高考高分作文标准套路
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
高考语文：15个高考高分作文写作妙招+名校优秀范文
2020高考语文：15个高考高分作文写作妙招+名校优秀范文考场写作妙招1.充分发挥自己的优势。
素材累积丰富、逻辑思维清晰的同学可选择议论文，擅长描写、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情、文笔细腻的同学可选择散文。
总之考场作文一定要选择自己擅长的方向去写。
2.有所侧重，精写前几段，给评卷老师眼前一亮的感觉。
要精雕细刻，要出彩。
比如开头，可开门见山，直接点题；也可制造悬念，引人入胜；还可提出问题，引人思考；或者巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
一般只着重的看开头和结尾，中间段落一扫而过。
因此结尾可画龙点睛，引人深思；或是总结全文，照应开头；或议论结合，深化主旨。
3. 要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，考场写作是“开弓没有回头箭”的，如果写到一半发现立意偏差，或是文章写到一半，又想另起炉灶。
苦于时间紧迫，思路受阻，只能干着急。
因此建议打草稿，拟好提纲，缕清思路。
防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4. 要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，文章结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5. 一定要完篇。
俗话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
有的学生在写考场作文时因时间不够，文章没有结尾。
然而一篇文章即使没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章，不管前面写得多么出色，结构不完整怎么会得高分?6. 要重视拟题，特别要注意不能缺题。
尽量不要以话题做标题。
不要小看一个标题，它同样能够展现你的文笔，不可掉以轻心。
7. 文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
高三作文套路范文
高三作文套路范文像个忠诚的守财奴一般，大多数人一边仰望着前人著文的成功，一边虔诚地跟着前人焚香的套路走，想要走出同样成功的人生。
下面是给大家带来的x，欢迎你阅读参考，我们一起来晒晒吧!作文打造出开头十忌帮你打造高分作文①陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在×的领导下，在×的支持和关怀下，在×的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
②忌故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是古典文学的弊病。
③忌开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的短文文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读戏剧化了这个涂料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
④忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排七连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次可获冠军的时间、地点，同谁争夺世界冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
⑤忌凭空抒情有的文章的开头，特别是唐诗的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
⑥忌绕大的圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、西庄村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
⑦忌堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实某些做法带有很大盲目性，效果往往很差。
高考作文套路,背会了就拿分
1. 关于……人们有不同的观点。
一些人认为……There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。
首先，……；其次，……。
更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。
Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。
它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
高分作文的套路与技巧
高分作文的套路与技巧导言你是否曾经在写作文时感到无从下手？你是否希望能够写出一篇高分作文，但却不知道如何做到？如果是这样，那么你应该来了解一些写作文的套路与技巧。
通过掌握一些实用的方法和技巧，你可以提高自己的写作水平，写出更出色的作文。
了解题目当你拿到一道作文题目时，首先要做的是仔细阅读题目，确保自己理解题目的意思。
有时候，题目可能含有一些隐含的要求或提示，你需要通过分析和推测来寻找出来。
了解题目的含义和要求，对你后面的写作非常重要。
确定立场在写作文之前，你需要明确自己的立场。
无论是支持还是反对某个观点，你的立场应该明确，并在整篇文章中保持一致。
在确定立场后，你需要找到一些有力的论据来支持自己的观点。
列出观点在写作文之前，列出一些观点或论据是很有帮助的。
你可以通过这些论点来组织你的文章，并确保每个段落都有明确的重点。
这样可以使你的文章结构更清晰，逻辑更紧密。
拓展观点当你列出论据后，接下来要做的是拓展你的观点。
你可以通过提供具体的例子、引用相关的数据或事实，来支持你的观点。
这样做不仅可以增强你的论证力度，还可以使你的文章更有说服力。
使用合适的词汇在写作文时，使用合适的词汇非常重要。
一个恰当的词汇选择可以使你的观点更加清晰，更加有力。
在使用词汇时，要注意避免过度使用或滥用某些词汇。
另外，要确保你所使用的词汇在语境中是正确的，避免出现用词错误的问题。
合理安排篇章结构一个好的作文应该有清晰的篇章结构。
你可以通过使用适当的过渡句和连接词来帮助你组织你的观点，并在段落之间建立联系。
在开头部分，你可以简要介绍你要讨论的话题，并提出你的观点。
在中间部分，你可以详细阐述你的观点，并提供相关的论据和例子。
在结尾部分，你可以总结你的观点，并给出一个结论。
运用修辞手法在写作文时，使用一些修辞手法可以使你的文章更生动有趣。
比如，你可以使用比喻、拟人、夸张等手法来丰富你的表达。
另外，你还可以尝试使用一些修辞手法来增强你的论证力度，使你的观点更有说服力。
考场技巧-开头结尾有套路,助你走高分捷径!
考场技巧|开头结尾有套路，助你走高分捷径！距离高考仅剩一周时间，除了昨天小笔为大家准备的作文“标题”技法，当然少不了今天的“开头结尾”套路技巧咯！赶紧学起来，涨分指日可待！【开头有套路】常言道：万事开头难。
写好作文的开头，对提升文章的档次、获取高分有着事半功倍的效果。
要想让你的作文吸引阅卷老师的目光，开头就要出语不俗，扮靓凤头。
作文开篇必须肩负起点题、领起下文、夺人眼球的重任！开好篇是有章可循的，即做到“明”“巧”“简”。
而文章的开头方式确实是多种多样的，考生在考场上可以尝试以下几种：一、开门见山，直奔主题如果考生平时不以文采华美见长，语言质朴平易，开头就尽量选择“开门见山，直奔主题”的方法，用简明的语言，或交代写作缘由，或揭示全文主旨，或直接进入情节。
2017年江苏卷高考作文，以“车”为话题，内容相对宽泛。
精巧切入，往往是成功的关键。
有一篇颇受专家赏识的满分作文《车头车头是关键》是这样开头的：民间有句夸奖领导的戏言：火车跑得快，全靠车头带。
细想想，这句俗语真的很有道理。
本人当然不是借此呼唤“明君”或“清官”，而是承认此言实乃真理——至少是局部真理：领导与车头，的确很重要。
开头便明确了文章的论述方向，单刀直入，迅速切入话题，入题自然而机智。
再如2017年江苏卷高考满分作文《人生如路，快上车吧》的开头：总有人说，人生如路，或宽广，或狭窄；或平坦，或崎岖；或一片荒芜，或满路风景。
既然人生是一条通往未知旅途的路，那么承载我们走过漫漫人生路的，不过是那些各种各样的“人生之车”。
文章以“人生之路与人生之车”的关系为由头快速切入，以个人的成长为线索纵向构思，写了自己从童年到青年的成长过程，文笔轻松，思路清晰。
这类开头简洁明快，直截了当，立意鲜明，阅卷老师读了这样的开头，就能立刻抓住文章的中心，了解文章的大致内容，因此，他们特别欢迎这种入题迅速、开宗明义的开头！二、描写环境，渲染气氛这种开头方法多用于叙事类文体。
高考优秀作文的写作方法整理通用
高考优秀作文的写作方法整理通用在高考中写好作文非常重要，作为语文科目的重头戏，作文分值往往超过了其他题型。
因此，我们需要了解高考优秀作文的写作方法，从而提高自己的写作水平。
阅读材料阅读是写作的根本，阅读不够，写作就无从谈起。
在阅读中，我们需要注意以下几点：•阅读量要充足，要有广度和深度，这可以让我们了解更多的世界和语言知识。
•阅读要有目的性，有计划地选择合适的阅读材料。
•阅读要细心仔细，这可以培养我们的观察力和想象力。
•阅读要注重品味，带着情感和思考的态度去感知和理解。
提纲套路在高考作文中，选择一个合适的提纲是关键，这可以使文章思路更加清晰、条理分明。
下面列出一些常见的提纲套路：分类提纲按照某一分类标准来分别叙述各方面情况，例如：•好处与坏处•优点与缺点•利与弊这种提纲适用于辩论文、议论文、说明文等类型。
时间顺序提纲按照时间顺序来叙述事件、事实的发生顺序，这是一种常见的叙事性作文提纲。
空间顺序提纲按照地理空间或物质之间的次序叙述事件或具体事实，从整体到局部，逐层深入，把握事物结构，强调空间的分布特点。
问题与解决提纲首先提出一个问题，然后结合实际，阐述问题的严重性和影响，最后提出解决方法。
这种提纲适用于议论文、说明文等类型。
原因与结果提纲提出一个现象或某种看法，并指出原因和结果，通过分析来说明某一行为或事件，这种提纲多用在议论文、说明文、说明文等类型。
内容组织准备好了提纲后，我们就需要把文章的内容组织好。
以下是一些常用的内容组织方法：嵌套式组织在一段或多段话的基础上，再在某一段中设立另一个段落，这个段落用小标题或关键词，或将其整合进原有段落中。
对比式组织采用对比、较量、类比等手法使文章内部得到比较与对立，突出作者的观点和主张。
递进式组织把各段落连贯起来形成递进性结构。
先从基础开始，层层推进，从而使文章内容增加。
引证式组织从名人名言、众所周知的例子或者其他观点中引用、构造一个例子或其他文献资料来论证自己的观点。
写好考场作文的100种“套路”，已帮助无数考生提分！
写好考场作文的100种“套路”，已帮助无数考生提分！得作文者得语文，写好考场作文的100种“套路”，送给还正在作文路上苦苦探索的你，希望你能从中学到一些技巧。
作文与考试1．考试前几天，有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；2．考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；4．一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；5．书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；6．开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%；7．遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；9．像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；11．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；12．结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
作文与竞赛15．认真的书写是成功的前提，阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；16．写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；17．文章中应充满强烈的感情色彩，唯有强烈的情感才能打动人心；18．对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。
唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
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高考高分作文标准套路写作是有一定规律可循的，这一点早已被一些目光敏锐的一线教师注意到了。
他们不约而同地利用这一点，总结出各自的独特的“公式”。
一、“框架式”作文法：浙江省嵊州市郑风雷老师设计的“框架”式作文法，意在让学生可以像利用理科公式一样，去利用这些“框架”。
例如：“框架”一：人物+外貌式。
例句：我爸爸40多岁，高高的个子，宽宽的肩膀。
“框架”二：关系+特点式。
例句：我最佩服的人要数我的同桌王斌了。
他是一个乐于助人的好学生。
“框架”三：人物+外貌+点题式。
例句：我的朋友张彦，长着一双不大但顶灵活的眼睛，她是我中学几年最知心的朋友。
……有了这么若干个“框架”，对作文感到无从人手的学生，至少知道怎么开始去写，敢于提笔了。
二、“套路式”作文法：这一方法的首创者、河南省洛阳市第三中学的林永山老师指出：“所谓套路，实际上就是一个规律性的方法。
它包括立意与立论的方法、布局结构的方法、技巧运用的方法和组织语言的方法。
”据林老师讲，他从名家名篇中总结、归纳出来的作文套路，已多达七八十种。
限于篇幅，下面仅择要介绍一些：(一)记人作文“套路”1．引联式睹物思人→联想回忆→睹物议人→总结全篇。
例如中学教科书选用的《一件珍贵的衬衫》，就是这一“套路”的范文。
使用这一套路的关键有三：一是在于“睹物”的“物”要找好，如一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。
其次，是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。
切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
第三，是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。
因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。
这个思路实质上是一种倒叙的形式。
只不过是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
2．转情式本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。
或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。
例如中学教科书所收的《荔枝蜜》，作者由于被蜂蜇而恨它，后来听说蜜蜂以为人要伤害它才蜇人，它一蜇，也就耗尽生命而活不了多久了。
于是就原谅了它——恨的感情淡化了。
后来偶然喝了一杯荔枝蜜，觉得生活都是甜的，于是想去看看蜜蜂这个“小生灵”。
由于吃了人家的蜜欠了情，于是关心之情随之萌生。
到了蜂场一看，蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”。
悔恨内疚与敬慕热爱交织在一起，不禁叹道：“多可爱的小生灵啊!”接下来以蜂喻人，并梦寐以求自己也变成了一只小蜜蜂。
在当时倡导知识分子劳动化的时代，恰切地表露了作者愿做人民中普通一员的心迹。
运用这一式应注意四点：一、开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然下文就无法转了。
因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。
二、要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。
三、要注意结尾的褒扬升华要有方。
杨朔是做了个梦，当别人都在做梦时，你就可以清醒地写篇日记，沉思着凝望远方等待。
四、要注意加工题材，原有的材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。
缺少的部分，可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。
这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。
掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。
3．议证式本式的套路模式为：阐明中心→叙写事实→总结照应。
运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露对所写人物的总评价，点明文旨。
第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。
第三步是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升华中心。
能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》。
4．寻访式本式的套路模式为：寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。
本式是以寻访为由头，用寻访经过去歌颂主人翁。
这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。
如《驿路梨花》就是定点寻访，寻访的场所就是小茅屋。
作者因在小茅屋投宿的方便，产生寻访小屋主人的念头，这是寻访由头。
作者经过寻访找到了小屋主人——小姑娘。
可是进一步寻访才知这小屋是解放军建的，小姑娘只是守屋人，这是寻访结果。
留下的悬念是寻访感想。
移步寻访的典型篇目是《猎户》，本来要寻访A——董昆，由此回忆起B——幼年记忆中的尚二叔，顺路先访百中老人，最后才去见打豹英雄董昆。
由此引发出保卫家乡、保卫丰收果实的感想。
这一式的特点是多线索，在一主线之上，支线横生。
5．纪传式本式的套路模式为：简介概况→重点记叙→今日概况或卒年，卒后有关情况→简要评价。
简介的概况包括：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。
重点的记叙是介绍其主要成就，一个成就一段。
如果所记之人尚存，就写其今日概况，如果所写之人已故，就写卒年情况与逝后有关情况，如影响等。
最后是对其一生做简要评价。
这一式的典范篇目很多：如《柔石小传》《陈涉世家》《张衡传》等等。
设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会了这一式，对将来的实际工作很有意义。
(二)叙事作文套路1．倒叙式本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》《为了六十一个阶级弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的。
这一式大家熟知，就不详细介绍了。
只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方；二是开篇之事要能带动全篇。
2．领悟式本式的套路模式为：亲历一事→悟出哲理。
刘白羽亲历长江三峡的航行之后，悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了”的道理；某小学三年级的林婧同学，写她跟着爸爸去挖野菜，她自己抢在爸爸前面，专挑大棵的挖，爸爸却不慌不忙地在后边挖小的。
可是一个钟头过去了，她自己挖的大菜才刚盖住篮子底，爸爸挖的小菜竟有半篮子。
于是向爸爸问疑，终于悟出了不停地积攒，能积小成大、积少成多的哲理。
并且将它推广到学知识上，又悟出应扎扎实实不停地积累，不要一味贪大贪多的道理。
3．失得式本式的套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大。
本式的代表篇是《泰山极顶》和《雨中登泰山》。
作者本为观日出而去(甲)，而由于天气未见日出(乙)，可是却看到社会主义建设的另一幅日出与雨中奇观，有独得之乐(收益甚大)。
这一式往往可以别开生面地立出新意，开入眼界。
使用这一式要注意两点：一要注意意外之事的急迫性，非到不立即解决而不行的程度，不然放弃本来要做的甲事，而去做乙事，就不合情理；二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成的失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理。
4．悬念式(溯因式)本式的套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。
这一式的代表篇目是《第二次考试》。
陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人?真是令人百思不得其解。
这是设置悬念，造成疑问。
于是苏林教授决定去探个究竟。
一路所见，都是为突出陈伊玲的精神。
这是探因的过程。
原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的处境，宁肯失去个人的机遇，也不愿置人民生死于不顾。
疑问排除了，陈伊玲的品质也突出了。
使用本式的首要问题是开篇的悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中；二是悬念要能带动全篇。
5．集锦式本式的套路模式为：《任弼时同志二三事》《天山景物记》等都是这一式的典范篇目。
其主要特点是开头有个引子，引出话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能反映人物的品质，或反映开头点明的文旨。
这一式无论记事、记人和抒情均可通用。
记人可用来写《我的×××》一类文章，记事可写《×××市场行》一类文章，抒情可写景物，如《××景物记》。
6．对比式本式的套路模式为：①甲的高大等同于乙的渺小，如《一件小事》；②一个人行为几个阶段的对比：甲是乙→甲不是乙→甲是乙→甲不是乙……如《变色龙》。
除以上常用的六式之外，像双潮式，运用得当，可收到行文跌宕起伏的效果。
它往往用一个高潮(实质上并非全文的高潮)引出故事，用另一高潮(全文真正的高潮)来表现中心，如《党员登记表》。
如果用这一式来写各种比赛，可收到扣人心弦的效果。
（三)抒情作文套路1．参游式本式的套路模式为：参游起因→本式的特点，作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。
典型篇目：《难老泉)《雨中登泰山》(兼有两式特点)等等。
吴伯箫在《难老泉》中，首先交代参游的原因是二十几年前在这里打过游击，带着浓烈的怀想“踏进了山西”。
然后移步换景，由山西到太原，由太原到晋祠，由晋祠再到难老泉，十分讲究方位范围。
在大的方位顺序上又虚实相间，实写难老泉的现状，虚写难老泉的古代传说，用联想之法，串联起古今的情景，表达出人民用智慧和血汗换来绿水常在，江山不老的主题。
结尾用“最难忘的还是‘难老泉’”一语再点参游收获。
使用本式，题旨有的在行文中显出，如《难老泉》，有的在文末点明，如《雨中登泰山》。
选用哪种形式，主要据个人行文的习惯而定了。
使用本式应注意三点：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移步换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。
2．静赏式本式的套路模式为：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。
这一式的代表篇目是《荷塘月色》。
作者由于心里不宁静而想起荷塘，经过小煤屑路进入荷塘，这是进入静景的欣赏地点。
接下来依次先赏月下荷塘，次观塘上月色，再览塘周树影。
这是从下到上，从中间到四周地赏景。
赏景之后触发了作者的思乡之情，又由江南水乡的采莲，想起《西洲曲》中的句子，相比今天游荷塘，却没有当年采莲的生气。
这是赏景的联想，以加深写景的含义。
作者想着走着，一抬头已经到了家门。
这是离开静景的欣赏点。
开头是进入，结尾是走出，有进有出，首尾呼应。
用这一式应注意三点，一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。
忽视了这三点，这篇文章就成为一张简单的多镜头照片了。
本式多用于写静景，故称静赏式。
可用来写山写水，画雨绘云，草原树林都可如此法去写。
3．象征式本式的套路模式为：物的概述→物的性格→由物及人。
本式的代表篇目是《白杨礼赞》《茶花赋》等。
其主要特征是用物来象征人，形在写物，旨在象征之人；二是卒意显志，篇末点旨。
用白杨象征抗日精神，用童子面象征祖国新貌。
4．情索式所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。
本式的套路模式为：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。
如朱自清的《春》，先写人们盼春的热切心情，在人们盼望之中，春的脚步近了。