二年级下册创新作业
全课程二年级艺术创意暑假作业

全课程二年级艺术创意暑假作业
简介
本文档为全课程二年级学生设计的艺术创意暑假作业,旨在激发学生的创造力和艺术天赋。
作业要求学生利用暑假期间完成一项创意艺术作品,并在开学时展示给班级和老师。
作品主题
学生可以自由选择作品的主题,鼓励展现个人想象力和兴趣。
主题可以涵盖绘画、雕塑、手工艺品等各种形式的艺术表达。
作品要求
1. 作品应体现学生个人的创意和独特性,不能简单复制他人作品。
2. 作品材料可以自由选择,可以使用纸张、颜料、布料、塑料等常见材料。
3. 作品尺寸应适中,便于携带展示。
提示和建议
1. 鼓励学生提前计划和设计作品,包括选择主题、材料和表现
方式。
2. 学生可以参考艺术家的作品或作品风格,但不得直接复制他
人作品。
3. 鼓励学生在完成作品后进行反思和修改,以获得更好的效果。
作品展示
1. 学生在开学时需将作品带到学校,并在班级内进行展示。
2. 学生应向班级和老师讲解作品的创意和灵感来源。
评分标准
1. 创意:作品是否独特、富有创意。
2. 技巧:学生使用材料和技巧的熟练程度。
3. 表达:作品是否能准确表达学生的想法和意图。
时间安排
1. 暑假期间:学生完成作品的设计和制作。
2. 开学后第一周:作品展示和评分。
以上为全课程二年级艺术创意暑假作业的要求和安排,希望学生们在暑假期间能够充分发挥自己的创造力,创作出独特而精彩的艺术作品。
二年级下册创新作业

班级姓名1、把16本书分给几个小朋友,每人分得的一样多,可以怎样分?把你的分法填在表里。
2、11个△,平均分成2份,每份()个,还剩()个。
15个○,平均分成4份,每份()个,还剩()个。
3、□÷6=□……□,在这道算式中,余数可以是几?()□÷○=8……6,○最小是()。
□÷7=6……○,○最大是()。
4、括号里最大能填几?()×8<36 4×()<23 30>8×()()×6<40 8×()<22 68>9×()班级 姓名一.你能在( )里填上合适的数吗?115 )除,还剩( )只。
11÷5……(只)15 )只,还剩( )只。
15÷7(只)二.按要求分类。
被4除不带余数的 被7除不带余数的 `三.在( )里填上正确的数。
( ) ÷( )=( ) ÷( )=( ) ÷( )=6÷( )。
1.……5中,除数最小应该是( )。
÷=6 (2)÷=6 (2)÷6......2 6 (2)4.学校买了43盆花,至少拿出( )盆后,正好平均分给8个班。
5.商店门口挂了一排彩色灯泡,按照一红二蓝三黄的顺序排列,第16只灯泡是( )颜色,第24只是( )颜色。
班级姓名1.看图列式计算。
÷=(2).+=(个)=……2.怎样坐船?一共有24人,每条船坐4人,每条小船坐3人。
(1)坐哪种船的条数少?在里画∨大船小船(2)如果都坐大船要用()条。
=()3.每排有6个鸡蛋,摆了四排。
(1)一共有多少个鸡蛋?(2)平均每天吃5个,可以吃几天?还剩多少个?4. 13位同学,平均坐到3辆小汽车上,每辆车坐÷=()……()班级姓名一、填空1、1分硬币的厚度大约是1(),小朋友的手一拃大约长1()。
二年级下册暑假作业小小发明家手工制作至少一件

暑假作业:小小发明家手工制作至少一件亲爱的老师:您好!非常感谢您给我安排了这个有趣的暑假作业任务。
我是一名小小发明家,对于制作各种创意作品和发明新奇的东西非常感兴趣。
在这个暑假,我经过了许多探索和实践,成功地制作了一件发明。
现在我来向您介绍一下。
我的发明是一台小型儿童学习机器人。
这个机器人的外观呈现出鲜艳的颜色和卡通造型,非常有趣。
它的主要功能是辅助我进行学习和娱乐。
它可以询问我各种课程的问题,并根据我的答案给予相应的反馈。
除了问答功能之外,它还可以展示动画、故事等丰富的内容,以吸引我的注意力和培养我的兴趣。
整个制作过程我分为了几个步骤。
首先,我找到了一块适合作为机器人外壳的材料。
我选择了一种轻便且坚固的塑料材料,这样可以方便我对机器人进行操控并且能够保护内部的电子零件。
接下来,我用透明的胶水将机器人的各个部件粘贴到外壳上。
按照预先设计好的位置,我将机器人的头、躯干、手和脚粘贴到外壳上,使机器人的造型形象生动。
完成外壳之后,我进行了内部电子元件的安装。
我购买了一块小型的电子控制板,上面集成了主芯片和各种传感器。
这些传感器可以让机器人感知周围的环境,并根据我的指令进行相应的操作。
我通过电线将各个传感器连接到控制板上,并将控制板固定在机器人的躯干内部。
此外,我还安装了一个显示屏在机器人的头部,用来显示文字、图像或视频。
当整个机器人制作完成后,我进行了多次测试和调试。
在调试过程中,我发现了一些问题,例如机器人的语音识别功能不太灵敏,需要将它的麦克风进行调整。
我还对它的语音合成功能进行了优化,使其更加流畅和自然。
通过反复的尝试和调整,我终于使这台小型儿童学习机器人完美运行起来了。
通过制作这个儿童学习机器人,我不仅实践了科学知识,也培养了动手能力和创造力。
在整个制作过程中,我充分发挥了自己的想象力和创造力,并不断尝试新的方法和解决问题的办法。
虽然制作过程中遇到了一些困难,但是我从中学到了很多宝贵的经验,并逐渐解决了问题。
二年级创新作业

⒈写出算式中每部分名称。
⑴27 +35 = ():::()()()⑵57 -34 = ():::()()()⑶6 ×9 = ():::()()()2.请你写出两个乘法算式。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★×=×=3.列式计算。
⑴4个3相加是多少?⑵两个因数都是6,积是多少?1.我会画。
⑴画一个直角。
⑵画一个锐角。
⑶画一个钝角。
2.有4盒圆珠笔,每盒9支,一共多少支圆珠笔?3.有4把气球,每把气球有6个,一共有多少个?4.3个5连加是多少?⒈填口诀。
四九()()四十五()三十六()八四十八七()五十六三()十五()六二十四()六十四()九二十七()二十一()六十三()三十二⒉()里最大能填几?55 > ( )×7 8 × ( ) < 42 45 > ( )×753 > 8 ×( ) 6 × ( ) < 31 ( ) × 4 < 37⒊填上合适的数。
( ) × 4 =32 ( ) × 3 = 24 5 ×( ) =35 ( ) ×9 =36 12 +( ) =42 24 +( ) =504.列式计算。
⑴3个8相加是多少?⑵有6盒圆珠笔,每盒8支,一共多少支圆珠笔?⑶王老师带了50元钱去买钢笔,每支9元,买了5支,应找回多少钱?1.2×3读作()表示()个()相加。
2.()五十五,5×()=15,()×5=153.4+4+4+4改写成乘法算式是()读作(),口诀:()4.一个角有()个顶点,()条边。
5.求几个相同加数的和,用()法计算比较简单。
6.把下列乘法口诀填写完整。
一四()二()得六三五()()五一十三()得九四四()五()二十五()四得八()二十7.列式计算。
⑴3个2相加的和是多少?⑵2乘3的积再加9是多少?⑶比45多7的数是多少?二年级阳光乐园1、一条红领巾有3个角,5条红领巾有多少个角?答:5条红领巾有()个角。
二年级数学创意实践作业

二年级数学创意实践作业
1. 数学游戏设计,让学生设计一个简单的数学游戏,例如数学拼图、数学迷宫等。
他们可以使用基本的加减法来设计游戏规则,并与同学们分享他们的游戏。
2. 数学手工制作,让学生使用纸板、彩纸等材料制作一些数学教具,例如数字卡片、几何图形模型等。
通过动手制作,学生可以更好地理解数学概念。
3. 数学故事创作,鼓励学生编写一个关于数学的小故事,可以是关于数字的奇妙故事,也可以是关于解决数学问题的故事。
这样的创作可以培养学生的想象力和逻辑思维能力。
4. 数学实地探索,组织学生到校园或社区进行数学实地探索,例如数数树上的鸟巢、测量操场的长度和宽度等。
通过实地探索,学生能够将抽象的数学概念与日常生活联系起来。
5. 数学竞赛活动,组织一个小型的数学竞赛,让学生在游戏中巩固所学的数学知识,激发他们的学习兴趣和竞争意识。
这些创意实践作业可以帮助学生在实践中感受到数学的乐趣,提高他们的动手能力和逻辑思维能力,同时巩固所学的数学知识。
希望这些建议能对你有所帮助。
二年级下册语文创新作业设计

二年级下册语文创新作业设计(一、作业目标)1.读读记记,积累“华夏”等与民族有关的词语。
2.认识“粽、麦”等汉字,感受形旁与字义的联系,学会自主识字。
3.联读绘本,了解端午习俗,清楚地讲述故事,分享感兴趣的内容。
4.查阅资料,以“读写绘画”的方式记录自己感兴趣的节日。
(二、作业内容)(三、作业设计说明及成果)【设计说明】2022版语文课程标准中指出,义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的。
基于四大核心素养内涵,我们对本单元作业做了以下具体编排:1.文化自信本单元作业创设了“帮助亚亚,向国外小朋友介绍中国节日与汉字文化”情境,通过板块学习,从字理、偏旁识字学习中加深对汉字构字组词特点的理解;以“五谷”文化为依托,由课内至课外层层推进,加深对传统文化的认识。
既巩固了学生对汉字构字的理解,也开阔了学生的文化视野,激发了学生的文化自信。
2.语言运用低段学生的语言表达,重在能通过自主积累、梳理和整合,形成个体的语言经验。
通过端午故事的有效交流,结合真实情境,在梯度化认字的基础上,拓展至语言文字的创作运用。
围绕本单元识字重难点,语言运用的架构在从“词”到“句”,从“读”到“写”的过程中逐渐建立,使语文学养得以加强。
3.思维能力依照单元编排的特点,结合二年级学生的学习能力,作业设计紧紧围绕“山河、节日、汉字和美食”这四个方面,以“画一画”“制作明信片”等方式展示自己的想法,引导学生有个性地表达了解到的传统文化,在真实情境中提升学生的语言品质,培养创造性思维。
4.审美创造统编版教材将中华民族的传统文化学习置于识字单元,已经奠定了在教学中,了解语言文字就是深入了解传统文化、培养审美能力的基础。
透过对绘本故事的阅读,字理演变的观察,亚运场地的游览与介绍,由古至今,用“读、说、绘、写”的方式表现美和创造美,获得较为丰富的审美经验,激发学生的审美想象。
《中国学生发展核心素养》中指出,发展学生的核心素养需坚持“强化民族性”这一基本原则。
二年级创新作业设计

“二年级创新作业设计”“金点子”设计的原因课堂上既要兼顾赶进度又要加强书面练习,普遍存在少数能力强的孩子当堂完成较好,少数孩子完不成。
再就是形式单一的字词抄写也抹杀了学生的学习热情。
二年级语文教学的重点是字、词、句的训练,要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语,在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念,同时还要渗透段的教学。
而学生年龄小,巩固练习都需要在课堂完成。
从中不难看出,要完成这些教学任务不是容易的,训练必须是大量的,就当前的普遍情况而言,那么怎样才能保证训练,又减轻学生负担呢?我认为教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。
金点子”内容作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起,才能激发学生的兴趣,提高学习效率。
1.读写结合。
如在教学了《狼和小羊》之后,学生对寓言故事大有兴趣,学生可以根据这个故事进行续写,让学生读中学写,读写结合。
这样的作业可以是仿写、续写、改写等形式。
2、剪贴结合。
让孩子在预习时,搜集本课生字,课堂上老师读生字学生找、粘贴生字,让学生在动手操作中理解语言,积累语言,增长语文知识与才干。
3、看一看,积累素材。
第二单元中都是关于春天美景的课文,可以让学生边结合课文,边想想自己观察到的春天,进行比较,积累词语。
4、画一画,激发兴趣。
在教学中教师可变枯燥的读书、讲解为绘画、帮助理解与学习。
这里可以画想象图,学生可依据对文字的理解,想象绘画,如学了《春雨》之后,画一幅自己眼中的春天。
5、演一演,情景再现。
在语文学习中,可以让孩子分角色的表演教材内容,让学生更直接的将自己的情感与教材内容联系起来,激活学生思维,激发他们的创造力。
例如教学《小鹰学飞》时,可让学生扮演小鹰和老鹰。
它将是一种生命个体的情感体验,它将比一切的语言文字更深刻。
“金点子”实施效果预测作业是语文学习的不可或缺的一部分,通过这种作业拓宽学生的语文学习途径,不同层次的学生凭借一定的作业形式与内容,伴随一定的学习活动过程,使学生在有限的时间内学语文、用语文,在玩中学、在实践中学、在生活中学,拓宽视野、丰富知识,。
二年级下册语文创新作业设计

二年级下册语文创新作业设计二年级下册语文创新作业设计:写出相关参考内容一、设计理念介绍在二年级下册语文创新作业设计中,我将注重培养学生的语言表达能力、创造力和观察力,引导他们通过观察、思考和运用语文知识,进行创新性的作业设计。
我将以培养学生的兴趣和激发他们的好奇心为目标,设计一系列有趣的作业,使学生在完成作业的过程中,不仅能够积累知识,还能够提高自己的思维能力和创造力。
二、作业内容设计1. 观察与描述作业要求学生观察自己家中的一件有趣的物品,然后用一段话进行描述。
要求学生注意物品的外观、形状、颜色、材质等特征,以及自己对物品的感受和联想。
这样能够提高学生的观察力和描述能力,培养他们的语言表达能力。
2. 造句创作选择一个课文中的生字词或常用词汇,要求学生利用这些词汇造几个有趣的句子。
鼓励学生发挥想象力,尽量运用课文中的词汇,增加句子的趣味性和创意性。
这样能够锻炼学生的创造力和运用语文知识的能力。
3. 画画写字要求学生根据自己对诗文或故事的理解,进行绘画。
绘画可以在作文的基础上进行创作,也可以根据课文中的描述,进行自由发挥。
要求学生在绘画的同时,配上几句自己的感想或描述。
这样能够培养学生的观察力和创造力,同时提高他们的写字能力。
4. 排列组合提供一些字母,要求学生根据这些字母,排列组合成各种字词。
鼓励学生发挥想象力,尽量运用所有提供的字母,创造出尽可能多的字词。
这样能够培养学生的逻辑思维和创造力,同时提高他们对字词的理解和运用能力。
5. 小品创作要求学生根据一幅图画,进行小品创作。
鼓励学生发挥想象力,按照自己的理解和感受,进行表演或写作。
要求学生注意情节的连贯性和言语的流畅性,增加作品的趣味性和表现力。
这样能够培养学生的创造力、语言表达能力和团队合作意识。
三、作业评价标准在评价学生作业时,要注重从内容、表达和创新三个方面进行评价。
评价标准如下:1. 内容:是否符合作业要求,是否有独立、全面、准确的描述;2. 表达:是否使用了丰富的词汇和句式,是否流畅、准确、有条理;3. 创新:是否有独立思考和创造,是否体现了个人的观点和感受;4. 美观与完整性:对于绘画作业,是否具有美感,是否完整、精细。
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班级姓名1、把16本书分给几个小朋友,每人分得的一样多,可以怎样分?把你的分法填在表里。
2、11个△,平均分成2份,每份()个,还剩()个。
15个○,平均分成4份,每份()个,还剩()个。
3、□÷6=□……□,在这道算式中,余数可以是几?()□÷○=8……6,○最小是()。
□÷7=6……○,○最大是()。
4、括号里最大能填几?()×8<36 4×()<23 30>8×()()×6<40 8×()<22 68>9×()班级 姓名一.你能在( )里填上合适的数吗?115 )除,还剩( )只。
11÷5……(只)15 )只,还剩( )只。
15÷7(只)二.按要求分类。
被4除不带余数的 被7除不带余数的 `三.在( )里填上正确的数。
( ) ÷( )=( ) ÷( )=( ) ÷( )=6÷( )。
1.……5中,除数最小应该是( )。
÷=6 (2)÷=6 (2)÷6......2 6 (2)4.学校买了43盆花,至少拿出( )盆后,正好平均分给8个班。
5.商店门口挂了一排彩色灯泡,按照一红二蓝三黄的顺序排列,第16只灯泡是( )颜色,第24只是( )颜色。
班级姓名1.看图列式计算。
÷=(2).+=(个)=……2.怎样坐船?一共有24人,每条船坐4人,每条小船坐3人。
(1)坐哪种船的条数少?在里画∨大船小船(2)如果都坐大船要用()条。
=()3.每排有6个鸡蛋,摆了四排。
(1)一共有多少个鸡蛋?(2)平均每天吃5个,可以吃几天?还剩多少个?4. 13位同学,平均坐到3辆小汽车上,每辆车坐÷=()……()班级姓名一、填空1、1分硬币的厚度大约是1(),小朋友的手一拃大约长1()。
2、小刀长7厘米,用毫米作单位是()毫米;一条绳子长60厘米,用分米作单位是()分米。
3、()厘米=1分米1厘米=()毫米5厘米=()毫米900厘米=()米10分米=()米8分米=()厘米7米=()厘米5分米=()毫米4、蜗牛爬树,每天爬上4分米,5天可以爬()米。
5、下图中的铅笔长()毫米。
6、 7毫米+23毫米=()厘米东东身高80厘米,他再长()厘米正好是1米。
二、在()里填上适当的长度单位。
1、别针长3()单人床长2()橡皮长5 ()树高10()教室地面长9()数学书厚8()2、 9()=90() 1()=10()=100()班级姓名1.在()里填上合适的单位。
数学书长约2()教室的门高2()大米宽约2() 10张纸的厚度约1()茶杯高10()一本新华字典厚3()指甲宽6()黑板长约3()旗杆高8()课桌高约6()2.1分米=()毫米8分米=()毫米 400毫米=()分米8毫米+23毫米=()厘米()毫米3.东东身高80厘米,他再长()厘米正好是1米。
4.看图填空。
箭头长()厘米⑵箭头长()毫米数学阳光乐园班级姓名一、连一连。
795 594 209 607 98 105 805 198接近600的数接近800的数接近100的数接近200的数二、勾一勾:在结果大于500的算式后面的□里画“√”。
169+498 □287+206 □365+199 □293+106 □199+302 □401+232 □三、填一填。
四、算一算。
细心点,你能全部做对!1、口算。
(24分)200+400=700-500=1000-600=500+500=56+28=75-59=52÷9=42+7×7=860-600=400+40=780+20=610-100=20+700=960-500=450+80=720-80=401+302≈500+304≈393+503≈193+505≈604+298≈398+101≈98+109≈285+209≈2、列竖式计算,带★的要验算。
★623+364 92+387 ★638—279数学阳光乐园班级 姓名一.解决问题。
1、(1)每分钟跑多少米?(2)每分钟跑多少米?176米234米小明家学 校 小华家 小明从家到小华家玩,然后再回家,一共要走多少米?2、(1)买一个钟和一副乒乓球大约要多少元?每分钟比 米。
每分钟比少儿百科全书 392元(2)小红要买一副乒乓球和少儿百科全书带了500元钱,够吗?数学阳光乐园班级 姓名1. 写出下面横线上的数。
红光小学有学生九百八十四人,其中男生五百零六人,女生四百七十八人。
( ) ( ) ( )2.选择合适的计数器继续画珠子,并用线连一连。
204 430 3404.写出下面的长度各是多少毫米。
5.在( )里填上合适的长度单位。
皮带厚3()微波炉高3()树高3()铅笔长12()6.最小的三位数是(),比它大1的数是()。
数学阳光乐园班级姓名一、我会填。
(共24分,每空1分)()()2、新陂镇小学有学生一千零六人,写作()人。
3、一个数是由3个千、5个十组成的,这个数是()。
4、计算56÷8=(),所用的乘法口诀是:()八五十六。
5、填上“+”、“-”、“×”、“÷”。
9 7 8=406、例:4509=4000+500+0+9 2074=()+()+()+()7、陈东家到学校有1496米。
约是()米。
8、一个数除以5,如果有余数,余数可能是().9、找规律:○□△●●○□△△●○□。
10、在○里填上>、<或=。
8毫米○5厘米 1米○10分米 6分米○6厘米10毫米○8分米 10厘米○1分米 9分米○10厘米11、估一估。
第二杯大约()粒第三杯大约()粒数学阳光乐园班级姓名一、填空题。
1.动物标本小组收集了35只蝴蝶,平均放在4个盒里,每盒放( )只,还剩( )只。
2.读一读,写一写。
七百八十六四百二十九百零三一千八百五十九五百3.先读一读,再根据每组数排列的规律接着往下写。
(1)270、280、290、、。
(2)1000、998、996、、。
(3)607、608、609、、。
(4)371、374、377、、。
4.在□里填上一个适当的数。
785<□84 □10>6□4二、用竖式计算。
1.计算下面各题,并验算。
75+283= 324+356=637-253= 462-385=2.用竖式计算。
25÷6= 78÷8=数学阳光乐园班级姓名一、我能认真填一填。
1、一个数是由4个千,6个百和8个十组成,这个数是()。
2、红星小学有1304人,大约是()人。
3、五千零八十写作(),四千七百六十三写作(), 3009读作(),2600读作()。
4、右边计数器上表示的数是(),如果在个位上再拨上1粒珠,这时的数是()。
5、一个四位数,最高位是8,十位上是2,其余数位上的数是0,这个数写作(),读作()。
6、在计算除法时,每求出一位商,余下的数必须比除数()。
二、我会仔细选一选。
1、416+388的和大约是几百?()①700 ②800 ③9002、592-209的差大约是几百?()①400 ②300 ③2003、下面的数中,()一个0也不读出来。
①4500 ②4005 ③40504、4206这个数中的“2”表示2个()。
①千②百③十三、思考题。
1、用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。
(10分)(1)由这四个数组成的最大的四位数是()。
(2)由这四个数组成的最小的四位数是()。
(3)一个零都不读:()、()。
(4)只读一个零:()、()、()、()。
数学阳光乐园班级姓名1. 20÷3 = (个)……(个)20÷6 = (束)……(个)2. 看图写数。
3. 按规律写数。
(1)796、797、798、799、、。
(2)440、430、420、410、、。
(3)560、565、570、()、()、()(4)2740、2840、2940、()()()4.在○里填“>”“<”或“=”。
5米○50分米7分米○70毫米349○430 5. 下面各题的得数大约是几百?397+206≈803-589≈6.()里最大能填几?4 ×()﹤30 7 ×()﹤60 ()×4 ﹤38 ()×5 ﹤42 ()×9﹤806 ×()﹤43 8×()<58 ()×3<29 49>()×6 6×()<56 ()×4<26 65>()×7数学阳光乐园班级姓名一、填空。
(1)、按从小到大的顺序排列下列各数。
2007 2070 2700 7020 7002() < () < () < () < ()(2)、 289元, 619元,大约一共()元。
二、计算。
(1)、竖式计算。
76410800370-39+380-780+160(2)、估算。
923-488≈594+318≈ 896-503≈三、解决问题。
(20分,每题5分)(1)、我们剪了18朵红花,9朵白花。
平均每人剪几朵花?(2)、一本书有90页。
数学阳光乐园班级 姓名一、相信自己,我会填。
1、2070读作:( ),五千零一写作:( )。
2、2805中,“2”在( )位上,表示2个( ),“8”在( )位上,表示“8”个( ),( )在个位上,表示( )个一。
3、与3000相邻的两个数分别是( )和( )。
4、最大的三位数是( ),最小的三位数是( )。
5、一个数的最高位是千位,它是一个( )位数。
6、一台电冰箱的价钱是4989元,一台电视机的价钱是3009元,电冰箱的价钱比电视机大约便宜( )元。
7、□÷□=□……3,除数最小应是( )。
8、在数位顺序表中,从右数,第二位是( )位,它的右边一位是( )位,左边一位是( )位,千位在第( )位。
9、13个十是( ),4个百和2个十合起来是( )。
10、809里有( )个一和( )个百,10个一百是( )。
11、下面哪几个数接近800?把它圈起来。
798 718 801 69812、1米=( )分米 1分米=( )厘米 1分米=( )毫米1厘米=( )厘米 2分米=( )厘米 7米=( )分米13、画一条长1分米的线段,再画一条比它短3厘米的线段。
14、在( )里填上合适的单位名称。
课桌高70( ) 一根跳绳长2( )铁钉长30( ) 课桌长边的长是10( )15、在○里填上“>”、“<”或“=”。
小明还有多少页没看?小明100厘米○2米1厘米○10毫米3分米○20厘米80分米○1米16、下面每个数接近哪个整百数?598 307 713 688 903( ) ( ) ( ) ( ) ( )数学阳光乐园班级姓名一、用竖式计算,带﹡的题要验算。