(新人教)奇妙的对联_课件_2[1]

下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二) 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安 老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安
“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国 兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓 结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合 成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内 容都是表达对新年的美好祝愿 。
3、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。 此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖 贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题 目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起 到画龙点睛、相互补充的作用。
4、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用 仄声，下联末句尾字用平声。
调整式
这种题型既测试了对联的相关知识，也测 试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等 考点。
练习：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回 看池边绿树 ，一庭佳丽莺唤起 ，此间有尧天舜日。
池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 [点拨] 这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结 合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对 联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及 “王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁 马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联 写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构 相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。 [参考答案] 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。(4分) (全国卷一） 第一题 ：扫千年旧习 树一代新风 树世纪新风 祖国江山好 大地气象新 神州大地新
第二题 ：冬去春来千条杨柳迎风绿 民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安 老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安
二、调整式
题型示例：江西南昌滕王阁有 一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。 水长天，幸此地湖山无恙； 下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上 才人，古今才一瞬，当年风景如何比。 下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁 中帝子，比当年风景如何。
上 联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋
。
趣联故事
郭沫若少年进的私塾设在一座古庙 里。有一次，他和同学偷吃了和尚种的 桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很 恼怒，出了一副对子的上联，挖苦偷桃 的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是 谁？”并声称对出下联者免罚。郭沫若 一听便说：“他年攀桂步蟾宫，必定有 我！”
2005年春节晚会地方对联
广东上联：南海风清，讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 河北上联： 万里长城山海关，龙头为首； 河南下联： 独门绝技少林寺，天下无双。
凯歌高奏龙腾雅典
捷报频传狮醒东方
四、概括式
[题型示例]用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港 9 月 9日电 中国奥运金牌选手代表团 9 日 结束了为期 3 天的访港活动，他们在香港市民的欢送下 离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居 民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访， 澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。
[点拨] 首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即 调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树， 红雨树边，此间有尧天舜日。 其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修 辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽 莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。 最后，根据对联仄起平收的特点，进一步调整为： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红 雨，此间有舜日尧天。
前瞻 高考
作为中华民族独特的一种文学艺术， 对联在2004年高考试卷中闪亮登场，并 获得一致好评。然而，七份涉及对联的 试卷都采用给出上联对出下联的命题方 式，这未免太过单一。估计对联题在今 后的高考中还会在多份试卷中保留，而 且命题方式会趋向多样化。
一、组合式
[题型示例] 请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂 我国南宋一著名诗人的对联。
练
习
请把下列短语组合成一副对联： 昔闻 先忧 杜少陵始可言诗 范希文庶几知道 今上 后乐 [答案] 后乐，先忧，范希文庶几知道；
昔闻，今上，杜少陵始可言诗。
[注解]杜甫，唐代诗人，字子美，祖籍襄阳（今 属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少 陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员 外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。
三、情境式
[ 题型示例 ] 在雅典奥运会上，我国 体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取 得了金牌总数位居第二的历史性突 破。请你据此拟一副对联。 [ 点拨 ] 这种题型给考生提供一个特定的情境， 结合 "得体"这一考点要求拟写对联。考生拟写 的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要 符合命题者所提供的特定情境。参考答案：
“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国 兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓 结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合 成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内 容都是表达对新年的美好祝愿 。
4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题 对出下联。4分(全国卷三)
第一题：爆竹声声脆 祖国日日新
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。 当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们 争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表 达了与金牌健儿重逢的喜悦。 [参考答案] 香港欢送金牌选手
澳门喜迎体坛精英
概括式
这种题型的特点是把拟写对联和压 缩语段的考点结合起来。做这种对联题， 首先要求把主要信息筛选出来并加以概 括，然后用对联形式加以组织。
博学慎思红梅吐香今日蟾宫折桂当仁不让，
明辨笃行宝剑出鞘明朝长风破浪舍我其谁？
三、对联的特点：
1、 字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效 果外，上下联字数必须相同。这是对句形 的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给 人以视觉美感。 2、词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实பைடு நூலகம்，就是名词对名词， 动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
2．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。4分(全国卷二） 第一题：春晖盈大地
瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空 美事满神州
科学能致富 勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财
分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从 句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表 达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对 出下联。
点击高考
1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧 道德照乾坤
[分析]本题从句式上来说是“二一二”式，
而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图 书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至 少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我 们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书， 那么我们便可以对出下联。
满园春色好 神州面貌新
第二题： 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
春风习习新思想新气象伴新春到来
5．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题 对出下联。4分(全国卷四） 第一题：处处春光好
家家气象新
一代园丁乐 九州桃李荣
第二题：东风送暖大江南北春光好
雨露滋润长城内外气象新
7.请补写一句与上联字数相等，结构相似的下联 （平仄不论）3分（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提
活变化地运用天文、地理、时令等知识，以 及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破 釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把 “有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负 苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。 再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以 用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其 中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。
拟写对联的方法
1、分析“出句”特点 ：结构、词性、意义、平
仄 2、善于联想 (1) 相似联想：春晖盈大地，瑞气满乾坤。 (2)相对联想：扫千年旧习，树一代新风(迎万载新景) 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣 (3)相关联想：一代园丁乐，九州桃李荣。 爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提
3 、善于化用。 所谓化用，指的是灵
五、话题式
[ 题型示例 ] 请你从 " 勤学 "" 立志 " 等词语中任选取
一个作为话题，撰写一副对联。 "海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，这种话题式 题型只给考生提供一个话题，而其他方面都 不加限制，这就为考生展现自己的才华提供 了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显 才情，见灵气。 [参考答案]勤学-- -识遍天下字，读尽人间书。 立志-- -海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。