四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史下册 第10课 经济重心的南移导学案(无答案) 新人教版
第十课《经济重心的南移》教案.doc
第10课《经济重心的南移》【教学课时】：1课吋【教学对象L初一学生【教学目标】：（1）知识与能力通过本课的学习，使学生了解H唐朝小晚期至五代、宋朝南方经济的发展、商业的繁荣、以及屮国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋Z时。
（2）过程与方法通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学牛:综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
（3）情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产収得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作岀了贡献，增强学生的民族自豪感。
（4）教材分析：本课主要讲述白唐朝晚期至两宋时期南方经济的发展及其对屮国古代经济重心南移的影响。
【教学重点L 【教学难点1【教学方法】:南方商业的繁荣。
经济重心南移的原因。
讲授法、讨论法多媒体课件导入新课：（结合中国实际悄况，让学生举出当今中国经济最发达的几个城市，通过归纳得出屮国的经济重心在南方的的结论，进而引出屮国经济重心南移这一主题。
使学牛带着中国经济重心什么时候南移，为什么南移的问题来进入本节课的学习。
）师：我想问大家一个问题，你心目中中国经济最发达的城市冇哪些呢？生：上海、广州、深圳......师：那么这些城市都冇一个共同点是什么呢？生：都位于中国的南方。
（若学生没有答出耍积极把学生往此答案引导）师：我们可以看到，现如今，中国经济的重心是在南方。
从我们之询所学的知识我们知道, 在唐朝以前，小国的政治经济重心都是在北方，而南方则是人迹罕至的蛮荒Z地。
那么到底是发生了什么，使的中国的经济重心从北方转移到了南方，并一玄延续至今。
经过今天的学习，同学们会得到答案。
一、南方农业的发展出示《耕获图》指导学生看图师：图画上有哪些人，他们在做什么？生：这幅图反映了宋代南方地区田圧里的农民繁忙劳动的景彖。
七年级历史第10课_经济重心的南移-导学案
环节
学案
备注栏
情境导入
㈠.南方农业的发展
1.发展条件：①战乱较少；
②许多中原人南迁，带去了、；
③条件的变化。
2.农作物品种的改进----。
3.农业产量的提高：①太湖流域的、成为重要粮仓。
②居粮食产量首位。
③的种植扩展到长江流域。
㈡.南方手工业的兴旺
1.业的水平提高------和江浙。
2.业的兴起----从兴起，南宋时已发展到
3.业的成就----成为著名的瓷都。
4.业的发展----朝的业居当时世界。
㈢.南方商业的繁荣
1.商业都市的发展-----最大都市是和。
2.海外贸易的发展：①、是闻名世界的大商港。
②设立管理海外贸易。
3.古代货币制度的发展：
①世界上最早的纸币-----出现。
②南宋-----与并存
③纸币产生的影响-----有利于发展。
4.古代经济重心南移的完成：
时间：
标志：①南方经济在经济中的地位超过了。
②政府的财政收入主要来自特别是地区。
问题探究
㈣.合作探究
动脑筋：“想一想，人们为何要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？
展示交流
建构知识网络
类别
发展成就
农业
的
发展
粮食
作物
稻的引进与推广；、成为重要粮仓；
（2）材料二中的现象最终出现与何时？
（3）两则材料说明了什么历史现象？
（4）想想出现这一历史现象的主要原因有哪些？
潍城区中小学教师优质课申报表
姓名
秦春霞
性别
女
民族
汉族
出生年月
1999
初中七年级历史下册 第10课 经济重心的南移名师导学案(无答案) 新人教版
第10课经济重心的南移(导学案)一、明确目标1、了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展的原因。
2、概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就。
教学重点：南方商业的繁荣。
教学难点：南方经济发展的原因。
二、前置自学1、农业的发展：①为提高粮食产量，从______引进的优良品种 __________ ，很快在江南地区推广。
太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。
_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。
②棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。
③茶树的种植和栽培得到推广2、手工业发达：①宋时，南方丝织业有了很大的发展；______ 丝织品“号为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。
宋时棉织业由______ 发展到东南沿海。
②浙江______烧制的______瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。
宋时______地区已成为制瓷业重心。
③造船业居世界首位；广州、泉州造船业发达；3、商业繁荣：①宋代最大的商业都市是______和______ 。
出现了______ 和______ 。
②宋朝时，_______ 、 ______是世界闻名的大商港。
宋朝的海外贸易近至______和______ ，远达______ 和______ 。
政府在主要港口设立_____ _ ，管理对外贸易。
③______ 前期，______ 地区出现的_________，是世界上最早的纸币。
纸币的产生。
4、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
三、展示交流四、合作探究1、材料一：朝代人口（户）占全国户口数的比例人口（户）占全国户口数的比例西汉2470685 1 9.8% 9985785 80.2%唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%南方北方材料二：朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。
人教版七年级历史下册《经济重心的南移》导学案
“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2014-4- 审批：课题：第10课“经济重心的南移”设计者：燕子年级·组制一年组【三维目标】1、知识与技能：了解自唐中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况2、过程与方法：运用教材图文资料及补充资料，引导学生思考和总结这一时期南方经济发展及原因，提高学生分析问题能力“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：精挑细选，检验自主学习的成果，并交流展示（8分钟）＊1．从五代起，南方的农业超过北方的原因是( )A．南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力B．从越南引进的占城稻得到推广C．南方重视兴修水利D．麦田面积扩大＊2．北宋时出产的瓷器质地细腻色泽莹润，后来发展为瓷都的是A．定窑B．钧窑C．景德镇D．哥窑( )3．我国古代造船技术水平居世界首位是在( )A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝4.中国瓷器史上的辉煌时代，出现在()A．唐朝B．宋朝C．明朝D．元朝5．宋代丝织品“号为天下冠”的是( ) A．四川B．江浙C．广州D．长沙6.宋代商业都市很多，最大的是( ) A．开封和洛阳B．兴庆和中都C．开封和杭州D．苏州和南京＊7．世界上最早的纸币—“交子”出现在( ) A．北宋后期B．南宋前期C．南宋后期D．北宋前期8、南宋时最大的商业都市是( )A．开封B．广州C．临安D．泉州.9．宋代成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
闻名世界的大商港有( ) A．广州和苏州B．杭州和刘家港C．泉州和直沽D广州和泉州10．北宋前期世上最早的纸币—“交子”出现在四川地区的原因是A．该地区商业发达B．该地区缺铜( )C．为了携带方便D．该地区缺银11.浙江哥窑烧制的，给人以别致的美感( )A．青瓷B．白瓷C．唐三彩D．冰裂纹瓷器＊发展题：读图回答问题：1、北宋时期纸币最早出现于哪个地区？2、北宋时期称纸币为什么？3、该地区出现纸币的原因是什么？4、纸币的出现，作用如何？提高题：小组内合作，讨论思考并回答问题：北宋纸币1、为什么唐朝中晚期至五代、宋朝，江南地区农业发展较快，逐渐超过北方？2、人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么发展？Ⅲ.复习辅导部分：1、回头看：基础知识再现与梳理：这节课了解了哪些知识？2、精品阁：充实完善课堂笔记.把“重点识记”记在笔记本上。
初中七年级历史下册 第二单元 第10课 经济重心的南移名师导学案 新人教版
教学反思
重点
南方商业的发展
难点
南方经济发展的原因
课型
问题引领型新授课
课时
1课时
主备人
日期
教学过程
环节
步骤
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
独立复习
组内互助
组间交流
回忆辽、宋、夏、金的建立情况
巡视是否有不会的学生；指导、点拨。
独立思考。组内交流互助。结对互考，落实知识。学困生代表小组交流。
严格要求互考实效，可以抽查。
预习
展示
Hale Waihona Puke 依案自学组内互助组间交流
总结归纳
一、南方农业的发展
教师讲授
1、南方农业发展的原因
2、南方农业发展的表现（从水稻、棉花、茶叶三方面介绍）
学生倾听，回顾旧知识及结合已学的地理知识
经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
学生对南方这一地理概念可能不清楚，他们还没学中国地理，教师要交待清楚。
三、南方商业的繁荣
1、城市
2、海外贸易
3、纸币
1、出示长安和临安图片，引导学生找出不同点。
2、投影：海外贸易路线示意图。
3、引导学生看纸币图片，完成动脑筋问题。
1、说出宋代城市特点。
2、说出著名的大商港、海外贸易路线及政府采取的措施。
3、明确纸币产生的时间地点及影响。
反馈
独立完成
组内互助
组间交流
见学案
中国历史七年级下册二单元第10课 经济重心的南移 导学案
A.①②④ B.①② C.②③④ D.①②③④
2、宋朝时期，逐渐跃居粮食产量首位的农作物是( )
表现：①____________________________②_____________________
③____________________________________________________
2、阅读“南方手工业的兴旺”一段，掌握以下内容：
3、阅读“南方商业的繁荣”，提问：宋代商业繁荣，不仅打破了坊和市的界限，而且还有晚上交易的夜市。你知道宋代的商业都市有哪些吗？闻名世界的大商港又有哪些？政府又是如何管理对外贸易的？
原因①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
第10课 经济心的南移 导学案
授课类型：新授
一、课程目标
列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
二、学习目标
知识与能力：了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
三、学习重点、难点
重点：南方商业的繁荣
难点：南方经济发展的原因
四、学习过程：
1、阅读教材“南方农业的发展”一段。完成下列内容：
中原地区自古以来就一直是我国的政治、经济中心，但后来江南的经济却远远超过北方。我国经济重心从________开始南移。
历史初一下人教新资料第10课(经济重心的南移)学案
历史初一下人教新资料第10课(经济重心的南移)学案课题：经济重心的南移【一】明确目标1、记住唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现；2、理解南方商业繁荣的条件和表现；3、经济重心南移的最终完成学习重点：南方商业繁荣的条件和表现学习难点：南方经济发展的的原因【二】前置自学、南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了大量劳动力和、的变化，江南地区适宜于农作物生长。
、各族人民的共同努力、在江南地区推广；和成为重要的粮仓；在宋朝、的种植由两广、福建扩展到流域、的栽培也有很大发展丝织业：1.纺织品“号为冠天下”2.丝绸产量高1.南宋时，成为制瓷业重心2.北宋兴起的后来成为瓷都、等地造船业发达主要来自南方特别是。
【三】展示交流【四】合作探究宋朝时期，我国经济重心移到了南方，请你归纳一下我国经济重心南移的原因有哪些？【五】达标拓展1.我国经济重心南移已成定局是在()A.唐朝时期B.北宋时期C.南宋时期D.元朝时期2.你知道“苏湖熟，天下足”这句话说明了两宋时哪个流域成为全国最重要的粮仓()A.太湖流域B.长江流域C.黄河流域D.珠江流域3.北宋末年，一个大商人从四川到南方采购货物，他会携带的货币是()A.铁钱B.交子C.存折D.支票4、南宋最大的商业都市是〔〕A开封B广州C临安D泉州5.世界上最早的纸币——交子出现在()A.北宋的四川地区B.南宋的四川地区C.北宋的汴梁地区D.南宋的临安地区6.我国古代造船业居世界首位的是()A.唐朝B.宋朝C.元朝D.清朝7.简答题：〔1〕宋朝时期，我国经济重心移到了南方，请你归纳一下我国经济重心南移的原因有哪些？〔2〕唐宋时期是我国农业迅速发展时期，请你简述唐朝农业发展的情况及宋朝时期南方农业超过北方的原因。
人教版-历史-七年级下册-第10课 经济重心的南移 导学案
第10课经济重心的南移导学案◆学习目标1.了解南方农业的发展、手工业的兴起、商业繁荣的表现。
2.知道南方经济发展的原因。
3.了解南方制瓷业、海外贸易、纸币的出现和发展。
◆学习重难点重点：南方商业的繁荣。
难点：南方经济发展的原因。
◆学法指导1.列表法《经济重心的南移》主要从三个方面对当时的经济情况进行了描述，在学习本课内容时，可以通过列表方法将宋代农业、手工业和商业繁荣的知识进行归纳、总结（下表）：2.图文结合，交叉记忆本课图片和资料很多，但它们都存在着许多联系，学习时能结合图片记忆的知识，就不要独立记忆。
图文并茂，交叉记忆，形象而有效。
如通过《泉州出土的南宋船》就可以体会造船和航海技术的先进，理解海外贸易的发达等。
3.图示法通过简易的图示掌握课本的知识结构及其各项之间的内在联系。
4.分析法结合前面学习过的三国、两晋、南北朝和五代辽、宋、夏、金、元的历史，来认识由于北方的战乱，南方相对稳定，北方人口南迁，是我国经济重心南移的重要原因之一，还要进一步认识到经济重心南移经历一段漫长的历史。
分析纸币出现的原因、对商业活动产生的影响，进一步认识当时商业的繁荣。
5.归纳法通过本课对南方农业、手工业、商业发展的学习，我们要善于总结归纳，找出规律性的东西，以便于掌握历史知识的学习方法。
如农业发展表现：农业生产技术的提高，耕作面积的扩大，农作物品种的交流，种植区域的扩大，经济作物的大量栽培等。
6.图文结合法结合文字内容正确分析教材中的图片，加深对知识的理解和提高读图的能力。
如教材中的《耕获图》，可以通过如下问题的思考：图上有哪些人？他们在做什么？插秧和扬场的场面同时出现说明了什么？为什么在宋朝时能由一年一熟变为一年两熟等。
通过根据图片进行的这些思考，使我们认识到宋朝农业的发展与进步。
新课导入一、南方农业的发展1.原因：南方战乱较少，许多中原人________，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手，自然条件较好。
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第 10课经济重心的南移
一、学习目标
掌握唐代中晚期至五代宋朝南方经济发展的表现，明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋之时。
二、旧知识巩固（3分钟）：回忆上课内容。
三、学生自学，完成学习任务（30分钟）
(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后关书完成预习部分。
）
一）南方农业的发展：（阅读教材P56-57，认真回答问题）
1.发展条件（原因）：①战乱较少；②许多中原人南迁带去了和；
③条件的变化；④各族人民的共同努力。
2.农作物品种的改进---- 。
3.农业产量的提高：①太湖流域的、成为重要粮仓。
②居粮食产量首位。
③的种植扩展到长江流域。
二）南方手工业的兴旺：（阅读教材P57-58，认真回答问题）
1. 业的水平提高：和江浙。
2.棉织业的兴起：从兴起南宋时发展到。
3. 业的成就：成为著名的瓷都．
4. 业的发展：朝的业居当时世界。
三）南方商业的繁荣（重点）：（阅读教材P57-60，认真回答问题）
1.商业都市的发展：大都市是和杭州（改为临安最大）。
2.海外贸易的发展：①、是闻名世界的大商港．②设立管理海外贸易．
3.古代货币制度的发展：①世界上最早的纸币——，出现在地区（时间）。
②南宋：与并存。
③纸币产生的影响：有利于发展。
4.古代经济重心南移的完成：①时间：。
②标志：政府的财政收入主要来自特别是地区。
5．历史启示：①政治稳定是经济发展的前提条件。
②充分合理的利用外来劳动力，先进的生产工具和生产技术就可以促进经济的发展。
③经济的发展必须得到统治者的重视。
（二）对学（20分钟）：
1.组内交流检查（5分钟）：
1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
2）组长组织讨论组员不懂得地方。
3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。
3.记忆并检查（10分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
四、合作探究，小组讨论。
派代表回答。
（5分钟)：
人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？
五、检测反馈（2分钟）
1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（）A．泰国 B．朝鲜 C．越南 D．印度
2．从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（）A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．明朝3．景德镇是我国著名的瓷都，它兴起的时间是（）A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．南宋4．假如你是宋朝时期管理海外贸易的官员，你的职务是（）
A．节度使B．盐运使 C．市舶司D．宣政使
1。