五年级上册信息技术教案-第1课 我来当导演-西师大版
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】小学信息技术五年级上册第一课《制作简单的幻灯片》的教材分析，主要侧重于对这一课程内容的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。
首先，从教学目标来看，这一课程旨在通过引导学生了解并学习使用PowerPoint这一软件，掌握制作简单幻灯片的基本技能。
在知识与技能层面，学生应能够了解PowerPoint 的基本功能和操作界面，学会创建新的演示文稿、添加幻灯片、输入文字、插入图片等基本操作。
在过程与方法层面，通过实践操作和小组合作，学生应能够熟练地掌握制作幻灯片的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
在情感态度与价值观层面，通过制作幻灯片的过程，学生应能够体验到学习信息技术的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。
其次，从教学内容来看，这一课程主要包括对PowerPoint 软件的基本介绍、新建演示文稿的方法、添加和编辑幻灯片的内容、设置幻灯片的外观和动画效果等。
这些内容的选择，既符合学生的年龄特点和认知水平，又能够满足他们在学习和生活中使用幻灯片的基本需求。
在教学方法上，这一课程应注重学生的实践操作和自主探究。
教师可以通过示范教学、案例分析等方式，引导学生逐步掌握幻灯片的制作方法。
同时，鼓励学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法和途径，提高他们的协作能力和创新精神。
此外，这一课程还应注意培养学生的信息素养和审美观念。
在教授幻灯片制作技能的同时，教师应引导学生关注幻灯片的内容和质量，培养他们的信息筛选和整合能力。
同时，通过欣赏优秀的幻灯片作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。
最后，这一课程对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的信息技术应用能力，使他们能够更好地利用计算机进行学习和交流；二是培养了学生的创新思维和实践能力，通过制作幻灯片的过程，学生需要运用所学知识进行创作和表达，这有助于培养他们的创新思维和实践能力；三是增强了学生的学习兴趣和学习动力，通过制作幻灯片这一有趣且实用的活动，学生能够感受到学习信息技术的乐趣和价值，从而更加积极地投入到学习中去。
五年级全一册信息技术《第1课初识Scratch》(教学设计)
五年级全一册信息技术《第1课初识Scratch》（教学设计）一. 教材分析《五年级全一册信息技术》第1课《初识Scratch》主要介绍了Scratch编程软件的基本界面、功能以及基本操作方法。
通过本节课的学习，使学生了解并掌握Scratch编程软件，能够利用Scratch进行简单的动画和游戏设计，培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作能力，但对Scratch编程软件的了解较少，学习中可能会遇到一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的引导和培养，让学生能够逐步掌握Scratch编程软件的使用。
三. 教学目标1.了解Scratch编程软件的基本界面和功能。
2.掌握Scratch编程软件的基本操作方法。
3.能够利用Scratch编程软件设计简单的动画和游戏。
4.培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.重点：Scratch编程软件的基本界面和功能，基本操作方法。
2.难点：利用Scratch编程软件设计简单的动画和游戏。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设计具有趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.示范教学法：教师通过演示操作，使学生直观地了解Scratch编程软件的使用方法。
3.小组合作学习法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备Scratch编程软件的安装包，确保学生能够顺利安装和使用。
2.准备教学PPT，内容包括Scratch编程软件的基本界面、功能和操作方法。
3.准备实例文件，用于教学演示和学生练习。
4.准备评价标准，用于对学生的学习情况进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们听说过Scratch编程软件吗？它有什么作用？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示Scratch编程软件的基本界面、功能和操作方法，让学生对Scratch有一个整体的了解。
五年级信息技术教案第一课
五年级信息技术教案第一课认识电脑随着科技的不断发展，电脑作为一种现代化设备，已经走进了人们的生活中。
对于小学的孩子来说，了解电脑，掌握电脑的基本操作技能，无疑是非常必要的。
为此，作为信息技术老师，我们应该如何安排五年级的信息技术教学呢？本文将从课程安排、教学目标、教学方法以及评价方式等方面来进行分析讨论。
一、课程安排：通过调研，对于这个年龄段的孩子来说，学校里的电脑使用频率并不高，大部分孩子还没有机会接触到电脑。
因此本节课程的安排，我觉得应该将电脑正面朝向大屏幕，在班级里将电脑和幻灯片展示连成一体，用生动的方式向学生介绍电脑的基本操作。
二、教学目标：本课程的目标主要分为以下两个方面：1、了解电脑的基本构成和外设的使用方法；2、掌握基本的电脑操作技能，如开机、关机、鼠标的使用、键盘的使用等。
三、教学方法：1、制订详细的教学计划和教学方法，充分利用多媒体系统，让学生更好地了解电脑的构造，通过幻灯片的方式解析电脑的各种组件以及周边硬件设备的使用要点等知识。
2、通过师生互动形式，引导学生掌握基础操作方法。
3、将电脑课堂的教学与生活中的实践相结合，引导学生自己动手操作电脑，强化学生的学习体验。
四、评价方式：1、小组合作评价：学生分组开展某个课题研究活动，组织小组讨论，分享学习体验。
2、书面测验：课后安排书面测验，通过选择题、填空题、问答题等方式来考察学生的掌握情况。
本次五年级信息技术教案第一课主要以介绍电脑的构成和基本外设使用方法以及目前主流的操作系统和基本操作规范为主，由此培养学生掌握电脑基本技能，熟悉常用操作系统的用法，进而强化理论和实践的结合，提高学生的学习自信与动手操作的能力。
今天我来做导演
第五课今天我来做导演西影路小学吴晶一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）掌握为幻灯片设置自定义动画的方法。
（2）掌握调整动画属性的方法。
（3）了解自定义动画和切换效果的区别。
2、过程与方法目标：通过观察动画，分析片断，掌握制作动画的方法；提高获取信息，分析处理信息和应用信息的能力。
3、情感、态度、价值观目标：学生通过积极参与教学活动，获得成功体验，建立自信心，提升对PowerPoint制作动画的兴趣。
二、教学重点、难点：重点：灵活、合理地选用自定义动画中效果选项。
难点：掌握调整动画属性的方法。
三、教学准备：多媒体网络教室、PowerPoint2003 软件，教学课件、学生操作素材。
四、教与学的过程设计课前热身：看图猜人物（本课的主人翁——大圣）一、创设情景，揭示任务1、老师用PPT做了几张大圣的图片。
看一看，说一说老师做的是大圣的什么本领。
2、你觉得今天的幻灯片与你前几节课做的有什么区别？3、导入新课：《今天我来做导演》（板书）二、认识工具 初次探究（一）新授：任务一：添加自定义动画效果1（1）分析人物出场顺序与方式在黑板第一张纸中写出学生的想法，培养学生分析问题，解决问题的能力。
在黑板上贴出，学生分析的步骤。
(思维导图的运用，教会了孩子们一种新的分析问题的方法。
)2、教师导航，领悟方法（1）教师讲授，引领学生。
——为了让孙悟空闪亮登场，就要借助一个菜单“自定义动画”）（主要讲解进入的方式）（2）学生操作，比一比谁能最快的指挥石猴入场。
师巡视指导。
（3）学生演示操作方法。
（4）小结：自定义动画设置的步骤:选择对象—添加效果—调整属性—幻灯片放映（二）任务二：设置其他人物的出场效果（1）添加动画效果时，你发现“自定义动画”分为哪几类？介绍动画设置的4种类型：进入、强调、退出、路径（板书）（2）教师引导学生自主探究，组织讨论调整动画属性的方法。
不仅图片可以添加动画效果，文字也可以有效果。
只要在页面中出现的对象，都可以添加效果。
陕科版五年级上册信息技术教案
九年义务教育小学五年级上册信息技术教案第一课欢迎新朋友——“Microsoft Word”第二课文章的修改第三课文章的删除、移动和复制第四课文字的对齐第五课把文字变得漂亮点第六课划出文章的重点句子第七课制作表格第八课图片的插入与调整第九课艺术字的插入第十课制作小板报第一课欢迎新朋友—“Microsoft Word”教学目标：1、掌握Word的启动和退出的方法。
2、了解Word窗口的组成和使用。
3、掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。
教学重点：1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
培养学生的归纳总结能力。
教学难点：1、知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用2、Word窗口中各部分的功能。
教学过程：教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word 2000 广播教学系统教学过程：导言从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000。
提出问题了解有关Word知识。
如何启动Word？认识窗口的组成？如何新建Word文档？如何输入文字？如何保存Word文档？如何退出Word？活动过程1、备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）2、启动Word2000让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。
练习启动Word学生练习：用以上两种方法启动Word2000提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标3、认识Word 2000窗口（1）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）（3）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
五年级上册信息技术教案第1课 我来当导演_西师大版
第1课我来当导演教学目标：
1．学会使用剪辑管理器。
2. 会在网上搜索剪贴画。
3. 学会在幻灯片中插入并调整剪贴画。
课时安排：
1课时。
教学重点：
1．学会使用剪辑管理器。
2. 学会在幻灯片中插入并调整剪贴画。
教学过程：
一、制作故事标题。
二、插入剪贴画。
1. 在“插入”菜单中选“图片”命令。
2. 再选“剪贴画”。
3. 双击选择的图片就插入进去了。
4. 选择收藏集。
5. 选择预览区。
三、在网上搜索剪贴画。
1、输入媒体主页。
2、输入所要搜索剪贴画的名字。
3、找到图片后，点击复制这个图片。
4、再回到幻灯片中，单击“粘贴”按钮。
四、幻灯片中插入并调整剪贴画。
前面已经学过。
五、学生上机练习，教师指导。
六、展示学生作品。
交流、评价。
七、课堂总结。
第1页/共1页。
2024冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》教学设计
2024冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》教学设计一、教材分析本课是冀教版信息技术五年级上册的起始课，主题为“奇妙的动画”。
本课旨在引导学生了解动画的基本原理和制作过程，培养学生的观察力和动手能力，同时激发学生对信息技术课程的兴趣。
教材内容主要包括动画的起源、动画的基本原理、简单的动画制作软件介绍以及基本的动画制作步骤。
二、教学目标1.知识与技能：-了解动画的基本原理和起源。
-认识常见的动画制作软件。
-掌握基本的动画制作步骤。
2.过程与方法：-通过观察和分析，理解动画制作的原理。
-通过实践操作，掌握动画制作的基本方法。
3.情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。
-培养学生的观察力、想象力和创造力。
-培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
三、教学重难点1.教学重点:-动画的基本原理。
-基本的动画制作步骤。
2.教学难点：-理解动画的连续播放效果是由一张张静态图片快速切换形成的。
-在实际操作中，准确控制图片切换的速度和顺序，以达到预期的动画效果。
四、教学过程（一）、导入新课1.激发兴趣：老师通过播放几段简单的动画，如学生喜欢的卡通人物动画或自然景物变化的动画，引起学生的兴趣。
2.提出问题：“同学们，你们喜欢这些动画吗？你们知道这些动画是怎么制作出来的吗？今天我们就来学习如何制作简单的动画。
”3.引入课题：板书课题“奇妙的动画”，并简单介绍本节课的学习目标:了解动画的基本原理，学习制作简单动画的基本步骤。
（二）、新知探究1.动画原理介绍：老师用图文并茂的方式向学生介绍动画的基本原理，即通过快速连续地展示静态的图像序列，产生连续运动的视觉效果。
2.制作动画的工具介绍：向学生介绍制作动画的软件或工具，如WPS演示中的动画功能，并简单演示其基本操作。
3.制作步骤讲解：详细讲解制作简单动画的步骤，包括选择素材、设计动画效果、设置动画顺序和时间等。
（三）、实践操作1.分组实践：学生分成小组，每组选择一个主题（如小动物跑步、植物生长等），使用WPS演示或其他动画工具进行实践操作。
小学五年级信息技术第一单元第一课课件
作为这些故事的忠实读者和 受益者，一定很想把它们制作 成 ，以展示给别人，让更多 的人从中 。
示例：动物王国历险记Fra bibliotek第1课
我来当导演—制作幻灯片的准备工作
•
作为一名好导演，不能边制作 边想剧情。故事虽然已经有了， 可还需要我们编排好人物和事件 的出场顺序以及出场时间，并加 上艺术效果，这样才能制作出一 部层次清晰、剧情吸引人的好作 品。
事先准 备好图 片并保 存起来
• 叠放次序、透明等知识
1.选中要操作的对象 2.单击右键---叠放次序 3.单击右键---设置图片格式
一、新建演示文稿
• 找到
直接点击空白处 新建演示文稿 插入------新幻灯片 点击------快捷键
二、选取幻灯片
• 幻灯片背景 格式------幻灯片设计
• 幻灯片版式 格式------幻灯片版式
标题
文字版式 标题和文本
空白 内容版式
内容
制作标题页
• 利用 格式----幻灯片设计 尝试制作标 题页。 • 用边框和图片装饰标题 插入----图片-----来自文件
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第1课我来当导演教学目标：
1．学会使用剪辑管理器。
2. 会在网上搜索剪贴画。
3. 学会在幻灯片中插入并调整剪贴画。
课时安排：
1课时。
教学重点：
1．学会使用剪辑管理器。
2. 学会在幻灯片中插入并调整剪贴画。
教学过程：
一、制作故事标题。
二、插入剪贴画。
1. 在“插入”菜单中选“图片”命令。
2. 再选“剪贴画”。
3. 双击选择的图片就插入进去了。
4. 选择收藏集。
5. 选择预览区。
三、在网上搜索剪贴画。
1、输入媒体主页。
2、输入所要搜索剪贴画的名字。
3、找到图片后，点击复制这个图片。
4、再回到幻灯片中，单击“粘贴”按钮。
四、幻灯片中插入并调整剪贴画。
前面已经学过。
五、学生上机练习，教师指导。
六、展示学生作品。
交流、评价。
七、课堂总结。