新时代大学生政治参与度调查
新时代大学生时政关注现状及原因分析
新时代大学生时政关注现状及原因分析近年来，随着中国社会的快速发展和全球化趋势的持续加强，大学生对时政问题的关注度也日益提高。
本文将对新时代大学生时政关注的现状以及其中的原因进行分析。
一、现状分析在新时代，大学生时政关注呈现出以下几个特点：1. 大学生时政关注的范围更广泛。
与过去相比，大学生对国内外的政治、经济、文化等领域的关注更加广泛，他们通过多种渠道获取信息，了解国家与世界的发展动态。
2. 大学生对时政问题的关注热度增加。
在社交媒体的发展和普及的影响下，大学生更容易获取到时政信息，并且能够迅速传播和分享，这使得他们对时政问题的关注热度大幅增加。
3. 大学生参与时政讨论的意愿增强。
新时代大学生对时政问题的讨论更加积极，他们通过线上和线下的方式参与到各种时政讨论活动中，表达自己的观点，交流和分享意见。
二、原因分析大学生对时政问题的关注与以下几个原因密切相关：1. 教育环境的改变。
新时代高等教育注重培养学生的社会责任感和公民素质，提倡跨学科学习，增加政治学、国际关系等相关课程的设置，这为大学生关注时政问题提供了学术支持和舆论引导。
2. 多元化的信息渠道。
互联网、社交媒体等信息技术的发展，使大学生能够随时随地获取到各类新闻和时政信息。
无论是新闻网站、微博、微信公众号还是学校内部的信息平台，都为大学生提供了便捷的获取信息的途径。
3. 国家治理体系的完善。
中国政府近年来加强了对民众的信息公开和参与机制的建设，国家治理体系的完善使得大学生更容易获得政府的政策解读和重大决策的背景知识，从而增强了他们对时政问题的关注意愿。
4. 地域差异的影响。
中国地域辽阔，不同地区的大学生时政关注的重点和议题可能存在差异。
例如，一些发展相对滞后的地区的大学生可能更关注民生问题，而一些发达地区的大学生可能更关注外交政策和国际形势。
综上所述，新时代大学生时政关注的现状呈现出广泛性、热度增加和参与意愿增强的特点。
这一现象与教育环境的改变、多元化的信息渠道、国家治理体系的完善以及地域差异等原因密切相关。
浅谈新时代提高大学生对时事政治关注度的路径
浅谈新时代提高大学生对时事政治关注度的路径浅谈新时代提高大学生对时事政治关注度的路径：1、个人层面。
大学生处于心智发展成熟的初期，对政治的认知尚未成熟，对市场竞争、追求个人经济利益等方面的关注较多，家庭成员的政治态度更是在潜移默化中影响着他们的政治情感。
因此，提高大学生的时事政治关注度，首先就要从需求动机出发，为大学生提供参与政治的机会，如进行时事政治的课堂讨论、举办各类时事政治的竞赛活动等;其次，保障大学生的政治权利，如增加学生班级干部选举权，增加学生选专业、选课程、选老师等一系列权利;最后，减少在城市化过程中的人际交往的冷漠和物质消费的世故，减少大学生对他人利益的关注，从而提高大学生的时事政治的关注程度。
2、学校层面。
目前大部分学校的时事政治课程形式单一，内容枯燥，缺乏吸引力。
因此，要想提高大学生的时事政治关注度，要从多方面着手。
首先，要创新教学形式，学校要改变思维，对大学生参与时事政治进行有效引导，通过搭建各类新媒体平台，如校园网、微信、微博等高校主流媒体平台，发布时事政治信息;其次，要创新教学内容，做到新颖突出，吸引学生的注意力，让学生真正找到政治兴趣和关注点，如形势政策课上老师引领学生关注最新时事，引导学生将自己所学知识分析时事;再次，创造条件让学生主动参与政治讨论，培养大学生的政治意识和参与意识，鼓励他们通过参加时事政治来更好地认识和了解社会，承担社会责任;最后，学校要充分利用学校提供的资源，如报纸阅览室、电脑活动中心等，开展时事政治教育。
3、社会层面。
以前，谈到政治，人们总觉得那是政府官员、政治家们口中的路线、方针等，理论性太强，离自己的生活太远，不太愿意谈起，也不太愿意关注。
其实政治本来就来自于生活，应该是为老百姓服务的，政治教育应该要深入我们的生活中。
大学生接受较高水平的教育，他们参与时事政治的程度也关系到国家政治的发展。
学校要培养学生主人翁的意识，激发他们对政治参与和关注的热情。
大学生对时事关注度调查报告
社会实践调查报告报告题目大学生对国内国际时事关注度调查报告系年级专业学号：姓名：提交日期：2012 年5 月 4 日学生姓名成绩评语：评阅教师（签名）年月日题目：关于大学生对国内国际时事关注度调查报告目录一、摘要 (1)二、前言 (1)三、调查资料分析 (2)四、总结 (5)五、建议 (6)六、附录 (7)关于大学生对国内国际时事关注度调查报告一、摘要：国家兴亡，匹夫有责。
国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。
世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关。
尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。
那么就需要我们家事国事天下事，事事了解。
了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。
多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。
为此，我们做了此次关于大学生对国内国际时事关注度的调查。
关键词：大学生国内国际时事关注度二、前言随社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们获得信息的渠道越来越多，可是当代在校大学生会因此更加了解时事吗？况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，我就大学生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。
此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。
此次调查通过通过直接提问的方式和通过同学们对重大事件所引出的流行词汇的了解度的来间接了解的方式，获得大家对时事了解度的信息。
本次调查以问卷调查方式进行在教学楼、宿舍等地随机抽查了一百五十名广东金融学院各年级生，并回收有效问卷135份。
其中有男生63名、女生62名。
在调查过程中，各位同学们都积极配合，显示出了当代大学生的责任心和热心肠。
三、调查资料分析1、当代大学生对了解国际国内大事积极主动吗？相关数据：73%的同学会主动去解新闻，44%的同学会经常去了解（其中男生占24%，女生占20%），有39%的同学偶尔了解，而8%的同学几乎不了解或想到才去了解。
思政实践课调研报告主题(2篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，高校思想政治教育（以下简称“思政教育”）在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。
思政实践课作为高校思政教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和创新精神具有重要意义。
然而，在新时代背景下，传统思政实践课教学模式已无法满足学生成长需求和社会发展要求。
本调研报告旨在通过分析新时代高校思政实践课存在的问题，探讨教学改革与创新路径，为提高思政实践课教学质量提供参考。
二、新时代高校思政实践课存在的问题1. 教学内容与时代发展脱节当前，部分高校思政实践课教学内容仍以传统理论为主，未能紧跟时代发展步伐，导致学生感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。
2. 教学方式单一，缺乏互动性传统思政实践课以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏互动性和实践性，不利于培养学生的创新思维和实际操作能力。
3. 实践环节薄弱，效果不佳部分高校思政实践课实践环节薄弱，学生参与度不高，实践效果不明显，导致思政教育目标难以实现。
4. 考核评价体系不完善目前，思政实践课考核评价体系存在重过程轻结果、重形式轻内容等问题，不利于激发学生学习积极性。
5. 教师队伍素质参差不齐部分高校思政实践课教师队伍素质参差不齐，缺乏专业素养和实践经验，难以满足新时代思政实践课教学需求。
三、新时代高校思政实践课教学改革与创新路径1. 优化教学内容，贴近时代发展（1）结合时事热点，更新教学内容，增强时代感和现实性。
（2）融入传统文化、红色文化等元素，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义情怀。
（3）关注学生个性化需求，开展专题讲座、小组讨论等形式，提高学生参与度。
2. 改进教学方式，增强互动性（1）采用案例教学、情景模拟、角色扮演等教学方法，提高教学效果。
（2）利用多媒体技术，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
（3）鼓励学生主动参与，开展小组讨论、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
新时代大学生政治认同现状及培育路径研究
当前大学生政治认同的现状及问题
政治认同现状：大学生对国家的 政治制度、政治理念、政治文化
等方面有较高的认同度。
影响因素：家庭背景、教育环境、 社会舆论等因素都会影响大学生
的政治认同。
A
B
C
D
政治认同问题：部分大学生对政 治知识的了解不够深入，政治参 与度不高，政治信仰不够坚定。
培育路径：加强思想政治教育， 提高大学生的政治素养和政治参 与意识，培养他们的政治信仰和
政治情感：大学生对政治事件、 政治人物的情感倾向
评估方法：采用问卷调查、访谈、 观察等多种方法进行评估
政治认同度：大学生对国家、 政府、政党的认同程度
政治知识水平：大学生对政治 理论、政治制度、政治历史的
了解程度
政治行为：大学生在政治生活 中的实际表现，如投票、参与
政治活动等
评估结果：根据评估指标和体系，对新 时代大学生政治认同培育路径的效果进
新时代大学生政治认同现 状及培育路径研究
Contents
目录
01. 新时代大学生政治认同 现状
02.
新时代大学生政治认同 培育路径的重要性
03.
新时代大学生政治认同 培育路径的构建
04.
新时代大学生政治认同 培育路径的实施措施
05.
新时代大学生政治认同 培育路径的效果评估
06.
新时代大学生政治认同 培育路径研究的结论和 建议
Part One
新时代大学生政治 认同现状
调查问卷及数据分析
问卷设计：包括政 治认知、政治情感、 政治行为等方面的 问题
数据收集：通过线 上线下渠道收集大 学生的政治认同现 状数据
数据分析：采用统 计分析方法，对数 据进行整理、分析 和解释
当代大学生政治参与状况调查分析与思考
当代大学生政治参与状况调查分析与思考
刘锦华
【期刊名称】《江苏教育学院学报：社会科学版》
【年(卷),期】2009(025)004
【摘要】公民的政治参与是现代民主政治的主要特征之一.培养大学生的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件.当代大学生的政治参与呈现出健康、积极、稳定、理性等特点,但也存在一些问题.本文对这些问题产生的原因加以分析并提出完善大学生政治参与的建议.
【总页数】3页(P26-28)
【作者】刘锦华
【作者单位】常州工学院学生工作处,江苏常州213002
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.当代大学生公民参与状况的调查与分析——以德州学院为例 [J], 李想;
2.当代大学生社区志愿服务参与状况调查 [J], 陈欣雨;
3.当代大学生社会参与状况的调查与思考 [J], 李玉雄
4.当代大学生思想政治状况分析与思考——以2009年安阳师范学院调查为例 [J], 祁欢
5.当代大学生网络政治参与状况的调查及对策 [J], 马发亮;黄保红
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当前大学生政治参与状况调查
当前大学生政治参与状况调查作者：高潮来源：《武汉理工大学学报(社会科学版)》2010年第02期摘要:当前大学生在政治参与方面,政治认知的广泛性与模糊性并存,他们对于政治参与既态度积极,又存在一定程度的政治冷漠。
其政治参与的动机复杂,功利取向明显;政治参与形式多样,效能感偏低。
社会环境、学校教育、家庭教育和大学生自身素质等几个方面都对大学生的政治参与存在重要影响。
应当拓展政治参与渠道,营造政治参与氛围,提高大学生政治参与能力。
关键词:青年学生;政治参与;实证调查中图分类号:D432 文献标识码:ADOI:10.3963/j.issn.1671-6477.2010.02.026改革开放以来,随着市场经济的不断发展,民主政治建设的深入推进,大学生的政治参与状况也受到越来越多的关注。
为了进一步对当前大学生政治参与进行整体系统地了解,本次调查选取武汉大学、武汉理工大学、湖北大学、武汉科技大学等4所高校进行了问卷调查,以在校全日制学生为对象,调查时间为2009年3月。
调查共发放问卷750份,回收708份,其中有效问卷603份,回收率达94.4%,调查结果采用SPSS13软件进行数据分析。
一、当前青年学生政治参与的特点政治参与包括政治参与意识和政治参与行为两个相互联系的方面。
政治参与意识包括:对政治参与的认知、政治参与的意愿、政治参与的态度、政治参与的动机和效能感等。
政治参与的行为则主要是指政治参与的渠道、方式和参与水平。
通过调查研究,发现当前大学生政治参与总体上是良好的,其整体政治素质是值得肯定的,同时也存在着一些不容忽视的问题。
(一)政治认知的广泛性与认知模糊并存政治认知是政治参与的重要前提和心理基础。
个体只有具备正确广泛的政治认知,才能准确把握当前民主政治发展的规律,正确认识自身的权利和义务,敏锐感知当前的时势和环境,自觉超越自身利益的狭隘范畴,从而有序地参与政治。
我们做了如下的问卷调查。
见表1。
调查结果显示,大多数大学生对“我国的政体”、“三个代表的具体内容”和“中国公民拥有选举权和被选举权的法定最低年龄”等政治常识问题能作出正确的回答,说明大多数大学生能掌握基本政治知识,有一定的政治理论水平,但同时也存在着少数学生对政治的基本认知缺失,有极少数学生在重大观念和原则问题上,认知模糊甚至错误。
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新时代大学生政治参与度调查
同学：
您好！我们是江西师范大学商学院的学生。现在，为了系统的了解当今大学
生的政治参与现状，了解当今大学生政治参与的方式、所关注的内容，以及对大
学生对所关注内容的思考的真实现状作出分析，我们特作此调查。此问卷采取匿
名填写方式，希望您能够真实的填写问卷，您真实的想法对我们很重要，我们保
证问卷的内容不向他人泄漏，也决不用于任何商业目的，非常非常感谢你的支持！
A 1.您的性别 A男 B女
B 2.所在年级 A大一 B大二 C 大三 D大四
A 3.您的政治面貌 A共青团员 B群众 C共产党员 D民主党派人士
B 4．你所学的专业 A文科 B理工科 C医科 D其他
B 5.是否知道何为政治参与？
A 知道它的确切定义 B较为了解 C不甚了解 D没听过
C 6.您以什么形式参与政治（）
A匿名举报 B网络发帖 C直接寻求有关部门 D其他
A 7.您是否参加过选举（） A是 B否
A 8、您是否愿意参加选举？（ ） A、是 B、否
B 9．你平时关注政治吗
A挺关注的 B一般吧，有时间就看看 C很少关注 D不感兴趣，没关注过
A 10.你最喜欢国际还是国内政治事件 A国际 B 国内
C 11．你最喜欢关注国际政治事件那方面信息（选择国际者作答）
A政治事件（十七届四中全会、朝韩冲突，中东国家骚乱等）
B经济问题（中央工作会议、达沃斯经济论坛、中美经济论坛等）
C文化发展与交流（两岸文化交流、中日文化交流等）
D其他 [请注明]
A 12、您在学校参与政治活动是否有规章制度的保障？（ ） A、是 B、否
B 13、您觉得参加过的选举是否公正、透明？（ ） A、是 B、否
14．你怎么评价政府对贪污问题、教育问题和社会保障努力（选择国内者作答）
A取得了很大的成就，但还需要继续努力
B取得了一定成就，但由于体制、历史积累等一系列问题，改变现状并非一时半会可以
C由于故有利益集团的阻碍，没有明显变化
D利益集团已根深蒂固，根本不可能改革成功
E其他 [请注明]
ADE 15．您关注时事政治的主要原因是：（多选） [多选题]
A 个人兴趣习惯 B 专业学习需要 C 就业需要 D 交流品评需要 E 其他
AC16．您认为大学生较少关注时事政治的原因是：（多选） [多选题]
A 没时间 B时政枯燥无味，不感兴趣
C 关注也改变不了现状 D 没有合适和方便的获取途径 F 其他
B 17．您与他人互动政治信息的渠道是： [单选题]
A 网上评论 B 口头交流
C 剪报整理成册 D 没有任何互动 E 其他（请注明）
ABC 18．校园内您最常采用的时事政治信息获取渠道是：（多选） [多选题]
A 网络 B 手机 C 校园广播 D图书馆报刊
E 宣传栏 F报刊亭书报 G 其他（请注明）
D 19．您对学校提供的政治信息获取渠道满意吗？ [单选题]
A 非常满意 B 基本满意 C 一般 D不太满意 E 很不满意
C 20．您对校园关注时事政治氛围的评价是： [单选题]
A 浓郁 B一般 C 较差 D 几乎没有
ABF 21.您平时参加的政治活动主要有 （ ）[多选题]
A关心时政新闻 B 学习政治理论课程 C 参加投票选举 D参加政治社团 E在网络发表
政治见解 F其他
B 22你对高校四大科（马哲、思修、毛概、近代史）
A非常感兴趣B比较感兴趣C没有什么兴趣D完全不感兴趣，简直浪费时间）
A 23、你参与政治活动是主动的还是被动的？（ ） A、主动 B、被动
A 24．您进行政治参与的动机是什么
A关心国家发展B追求自己的理想信念C对个人前途发展有利D追随大流E他人劝说F
其他
B 25、您最愿意以什么形式参与政治生活？（ ）
A、匿名举报 B、网络发帖 C、直接寻求有关部门 D、其它
B 26、您从政的意向是（ ）
A、非常想从政 B、顺其自然 C、不想从政 D、不知道
A 27、您认为当代大学生对待政治参与的最好态度是（ ）
A、积极参与 B、尽可能少参与 C、不参与 D、说不清
A 28、您认为提高大学生政治参与水平的最佳途径是 （ ）
A、优化学生代表结构，提高代表素质
B、加强大学生意识教育
C、保障大学生的政治权利
D、拓宽民主渠道，丰富民主新式
A 29、您觉得阻碍大学生政治参与的因素有 （ ）
A、自身政治素养欠缺 B、参与渠道不畅
C、参与后效果不明显 D、学业负担太重，无心关心此事
E、对政治没兴趣 F、其它
30．您认为大学生是否应该关注时事政治，如果有必要，关注哪些方面的信息会比较有帮助？
为什么？
答：作为二十一世纪的大学生 关心时政是必要的
1、关心本国与外国的外交情况 2、关心国民素质的发展与提高 3、关心国家发展的
下一步计划（如：十二五规划）…………