最新冀教版小学语文四年级上册《形形色色的植物》精选习题(精品)

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冀教版语文小学四年级上册《形形色色的植物》PPT课件5

冀教版语文小学四年级上册《形形色色的植物》PPT课件5
冀教版四年级语文上册第四单元
你知道仇春霖吗?
• 仇春霖,笔名舸夫。1930年生,江苏 省盐城市人。中共党员。50年代开始
发表作品。1988年加入中国作家协会。
• 编著寓言集《猴子刺虎》、《无花果》、《帆和 舵》、《当代中国寓言大系》、《古代中国寓言 大系》、《外国寓言大系》,知识小品集《叶绿 花红》、《群芳新谱》、《绿色的宝石》,理论 编著《简明文学原理》、《简明美学原理》、 《德育原理》等。
• 《叶绿花红》获国家首届图书提名奖、中国第四 届图书一等奖,理论编著《美育原理》获1993年 优秀科研成果一等奖。
读读下列生字
庞大(pánɡ dà) 覆盖(fù ɡài) 蹿高(cuān ɡāo) 秩序(zhì xù)
澳洲(ào ) 杏仁(rén ) 榕树(róng) 昙花(tán )
为什么说植物是形形色色的?课文为我们介绍了哪 些形形色色的植物?
2. 选择自己欣赏的植物,写一篇日志。
“形形色色”是什么意思?
【解释】:形形:原指生出这种形体;色色:原指生出这种颜色。 指各式各样,种类很多。 【出自】:《列子·天瑞》:“有形者,有形形者,有色者,有色色 者。”
图片欣赏
桉 树
昙 花
榕 树
段落大意
• 第一部分(1)植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 • 第二部分(2-3)生活在高山、平原、江河湖海里 (高大植物与微小植物的对比、植物长的快与慢的对比) • 第三部分(4-5)植物世界是一个奇趣无比、五光十色
的世界。(花在夜间开放、叶子是红的、植物会跳舞) • 第四部分(6)植物世界里的故事和秘密说不尽。
句子解析
你也许以为花都是白天开放的吧?不是。 你也许以为植物的叶子都是绿色的吧?不是。 你也许以为植物都是不能运动的吧?不是。

最新冀教版小学语文四年级上册16.形形色色的植物【第2课时】ppt优质公开课课件

最新冀教版小学语文四年级上册16.形形色色的植物【第2课时】ppt优质公开课课件

课文结构
庞大复杂
形形色色 的植物
奇趣无比 五光十色
种类 生存环境 形体 寿命 生长速度
神奇
夜晚开放:昙花 待宵草
改变颜色:槭树叶 银杏叶 有趣
能够运动:电信草
无法说尽 ——更多的秘密等待发现
课文主旨
本文作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世 界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处 落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物 世界,表达了对整个自然、对奇妙的绿色世界的热爱, 激发大家热爱植物、探索植物奥秘的兴趣。
国学诵读
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归 无觅(mì)处,不知转入此中来。(《大林寺桃花》白 居易)
泉眼无声惜细流,树阴(yīn)照水爱晴柔。小 荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(《小池》杨万里)
走进中华传统文化
【花中四君子】 梅、兰、竹、菊。其品质分别是:傲、幽、澹
(dàn)、逸。 【昙花一现】
比喻美好事物不持久。昙(tán)花一般在夏秋 季开花,开花的时间在晚上,花期很短,盛开时为 白色的花,非常美丽。
拓展积累
【奇趣的植物】 黛粉叶:这种植物以它毒性极强的汁液而闻名。
因为如果不小心喝到它的汁液,嘴巴会肿得说不出 话来。
含羞草:风吹或用手碰后羽状叶片马上合拢、 下垂。
本文是一篇说明文。作者抓住“形形色色” 这一文眼,从植物世界的庞大复杂、奇趣无比、 五光十色之处娓娓而谈。采用对比、排比、列数 字、举例子等说明方法,以流畅自然的语言描绘 了一个神奇的植物世界。字里行间都洋溢着对奇 妙的绿色世界和对生命的满怀热爱。
4.四悟:你还知道哪些植物世界里的故事和秘密?你是怎样 知道的? 油棕的形态很像椰子,因此又名“油椰子”,它的故 乡在西部非洲。100多年前,它一直默默无闻地生长在热带 雨林中。后来才被人们发现和重视,如今已是世界“绿色 油库”中的一颗明星,成了名副其实的“摇钱树”。油棕 是世界上单位面积产量最高的一种木本油料植物。一般亩 产棕油200千克左右 ,比花生和大豆的产油量都要高很多, 因此有“世界油王”之称。我是通过上网查阅资料得知的。

四年级语文上册第四单元16《形形色色的植物》问题思考拓展知识课件冀教版四年级语文上册第四单

四年级语文上册第四单元16《形形色色的植物》问题思考拓展知识课件冀教版四年级语文上册第四单
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
这些句子分别使用说明文中的 了举例子、列数字 、作比较 、打 比方。以说明为主要表达方式来解 说事物、阐明事理,达到给人以知 识的目的。
相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一 切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人 生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
休息时间到啦
小学复习课件
四年级语文上册第四单元16《形形色色的植物》问题思考 拓展知识课件冀教版四年级语文上石头上,沙漠里有仙人掌,高山上 雪莲花,树上蘑菇木耳。 “人们已经知道的就有四十万种以上”
无论是高大的榕树,长寿的巨杉,还是猛 长个的芭蕉,都在讲述着植物世界的趣事。
你也许以为花都是白天开放的吧?不是。

小学语文冀教版四年级上册第四单元16形形色色的植物(市一等奖)

小学语文冀教版四年级上册第四单元16形形色色的植物(市一等奖)

16 形形色色的植物教材:冀教版小学语文四年级上册单元:生命离不开的绿色板块:教学设计教材分析:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。

有详有略,重点突出。

作者对整个自然、对奇妙的绿色世界、对生命都洋溢着满怀的热爱。

通观课文全篇,文中运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法介绍植物的特点。

教学中,教师要通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者富有情趣的表达,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。

教学目标:知识与技能:1.正确认读本课的生字,能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随风见长”“五光十色”等词语的意思。

掌握十一个要求会写的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文中所传达出的情感。

过程与方法:1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

2.继续学习从题目入手,抓住中心词语理解课文内容。

3.要通过品读体会、比较句式、仿写等手段,引导学生体会作者所运用的对比、举例子、列数字、打比方等多种说明方法,让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。

情感、态度与价值观:激发学生观察、研究植物世界的兴趣,培养对绿色生命的关爱情感。

重难点分析:●鼓励学生自主识字是本课学习的一个重点,教师要在课堂上安排出一定的时间来认读,同时还要注意解决学生写字中出现的共性问题。

●小学生的阅读兴趣往往容易激发而难以保持,教师要发挥主导作用,不断强化学生的探究欲望,引导学生深入到读文、识字。

如在引导学生品读课文时,可以从内容入手,让学生说说“植物世界给你留下了什么印象?你是从哪些地方感觉到的?”要求学生边默读边勾画,并在书旁写下批注。

课前准备:学生准备:课前搜集一些有趣的植物的相关资料。

教师准备:多媒体课件。

教学过程与设计说明:。

最新冀教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》精选习题第二课时(精品)

最新冀教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》精选习题第二课时(精品)

《爬山虎的脚》习题1、基础题1.读拼音,写字词。

(1)为了节约时间,晚上店主就在店内pū()床睡觉,fúxiǎo()就得起床忙活。

(2)清晨,女儿在草jīng()看到wōniú(),开心得大叫起来。

2.词语乐园,按要求在恰当的词语下面画“ ”。

(1)找近义词。

牢固(固定坚固)均匀(匀称平均)休想(不想妄想)空隙(间隙缝隙)(2)找反义词。

弯曲(直线笔直)舒服(难过难受)新鲜(陈旧破旧)马虎(仔细大意)3.按照原文填空。

要是没触着墙,不几天就萎了,后来连。

触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,爬山虎的一根茎。

2、综合题1.一字多义。

给下面词语中的加点字选择恰当的解释,把序号填在括号里。

①裂缝;②(地区、时间)空闲;③机会、空子。

(1)空隙()(2)无隙可乘()(3)缝隙()①器物的把手;②植物的花、叶或果实跟茎或枝连着的部分;③比喻在言行上被人抓住的材料。

(4)勺柄()(5)花柄()(6)笑柄()2.句子训练。

用加点词仿写句子。

(1)爬山虎那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。

(2)不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

3.阅读课文片段,完成练习。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

(1)在文段中用“ ”把跋山湖“爬”的动词找出来。

(2)“如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

”这句话运用了的修辞方法。

3、提高题阅读短文,完成练习。

睡姿百态动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。

江河湖海里的鱼儿要睡觉。

金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似的。

2020-2021小学四年级语文上册 第四单元 教案+教学设计+练习题 冀教版(付,147页)

2020-2021小学四年级语文上册 第四单元 教案+教学设计+练习题 冀教版(付,147页)
4
教学准备:课前搜集一些有趣的植物的相关资料。 教学时间:2 课时。 教学过程:
第一课时 一、紧扣题目,导入新课。 1、教师板书课题后,学生齐读课题。然后引导学生交流自己对题目中“形形色色”的理 解。(学生畅所欲言。) 2、师:为什么说植物是形形色色的?课文为我们介绍了哪些形形色色的植物?让我们 快快打开书,一睹为快! 二、初读课文,自主识字。 1、学生出声读课文,遇到不易读通顺的句子,多读几遍,遇到不理解的词借助工具书 把它弄明白。反复读,达到字字响亮,句句通畅。 2、出示生词卡片,指名读,开火车读。 3、用各种形式理解文中词语。 “庞大”“随风见长”“五光十色”等词语可联系生活实际、结合上下文来理解。 4、检查读文情况。 教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性的进行评价。 三、速度课文,梳理文章结构。(设计意图:理清写作思路,把握主要内容) 勾画出和“形形色色”相照应的概括性语句。) 1、“植物世界是一个庞大的、复杂的世界。” 2、“植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。” 四、交流汇报一至三自然段从哪几方面体现“庞大复杂”。 种类繁多、环境各异、形体大小、寿命长短、生长速度。 五、默读四、五段,思考“你觉得课文中的哪些地方很有趣?有趣在哪里?”(设计意 图:指导学习方法,提高阅读能力) 1、引导学生交流读后的感受、体会。 2、引导学生抓住自己观点的支撑点,通过感情朗读把自己的感受表达出来。 3、体会段末省略号的用法,引导学生结合课前自己搜集的相关资料,再按照作者“你 也许认为……吧?不是”的句式,进行一个简短的续写。 (设计意图:语言训练提高语言运用表达能力)
6
《形形色色的植物》教学设计
教学目标: 1.知识目标 认识 8 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能力目标 通过采集与观察活动,指导学生认识一些常见的植物。 3.情感目标 通过观察,比较植物的异同。

四年级上册语文16 形形色色的植物

四年级上册语文16 形形色色的植物

mǔ

造句:伯父问我时,我就张冠李戴地乱说一 气。
字义:我国的土地面积单位,一般以六十 平方丈为一市亩。
辨字组词:亩(一亩)(英亩)(亩数) 田(田地)(田埂)(种田)
造句:大的水池面积不足一亩,水深不过 一丈。
(2)多音字 [奇] 辨读:qí(奇怪)
jī(奇数)
运用:钱塘江的潮汐是一大奇( q)í 观。 不能被2整除的整数,叫作奇( )j数ī 。
[冠] 辨读:ɡuān(树冠)
ɡuàn(冠军)
运用:他再一次夺冠( ɡu)àn,市长亲自为他戴上桂 冠( ɡu)ā。n
(3)重难点字词
学一学
形形色色:各种各样,种类很多。 随风见长:见风就长,形容植物长得极快。 五光十色:色泽鲜艳,花样繁多。
用一用
家门口的空地上生长着( 形形色色 )的植物,他们 ( 随风见长 ),在阳光下( 五光十色 ),十分耀眼。
我的仿句:
请写一段说明文字,要求多种说明方式:
3.语言积累
形容植物的词语:
形形色色 随风见长 奇趣无比 五光十色
描写植物的名诗句:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》 更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》
五、随堂练习
苔藓植物:苔藓植物有2.3万多种 ,是生长在潮湿地带的绿色植物 ,它们的身体都比较小。低等的 苔藓植物仅仅是一片扁平体,平 铺在别的物体上。稍复杂的种类 除了有叶、茎外,还有假根。假 根不能与高等植物的根相比,它 只是单细胞或多细胞的丝状结构 ,有时就好像一根毛。假根主要 起固定作用,吸收作用是次是一篇较为成功的说明文,让 我们领略了不同的植物的风采, 请同学思考一下,文中运用了哪 些说明方法?举例说明。

最新冀教版小学语文四年级上册《绿叶的梦》精选习题第二课时(精品)

最新冀教版小学语文四年级上册《绿叶的梦》精选习题第二课时(精品)

《绿叶的梦》习题一、基础题1.语音调配。

读词语,用“/”把下列不正确的读音划去。

高粱(l iáng liàng)剥开(bō bāo)芦苇(wěi wãi)搜集(sōu shōu)茸毛(ãr róng)桑叶(sān sāng)2.拼写木屋。

读拼音,写字词。

(1)用hã()叶沏水可以zhì()腹泻。

(2)黎明前,哨gǎng()上的鬼子犯困chuí()着头káng()枪,jiâ()备松懈正是突袭的好时机。

3.预习帮手。

仔细读读课文,为什么说在童年的记忆中,绿叶最使“我”着迷?4.学以致用。

在括号里填上合适的词语,再照样子写一个,然后选择一个写话。

一串串()一群群()一道道()5.句子训练。

按要求写句子。

(1)秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。

(照样子,写句子)(2)用恰当的关联词语把两句话合并成一句。

孩子们从这些绿叶中收获了知识。

孩子们从这些绿叶中收获了快乐。

6.文本精华。

你能用下面的句式,结合课文的有关语句,说说你理解的绿叶的梦是一个怎么样的梦吗?绿叶的梦是快乐的梦,因为绿叶的梦是的梦,因为二、综合题1.写出加点词语的反义词。

(1)你用不着客气,任何一个蒙古包都是你温暖..的家。

()(2)好客的哈萨克牧民都会像对待亲兄弟一样热情..地接待你。

()(3)碧绿的草原把黄牛、花牛、白羊、红羊衬托得十分清楚..。

()(4)这是牧民们齐集在大的蒙古包里,欢度一天最后的幸福..时光。

()2.搜集探究。

你还知道那些植物有什么作用或特点,请介绍两种植物吧。

我知道有作用(特点);有作用(特点)。

3.某旅游景点有一则告示:除了你的脚印,什么都别留下!除了你的记忆,什么都别带走!这则广告告诉我们什么?请说说你的看法。

4.成语接龙、气象万()军万()到成()成名就深入浅()人意()事如()出鬼没5.按照要求写句子。

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《形形色色的植物》习题
1、基础题
1.看拼音,写汉字
bā jiāo tán huā páng dà
( )( )( )
fù gài ào zhōu xìng rén
( )( )( )
2.巧辨双胞胎。
貌( )冠( )
藐( )蔻( )
孟( )庞( )
盂( )宠( )
3.给句子中画线的字选择正确的意思。
覆:①盖住。 ②底朝上翻过来。
地面上如果没有植物覆盖,水土就容易流失。( )
4.按照样子写词语
形形色色
红彤彤
一心一意
5.看一看,写一写。
庞—(庞)—(庞大)澳—( )—( )
昙—( )—( )宵—( )—( )
贪—( )—( )秘—( )—( )
2、综合题
1.选择合适的关联词填空。
不但……而且 要是……就 既……又
(1)你( )在树下待半天,眼看着树叶( )把你遮盖起来了。
(2)有些植物( )能够运动,( )还会“跳舞”呢。
2.按照要求写句子
(1)植物世界是一个庞大复杂的世界。(改成反问句)

(2)这些植物,有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河
湖海里……(仿写,用上加点字)

(3)植物世界是一个渺小的、复杂的世界。(修改病句)

3.你同意下列说法吗?
(1)花都是白天开放。( )
(2)植物的叶子都是绿色的。( )
(3)植物都是不能运动的。( )
4.按照原文填空。
你也许以为花都是白天开放的吧?不是。 、 的花,都在
才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧?不是。一到秋天,
的叶子就变得紫红,银杏的叶子又变成 。你也许以为植物都是不能
的吧?不是。有些植物不但能够运动,而且还会“ ”呢。在印度、斯里兰卡有一种
,它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像
,白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才会安静下来……
3、提高题
1.课文巩固
植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。
你也许以为花都是白天开放的吧?不是。昙花、待宵草的花,都在夜晚才露出它们美
丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧?不是。一到秋天,槭树的叶子就变得紫
红,银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧?不是。有些植物不但能
够运动,而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草,它的每片大叶子旁边长
着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子,白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才会安静
下来……
(1)“五光十色”是形容 的词语,这样的词语我还知道有
、 、 等。
(2)第二自然段连用了三个“你也许以为……不是”这样的
句式来描写这些奇异植物。
(3)画“ ”和“ ”的句子分别运用了 和
的修辞手法,是说明的事物更加 、 。
(4)第二自然段最后的省略号表示 。
(5)这两段话主要向我们介绍了 等植物。其中主要写的是
,其特点是: 。
2.阅读训练。
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼
。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
(1)这段话中的“它们”指的是________________________。
(2)“我”喜欢它们的原因:一是它们________________________,二是它们
________________________。
(3)“我”喜欢它们表现在:________________________。
参考答案
1、基础题
1.芭蕉 昙花 庞大 覆盖 澳洲 杏仁
2.礼貌 皇冠
藐视 豆蔻
孟子 庞大
痰盂 宠爱
3.①
4. 干干净净 马马虎虎
绿油油 黑漆漆
十全十美 不声不响
5.庞—(庞)—(庞大)澳—( 澳 )—(澳洲 )
昙—( 昙 )—( 昙花 )宵—( 宵 )—( 宵夜 )
贪—( 贪 )—( 贪玩 )秘—( 秘 )—( 秘密 )
2、综合题
1.(1)要是 就(2)不但 而且
2.(1)难道植物世界不是一个庞大复杂的世界吗?
(2)广场上的那些人,有的在锻炼,有的在跳舞,有的在一起聊天……
(3)植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
3.不同意 不同意 不同意
4.昙花、待宵花、夜晚、槭树、金黄、运动、跳舞、电信花、贪玩儿的孩子
三、提高题
1.(1)色彩繁多艳丽 五彩缤纷 五颜六色 万紫千红
(2)排比
(3)拟人 比喻 生动 形象
(4)昙花、待宵花、槭树、银杏、电信草 电信草
大叶子旁边长着的小叶子白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才会安静下来……
2.(1)蚂蚁(2)一是辛勤劳动,没有一个偷懒的。二是团结,见了面就相互摇着触
角打招呼。(3)我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

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