2019精品接触分析高级属性设置英语
2019北师大版高中英语选择性必修二单词默写表
2019北师大版高中英语选择性必修二单词默写表UNIT 4 HUMOUR 默写2 默写1 Topic Talk1n.喜剧.喜剧.2phr.相.3ⅵ..vt.假装.装作4adj.幽默的.诙谐的5n.(书、电影、戏剧的)情.6n.口.7vt.模仿*8adj.面部的.脸上.9vi.交流.交往.相互作用10n.焦虑.不安.担心11n.舒适.健康.幸.12adj.重要的.重大的13vt.增强.改进.提.14n.裁判(员..15adj.极度惊恐的*16adj.头晕目眩.17adj.不平衡的18 n.挥动.挥舞.秋千.vi..vt.(使)摆动.(使)转动.朝……打去.荡秋千19adj.难堪的.尴尬.20vt.消耗.吃.消.21adj.困惑.22n.潜力.潜能.adj.潜在的.可能的23Lesson 1 WHAT’S SO FUNNY?n.杯托24n.门口.出入口25n.古董.adj.古时制造的26adv.漫不经心地.非正式地.27adv.装作若无其事地.无辜.28n.胃口.食.29adj.忠诚.30vt.推论.推断.31n.天文.32n.星.33adv.可能地.潜在.34n.土星*35n.狮子.3637 adj.科学(上).38n.大气(层).气氛.氛围.环.39vt.预测.预.40adj.中年的41n.诊所.外科手术42vi.流血.出血43ⅵ..n.打喷嚏44vi.尖声大叫.n.尖叫.45n.就诊.咨询46n.危难时刻.危.47vt.检.48vt.宣布.宣.49adv.随后.后来50n.马戏.51n.小丑*52vt.应得.应受到53Lesson 2 WHY DO WE NEED HUMOUR?n.紧张.焦虑.焦.54n.肌.5556 adj.身体的.肉体的.phr.血管.57adj.心理的.精神的58n.心情.情绪59adj.影响深远.60vt.使充满活力.使增强决心61adj.有免疫力.62n.细.63n.感染.传.64vt.把……并入.包含.65vi..vt.悄声说.低语.耳.66vi.脸红.67n.窘迫.尴.68adv.偶然地.意外.69n.费用.花费70phr.嘲笑某人71Lesson 3 MY FAVOURITE COMEDIANn.喜剧演.72n.国.73n.名誉.名.7475 vt.遇到vt.使开心.逗笑76ⅵ.依赖77phr.依赖.信赖78adv.完全地.纯粹地.仅.79adj.广泛适用的.共同的.普遍.80n.一.81adj.吃惊的.惊讶.82n.牛.83adj.生的84vi..vt.咀嚼85n.花瓶86n.女用手提包.女式钱.87adj.当代.88n.影视剧本作家.编剧89adv.主要地.大部分90adj.笨拙的.不灵活的*91adj.好笑的.有趣.92n.创造物.作品93n.正相反.恰恰相.94adj.学术.95n.奖学金96phr.寄宿学.97vt.得到.获.98vt.获得.得到99phr.电力(电气)工程学100n.结巴.口吃*101n.天资.天賦.才.102n.镜子103n.制作人.制片.104adv.很少.难得105n.天才.天赋.天才人.106adj.确信的.信服.107Writing Workshop A FUNNY STORYadj.不幸的.倒霉的.108n.代理人.109vt.要求110Reading Club 1adv.不严谨.111vi..vt.批评.指责112Reading Club 2n.大木头.原木.(事件的)正式记.113n.成.114n.政治家115n.浴室.ⅵ.洗澡116UNIT 5 EDUCATION 默写2 默写1 Topic Talkn.重要性.意.1vt.促进.增.2vt.促进.使便.3adj.一贯的.一致.4vt.培养.养成(技能、态度或素质)*5n.同情.同情.6phr.人.7vt.分析.剖.8n.哲学.9n.教育工作者10vt.坚称.坚持主.11vt.评估.评价12Lesson 1 ENLIGHTENING A MINDvt.启迪.指导.教.13adv.极其.非常14adj.很严重.15n.限制.规定.约.16adj.难以忍受的.承受不住.17adj.引起麻烦的.令人烦恼的18adj.固执的.执拗的.倔强.19n.倾向20adj.极好的.卓越.21n.视力22vi.理解.相联.23n.技巧.手.24adj.简单的.易懂的.诚实的.坦率.25n.玩偶.26adv.起.27n.兴奋.激.28n.模仿.仿效29n.水流30n.液.31adj.宝贵的32vt.理解.领会3334 adj.逐渐的.逐步.adj.令人痛苦的.困难的.疼痛.35adj.热心的.热衷.36n.词汇.37vi..vt.(使)扩大.增.38adj.复杂的.难以理解.39n.紫罗兰*40adv.轻柔地.温和地.平缓地41vt.使困惑.使迷惑.42adj.显而易见的.明白的43n.(太阳或月亮的)光.44adj.失望的.沮丧.45adj.抽象.46n.概念.想.47n.突破.重大进.48n.项链*49n.额.前额50adj.生动的.逼真.51Lesson 2 THE OBJECTIVES OF EDUCATIONn.目的.目标.adj.客观的5253 vt.获得.赢得.取得.受益adj.多面的.全面.54vt.追求55adj.批评的.批判.56n.认识.认知.57adj.核心的58n.洞察力.顿悟59adj.文明的.有礼貌的.公民的60n.正直.诚实.完.61n.拉丁语*62vt.教育.教导.指.63adj.道德(上).64n.获得.习.65ⅵ..vt.奉献.捐献66n.金融.财.67n.经济学68ⅵ.使接触.使体验.使暴露.揭露69adj.四周的.附近.70adv.无鉴别力地.不加批评.71n.判断力.意见.评价.判.72adv.不管.不.73vi.表现74n.境况.状况.情况.情.75n.公民.市.76n.结.77phr.最.78n.定义.释.79adv.各自.80n.责.81n.优先处理的事.优先权82vt.刺激.促使.促.83n.主动.84adj.自主的.自治的85adj.聪颖的.才华横溢.86vt.展示.说明87vt.评价88Lesson 3 UNDERSTANDINGadj.显然的.明显的.易理解的89n.分.90n.等级91adj.皇家的.王室.92adj.效率低.93adj.有价值的.值得尊敬的94n.教会.教.95n.宇.96adj.原始.97phr.公元.98vt.赞成.赞许.批准99vt.强烈要求.敦.100n.监.101vt.放弃.抛弃102n.假定.假.103adj.受尊敬的,受敬重.104n.智慧105vt.有……是由于.把……归功于106n.阴.107adj.守旧的.传统.108n.王.109n.文明110111 adj.极其重要的.必不可少.adj.有利的.有帮助.112n.人类113Writing Workshop A PICTURE DESCRIPTIONn.围裙114vt.名为…….使有权.115vt.意味着……116n.惯例.常规.例行公.117n.运.118adj.全部.119n.时间表.日程表.时刻.120adj.全神贯注的121Reading Club 1n.设施.设备122n.思想体系.哲学123vt.约束.限.124vt.排列.布置125UNIT 6 THE MEDIA 默写2 默写1 Topic Talkn.用微博分享、传播信息1adv.因此.由此.所以2n.广播节目;电视节目.vi..vt.广播.播.3prep.通过(某人、某机器等)传送4adj.经济(上)的5adj.政治的.政府的6adj.各种各样的7n.选.8n.(政治、商业或社会性)运动.ⅵ.发起运动.参加活. 9n.候选人.考生10n.新闻报道.覆盖范围11n..vi..vt.讨论.辩论12adj.可获得的.可用的.有空的13vt.解释.vi..vt.口译14vt.承.15vt.否定16adj.包含最新信息的.新式的.时髦的17vt.概述.n.纲要.外形18n.混合19adv.确实如此;精确地20vt.查阅.vi..vt.咨询.商.21adj.难懂的.复杂的2223 adj.可替代的.另外的.n.可供选择的事.n.锦标.24vt.购买.n.购买(物)25Lesson 1 FROM PAGE TO SCREENn.期待.预期.预.26adj.悲观.27adj.经典的.n.名著.经典作.28n.(长篇)小说29n.连环漫画.adj.滑稽的30n.非小说类文学作.31n.传记.3233 n.自传*phr.代笔.34n.改编版.适应35n.评论家.批评家36n.(电影、电视的)收视率榜.等级.程.37adj.恰当的.合适的38n.自由.自由权39n.演员阵容.全体演员.vt.投射(光或影.40vt.设想.想象41adj.清楚的.明确.42adj.技术上.43vt.产生.创.44n.版本45n.类别.种类.范.46n.证明47Lesson 2 QUESTIONS ABOUT MEDIAvi..vt.为……做广.48n.录制品49adj.高清晰度的50ⅵ..vt.(使)上载.上传.n.上载(上传)的信息51n.大型公司.企业集.52adj.互动的.交互的.合作的53vt.亲身经历.目击.n.目击者.证.54n.地.55n.广告(业)56Lesson 3 THE ADVERTISING GAMEn.广.57n.自.58adj.根本的.基本的.基础.59n.代理.6061 adj.商业的.商务.adj.技术的.科技的.工艺.62vt.创始.创造63ⅵ..vt.缝.缝纫.缝制.缝补64vt.位于65adj.合适的.适宜.66vt.吸引67phr.由……构.68n.广告商69n.预算.vi..vt.把……编入预算70adj.视觉的.视力的71n.增长.vt.促进.推动72adj.竞争性强的.有竞争力.73vi..vt.(使)结合.(使)组合74adv.真正地75vt.把……系起来.n.联系.关.76vt.预期.预料77n.利润.收益.盈利78n.幸福.健康.福.79vi.参加.参.80n.社区.住宅小区.街坊81vt.赞助.资助.为……担保.n.赞助商.资助.82Writing Workshop A FILM REVIEWn.美人.美丽.美.83n.野兽*84n.仙子.小精灵*85n.故事.传说86phr.童话.神话87n.王子.亲.88n.仆人.佣.89n.城堡.堡.90adj.不正常.91n.生物.动.92n.犯人.囚犯93vt.困住.使陷入危险.94n.主.95n.外表.外观.出.96vt.使转化.使改.97adj.令人害怕的.吓人的98n.缺点.缺陷.责任.过错99adj.极好的.壮丽.100vt.表达.传达*101Reading Club 2n.脱瘾(过程).取消.取款102。
北师大2019新版高中英语选择性必修二UNIT 5 EDUCATION 单词表
UNIT 5 EDUCATION默写Topic Talksignificance /sɪɡˈnɪfɪkəns/ n. 重要性, 意义promote /prəˈməʊt/ vt. 促进, 增进facilitate /fəˈsɪlɪteɪt/ vt. 促进; 使便利consistent /kənˈsɪstənt/ adj. 一贯的, 一致的cultivate /ˈkʌltɪveɪt/ vt. 培养, 养成(技能、态度或素质)*sympathy /ˈsɪmpəθi/ n. 同情, 同情心fellow man 人类analyse /ˈænəlaɪz/ vt. 分析, 剖析philosopher /fəˈlɒsəfə(r)/ n. 哲学家educator /ˈedʒukeɪtə(r)/ n. 教育工作者insist /ɪnˈsɪst/ vt. 坚称; 坚持主张evaluate /ɪˈvæljueɪt/ vt. 评估, 评价Lesson 1 ENLIGHTENING A MINDenlighten /ɪnˈlaɪtn/ vt. 启迪; 指导, 教导exceptionally /ɪkˈsepʃənəli/ adv. 极其, 非常severe /sɪˈvɪə(r)/ adj. 很严重的restriction /rɪˈstrɪkʃn/ n. 限制, 规定, 约束unbearable /ʌnˈbeərəbl/ adj. 难以忍受的; 承受不住的troublesome /ˈtrʌblsəm/ adj. 引起麻烦的; 令人烦恼的stubborn /ˈstʌbən/ adj. 固执的, 执拗的; 倔强的tendency /ˈtendənsi/ n. 倾向superb /suːˈpɜːb/ adj. 极好的, 卓越的eyesight /ˈaɪsaɪt/ n. 视力relate /rɪˈleɪt/ vi. 理解; 相联系technique /tekˈniːk/ n. 技巧, 手法straightforward /ˌstreɪtˈfɔːwəd/ adj. 简单的, 易懂的; 诚实的, 坦率的doll /dɒl/ n. 玩偶*initially /ɪˈnɪʃəli/ adv. 起初excitement /ɪkˈsaɪtmənt/ n. 兴奋, 激动imitation /ˌɪmɪˈteɪʃn/ n. 模仿, 仿效stream /striːm/ n. 水流liquid /ˈlɪkwɪd/ n. 液体precious /ˈpreʃəs/ adj. 宝贵的grasp /ɡrɑːsp/ vt. 理解, 领会gradual /ˈɡrædʒuəl/ adj. 逐渐的, 逐步的painful /ˈpeɪnfl/ adj. 令人痛苦的; 困难的; 疼痛的1enthusiastic /ɪnˌθjuːziˈæstɪk/ adj. 热心的, 热衷的vocabulary /vəˈkæbjələri/ n. 词汇量expand /ɪkˈspænd/ vi. & vt. (使)扩大; 增加complex /ˈkɒmpleks/ adj. 复杂的; 难以理解的violet /ˈvaɪələt/ n. 紫罗兰*gently /ˈdʒentli/ adv. 轻柔地; 温和地; 平缓地puzzle /ˈpʌzl/ vt. 使困惑, 使迷惑*apparent /əˈpærənt/ adj. 显而易见的; 明白的ray /reɪ/ n. (太阳或月亮的)光线disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/ adj. 失望的, 沮丧的abstract /ˈæbstrækt/ adj. 抽象的concept /ˈkɒnsept/ n. 概念; 想法breakthrough /ˈbreɪkθruː/ n. 突破; 重大进展necklace /ˈnekləs/ n. 项链*forehead /ˈfɔːhed/ n. 额, 前额vivid /ˈvɪvɪd/ adj. 生动的, 逼真的Lesson 2 THE OBJECTIVES OF EDUCATIONobjective /əbˈdʒektɪv/ n. 目的, 目标. adj. 客观的gain /ɡeɪn/ vt. 获得, 赢得, 取得; 受益well-rounded /ˌwel ˈraʊndɪd/ adj. 多面的, 全面的pursue /pəˈsjuː/ vt. 追求critical /ˈkrɪtɪkl/ adj. 批评的, 批判的cognition /kɒɡˈnɪʃn/ n. 认识, 认知*core /kɔː(r)/ adj. 核心的insight /ˈɪnsaɪt/ n. 洞察力; 顿悟civil /ˈsɪvl/ adj. 文明的, 有礼貌的; 公民的integrity /ɪnˈteɡrəti/ n. 正直, 诚实; 完整Latin /ˈlætɪn/ n. 拉丁语*educate /ˈedʒukeɪt/ vt. 教育; 教导, 指导moral /ˈmɒrəl/ adj. 道德(上)的acquisition /ˌækwɪˈzɪʃn/ n. 获得, 习得contribute /kənˈtrɪbjuːt/ ⅵ. & vt. 奉献, 捐献finance /ˈfaɪnæns/ n. 金融; 财政economics /ˌiːkəˈnɒmɪks/ n. 经济学expose /ɪkˈspəʊz/ ⅵ. 使接触; 使体验; 使暴露; 揭露surrounding /səˈraʊndɪŋ/ adj. 四周的, 附近的uncritically /ˌʌnˈkrɪtɪkli/ adv. 无鉴别力地; 不加批评地judgement /ˈdʒʌdʒmənt/ n. 判断力; 意见, 评价; 判决regardless /rɪˈɡɑːdləs/ adv. 不管; 不顾2behave /bɪˈheɪv/ vi. 表现circumstance /ˈsɜːkəmstəns/ n. 境况, 状况; 情况, 情形citizen /ˈsɪtɪzn/ n. 公民; 市民conclusion /kənˈkluːʒn/ n. 结论in conclusion 最后definition /ˌdefɪˈnɪʃn/ n. 定义, 释义respectively /rɪˈspektɪvli/ adv. 各自地responsibility /rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ n. 责任priority /praɪˈɒrəti/ n. 优先处理的事; 优先权stimulate /ˈstɪmjuleɪt/ vt. 刺激, 促使, 促进initiative /ɪˈnɪʃətɪv/ n. 主动性autonomous /ɔːˈtɒnəməs/ adj. 自主的; 自治的brilliant /ˈbrɪliənt/ adj. 聪颖的, 才华横溢的demonstrate /ˈdemənstreɪt/ vt. 展示; 说明assess /əˈses/ vt. 评价Lesson 3 UNDERSTANDINGobvious /ˈɒbviəs/ adj. 显然的, 明显的; 易理解的analysis /əˈnæləsɪs/ n. 分析rank /ræŋk/ n. 等级royal /ˈrɔɪəl/ adj. 皇家的; 王室的inefficient /ˌɪnɪˈfɪʃnt/ adj. 效率低的worthy /ˈwɜːði/ adj. 有价值的; 值得尊敬的church /tʃɜːtʃ/ n. 教会; 教堂universe /ˈjuːnɪvɜːs/ n. 宇宙primitive /ˈprɪmətɪv/ adj. 原始的BCE ( before Common Era) 公元前approve /əˈpruːv/ vt. 赞成; 赞许; 批准urge /ɜːdʒ/ vt. 强烈要求; 敦促prison /ˈprɪzn/ n. 监狱abandon /əˈbændən/ vt. 放弃; 抛弃assumption /əˈsʌmpʃn/ n. 假定, 假设respected /rɪˈspektɪd/ adj. 受尊敬的,受敬重的wisdom /ˈwɪzdəm/ n. 智慧owe /əʊ/ vt. 有……是由于; 把……归功于shadow /ˈʃædəʊ/ n. 阴影conventional /kənˈvenʃənl/ adj. 守旧的; 传统的kingdom /ˈkɪŋdəm/ n. 王国civilisation /ˌsɪvɪlaɪˈzeɪʃən/ n. 文明vital /ˈvaɪtl/ adj. 极其重要的, 必不可少的3beneficial /ˌbenɪˈfɪʃl/ adj. 有利的, 有帮助的mankind /mænˈkaɪnd/ n. 人类Writing Workshop A PICTURE DESCRIPTIONapron /ˈeɪprən/ n. 围裙entitle /ɪnˈtaɪtl/ vt. 名为……; 使有权利imply /ɪmˈplaɪ/ vt. 意味着……routine /ruːˈtiːn/ n. 惯例, 常规; 例行公事motion /ˈməʊʃn/ n. 运动overall /ˌəʊvərˈɔːl/ adj. 全部的timetable /ˈtaɪmteɪbl/ n. 时间表, 日程表; 时刻表preoccupied /priˈɒkjupaɪd/ adj. 全神贯注的Reading Club 1facility /fəˈsɪləti/ n. 设施, 设备philosophy /fəˈlɒsəfi/ n. 思想体系; 哲学restrict /rɪˈstrɪkt/ vt. 约束, 限制arrange /əˈreɪndʒ/ vt. 排列, 布置说明：带*号的词为《普通高中英语课程标准（2017年版）》必修和选择性必修以外词汇。
高一英语人教版(2019)必修二Unit5 The virtual choir 课文讲解(共31
1段
53．Many people do not have close friends or contacts who have
the same interest in music. [句式分析]
Many people do not have close friends or contacts 主句主干
万众一心，众志成城
72 ． As one vir tual choir member said, “Music helps me
to ...for get my pr oblems. With music, I become someone else.” 正如一位虚拟合唱团成员所说：“音乐帮助我……忘记我
主句中或主句后，常用逗号与主句隔开。
1段
①As is known to us, the earth moves around the sun. 众所周知，地球围绕太阳转。
②He was late for class, as is often the case.
他上课迟到了，他经常这样。
③The air quality in the city, _a_s _is_s_ho_w_n_i_n_t_he_r_e_p_or_t_____, has
imagine v.想像；设想；_i_m__a__g_i_n_a_tni.on You can imagine how surprised I was. imagine (sb)doing ①Can you imagine ____l_iv__i_n(glive) with such a boring man? ②I can hardly imagine Peter__s_a__il_i(nsgail)across the Atlantic Ocean in five days.
UG NX 8.5 有限元分析入门与实例精讲 第6章
单击【创建】
单击【确定】
4)网格属性定义
单击工具栏中的【网格收集器（俗称为：网格属性定义）】图标，弹出【网格捕集器】 对话框
单击【确定】
5)划分有限元模型网格
单击工具栏中的【3D四面体网格】图标，弹出【3D四面体网格】对话框；
设置 相关 参数
单击确定
网格划分 示意图
6）分析单元质量
2）平滑绘图设置
右键单击【云图绘图】中【Post View1】，选择【设置结果】，弹出如图所示的【平滑 绘图】对话框，在【坐标系】下拉菜单中选择【整体（全局）圆柱坐标系】，默认其他 选项参数，单击【确定】按钮，将后处理中模型的坐标系调整为全局圆柱坐标系
本实例在给定过盈配合量的基础上，分析在行星轮上施加的扭矩对接触压力、应 力分布状态的影响，从而为行星轮系统实施过盈联接提供理论和数据支撑。
行星轮系统实 物模型
行星轮结构模型
工况条件
行星轮及行星架都采用Iron_40材料 行星轮与行星架使用过盈装配工艺，过盈量为0.082mm，作用在三个行星轮外圆面
设置相关参数
单击确定
2）定义材料属性
单击工具栏中的【材料属性】图标， 弹出【指定材料】对话框，在图形窗 口选中行星轮系统的4个几何模型，选 择【材料列表】框中【库材料】中的 【Iron_40】； 设置相关参数
单击确定
3)创建物理属性
单击工具栏中的【物理属性】图标，弹出【物理属性表管理器】对话框
划好网格单元后，在仿真导航器窗口中出现4个部件网格体节点。在窗口菜单中选择 【单元质量】命令，出现如图所示的【单元质量】检查窗口
新增网 格节点
选择 对象
单击 命令
（1）创建仿真模型
compabloc翻译
Compabloc的教学手册Compabloc IMCP0002 Rev. E摘要1说明 (3)1.1大致描述和主要部件 (3)1.2功能和职责 (5)1.3PED /风险分析 (6)2-安装 (7)2.1 一般要求和预防措施 (7)2.2 安装 (7)2.3 升高 (9)3操作 (11)3.1在启动之前与最终隔除之前 (11)3.2启动...............................................................................................................................3.3单元操作 (12)3.4停工关闭 (12)3.5重启 (13)4维护 (13)4.1化学清洗 (13)4.2机械清洗 (15)5故障排除(见问题问卷在本手册) (27)5.1泄露检测 (27)5.2控制系统 (28)6职责摘要 (31)7注释说明 (32)8排除问题 (33)9附录 (37)如何联络阿法拉伐所有国家的详细联系方式不断的在我们的网站上更新。
请访问和与您当地的代理商联系。
本手册IMCP0002英文内容是IMCP0002牧师D的修订该CPX120加入到CP范围适用范围：CP单元（TIG焊接用高清洁的板轮廓），CPL装置（激光焊接用高压板配置文件），CPK（激光焊接具有高度清洁的板轮廓），CPX（激光焊接高压力和高度清洁的板配置文件）和HCP单元（卫生设计）。
标准正常范围：CP15，CP20，CPL30，CPK40，CPL50，CPK50，CPL75，CPK75和CPX120 卫生标准范围：HCP15，HCP20，HCPL30＆HCPK40请求和老款型：CP30，CP40，CP50和CP75注意！请注意，在CP CPL CPX或CPX块之间（只有块，而不是板组）这里可以完全互换，例如：CPL的块可更换，没有CP块没有任何修改。
2019新人教版高中英语选择性必修三unit1课文及翻译(英汉对照)
2019新人教版高中英语选择性必修三unit1课文及翻译(英汉对照)During the Middle Ages。
XXX and was often created for XXX。
The artists of this d used a style called Byzantine。
which featured flat。
nal figures with XXX。
as the Middle Ages progressed。
XXX naturalistic style。
with artists like XXX.在中世纪时期，西方绘画主要关注宗教主题，通常是为教堂和大教堂创作的。
这个时期的艺术家使用了一种称为拜占庭的风格，其中包括扁平的二维人物形象，大眼睛和风格化的姿势。
然而，随着中世纪的进展，西方艺术开始向更加自然主义的风格转变，如XXX和XXX创作了更加真实的人物和风景描绘。
The Renaissance (14th to 17th century)文艺复兴(14世纪到17世纪)The Renaissance was a d of great artistic and cultural changein Western Europe。
During this time。
XXX。
XXX。
Some ofthe most famous artists of the Renaissance include Leonardo da Vinci。
Michelangelo。
and Raphael。
These artists created works that were characterized by their n to detail。
use of perspective。
and realistic ns of the human form.文艺复兴是西欧一个伟大的艺术和文化变革时期。
在这个时期，艺术家开始探索新的技术和风格，导致对古典艺术和文化的重新关注。
初中英语课程标准(2019版)
2019年修改版初中英语课程标准一、课程性质义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。
二、基本理念（一）注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。
同时，英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。
英语教育应做到人文性与工具性并重，使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力，又能够学会如何学习，养成良好的意志品质和合作意识，学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，形成创新意识，发展科学精神，从而全面提高综合素质。
（二）面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生。
课程要体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求，课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。
英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。
只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。
因此，教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上，在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样，力求使每个学生都有所收益。
After Effects AE中英文菜单对照
一、File（文件菜单）1． New（新建）New Project（新建项目）、New Folder（新建文件夹）、New Adobe Photoshop File （新建Photoshop文件）。
2． Open Project（打开项目）3． Open Recent Projects（打开最近编辑的项目）4． Browse In Bridge（在Adobe浏览器中浏览素材）5． Browse Template Projects（浏览模板项目）6． Close（关闭激活窗口）7． Close Project（关闭项目）8． Save（保存项目）9． Save As（将项目另存为单独项目文件）10． Save a Copy（将项目保存为副本文件）11． Save a Copy As XML（将项目保存为XML文件，可用文本编辑方式编辑源文件）12． Increment and Save（增量保存，在上次保存项目的基础上递增名称序号另存一份）13． Revert（恢复到项目打开时的状态）14． Import（导入）File（文件）、Multiple Files（多个文件）、Capture in Adobe Premiere Pro（使用Adobe Premiere Pro采集素材）、Adobe Clip Notes Comments（Adobe素材注释）、Adobe Premiere Pro Project（Premiere项目）、Vanishing Point（灭点文件）、Placeholder（占位符）和Solid（固态层）。
15． Import Recent Footage（导入最近访问的素材）16． Export（输出）Adobe Clip note（Adobe素材备注）、Adobe Flash Player（SWF）（SWF格式视频）、Adobe Flash Professional（XFL）（XFL格式）、Adobe Premiere Pro Project（Premiere 项目文件）以及其他各种网络视频格式。
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constant set 8 and contact element type 9 has been set up. The
companion pair has real constant set ID 9. Both pairs should have the
same behavior.
ANSYS will keep the current pair and remove its companion pair,
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� ANSYS .
� (CONTA171-175).
� :
A. B.
� � � Full � � (CNOF, ICONT, PMIN/PMAX, PSOLVE)
C. D.
� � � / �
Real constants not affected by RESET R1, R2
� 209 � 450 � 115
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
...
:
ANSYS
*** NOTE ***
CP= 19.490 TIME= 18:22:37
Symmetric Deformable- deformable contact pair identified by real
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
C.
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
�
� �
�
� � �
� MPC Lagrange , ANSYS .
Advanced Contact & Fasteners
F
.
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
�
� "" - .
� -
� -.
� - .
Advanced Contact & Fasteners
...
Training Manual
� ANSYS .
1. :
CNOF .
2. (ICONT):
Contact surface Target surface
D.
Training Manual
:
� (KEYOPT(8)=2)
Advanced Contact & Fasteners
�
...
:
� :
� �Workbench Simulation �
Workbench Simulation
.
� . � pinball(PINB) .
Advanced Contact & Fasteners
...
Training Manual
� .
...- Workshop
� WORKSHOP: � . .
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
B.
companion pair has real constant set ID 8. Both pairs should have the
same behavior.
ANSYS will remove the current pair and keep its companion pair,
resulting in asymmetric contact.
...3
� .
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
...4
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� CNCHECK
� KEYOPT(4) = 1 2CONTA175 � ICONT � KEYOPT(9) = 1 � pinball .
� Include offset only: .
� Include offset only w/ ramp: .
KEYOPT(9)
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� .
� .
� Include with ramped Include offset only w/ ramp
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� CNOF(KEYOPT(5)=1).
...2
ICONT .
� .
� ICONT.
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
... ... Workshop
� workshop: � . �
/: � .
� SHELL181/208/209, . �
Contact
Target
...
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Advanced Contact & Fasteners
:
�
� .
� () �
...
:
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
resulting in asymmetric contact.
*** NOTE ***
CP= 19.490 TIME= 18:22:37
Symmetric Deformable- deformable contact pair identified by real
constant set 9 and contact element type 9 has been set up. The
Training Manual
� .
Advanced Contact & Fasteners
F
.
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� .
� ANSYS
� ANSYS:
� � � � � KEYOPT(12) �
...
Training Manual
...
Training Manual
:
� Keyopt(7).
Advanced Contact & Fasteners
.
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
:
� ..
� .
� . � : Dt 1/(30 f) � f =
� f = (k/m)0.5 � : Dt 1/(100 f)
Advanced Contact & Fasteners
Advanced Contact & Fasteners
...
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� :
� Include everything: .
� Exclude everything: .
� Include with ramped effects: .
E.
� CNCHECK
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Advanced Contact & Fasteners
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
� CNCHECK .
...
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Advanced Contact & Fasteners
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
...
Training Manual
Advanced Contact & Fasteners
:
� .
� ,. � :
Solution > Unabridged Menu > -Load Step Opts- Solution Ctrl..
...
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� ,
Advanced Contact & Fasteners
...
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:
� ANSYS .
� ANSYS
Contact element 16 has too much penetration related to target element 10 We assume it (may be more elements) is spurious contact.
...
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Advanced Contact & Fasteners
:
� ( KEYOPT(7) ) .
Advanced Contact & Fasteners
...
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:
� KEYOPT(7) � KEYOPT(7).
� KEYOPT(7)
� .
� : � . � (). � . � .
� .
...
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:
� .