指导教师对硕士学位论文学术评语
硕士论文指导教师学术评语
硕士论文指导教师学术评语硕士论文是研究生阶段学术成果的重要体现，对于学生的学术能力和研究水平具有重要的衡量作用。
作为指导教师，在对学生的硕士论文进行评价时，需要综合考虑多个方面，包括研究选题、研究方法、数据分析、结论与讨论等，以给出全面、客观、准确的学术评语。
＿____同学的硕士论文《＿____》选题具有一定的现实意义和学术价值。
该选题关注了_____领域的_____问题，这是当前学术界和实际应用中备受关注的热点之一。
通过对这一选题的研究，有助于进一步深化对该领域相关问题的认识，为实际工作提供有益的参考和借鉴。
在研究方法上，该同学采用了_____方法，这种方法在该领域的研究中较为常见且有效。
通过合理的样本选择、数据收集和处理，为后续的分析奠定了坚实的基础。
在研究过程中，能够熟练运用相关的研究工具和技术，展现出了一定的实践能力和技术水平。
在数据分析方面，该同学表现出了较为严谨的态度和扎实的数据分析能力。
对收集到的数据进行了细致的整理和分析，运用了_____等统计方法，得出了具有一定说服力的结论。
同时，能够对数据分析结果进行合理的解释和讨论，揭示了数据背后的潜在规律和问题。
论文的结论与讨论部分，能够紧密围绕研究目的和研究问题展开。
对研究结果进行了系统的总结和归纳，提出了具有一定创新性和启发性的观点和建议。
在讨论部分，能够对研究结果的局限性和不足之处进行客观的分析，并对未来的研究方向进行了展望，体现了一定的学术思考和研究潜力。
然而，该论文也存在一些不足之处。
例如，在研究选题方面，虽然具有一定的现实意义，但研究视角相对较为传统，缺乏一定的新颖性和独特性。
在研究方法的应用上，虽然能够熟练运用常见的方法，但在方法的创新和优化方面还有所欠缺。
在论文的写作方面，存在一些语言表达不够准确、流畅的问题，部分段落的逻辑结构不够清晰，影响了论文的整体质量。
总体而言，＿____同学的硕士论文《＿____》达到了硕士学位论文的要求，表明该同学在研究生阶段掌握了一定的专业知识和研究方法，具备了一定的科研能力和学术素养。
指导教师对学生论文的评语(通用100句)
指导教师对学生论文的评语指导教师对学生论文的评语（通用100句）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对评语都不陌生吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。
相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的指导教师对学生论文的评语，欢迎阅读与收藏。
1、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。
英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
2、本文详细地介绍了安全型红曲色素的国内外研究现状，文献查阅全面，反映作者熟悉本研究领域的相关理论知识和技能，资料准备充分，阐述全面。
3、作者对红曲米中桔霉素的快速检测方法进行了研究，得到了一种能快速安全有效的检测出红曲米中桔霉素的方法——滤纸片抑菌圈法。
优化了红曲米中桔霉素的萃取方法。
该毕业论文选题考虑了课题在学术上的前沿性及多样性，为后续对桔霉素的检测工作提供了开拓性思路。
此论文工艺简单，检测桔霉素的准确性和灵敏性较高，为工业化生产中大量试样的准确检测提供了可能。
4、论文文笔流畅，文章格式符合学术规范，结构合理，重点突出，论文结论层次清晰，实验结果分析合理，摘要精炼，逻辑严密，数据图表清晰可靠，研究内容系统性强，工作量大，反映了该生具有较扎实的专业理论基础及较强的科研工作能力，达到湖北省优秀硕士学位论文水平。
5、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。
经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。
总体而言，这是一篇合格的论文。
6、该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。
论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。
指导教师对学位论文的评语
指导教师对学位论文的评语指导教师对学位论文的评语11. 论文结构完整，各部分基本符合xxx论文的写作规范。
论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
2. 研究内容具有现实性和可操作性。
选题社会热点问题，逻辑结构严谨。
观点表达清楚，论述全面。
语言平实简洁，通俗易懂。
在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
但论据还不够。
总体上符合毕业论文要求。
3. 选题较具时代性和现实性。
全文结构安排合理。
观点表达基本准确。
全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。
查阅的相关资料较多。
但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。
总体上符合毕业论文要求。
4. 作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。
选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。
整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。
5. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
6. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
7. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
指导教师对硕士学位论文学术评语
科研工作能力
论文观点正确、逻辑严密、推理准确，所用资料、实验结果和计算数据可靠，工作量饱满，主要内容为本人独立完成。
30
创新性
论文结果有创新之处。在理论、技术或方法上有创新性。
15
写作规范
论述有条理，表述清楚，文笔流畅。书写格式及图表、文字、附件、文献的引用符合规范。
10
总计得分
结论意见（请在您选择的项目前打“√”）：
□符合硕士学位论文要求，同意答辩；（80分及以上）
□基本符合硕士学位论文要求，但需要对论文进行修改后答辩；（70-79分）
□基本符合硕士学位论文要求，但需要对论文修改后重新评审，可以申请答辩；（60-69分）
□不符合硕士学位论文要求，不同意答辩，三个月后重新送审。（60分以下）
对论文的综合评语（选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；论文取得的成果及水平，写作规范和逻辑性等。）
指导教师对硕士学位论文学术评语
研究生姓名：
论文题目
指导教师姓名
职称
研究方向
联系电话
评价指标
评分参考
满分
得分
选题意义
为学科前沿，有开创性，具有较大的理论意人成果和前沿动态，归纳总结正确。
15
基础理论和专门知识
基础理论扎实、宽厚；专门知识系统、深入。
15
根据指导教员对硕士学位论文学术评语
根据指导教员对硕士学位论文学术评语
引言
本文档基于指导教员对硕士学位论文的学术评语，对该论文进
行分析和总结。
通过对评语的解读和讨论，可以帮助作者进一步提
升论文的质量和学术水平。
主要评语及意见
1. "该论文在文献综述方面存在不足，缺乏对相关研究的全面
和深入的分析。
"
- 建议作者重新审视文献综述部分，加强对相关研究的梳理，
确保论文的背景和理论基础清晰明确。
2. "论文研究方法描述不够详尽，实证研究过程缺乏可重复性。
"
- 推荐作者对研究方法进行更加详细的描述，包括样本选择、
数据收集与分析等步骤，并确保实证研究过程的可重复性和可验证性。
3. "结论部分的逻辑推理不够充分，缺乏对研究结果的深入解读和讨论。
"
- 鼓励作者对结论进行进一步的推导和论证，加强对研究结果的解读和讨论，展示学术思考和独立思维能力。
4. "论文的写作风格较为生硬，逻辑过渡不够自然，需要进一步提升论文的可读性和语言表达能力。
"
- 提醒作者注意文笔的流畅性和语言的准确性，尽可能采用简明扼要的表达方式，增强论文的可读性和表达效果。
总结
本文档根据指导教员对硕士学位论文的学术评语，对论文的不足之处进行了总结。
通过对评语的分析和讨论，可以帮助作者改进论文并提升其学术质量。
建议作者重点关注文献综述、研究方法、结论逻辑以及语言表达等方面，进行相应的修改和提升。
指导老师对论文意见（精选11篇）
指导老师对论文意见指导老师对论文意见（精选11篇）现如今，大家总少不了接触论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的指导老师对论文意见，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
指导老师对论文意见篇1本文选题角度新颖，富有创意。
整篇论文格式符合要求，结构严谨，逻辑性强;论点鲜明，论据确凿，论证充分;语言文字表达准确流畅。
本论文选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求;对于即将毕业的学生来说具有一定难度,但是具有一定的理论意义和实际价值。
指导老师对论文意见篇2在完成论文的过程中，学生能独立查阅文献，具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力，较好地理解课题任务，综合运用所学知识发现与解决实际问题。
本文的最大缺陷在于在文章布局的层次感不是很好，文内标题太少，文章框架稍显单薄。
希望该生在以后的写作中注意到这一问题，文章不仅要有血有肉也要富有层次感，赋予文章音乐的律动。
指导老师对论文意见篇3论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究价值。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力。
论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值。
论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，论文达到了应有的'水平，同意论文答辩。
指导老师对论文意见篇4全文以xxxxx为题。
指导教师对工程硕士学位论文学术评语
□符合硕士学位论文要求，同意答辩；（85分及以上）
□基本符合硕士学位论文要求，但需要对论文进行修改后答辩；（70-84分）
□基本符合硕士学位论文要求，但需要对论文修改后重新评审，可以申请答辩；（60-69分）
□不符合硕士学位论文要求，不同意答辩，三个月后重新送审。（60分以下）
指导教师对工程硕士学位论文学术评语
学生姓名：
论文题目
评阅人姓名
职称
评阅人单位
论文类型
调研报告
一级指标
二级指标
评分参考
满分
得分
选
题
(10)
1.1选题背景
来源于工程实际，内容具体
系所属工程领域的研究范畴
5
1.2目的及意义
目的明确
具有必要性
具有应用前景
5
内
容
(45)
2.1国内外相关研究
文献资料全面、新颖
总结归纳客观、正确
具有工程应用价值
对策或建议具有明确的指导作用
可产生经济效益或社会效益
12
3.3调研成果的新颖性
体现作者的新观点或新见解
8
写
作
Hale Waihona Puke (15)4.1摘要表述简洁、规范
反映调研报告的核心内容
4
4.2文字论述
具有较强的系统性与逻辑性
文字表达清晰，图表、公式规范
8
4.3参考文献
引用文献真实、贴切、规范、新近
3
总计得分
对论文的综合评语：
指导教师签字年月日
备注：本表采用正反面打印；评阅人需用黑色钢笔签字。
5
2.2调研内容的合理性
指导教师对研究生论文评语_论文评语_
指导教师对研究生论文评语本科是高校本科教学计划中最重要的一个实践性环节,是对学生理论知识与实践操作能力的检验和衡量。
那么你知道指导教师对研究生论文要怎么写吗?下面是小编为大家整理的指导教师对研究生论文评语，欢迎阅读。
指导教师对研究生论文评语【经典篇】1. 论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。
表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
2. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文3. 论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。
英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
4. 该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。
经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。
总体而言，这是一篇合格的论文。
5. 该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。
论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。
整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。
6. 该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
7. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
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指导教师对硕士学位论文学术评语
1.引言 研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依
据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关
重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因
此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，
是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。
2.评价依据 学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中
华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十
三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有
原则不同。
对于申请硕士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
对于申请博士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
(2)具有独立从事科学研究工作的能力；
(3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3.评语层次 研究生在导师的指导下，完成了学位论文的研究工作和学位论文的写
作，一般需要以下几个环节审查：(1)导师的审查；(2)同行专家评阅；(3)答辩委员会答辩会
答辩；(4)学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同，定位不同，
因此，评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分，文后笔者再具体说明。
一般来说，硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家，一般应为硕士生指导
老师；博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家，一般应为博士生指导老师。
研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观，无论是肯定还是否定，都应该言之
有理，以理服人。好的评价不能多加一个字，也不能减少一个字。
4.评价内容 一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：
(1)论文选题 论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实
用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻
关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是
同行关注的热点或重点。
(2)文献综述 主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。
文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关
的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。
例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述
中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、
本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值 这是学位论文评价的核心内容。对于
博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提
交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作
者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是
应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。
(4)论文写作 论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否
层次清楚，条理分明，试验资料是否可靠，推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作
者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反
映。
(5)存在的问题与建议 任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不
可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，
国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而
只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专
门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，
对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，
并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
(6)评语结论 通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着
下列内容：
a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的
专门知识；
b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力；
c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准
确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。如是同行评
审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意(或建议)组织论文答辩委员会安排答
辩。如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×××同学博士学
位论文答辩，同意(或建议)授予(工学)博士学位。或：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)
通过×××同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意(或建议)授予(工学)博士学位。
5.范例欣赏 下面是一则学位论文评语，本人认为是一篇值得欣赏的评语例文：
将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统
意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以
图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，
将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织
基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、
派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的
基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计
提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。
在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念
设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出
单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此
基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功
的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设
计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论
文，建议提交答辩。
结束语 从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的
评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。
它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。
该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有
一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，
条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主
要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，
综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符
合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研
能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
xxx同学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了中国文革时期中的革命
样板戏电影的剪辑技巧，是一个别具一格的选题。长期以来，对于这一领域的研究基本处于
空白，因而这个选题是有价值的。样板戏电影，来源于舞台上的革命样板戏，是经过大批艺
术家创作并经历了观众检验的艺术作品。拍摄成电影后，即保持了样板戏的原貌，又在艺术
上有一定的创新。由于当时特殊的历史事情，一方面艺术创作受到种种限制，一方面又有条
件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影，形成了其艺术上的特色。革命样
板戏电影的最大特点，是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合，创造出一种崭新的假定性。
即不是取材于原样板戏进行的电影创作，也不是简单的舞台艺术片。在革命样板戏的创作中，
总结、提升了中国电影在此方面的种种经验，并形成了新的样式。对于此类电影的剪辑技巧
尤其是一个容易被人忽略的部分，事实上，在革命样板戏中，剪接技巧使用得相当流畅、丰
富。王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏、武戏的不同剪接技巧，继而深入到唱腔、对白、
气氛、动作布局、武打各方面的剪接技巧分析，颇有成果。这篇论文主体清晰，布局合理，
深入浅出，详略得当，作者的专业水平和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体
的时代，对于一些问题的认知仍存在不足之处，是为遗憾。但作为年轻的学生，敢于挑战如
此艰深的课题，起到填补空白的作用，值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。