五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
五年级信息技术教案(上册)
五年级信息技术教案(上册)第一章：网络基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 让学生掌握互联网的基本使用方法。
3. 培养学生安全上网的意识。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和发展。
2. 互联网的基本使用方法。
3. 网络安全知识。
三、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示互联网的基本使用方法。
3. 讲解网络安全知识。
四、教学评价1. 学生能准确地描述计算机网络的基本概念。
2. 学生能熟练地使用互联网。
3. 学生具备基本的安全上网意识。
第二章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 让学生掌握电子邮件的发送和接收方法。
3. 培养学生文明上网、礼貌沟通的意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
3. 文明上网、礼貌沟通的重要性。
三、教学步骤1. 讲解电子邮件的基本概念。
2. 演示电子邮件的发送和接收方法。
3. 讲解文明上网、礼貌沟通的重要性。
四、教学评价1. 学生能准确地描述电子邮件的基本概念。
2. 学生能熟练地发送和接收电子邮件。
3. 学生具备文明上网、礼貌沟通的意识。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 让学生掌握文字处理软件的使用方法。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的使用方法。
3. 文档格式的规范。
三、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字处理软件的使用方法。
3. 讲解文档格式的规范。
四、教学评价1. 学生能准确地描述文字处理软件的基本功能。
2. 学生能熟练地使用文字处理软件。
3. 学生具备规范文档格式的意识。
第四章：电子表格的使用一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本功能。
2. 让学生掌握电子表格的使用方法。
3. 培养学生数据分析的能力。
二、教学内容1. 电子表格的基本功能。
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握Internet的基本用途学会使用浏览器查找信息1.2 教学内容计算机网络的定义与分类Internet的基本用途浏览器的使用方法1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义与分类讲解Internet的基本用途演示如何使用浏览器查找信息学生实践：使用浏览器查找信息1.4 作业与练习完成课后练习题练习使用浏览器查找信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会发送和接收电子邮件掌握电子邮件的基本操作2.2 教学内容电子邮件的定义与结构发送和接收电子邮件的方法电子邮件的基本操作2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的定义与结构讲解发送和接收电子邮件的方法演示如何发送和接收电子邮件学生实践：发送和接收电子邮件2.4 作业与练习完成课后练习题练习发送和接收电子邮件第三章：Word基本操作3.1 教学目标学会使用Word进行文档编辑掌握Word的基本操作学会使用Word的快捷键3.2 教学内容Word的启动与退出文档的基本操作字体和段落设置快捷键的使用3.3 教学步骤引入话题：Word的启动与退出讲解文档的基本操作演示字体和段落设置学生实践：使用Word进行文档编辑3.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Word进行文档编辑第四章：Excel基本操作4.1 教学目标学会使用Excel进行数据处理掌握Excel的基本操作学会使用Excel的函数4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的基本操作数据输入与编辑函数的使用4.3 教学步骤引入话题：Excel的启动与退出讲解工作表的基本操作演示数据输入与编辑学生实践：使用Excel进行数据处理4.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Excel进行数据处理第五章：PowerPoint基本操作5.1 教学目标学会使用PowerPoint进行演示文稿制作掌握PowerPoint的基本操作学会使用PowerPoint的动画和过渡效果5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的基本操作幻灯片的编辑与排版动画和过渡效果的使用5.3 教学步骤引入话题：PowerPoint的启动与退出讲解演示文稿的基本操作演示幻灯片的编辑与排版学生实践：使用PowerPoint制作演示文稿5.4 作业与练习完成课后练习题练习使用PowerPoint制作演示文稿第六章：信息搜索与处理6.1 教学目标理解信息搜索的重要性学会在网络中使用关键词搜索信息掌握信息处理的基本技巧6.2 教学内容信息搜索的方法和技巧使用搜索引擎进行信息搜索评估搜索结果的相关性和可靠性信息处理的原则和技巧6.3 教学步骤引入话题：信息搜索的重要性讲解信息搜索的方法和技巧演示如何使用搜索引擎进行搜索学生实践：独立进行信息搜索并处理信息6.4 作业与练习完成课后练习题练习使用搜索引擎进行信息搜索第七章：计算机病毒与网络安全7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和危害学会防范计算机病毒的方法掌握网络安全的常见准则7.2 教学内容计算机病毒的定义、类型和传播方式防病毒软件的使用和更新网络安全的基本知识和实践技巧7.3 教学步骤引入话题：计算机病毒的概念和危害讲解防病毒软件的使用和更新讨论网络安全的重要性和实践准则学生实践：设置防病毒软件和网络安全策略7.4 作业与练习完成课后练习题练习设置防病毒软件和网络安全策略第八章：Multimedia（多媒体）8.1 教学目标理解多媒体的概念和应用学会使用多媒体软件进行基本操作掌握多媒体文件的格式和处理方法8.2 教学内容多媒体的定义和常见形式多媒体软件的基本操作多媒体文件格式和转换方法8.3 教学步骤引入话题：多媒体的概念和应用讲解多媒体软件的基本操作演示如何处理多媒体文件学生实践：使用多媒体软件进行创作和编辑8.4 作业与练习完成课后练习题练习使用多媒体软件进行创作和编辑第九章：编程基础9.1 教学目标理解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的概念和分类常见编程语言的介绍编程逻辑和基本语法9.3 教学步骤引入话题：编程的概念和分类讲解常见编程语言的特点演示简单的编程示例学生实践：编写简单的编程程序9.4 作业与练习完成课后练习题练习使用编程语言编写简单的程序第十章：项目设计与制作10.1 教学目标培养学生的项目设计思维学会综合运用所学知识进行项目制作提高学生的信息技术应用能力10.2 教学内容项目设计的原则和方法项目制作流程和技巧项目评价和反思10.3 教学步骤引入话题：项目设计的重要性讲解项目设计的原则和方法演示项目制作的流程和技巧学生实践：小组合作进行项目设计和制作10.4 作业与练习完成课后练习题练习项目设计和制作的技巧准备进行小组项目展示重点和难点解析重点环节1：电子邮件的定义与结构解析：电子邮件是信息技术中的重要应用之一，理解电子邮件的基本概念和结构对于正确使用电子邮件至关重要。
小学五年级信息技术教学计划(10篇)
小学五年级信息技术教学计划（10篇）五年级信息技术教学计划篇一一、教材分析选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更漂亮”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。
有以下特点：1、让学生掌握powerpoint操作技能，掌握幻灯片制作、设置等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握演示文稿的制作和设置等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
五年级上册信息技术教案【三篇】
五年级上册信息技术教案【三篇】1、掌握文本框的使用2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作教学重点、难点：文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点教具：Wps演示软件、多媒体电脑、一些相关水的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二.资源幻灯片页面1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式2.使用文本框编辑页面方法：插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。
3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。
4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。
一、制作中华母亲河幻灯片页面同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，所以只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。
1.制作长江幻灯片用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小2.制作黄河幻灯片使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。
复制的方法：1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。
2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。
3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。
4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。
四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片五.练一练：1、自己设计制作以上幻灯片六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？制作一张目录页教学目标：1、掌握插入新幻灯片的方法；2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习使用“组织结构”版式教具Wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力，能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境，开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究，进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究，提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材：新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件：Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周：计算机基础知识第二周：办公软件使用第三周：互联网基础知识第四周：多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学，学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用，促使学生在实践中掌握了相关知识和技能，提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时，也发现了一些不足之处，今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
信息技术五上教案全册
难 点
发送电子邮件;理解电子地址的组成
教学用具
注册地址文件;演示课件
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、图片导入
电子邮件自1969年诞生以来;已经成为因特网非常重要的应用领域之一;在因特网上收发邮件;既经济又方便快捷..在过几天;中秋节到了;大家可以通过电子邮件的形式;传递祝福给你的家人、朋友..
本课的练习可以先引导学生发现所有照片的文件名有什么问题然后示范一个照片文件的重命名操作;最后让学生完成照片文件下所有文件的重命名..本课练习难度不大;但比较费时..
四、课堂小结
这节课;你有了什么新收获
教 材
内 容
五年级上册信息技术第6课精彩照片剪辑
教 学
目 标
1、掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法..
2、各自浏览照片;寻找最有型的同学;并填写表格中的文字内容..
3、反馈填写;学习照片填入表格..
1演示操作方法..
2学生模仿操作;将照片填入表格..
3展示成果;评议..
4各自完成表格;并上交作业..
四、总结课堂学习收获..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第8课聆听数字音乐
教 学
目 标
1、认识“作曲大师”软件界面的组成;掌握“作曲大师”打开文件的方法;学会在“作曲大师”中控制音乐播放的方法..
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第2课邮件传祝福
教 学
目 标
1、通过邮件的收发;知道电子地址的组成;了解收信人、发信人、主题等要素..
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法;感受网络通讯的便捷..
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。
- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。
- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。
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五年级上册信息技术教学计划计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：采用《湖南省九年义务教育实验教科书信息技术（五年级上册）》，由上海科技教育出版社编。
该教材共五年级一学年使用，分为两个单元。
即：第一单元小熊历险记——初识信息与信息技术第二单元神秘机器——认识计算机教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：五年级学生虽然是第一次开计算机课，但大多数学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1. 了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2. 熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3. 了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、课时安排：第一单元活动1 分析漫画，认识身边的信息教学目的：1．理解什么是信息，以及信息对社会的影响；2．知道信息可以用文字、图像、数学、符号等来表示；3．了解理解信息、普遍性、时效性等特征。
教学重点、难点：信息的表现形式；信息的特征。
教学过程：一、规范课堂要求1．展示并提醒学生上课应注意的一些方面。
2．将上课要求打印出来贴在机房醒目的位置。
二、引入1．用课件展示“小熊历险记”的图片，尝试编一则故事。
2．认真观察漫画，交流思考完成学习单（1）学习单1●从漫画中，你看到什么？故事主人公遇到什么问题？他们是如何解决问题的？●通过漫画中的内容，你还能猜到什么？如：小熊的衣服、表情。
（2）学习单2●出发前，如何判断当天天气是否适合出游？●海上划船时，如何判断是否会发生危险？●妹妹摔倒时，如何判断她受伤？●当你拿起手机想打给家人时，如何判断是否能利用该手机与外界联系？如何判断电话已接通？3．小结由学习单1、2，我们从漫画中所看到的，都图片向你发出的信息。
信息是通过语言、文字、图像、声音以及其他一些方式传送的消息。
信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报刊上刊登的文字和图片等，都是信息的形式。
三、交流1．我们身体的哪些器官可以接收来自各种渠道的信息？2．信息具有哪些特性？（时效性、价值性）3．信息的作用有哪些？（了解事物、指导行为、正确判断……）四、总结、下课活动2 看图说故事，了解信息的利用过程教学目的：1．了解信息的获取、处理、存储、传递过程；2．培养学生良好的信息素养。
教学重点、难点：信息的获取、处理、存储、传递过程。
教学过程：一、引入我们生活在一个充满信息的世界里，那我们是如何获取、处理信息的呢？二、新授1．根据漫画写出小熊历险的故事；向全班讲述小熊历险的故事。
2．小结：阅读漫画，其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程，将从图片中获得的信息写成一个故事，其实是你的大脑对信息进行加工的过程。
你向全班同学讲述故事，是一个你借助自己的发声器官，将信息传递出去的过程。
而你的同学来说，是一个通过各自的听觉器官，接收信息的过程。
3．信息的处理信息处理是对信息的采集、加工、信息输出等。
日常生活中，我们通过眼、耳、鼻、手等感觉器官获取信息，经过大脑的分析、比较后，于是产生新的信息，然后再通过说话、写字或表情、动作来输出信息。
光靠人们自己处理远远不够，我们还经常借用其他的设备来处理信息。
4．信息传递古时候，人们使用狼烟、驿马、飞鸽来传递信息。
大家听说过烽火戏诸侯的故事吗？周幽王向各诸侯传递了虚假信息，最终导致他的覆灭。
因此，制造和传递虚假信息是不对的。
提问：人们除利用电话、手机、电视、互联网来传递信息，还用了哪些来传递方式？三、巩固与练习（1）完成练习，在看图说故事的活动中经历了怎样的过程？（2）交流：同学们中谁的故事讲得最生动？这与她（他）获取信息、加工信息的能力有关吗？讲故事时，除用语言外，还可通过什么强化表达效果？四、总结、下课活动3 创编故事，了解信息技术（一）教学目的：1．理解什么是信息技术及其作用；2．学会使用信息技术解决身边的问题；3．培养学生自觉抵制和预防不良信息。
教学重点、难点：培养学生自觉抵制和预防不良信息。
教学过程：一、引入上节课，我们学习了信息的获取、处理、传递等。
同学们，你们知道吗？在这其中使用到的技术就是信息技术。
二、新授1．什么是信息技术？举例：通过上网可以了解天下大事，还可语音聊天、视频聊天等。
总之，信息技术就是用来获取、存储、处理和传递信息的技术。
同学们，你能举出身边利用信息技术的例子来吗？（引导讨论，激励回答）如：ATM自动取款机，汽车上的GPRS导航，手机上网等。
2．《小熊历险记》中第三幅漫画想一想，小熊可以用什么办法向外界发出求救信息，对这些办法进行比较，完成以下表格（见教材第9页）完成后，点名答。
3．根据上次课学习的内容，分别指出下列哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的。
教材第11页填表。
三、交流1．你还知道哪些信息技术在生活中的应用？举例说明2．创编一个现代版小熊历险记的故事，故事里的小熊要使用各种信息技术。
四、总结、下课活动3 创编故事，了解信息技术（二）教学目的：1．了解信息技术的三大支柱；2．了解信息技术的发展方向；3．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防消极作用。
教学重点、难点：预防信息技术对社会的消极影响。
教学过程：一、引入上次课，提到的GPRS导航等都用到了现代通信技术，而手机上网等则用到现代计算机技术。
我们今天说的信息技术是以计算机技术和现代通信技术为基础的。
除此之外，信息技术还包含了一大支柱技术，大家猜猜是什么技术？二、新授1．传感技术传感技术大家听起来很神秘，其实它的应用非常普遍，普遍到大家每天都与它打交道。
最常见的就是在超市购物时，收银阿姨拿个扫码器，对准商品的条形码一扫，商品的信息就全部出现在收银电脑中了。
这里面用的便是传感技术。
如：电饭煲自动跳闸；声控开关等。
2．通信技术如电话、电视、上网等。
3．计算机技术银行、超市、学校、工厂都有它的影子。
以上是信息技术的三大支柱。
问：你能举例说出这三大技术的应用吗？学生思考后，回答。
4．信息技术的发展方向如：大容量化：如优盘等存储设备，也许将来米粒大小的存储设备可以存储一亿部电影。
高速化：我国“天河一号”超级计算机每秒可以计算机1206万亿次，它一秒种计算机的数据是我们全国人一起计算一辈子也完不成的。
以及网上信息高速公路的建设等。
智能化：如智能计算机、ATM取款机等。
问：想一想，你觉得信息技术还会朝着哪些方向发展呢？5．信息技术对社会的积极影响信息技术的广泛应用于工业、军事、交通、农业、医疗和媒体等领域，它不仅促进了社会的发展，推动了科学技术的进步，也改变了我们的学习方式，提高了工作效率，改善了生活质量。
问：你能举出身边应用信息技术的例子吗？（如手机通话、通信卫星把电视节目、电话等信号内容传送到世界各地。
）6．预防信息技术对社会的消极影响现在很多年轻喜欢玩网络游戏，而且已经不可自拔，同学们，你们觉得这样有什么好处？要怎样防止沉迷网游？（引导讨论，激励回答）7．迎接信息时代的挑战（1）学会学习（2）学会分辩有用和有害的信息（3）积极学习信息技术，培养使用信息技术的能力三、巩固与练习想一想，你会如何使用信息技术帮助自己处理身边的问题，怎样将信息技术用来帮助自己的学习？四、总结、下课单元小结教学目的：1．通过练习和单元评价单，检测并评价第一单元的学习情况。
2．培养学生良好的信息素养。
教学重点、难点：培养学生良好的信息素养。
教学过程：一、引入前面我们了解了什么是信息，什么是信息技术，以及信息和信息技术对人类产生的作用。
今天我们就开一个擂台赛，比一比看哪些同学知识掌握得好？二、练习教材第14页中的三关大比拼1．第一关，比比信息和信息获取2．第二关（1）列举信息技术应用（2）分析如何帮助人们提高工作效率的？3．第三关制作剪贴板三、自我评价填写自我评价表，写写学习体会。
四、互评伙伴之间相互写评价。
五．总结、下课第二单元活动1 揭开神秘的机器面纱教学目的：1.认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能；2.培养学生的信息意识和良好的信息素养；重点难点：计算机的分类、组成。
教学过程：一、引入同学们，我们在前面的课程中已经学习了信息和信息技术的基本知识，但在这样的信息社会，要完成“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的整个过程，我们就需要借助新的工具。
大家认为现在我们能使用的最好、最有效的工具是什么呢？生答：电脑。
二、新授1. 师：对！小熊家里就买来了一部神秘的机器，打开书第18页。
看图思考这部神秘机器，它有什么样的本领？（生思考后回答）师总结：刚才几位同学都得很正确，这台神秘机器主浊电脑，它与我们生活息息相关，能做报告、玩游戏、听音乐、看电影……我们就要一起走进神秘的计算机世界。
2. 庞大的计算机家族计算机诞生于1946年的美国宾夕法尼亚大学。
按计算机运行速度，可分为微型机、小型机、大型机和巨型机四大类；按计算机外形则可分为台式机、笔记本、PDA掌上电脑等。
而且，在不久的将来，复读机家族还有增添光子计算机、生物计算机、量子计算机等。
3. 计算机的本领计算机在我们现代生活中运用十广泛。
从天上的飞机到地上的火车，从太空宇宙飞船到海上的轮船，从工厂里的车床到超市收银机等，都有他的身影。
4. 计算机的组成了解了计算机的基本知识后，我们就应该深入计算机内部，了解计算机的结构。
（1）硬件看得见、摸得着的部件，如显示器、键盘、主机等。
分为三大类：主机、控制器、运算器、存储设备等。
输入设备：鼠标、键盘、触模板。
输出设备：显示器、音箱、打印机等。
（2）软件用来指挥硬件工作的，包括系统软件和应用软件。
系统软件：如操作系统Windows系列；应用程序：如QQ等。
总之，硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂，硬件只有在软件指挥下才会工作。