南山学院精品课程
高等数学B1课程教学大纲
《高等数学B1》课程教学大纲课程名称：高等数学（B1）课程代码：,课程类型：公共基础课学分： 5学分总学时：80 理论学时：80 实验（上机）学时：0先修课程：无适用专业：统招理工专类一、课程性质、目的和任务《高等数学》课程是针对我校理工类各专业专科层次学生讲授微积分的基础知识及其应用的一门重要的公共基础课。
它内容丰富，既为理工类专业后继课程提供基本的数学工具，又为学生进一步学好其它相关数学课程奠定基础，同时还具有培养学生应用数学的逻辑思维方法，分析并解决专业课相关问题的能力的任务，因此可以说《高等数学》是基础中的基础。
根据南山学院培养应用型人才的宗旨及专业特点，为使学生所学知识具有一定的可持续发展性，教学中应贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，教学重点放在“掌握概念，强化应用，培养能力，提高素质”上，通过教学实现传授知识和发展能力的教学目的，而且要将能力培养贯穿到教学全过程。
教学过程中还要注意不同层次学生的不同要求，积极为学生终身学习搭建平台、拓展空间。
因此高等数学课程不仅是重要的基础课和工具课，更是一门素质课。
教学中要结合教学内容及学生特点，选择适宜的教学方法与教学手段，突出重点、化解难点，有意识、有目的、有重点地营造有利于学生能力发展的氛围，启发学生思维的拓展，促进学生能力的提高。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求：本课程要使学生获得的知识包括：函数、极限、连续、一元函数微积分学及其应用、常微分方程、向量与空间解析几何、多元函数微积分学及其应用等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。
从严格意义上讲，通过本课程的学习，逐步培养学生以下几方面的能力：比较熟练的基本运算能力、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、抽象概括问题的能力、自主学习的能力以及一定的逻辑推理能力。
使学生在掌握数学知识的同时，能够理解数学思想、明晰数学方法、建立数学思维。
对不同专业的学生应有不同的要求。
基础会计 第九章 会计核算形式
欢迎学习《基础会计》烟台南山学院 省级精品课程第九章会计核算形式教学的目的与要求 为了合理组织会计核算工作，确保 及时提供有用的会计信息，将会计凭 证、账簿和报表有机地组织起来形成 一定的核算组织程序，这就是会计核 算形式。
通过本章学习要求了解会计 核算形式的特点、程序、优缺点及适 用范围。
【重点和难点】 记账凭证核算形式、科目汇总表核 算形式、汇总记账凭证核算形式的 特点、程序、优缺点及适用范围。
【课时分配】【导入新课】我们已经学习了会计核算的专门方 法，在会计核算工作中如何综合运 用这些方法及时提供有用的会计信 息？会计核算形式 第一节 会计核算形式的意义和种类 第二节 记账凭证核算形式 第三节 科目汇总表核算形式 第四节 汇总记账凭证核算形式第一节 会计核算形式的意义和种类会计核算形式的意义 建立会计核算形式的要求 会计核算形式的种类会计核算形式的意义 会计核算形式也称会计核算组织程序，是 指会计凭证、会计账簿、财务报表和账务 处理有机结合的方式。
包括会计凭证系统 组织、会计账簿系统组织、财务报表系统 组织。
会计凭证系统组织：确定原始凭证和 记账凭证的种类、格式和填制方法， 各种会计凭证之间，以及会计凭证与 会计账簿之间的联系。
会计核算形式的意义 会计核算形式也称会计核算组织程序，是 指会计凭证、会计账簿、财务报表和账务 处理有机结合的方式。
包括会计凭证系统 组织、会计账簿系统组织、财务报表系统 组织。
会计账簿系统组织：确定会计账 簿的种类、格式和登记方法，各 种会计账簿之间，以及会计账簿 与财务报表之间的联系。
会计核算形式的意义 会计核算形式也称会计核算组织程序，是 指会计凭证、会计账簿、财务报表和账务 处理有机结合的方式。
包括会计凭证系统 组织、会计账簿系统组织、财务报表系统 组织。
财务报表系统组织：确定财务 报表的种类、格式和编制方 法，各种财务报表之间联系。
会计核算形式的意义规范会计核算组织工作 保证会计核算工作质量 提高会计核算工作效率 节约会计核算工作成本建立会计核算形式的要求结合实际，满足需要 保证质量，提高效率 力求简化，降低成本 分工协作，责任明确会计核算形式的种类 会计核算形式按其操作的方式分为：手工 记账核算形式和计算机处理核算形式。
南山学院各学院专业简介电子版
五、各学院专业介绍一、材料与冶金工程学院1、材料成型及控制工程 (本科)通过机械制图、计算机绘图、材料力学、机械制造、机械设计、材料科学基础、材料及材料成型工艺、材料成型设备、模具设计、模具制造等主要理论课程的学习，通过金工、数控、特种加工等实训以及机械、模具等课程设计的学习，培养具备材料成型及控制的基础理论和应用能力，模具设计与制造、新产品开发和生产管理等方面的应用型高级人才。
本专业毕业生能从事模具设计和制造、新模具的开发、模具材料研发和材料成型与控制工程相关专业的技术工作。
可考取模具设计师、高级数控铣床操作等职业资格证书。
2、金属材料工程（本科）通过材料科学基础、机械设计、机械制图、材料力学性能、材料物理性能、材料塑性成型原理、铝箔生产及深加工、有色金属及热处理、铝材表面处理、材料失效分析、固态相变及应用、材料现代检测技术等理论课程学习、生产实习和毕业设计或论文的训练，能在金属材料成型、材料应用、材料研究、开发和制备、金属材料结构检测与分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。
培养具备金属材料科学与工程知识的应用型高级工程技术人才，并可考取金属轧制工、理化检验师等职业资格证书。
3、材料成型与控制技术(专科)培养具有必要的材料成型与控制技术专业知识，具备较强的材料成型加工实践技能、熟悉现代化焊接方法、工艺和一定管理能力的应用型技术人才。
通过机械制图、机械设计、电工电子、金属材料及热处理、材料成型工艺、焊接方法与设备、金属材料焊接、弧焊电源、焊接结构、焊接质量检测等主要理论课程和焊接实训等实践操作的学习，可在造船、锅炉、机械等行业从事焊接生产、技术管理及检测工作，还可从事金属材料的金相检验、力学性能检测等技术工作；可考取中级焊工、金相检验员、电切削工、高级制图员等职业资格证书。
4、模具设计与制造(专科)培养掌握材料成型、模具设计制造等专业具有实践技能，能使用数控设备进行现代精密模具制造的应用型专门人才。
烟台南山学院
烟台南山学院烟台南山学院是由国家大型民营企业南山集团投资兴办、教育部批准的普通本科高校。
学校地处新兴海滨城市烟台龙口，建有南山和东海两处校区。
南山校区紧邻国家5A级旅游景区——南山景区；东海校区位于渤海海滨森林公园内。
学校占地3028亩，建筑面积76.28万平方米，馆藏纸质图书149万册，电子图书5985GB，教学用计算机8503台。
现代化的图书馆、高标准的体育场、国际会议中心大剧院、游泳馆、大学生活动中心等服务设施一应俱全。
烟台南山学院实行三级建制、两级管理。
校院两级机构承担行政管理职责，系（部、中心）突出学术职能。
学校现建有工学院、商学院、人文学院、航空学院四个二级学院，工学院下设材料系、纺织系、机械系、电气与电子工程系、计算机系、食品科学与工程系、数学物理教学部、机械工程实验中心、电气信息实验中心、计算机实训中心；商学院下设管理科学与工程系、工商管理系、市场营销系、财会金融系、物流管理与工程系、旅游管理系、工程管理系；人文学院下设外语系、艺术设计系、音乐系、社会科学教学部、文史哲研究中心、公共体育教学部、公共外语教学部。
学校开设78个本专科专业，现有全日制在校生2万余人。
学校还建有继续教育中心和应用技术学院，负责技能型人才培养、成人教育、自考教育、业余教育、函授教育、社会培训等工作。
学校坚持“专家治校、教授治学”的办学理念和“事业凝聚人才、实践造就人才、机制激励人才、制度保障人才”的师资队伍建设理念，铸就了一支以教授为骨干、以硕博研究生学历教师为主体的教师队伍。
现有院士1人、博士生导师5人、硕士生导师25人、副高职称以上教师142人，硕博研究生学历教师580人，“双师型”教师124人。
学校实施科研强校战略。
学校与南山集团联合进行科技攻关，“全毛180s/2超薄面料”等两项成果被鉴定为达到国际领先水平；“高精宽幅超薄铝箔的研制”等两项科研成果被鉴定为达到国际先进水平，多项成果被鉴定为达到国内领先水平。
南山学院简介
2011年招生小彩文字内容学院简介烟台南山学院创建于1991年，是国家教育部批准设立的本科层次普通高校，具有学士学位授予权。
学校地处新兴海滨城市烟台龙口，由国家大型民营企业南山集团投资33亿元兴办，建有东海和南山两处校区，占地面积6358亩，建筑面积151.87万平方米，馆藏纸质图书176.7万册、电子图书5760GB，教学用微机10584台，下设25个二级学院，开设本专科专业65个，全日制在校生3万人。
区位优势烟台是全国首批沿海开放城市，为环渤海经济圈中心城市，与日本、韩国隔海相望，世界500强企业纷纷在此落户，国际经济文化交流频繁。
随着山东半岛蓝色经济区规划的实施，山东半岛将成为我国新的经济增长极，为毕业生的职业发展和安居生活开拓出更加光明的前景。
优美的环境东海校区位于渤海海滨森林公园内，南山校区紧临国家5A级旅游景区—南山景区。
学校依山傍海，风光旖旎，冬无严寒，夏无酷暑。
现代化的图书馆、高标准的体育场、国际会议中心、大剧院、游泳馆、大学生活动中心等服务设施一应俱全。
求学的圣地山东作为儒家文化的发祥地，一直是中国人的“精神文化圣地”；南山集团崛起于齐鲁故地，傲立改革开放最前沿，创造了享誉全国的物质文明和精神文明。
传统文化和现代文明在这里汇聚，浓厚的人文精神和强烈的市场气息在这里交融，时代的宠儿、社会的精英在这里孕育成才、建功立业。
强大的办学后盾南山集团始创于1978年，拥有铝业、纺织服装、房地产、金融、旅游、教育等主导产业和多家上市公司，在澳大利亚、美国、加拿大、意大利、新加坡及香港等国家和地区均设立了分公司，2010年位居中国企业500强第168位。
自建校以来，南山集团为学校投入33亿元，近来每年为学校毕业生提供3000多个专业技术岗位和管理岗位，为大批学子事业发展和成才成功提供了广阔的平台。
优厚的奖学助学学校在发放国家和政府奖学金、助学金的基础上，设立了南山奖学金、南山学院奖学金、新生入学奖学金、特困学生助学金，奖励面达60%，2010年学校发放各种奖助学金976？余万元，学习成绩优异的学生每年可获得万元的奖励。
2010年度山东省高等学校省级精品课程名单
2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- 1 -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 2 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 3 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 4 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 5 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 6 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 7 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 8 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 9 - -2010年度山东省高等学校省级精品课程名单- - 10 - -2010年度筹备建设的山东省高等学校省级精品课程名单- 11 -2010年度筹备建设的山东省高等学校省级精品课程名单- - 12 - -关于公布2010年度山东省高等学校省级精品课程名单的通知鲁教高字〔2010〕15号山东省教育厅关于公布2010年度山东省高等学校省级精品课程名单的通知各高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，2010年我厅按照《教育部关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）和《国家精品课程建设工作实施办法》（教高厅〔2003〕3号）有关要求，继续在全省高等学校范围内开展了年度省级精品课程申报评审工作。
经学校推荐、专家网上评审和行政审核，共评选出《刑事诉讼法学》等200门课程为2010年度省级精品课程，其中本科课程93门，高职课程107门。
为进一步扩大省级精品课程覆盖学校，充分发挥其示范带动作用，还遴选了23门课程作为筹备建设的省级精品课程。
大学教学方法的演变与特点(南山学院)
(語言)表達能力 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力 迎接全球化社會的能力 廣泛的興趣 就業能力
Derek Bok (2006)
Our Underachieving Colleges
• • • • •
强调学生适应、交往能力的培养 重视学生沟通、表达能力的培养 注重学生动手、创新能力的培养 倡导学生决策、管理能力的培养 鼓励学生竞争、协作能力的培养
有效的大学教学需要了解学生 在什么情况下学得最好？
• 1、当学生有兴趣的时候； • 2、当学生身心处于最佳状态时； • 3、当教学内容能用多种形式来呈现时； • 4、当学生遇到理智的挑战时； • 5、当学生发现知识的个人意义时；
有效的大学教学需要了解学生 在什么情况下学得最好？
• 6、当学生能够自由参与探索和创新时； • 7、当学生被信任能够做好重要事情时； • 8、当学生有更高的自我期望时； • 9、 当学生能够学以致用时； • 10、当学生对教师充满信任和热爱时。
•
在教学模式上，搞统一的、刚性的教学 计划，同一专业的学生用一种模式培养，不 考虑学生的差异和个性特点，每个学生学同 样的课程，同样的进度，同时毕业。
•
在教学内容上，以专业为中心，以行业 为目标，知识结构单一，人文教育薄弱，教 学内容老化，学生不能根据自己的需要选择 学习内容和组建知识结构。 • 在教学方法上，以教师为中心，教师讲， 学生听，“满堂灌，注入式” 一如既往， 没有根本改变，没有充分调动学生的学习主 动性，没有立足于培养学生的学习能力和发 展学生的个性。 • 在考试方法上，主要引导学生死记硬背， 以考试分数确定学生的优劣，束缚了学生的 创新意识和创造能力。
知识的传递与发现,智力的培养与提升,智慧的播种与 点燃,对真理的不懈追求
基于卓越工程师培养计划的电机与拖动教学改革
总 １期 第３ ７
中 观代 装 国 孝 备
ｌＮ６．． ＳＮ．９３ Ｃ１７１８ Ｓ１２４ １９， ｜４ ４ ｒ
基于卓越工程师培养计划的 电机与拖动教学改革
刘 丽 丽
烟台南 山学院 自动化工程学院 山东烟台 ２５ １ ６７３
摘 要 ：根据卓越工程师教育培养计划 ，对校级精品课 电机与拖动从课程 内容、教学方法、教学手段 、实践教学等方面进 行 了教学改革 ，帮助学生完成 了从单纯理论分析到工程实践思维方式的转变 ，培养了学生解决实际工程 问题 的能力 。 关键词 ：电机与拖动 ；课程 内容 ；教学方法 ；教学手段 ；实践教学
养学生的职 业意识 ，使学生能够从多角度、多层次、 宽范 围获取 和应用 知识 ，符合学校厚基础、宽 口径 的 培养 目标；引导学生建立起工程实践思维方式 ，为成 为卓越工程师打下坚实的基础 。
线性电路可应用叠加原理 磁路饱和 时为非线性不 能应 用 叠 加 原理
课程分成理论讲授 、实验和 实训环节三部分。 按照 培养 目标 对理 论教 学 内容 以必 须和 够用 为 原则进行调整，因此对 像直流 电机换 向和 电枢 反应 分 析这种理论分析很难 的 内容进行压缩 ，对其产生的原 因不再进行深入分析，作为应用只要求学生掌握换 向 有哪些危害、减小火花的方法及 电枢反应的影响等。 这样调整后在理论教学方面更注重教学 内容的结论性 和应用性 ，在降低学生学习难度 的同时也不会影响其 后续 内容 的学习 。对与实际应用联系不 多的计算推导
制作 电机绕组并进行嵌线和接线 ，这就要求学生具有
５３
２ １年 １ ０２ 月
Ｉ ＳＳＮ１ ２． ４３ ６７ １ ８ ＣＮ１ － １４９９ ／＂ ４ ＇ １
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南山学院精品课程思想道德修养与法律基础南山学院《思想道德修养与法律基础》试题库试题库说明：一、试题库依照教学大纲和2007年修订版教材设计建设，约4万字，内容覆盖教材。
题型包括名词解释、问答、案例分析（材料）、单项选择、多项选择、判断、填空等题型。
二、学生如在学习使用时遇到疑难问题，请咨询思想道德修养与法律基础课教师。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、名词解释1.社会主义核心价值体系2.社会主义荣辱观3.自主学习4.创新学习二、问答题1.大学生活有哪些变化？2.怎样提高独立生活能力？3.怎样认识当代大学生的历史使命？4.当前我们要迎接的挑战有哪些？5.当代大学生的成才目标是什么？6.怎样塑造当代大学生的崭新形象？7.学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
8.谈谈你对社会主义核心价值体系科学内涵的理解。
9.为什么说提高道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系？10.谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法。
三、单项选择题1.大学阶段，大学生们面临的首要问题是（）A.多交一些新朋友B.多接触一些新鲜的事物C.学会赶时髦D.尽快适应大学新生活2.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这句话说明了学习必须做到（）A.严谨B.勤奋C.求实D.创新3.当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（）是人才素质的灵魂。
A.德B.智C.体D.美四、多项选择题1.大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（）理念A.自主学习B.全面学习C.创新学习D.终身学习2.大学生活与中学生活对比，具有以下变化（）A.学习要求变化B.生活环境变化C.社会活动变化D.生活方式变化3.人的基本素质有两种，包括（）A.思想道德素质B.政治素质C.心理素质D.法律素质五、判断题1. 告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。
（）2.学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
（）3.学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。
（）4.在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。
（）六、填空题1.＿＿＿＿是一种能动的学习，它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。
2. ＿＿＿＿是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
3.当代大学生承担着建设＿＿＿＿＿＿，实现＿＿＿＿＿＿的历史使命。
4.大学生活具有以下特点：（1）＿＿＿＿＿的变化。
（2）＿＿＿＿＿的变化。
（3）＿＿＿＿＿的变化。
5.成为＿＿＿＿＿的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
6. ＿＿＿＿是人才素质的灵魂。
＿＿＿＿＿是人才素质的基础。
＿＿＿＿＿是人才素质的条件。
＿＿＿＿＿是人才素质的重要内容。
7.当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。
同时，要坚持以＿＿＿＿＿为先，＿＿＿＿＿兼备。
8.学习“思想道德修养与法律基础”课，要注重学习＿＿＿＿＿；注重学习和掌握＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的基本知识；注重联系＿＿＿＿＿；注重＿＿＿＿＿统一。
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、名词解释1.理想2.信念3.“志”二、问答题1.信念的特征有哪些？2.简述理想和信念的关系。
3.理想信念的作用有哪些？4.理想信念对大学生成长成才有何重要意义?5.当代大学生应当树立什么样的理想信念？6.当代大学生应当怎样树立中国特色社会主义的共同理想？7.为什么要确立马克思主义的信念？8.如何认识立志高远与始于足下的关系？9.如何认识社会理想与个人理想的关系？10.怎样认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性？11.怎样在实践中化理想为现实？12.怎样正确认识和把握理想与现实的关系？三、单项选择题1.理想与空想的区别在于（）。
Ａ.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的C.是否符合客观规律性D.是否是创新思维的结果2.理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
Ａ.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性3.人的理想确立于（）。
A.中年B.童年C.老年D.青年4.追求崇高的理想需要（）信念。
A.基本的B.坚定的C.彻底的D.一贯的5.科学信念是以对事物发展规律的( ) 为基础，在实践中不断受到检验.完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ.正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解6.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（）A.生活理想的表现B.社会理想的表现C.道德理想的表现D.职业理想的表现7. 获得真理性认识并不等于确立了科学信念。
要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）A.大胆畅想美好未来B.积极参加社会实践C.不断提升人生境界D.努力保持心理平衡8.建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（）A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想四、多项选择题１.理想的层次包括（）。
A.个人理想B.生活理想C.集体理想D.道德理想E.人类理想２.立志高远的正确含义是（）。
A.立志当高远B.立志要谨慎C.立志做大事D.立志应变化E.立志须躬行３.对于理想的错误认识有（）。
A.理想理想，有利就想B.人的理想和信念是人生的精神支柱C.没有理想的人一样生活的很开心D.理想是明天的，只要今天过的好就可以了E.凡是理想自然都可以实现４.职业理想包括（）。
A.轻松的工作B.承担社会义务C.顺其自然D.发挥才能E.维持生活5.理想、幻想、空想都是（）。
A.具有主观能动性的B.有实现的可能性的C.对未来的想象的D.自然形成的E.符合客观规律性的五、填空题1.理想作为一种精神现象，是人类＿＿＿＿的产物。
2.理想是一定社会关系的产物，它必然带着特定＿＿＿＿的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定＿＿＿＿的烙印。
3.从理想的性质和层次上划分，理想有＿＿＿＿理想和＿＿＿＿理想、＿＿＿＿理想和＿＿＿＿理想等。
4.从理想的时序上划分，理想有＿＿＿＿理想和＿＿＿＿理想等。
5.从理想的对象上划分，理想有＿＿＿＿理想和＿＿＿＿理想等。
6.从理想的内容上划分，理想有＿＿＿＿理想、＿＿＿＿理想、＿＿＿＿理想和＿＿＿＿理想等。
7.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有＿＿＿＿而且具有＿＿＿＿。
8.＿＿＿＿是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
9.＿＿＿＿是信念最集中、最高的表现形式。
10.如果说社会是大海，人生是小舟，那么＿＿＿＿就是引航的灯塔和推进的风帆。
11.加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握＿＿＿＿这个核心。
12.建设＿＿＿＿＿＿＿，实现＿＿＿＿＿＿＿，是现阶段我国各族人民的共同理想。
13.当代大学生只有确立＿＿＿＿＿的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把＿＿＿＿＿理想与＿＿＿＿＿理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。
14.志向，就是＿＿＿＿＿；立志，就是＿＿＿＿＿。
15.在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
16.正确认识＿＿＿＿＿的关系是实现理想的思想基础。
17.有一种认识偏向，是＿＿＿＿＿＿＿。
还有一种认识偏向，是＿＿＿＿＿＿＿。
之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。
18.＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是实现理想的根本途径。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、名词解释1.爱国主义二、问答题1.爱国主义的基本要求有哪些？2.简述我国爱国主义的优良传统。
3.试述爱国主义的时代价值。
4.简述爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的关系。
5.为什么在经济全球化形势下要弘扬爱国主义？6.在经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义？7.简述经济全球化与当代大学生的爱国主义。
8.什么是民族精神？9.为什么说爱国主义是中华民族精神的核心？10.中华民族精神的内涵有哪些？11.弘扬和培育民族精神的原则是什么？12.时代精神的核心是什么？为什么这么说？13.弘扬改革创新精神的基本要求是什么？14.怎样做忠诚的爱国者？三、单项选择题1.爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（）A.内心信念B.法律规范C.自觉行为D.传统美德2.在经济全球化形势下，( )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体.A.国际组织B.国家C.跨国公司D.经济联盟体3.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（）是灵魂。
A.情感B.思想C.行为D.意志4.在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（）A.迎接机遇与挑战B.为人民服务C.立报国之志、增建国之才、践爱国之行D.增强国防观念5.现阶段，爱国主义重要表现在（）A.抵御外侮B.继承中华传统美德C.建设和保卫社会主义现代化事业，促进祖国统一的大业D.学习西方先进文化6.“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求。
在当代中国，对“爱祖国”的要求集中体现为（）A.成为坚定的共产主义者B.积极参加中国特色社会主义建设C.追求健康、文明、科学的生活方式D.通过诚实劳动、合法经营去获取利益和财富四、多项选择题1.爱国主义的基本要求是（）A.爱祖国的大好河山B.爱自己的骨肉同胞人民C.爱祖国的灿烂文化D.爱自己的国家E.爱社会主义2.爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（）A.道德要求B.政治原则C.内心信念D.法律规范E.传统美德3.新时期爱国统一战线包括（）A.各民主党派B.全体社会主义劳动者C.社会主义事业的建设者D.拥护社会主义的爱国者E.拥护祖国统一的爱国者4.民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的总和。
A.意识形态B.价值取向C.思维方式D.道德规范E.精神气质5.在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（）A.迎接机遇与挑战B.为人民服务C.立报国之志D.增建国之才E.践爱国之行第三章领悟人生真谛创造人生价值一、名词解释1．人生观2．世界观3．价值观4．人生目的5．人生态度6．人生价值7．人生环境二、问答题1.世界观与人生观的辩证关系。