高考语文作文多少分 评分标准是怎样的
高考作文的等级评分标准
高考作文等级评分标准二、高考作文等级评分标准高考作文评分标准基础等级50分内容25分一等(25－21) 二等(20－16) 三等(15－11) 四等（10－0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么感情感情虚假表达25分一等(25－21) 二等(20－16) 三等(15－11) 四等（10－0）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合问题要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨发展等级10分深刻（10－9）丰富（8－7）有文采（6－4）有创意（3－0）透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料丰富形象丰满意境深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，结构新巧推理想像有独到之处有个性特征说明： 1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2．发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3．缺题目扣分：每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
4．确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
三、作文评分具体操作六点规定(一)评分的基本原则1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。
2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。
但也不可简单地、机械地对等硬靠。
凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。
3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
高考作文打分标准
高考作文打分标准
高考作文打分标准无标题的要求在于强调对学生表达能力和文采的评估，而不是依赖于标题来加分。
评分标准如下：
1. 思想内容（40分）
- 主题鲜明，立意深刻，有独立思考和深度思考的能力（10分）
- 观点明确，论述有条理，合乎逻辑，严密推理（20分）
- 论据充分，例证恰当，有事实依据或现实情境（10分）
2. 表达语言（30分）
- 词汇丰富，措辞精准，表达准确、恰当（15分）
- 语句连贯，结构合理，段落衔接自然流畅（10分）
- 语法准确，遣词造句得体，标点运用规范（5分）
3. 文章结构（20分）
- 开头引人，点题明确（5分）
- 中间段落扣题，层次清晰（10分）
- 结尾得当，有总结或预测，留下思考余地（5分）
4. 书写规范（10分）
- 字迹工整，规范字形，符合基本写作规范（5分）
- 标点正确使用，排版整齐，符合基本要求（5分）
考试评分标准应根据上述要求综合考虑，并对每个评分项给予适当的分数，以评估学生的写作能力和综合素质。
高考作文多少分
高考作文多少分
根据个人的观点和写作技巧不同，高考作文的评分标准也会有所不同。
但一般来说，高考作文的满分是30分。
以下是一种
常用的高考作文评分标准分数及其对应的评价：
1分-5分：这个分数通常表示作文的内容非常差，不符合题目
要求，思路混乱，逻辑不清晰，缺乏观点和想法，语法和句法错误很多，完全不能达到高考作文的要求。
6分-12分：这个分数表示作文的内容比较差，仅仅达到基本
要求，但思路还不够清晰，有时会偏离主题，观点不够明确，语言表达有一定程度的错误，但能够勉强满足高考作文的要求。
13分-18分：这个分数表示作文的内容一般，能够比较好地达
到题目要求，思路较为清晰，能够表达出自己的观点和想法，语言表达基本上没有大的错误，但可能有一些不够准确或不够流畅的表达。
19分-24分：这个分数表示作文的内容较好，能够很好地达到
题目要求，思路清晰，逻辑严密，能够明确表达自己的观点和想法，语言表达基本上准确流畅，没有大的错误。
25分-30分：这个分数表示作文的内容非常好，达到了高考作
文的要求，思路清晰，逻辑严密，能够深入展开，有独特的观点和想法，语言表达准确流畅，没有明显的错误，同时还能够运用一定的修辞手法和语言技巧来增加作文的文采。
总的来说，高考作文的分数越高，说明作文的内容越贴切、清晰，表达方式越准确、流畅，同时还能够展现出考生的一定思考能力和写作才华。
高考语文作文评分细则
作文评分细则
一、关于题意：
一符合题意：42——60分
文章根据材料内容选取恰当角度,立意符合材料内容及含意涉及的范围,思想健康,价值取向正确,视为符合题意;
符合题意,但套作的框架式评42——48分
二基本符合题意：
文章涉及了材料的内容,但未能选取恰当角度,视为基本符合题意;
以41分为线上下浮动,不能超过46分
三偏离题意：
文章偏离材料的内容,或文章立意脱离材料内涵,视为偏离题意;偏离题意,但写够800字的文章,按30——35分评分;
二、关于套作：
脱离材料,只根据自己以往准备的作文套路来完成作文．套作的答案按照“作文评分说明”评分;
三、关于文体不明：
文体不明确,是指所写的文章体现不出某类文体的特征,或者看不出所写的文章属于何种文体;按照“作文评分说明”评分;
四、关于抄袭
有抄袭之嫌的作文答卷,先按评分标准正常评分,同时记下该文章答卷的编号以及题目,交由作文大组核实后处理;
五、其他
1.符合题意,才能评48分以上;
2.基本符合题意不能超过46分;
3.扩写或改写原材料的不能超过42分;
4.书写字迹不清、不工整,不能进入一类卷50分及以上;
5.发展等级,主要体现在语言生动、现场感强;
6.诗歌按文体打分,也要写到800那行;
7.写满600字且结构完整的作文才可以按正常结构评分,不足600字不及格;
8. 500字以上,580字以下,按25-------35分评;
9. 300字以上,500字以下,按16--------24分评;
10. 300字以内,每行1分+标题2分,评15分左右;
以上四点评分均为就考生自己写的文章而评
11.抄试卷阅读材料的按抄袭评分,不超过5分;。
高考语文作文评分标准
高考语文作文评分标准一类卷(63－70分)基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。
有新意，有文采。
二类卷(52－62分)基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39－51分)基准分45分基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21－38分)基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：(1)脱离题意。
(2)文理不通。
(3)全文不足400字。
说明：(1)未写题目扣2分。
(2)错别字1个扣1分，至多扣5分。
(错别字的分数在上涨啊)(3)标点错误多，酌情扣分。
(4)文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加l—2分。
ps老师会按照这个标准为同学们批改~~具体细分：一类卷（63—70分）总体标准能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引发深刻的道理，文采优美的。
2、能从题意中引发深刻的道理，语言朴实无华而有一定功力的。
3、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有深度的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
2、在立意、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中引出有意义的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。
二类卷（52—62分）总体标准符合题意，立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真挚，结构完整，语言通顺。
补充细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有意义的道理。
高考作文：高考阅卷老师作文评分标准
高考作文：高考阅卷老师作文评分标准
高考作文：高考阅卷老师作文评分标准高考作文评分标准一类卷（63分-70分）总体标准：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
高考作文评分标准二类卷（52-62分）理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
高考作文评分标准三类卷（39分-51分）尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
高考作文评分标准四类卷（21分-38分）偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
高考作文评分标准五类卷（0-20分）（1）脱离题意（2）文理不通（3）全文不足400字其中经查证为全文抄袭的0分我们猜您可能喜欢以下文章：高考作文：高考阅卷老师作文评分标准2012高考前一天的衣食住行准备2012高考膳食：可给女考生阶段性补铁2012高考膳食：健康饮食新主张2012高考膳食：建议少喝咖啡2012高考膳食：早餐的重要性2012高考膳食：盲目补脑当心副作用2012高考膳食：考前饮食的禁忌2012高考膳食：科学的一日三餐搭配2012高考膳食：遵循营养专家提出的八大原则。
高考作文评分标准
高考作文评分标准2023高考作文评分标准1、基础等级(50分)一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求2、发展等级(20分)深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征说明：1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3、缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。
4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3、对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
高考作文评分标准细则
高考作文评分标准细则高考作文一共60分。
其实60分在评分的时候是平均分配的。
平均分为三等份，内容20分，表达20分，特色20分。
内容和表达共40分，是作文得分的基础水平，特色是作文得分的发展水平。
基本水平一般都能达到，就是看你写了什么，怎么写的了。
发展水平稍微难一点，主要看你的文章是否有文学性，有创意，有深度。
一、内容项(一)一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的'(二)二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作(三)三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、表达项(一)一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范(二)二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认(三)三等基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认(四)四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。
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高考语文作文多少分评分标准是怎样的
评分标准
高考作文的评分标准一般分为2个等级、4个档次。
最新高考作文评分细则将考生的作文分为了两个等级：基础等级、发展等级。
基础等级：基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点。
具体分为内容项和表达项两个部分
内容项(20分)的重点是题意、内容，分一、二、三、四档。
一档（20-16分），符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；
二档（15-11分），符合题意、主题明确、内容较充实、思想健康、感情真实；
三档（10-6分），基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实；
四档（5-0分），偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假；
如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，分一、二、三、四档
一档（20-16分），符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；
二档（15-11分），符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹清楚；
三档（10-6分），基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚；
四档（5-0分），不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺语病多、字迹潦草难辨；
发展等级：分4个档次。
一档（20-16分），深刻、丰富、有文采、有创意；
二档（15-11分），较深刻、较丰富、较有文采、较有创意；
三档（10-6分），略显深刻、略显丰富、略显文采、略显创意；
四档（5-0分），个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有深意
关于作文的其他项评定
（一）扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；
标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；
不足字数者，每少50字扣1分；
无标题扣2分。
（二）残篇评定
1、400字以上的作文，按评分标准评分，扣字数分。
（少50个字扣1分）
2、400字以下的作文，20分以下评分，不再扣字数分。
3、200字以下的作文，10分以下评分，不再扣字数分。
4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6、完全空白的，评0分。
高考满分作文
2019年江西满分作文：
形劳神不倦，吃苦趁华年
亲爱的同学们：
大家好！
近日，我关注了关于中学生的劳动之争，我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。
请允许我从我的家事谈起吧。
家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。
上初中后，我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。
但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。
只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者，气之本”之类的语句。
记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子：“形劳而不倦。
”那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。
形劳而不倦，不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦，可
以理解为形劳神不倦。
也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。
比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的，这不就是形劳神不倦吗？”
后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出了那个繁体的“?”字。
他说：“?是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动。
整个字的含义是：在房间点灯，夜间劳作。
”我听着，心，一下子回到了“形劳而不倦”上。
我想，劳，真是个苦中藏甘的汉字呢！
因为心里揣着这些与“劳”相关的美妙故事，我对劳动充满了天然的好感。
我会在我家平房前开辟出两分田来种花种菜；我会在暑假里随表姐一道顶着烈日拔草捉虫；我会迎着闺蜜异样的眼光跟舅母苦学踩缝纫机；我会对学校清运垃圾的老人坦然喊一声“爷爷好”……
我享受劳动，我高看劳动。
在思品课上，老师说：“马克思曾说过：体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住暗自叹服点头。
是的，当体力劳动被同龄人避之唯恐不及时，我庆幸来自《内经》与仓颉的珍贵提醒恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论季节风怎样吹拂，我都能做到不摇摆、不浮燥、不庸懦、不愚钝。
“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠！”这是达·芬奇的妙语。
在匆遽的一日与漫长的一生之间，惰，无时不在伺机而动，它要侵我心、撼我本；而劳，无疑是我们最初也是最后的“强心固本汤”。
在演讲结束之前，请允许我跟大家分享一个意味深长的小故事吧——
天地之间，有个寺院。
一位疲惫不堪的旅人入得院内，见到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇。
那禅师已是耄耋之年，行动迟滞，咳声连连。
旅人看了，不由心生恻隐，便上前去问道：“师父，您这么大岁数了，为什么还要亲自翻晒蘑菇？”老禅师闻听此言，微微一笑道：“因为，蘑菇在亲自等我。
”
同学们，让我们像那个老禅师一样，在苦中藏甘的“劳”字中安妥自己的灵魂吧！让复兴中学的每一位学子都会说：形劳神不倦，吃苦趁华年！
演讲完毕，谢谢大家！。