结篇1一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。
古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养一年来，我在思想上严以律己，热爱档的教育事业，能够以档员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。
向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。
这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1、利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。
向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。
小学数学教学工作总结(通用11篇)
小学数学教学工作总结(通用11篇)篇一：小学数学教学工作总结在这个学期的数学教学中，我经历了许多挑战和收获。
在教学的过程中，我积极探索和尝试各种教学方法，通过多种教学手段提高学生的数学学习能力和兴趣。
在此，我对这学期的小学数学教学进行了总结和反思。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。
在课堂上，我通过举例、引导和让学生自主解决问题的方式，培养了学生的分析、推理和问题解决能力。
在布置作业时，我也鼓励学生多思考，多动手实践，提高他们的数学思维水平。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我灵活运用游戏、故事等教学方法，设计了各种趣味的数学学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过这些方式，学生对数学课程产生了浓厚的兴趣，并主动参与到课堂中来。
另外，我注重关注学生的学习情况和差异化教学。
我经常与学生交流，了解他们的学习情况和困难，根据他们的实际情况进行针对性的教学。
对于学习成绩较好的学生，我给予更深入的教学，提供挑战性的数学题目；对于学习成绩较差的学生，我耐心进行梳理和讲解，并提供更多的练习机会。
通过这样的差异化教学，我帮助学生提高了数学学习效果。
最后，我注重与家长的沟通与合作。
我积极与家长进行联系，及时反馈学生的学习情况和进展，针对学生的问题听取家长的意见和建议。
与家长的密切合作，有助于形成良好的家校共育氛围，共同关心和培养孩子的数学学习兴趣和能力。
总而言之，这个学期的小学数学教学工作给我带来了许多收获和启示。
在今后的教学工作中，我将继续探索和实践各种教学新方法，不断提高自身的教育教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。
篇二：小学数学教学工作总结在这学期的小学数学教学中，我充分发挥了教师的主导作用，以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在此，我对这学期的小学数学教学进行了总结和反思。
首先，我注重启发学生的思维能力和学习兴趣。
在课堂上，我灵活运用启发式教学方法，通过提出问题、引导探索等方式，激发学生的思维活力，培养他们的分析、推理和解决问题的能力。
小学数学教育教学工作总结8篇
小学数学教育教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师个人工作总结5篇
小学数学教师个人工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的小学数学教师个人工作总结，希望能够帮助到大家!小学数学教师个人工作总结1本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。
一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结一、师德方面自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、师能方面在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，认真学习《课程标准》，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。
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小学数学教学工作总结1
这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新五设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数
学的快乐。
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要
好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生一是注重从学生的作业上来我首先想到的是保持，的兴趣被激发后，
反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
一年来，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。
从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40
分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
自”师长“亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以．
居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。
一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战。
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，五年级期末考中心小学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习
惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。
的精神，改”教到老，学到老“、努力方向：今后，我将继续本着3
变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。