C语言实验报告《数组》
c语言实验报告《数组》
c语言实验报告《数组》C语言实验报告：数组引言：C语言是一门广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言，其强大的功能和灵活性使得它成为了许多程序员的首选。
在C语言中，数组是一种非常重要的数据结构，它能够存储多个相同类型的元素，并通过索引来访问和操作这些元素。
本篇实验报告将重点介绍C语言中的数组，并通过实例来展示其用法和特性。
一、数组的定义和声明在C语言中，数组的定义和声明非常简单。
我们可以通过以下方式来定义一个数组：```数据类型数组名[数组大小];```其中，数据类型表示数组中元素的类型，数组名是我们给数组起的名称，而数组大小则表示数组中元素的个数。
例如，我们可以定义一个包含5个整数的数组：```int numbers[5];```这样，我们就成功地声明了一个名为numbers的整数数组，它包含了5个元素。
二、数组的初始化在声明数组的同时，我们还可以为数组的元素赋初值。
这个过程称为数组的初始化。
C语言提供了多种初始化数组的方式，例如：```int numbers[5] = {1, 2, 3, 4, 5};```上述代码将数组numbers的前5个元素分别初始化为1、2、3、4和5。
我们也可以只给部分元素赋初值，未赋初值的元素将自动被初始化为0：```int numbers[5] = {1, 2, 3};```这样，数组numbers的前3个元素将分别被初始化为1、2和3，而后两个元素将被初始化为0。
三、数组的访问和操作数组的访问和操作是我们使用数组的重要环节。
在C语言中，我们可以通过索引来访问和操作数组中的元素。
数组的索引从0开始，即第一个元素的索引为0，第二个元素的索引为1，以此类推。
例如，我们可以通过以下方式来访问数组numbers的第一个元素：```int firstNumber = numbers[0];```上述代码将数组numbers的第一个元素赋值给变量firstNumber。
同样，我们也可以通过索引来修改数组中的元素：```numbers[0] = 10;```上述代码将数组numbers的第一个元素修改为10。
C语言实验五实验报告——数组
C语言实验五实验报告——数组一、实验目的：1.了解数组的概念和基本使用方法；2.掌握一维数组和二维数组的定义、初始化、赋值及基本运算实现；二、实验内容与方法1.理论部分数组是一些具有相同类型的数据元素按一定顺序排列组合而成的集合，在程序设计中它是一个变量列表，由若干相同数据类型的元素组成。
通常用一个名字和一个下标来表示，下标可理解为数组元素在数组中的位置编号。
数组的特点：数组是根据顺序排列的元素的集合；所有的元素必须是相同类型。
数组的定义方法：1. 定义数组，数组元素类型 + 数组名[元素的个数]；2. 元素的个数必须是整型常量或变量，定义时必须明确、指定元素的个数；3. 声明一个数组时，除了要指定数组的类型外，还要指定数组的名称；4. 数组定义完后，需要对其中的每个元素进行初始化。
可以在定义数组时赋初值，也可以通过赋值符号，对数组元素逐个进行赋值。
数组的初始化：1. 元素个数之间用逗号分开，最后1个元素后无逗号；2. 支持部分元素初始化；3. 定义和初始化可以一步完成。
二维数组数组可分为一维和多维数组。
一维数组可以看作是包含多个元素的向量，而二维数组可以看做是包含了多个一维数组的矩阵。
二维数组有行号和列号，因此，它同样需要两个下标。
数组元素类型数组名[行数][列数];数组元素类型数组名[ ][ ] = { {元素1, 元素2, ……}, {元素1, 元素2, ……}, ……{元素1, 元素2, ……}}2.实验代码**问题1：**定义一个一维数组a,包含有5个元素，分别为1,2,3,4,5;**问题2：**定义一个一维数组a,接收用户从键盘输入的5个数值，分别打印存储的各个元素。
三、实验结果与分析结果分析：定义了一个5个元素的一维数组a，并初始化了各个元素的值，其元素分别为1,2,3,4,5.循环遍历一遍数组a，并打印数组元素。
程序执行正常。
3.针对问题3：定义一个二维数组a,由4行3列组成，每个元素初始化为0，打印存储的各个元素；程序运行结果如下：四、实验总结：该实验主要是通过对C语言数组的理论知识和基本操作进行练习，加深了对数组的了解和掌握。
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《c语言程序设计》课程实验报告≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡篇二：c语言实验报告本(数组函数)《c语言程序设计》实验报告2009～2010学年第二学期专业班级姓名学号任课教师计算机教学实验中心2010年 5 月《c语言程序设计》实验报告（ 1 ）学号：姓名：班级：成绩：任课教师签名：《c语言程序设计》实验报告（ 2 ）学号：姓名：班级：成绩：任课教师签名：篇三：c语言实验报告数组实验报告实验课程名称高级c语言程序设计实验项目名称数组年级 09 级专业数学学生姓名李军学号 0907010170理学院实验时间： 2010 年 4 月 22 日学生实验室守则一、按教学安排准时到实验室上实验课，不得迟到、早退和旷课。
二、进入实验室必须遵守实验室的各项规章制度，保持室内安静、整洁，不准在室内打闹、喧哗、吸烟、吃食物、随地吐痰、乱扔杂物，不准做与实验内容无关的事，非实验用品一律不准带进实验室。
三、实验前必须做好预习（或按要求写好预习报告），未做预习者不准参加实验。
五、实验中要节约水、电、气及其它消耗材料。
六、细心观察、如实记录实验现象和结果，不得抄袭或随意更改原始记录和数据，不得擅离操作岗位和干扰他人实验。
七、使用易燃、易爆、腐蚀性、有毒有害物品或接触带电设备进行实验，应特别注意规范操作，注意防护；若发生意外，要保持冷静，并及时向指导教师和管理人员报告，不得自行处理。
仪器设备发生故障和损坏，应立即停止实验，并主动向指导教师报告，不得自行拆卸查看和拼装。
八、实验完毕，应清理好实验仪器设备并放回原位，清扫好实验现场，经指导教师检查认可并将实验记录交指导教师检查签字后方可离去。
九、无故不参加实验者，应写出检查，提出申请并缴纳相应的实验费及材料消耗费，经批准后，方可补做。
十、自选实验，应事先预约，拟订出实验方案，经实验室主任同意后，在指导教师或实验技术人员的指导下进行。
十一、实验室内一切物品未经允许严禁带出室外，确需带出，必须经过批准并办理手续。
C语言实验报告数组
C语言实验报告数组实验目的：本实验旨在通过对C语言中数组的使用进行实践，加深对数组概念的理解，并掌握数组的声明、初始化和操作方法。
实验环境：操作系统：Windows 10编译器：Dev-C++ 5.11实验内容：1. 数组的声明和初始化在C语言中，数组是由相同类型的数据元素组成的集合。
声明数组时需要指定元素的类型和数组的名称，同时还可以指定数组的大小。
数组的初始化可以在声明时进行，也可以在后续的代码中进行。
示例代码：```c#include <stdio.h>int main() {int numbers[5]; // 声明一个包含5个整数的数组int i;// 初始化数组元素for (i = 0; i < 5; i++) {numbers[i] = i + 1;}// 输出数组元素for (i = 0; i < 5; i++) {printf("numbers[%d] = %d\n", i, numbers[i]);}return 0;}```2. 数组的访问和操作通过下标（索引）可以访问数组中的元素，数组的下标从0开始，依次递增。
我们可以使用循环结构遍历数组，对数组中的元素进行操作。
示例代码：```c#include <stdio.h>int main() {float temperatures[7]; // 声明一个包含7个浮点数的数组int i;// 输入一周每天的温度for (i = 0; i < 7; i++) {printf("请输入星期%d的温度：", i + 1);scanf("%f", &temperatures[i]);}// 输出一周每天的平均温度float sum = 0;for (i = 0; i < 7; i++) {sum += temperatures[i];}printf("一周的平均温度为：%.2f\n", sum / 7);return 0;}```3. 多维数组除了一维数组外，C语言还支持多维数组。
C语言实验五实验报告——数组
C语言实验五实验报告——数组实验五：数组实验目的：1.掌握数组的定义和使用；2.熟悉数组在函数中的传递；3.练习编写使用数组的程序。
实验原理：数组是一组相同类型的变量的集合，这些变量称为数组的元素。
数组的名字是一个指针常量，它存放的是数组首个元素的地址。
数组元素在内存中是连续存放的，可以通过下标访问每一个元素。
数组的定义：数组的定义格式为：数据类型数组名[数组长度];数组的初始化：数组可以在定义时进行初始化，也可以在定义之后通过赋值进行初始化。
数组作为函数参数：数组可以作为函数的形参进行传递，可以通过指针传递整个数组，也可以传递数组的部分元素。
实验步骤：1.编写一个程序，实现对学生成绩的管理。
要求如下：-使用一个数组保存学生的成绩；-能够动态添加学生的成绩，并显示添加成功的信息；-能够计算学生的平均成绩，并显示；-能够根据用户输入的学号查找对应学生的成绩，并显示。
2.编写一个程序，实现对一组整数进行排序。
要求如下：-首先自定义一个整数数组，数组元素个数为用户输入；-编写一个函数，实现对数组进行排序，要求使用选择排序算法；-在主函数中调用该函数，对数组进行排序后显示。
实验结果与分析：1.学生成绩管理程序运行结果如下：```-------学生成绩管理系统-------[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：1请输入成绩：90添加成功！[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：1请输入成绩：85添加成功！[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：2平均成绩为：87.5[1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：3 [1]添加学生成绩[2]计算平均成绩[3]查找学生成绩[4]退出系统请输入选项：4退出系统。
```2.整数排序程序运行结果如下：```-------整数排序-------请输入待排序的整数个数：6请输入第1个整数：5请输入第2个整数：3请输入第3个整数：9请输入第4个整数：2请输入第5个整数：7请输入第6个整数：1排序前的整数序列为：539271排序后的整数序列为：123579 ```实验总结：通过本次实验，我深入理解了数组的原理和用法，并且掌握了数组在函数中的传递。
C语言实验报告《数组》
C语言实验报告《数组》《数组》实验报告实验目的：掌握C语言中数组的定义、初始化和使用方法，了解数组在程序中的作用和用途，熟悉数组的基本操作。
实验内容：1.数组的定义和初始化2.数组的基本操作-访问数组元素-修改数组元素-遍历数组-数组作为函数参数实验步骤：1.数组的定义和初始化定义一个整型数组，数组名为array，数组大小为10。
使用for循环将数组元素初始化为0。
2.数组的基本操作1) 访问数组元素：通过下标访问数组的元素，例如array[0]表示数组的第一个元素。
2)修改数组元素：通过下标将数组的元素修改为新的值。
3) 遍历数组：使用for循环遍历数组的每个元素，并输出其值。
4)数组作为函数参数：将数组作为函数的参数传递，并在函数内对数组进行操作。
实验结果：1.数组的定义和初始化：int array[10];for (int i = 0; i < 10; i++)array[i] = 0;}2.数组的基本操作：1)访问数组元素：int x = array[0]; // 访问第一个元素的值，即数组的第一个元素2)修改数组元素：array[0] = 1; // 将第一个元素的值修改为13)遍历数组：for (int i = 0; i < 10; i++)printf("%d ", array[i]); // 输出每个元素的值}4)数组作为函数参数：void printArray(int arr[], int len)for (int i = 0; i < len; i++)printf("%d ", arr[i]); // 输出数组的每个元素}}int maiint myArray[5] = {1, 2, 3, 4, 5};printArray(myArray, 5); // 将数组myArray作为参数传递给printArray函数return 0;}实验总结：通过本次实验，我们掌握了C语言中数组的定义和初始化方法，学会了访问数组元素、修改数组元素、遍历数组的操作，还了解了数组作为函数参数的使用。
C语言实验报告 数组
实验七数组1.实验目得（1）熟练掌握一维数组、二维数组得定义、初始化与输入／输出方法;（2）熟练掌握字符数组与字符串函数得使用；（3）掌握与数组有关得常用算法（如查找、排序等）.2.实验指导（1）对任意一个一维型数组，从中找出数组元素得最大值与最小值并输出。
要求：①数组有十个元素;②使用ｓcanf函数实现数组元素得输入前给出必要得提示;③输出时，首先输出数组得十个元素，然后输出其最大值与最小值。
分析指导：①算法分析：首先定义一个数组,通过循环从键盘输入十个数组元素得值，再通过另一个循环判断数组元素得最大只与最小值;②根据分析情况编写程序：＃inclｕde＜stｄｉo、h＞ｍａin（){iｎt a［１０]，ｉ，maｘ，min；prｉntf（”please inpuｔ ten iｎtｅgeｒs:"）；ｆor（i=0;i<=9；i+＋）{scanf（”％ｄ＂，&a［ｉ]）;｝mａx=a［0］；miｎ=ａ[0］；for（ｉ=1；i〈=9；i++）｛if（a[ｉ］〉max)mａｘ＝a[ｉ］；if（a［ｉ]〈mｉn）min=a［i］;}for（i＝0;i〈＝９；i＋+）｛ｐrintf（＂ａ［％ｄ］=%d\n”，i，a[i］)；｝printf（”Tｈe maｘimuｍ value iｓ％d,and tｈe minｉmum valｕe i ｓ％d\n",ｍax,mｉn）；｝运行程序，输入十个整数,如：21 37 6 1７ 9 １2 89 7６ 35 59运行结果如下:（2）编写函数cmpＳtr（ｃhar s1[］,char ｓ２［］）比较两个字符串s1与 s2得大小。
如果s1>ｓ2,返回一个正数;s１=s2,返回0;ｓ１〈s2，返回一个负数,在主函数中调用该函数完成字符串得比较操作，并输出返回得值。
要求:①不允许使用strｃmｐ（）函数;②用gets()函数在主函数中输入两个字符串；③实现触摸屏受托人（)函数，返回得正数或负数得绝对值应该就是进行比较得两个字符传中相应字符得AＳCII码得差值。
C语言实验五实验报告-数组
C语言实验五实验报告-数组C 语言实验五实验报告数组一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的概念、声明、初始化以及基本操作。
通过实际编写代码，熟练运用数组解决实际问题，提高编程能力和逻辑思维能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019三、实验内容1、数组的声明和初始化声明一维数组，如｀int arr10;｀。
初始化一维数组，包括全部初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；｀，以及部分初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2}；｀。
声明二维数组，如｀int arr34;｀。
初始化二维数组，如｀int arr23 ＝｛｛1, 2, 3}，｛4, 5, 6}｝；｀。
2、数组元素的访问和操作使用下标访问数组元素，如｀arr0` 。
对数组元素进行赋值和修改操作。
遍历数组，使用循环打印数组元素。
3、数组的应用实现数组元素的排序，如冒泡排序、选择排序等。
查找数组中的特定元素，如顺序查找、二分查找等。
四、实验步骤1、数组的声明和初始化打开 Visual Studio 2019，创建一个新的 C 语言项目。
在源文件中，编写以下代码来声明和初始化一维数组：｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr110;int arr25 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；int arr35 ＝｛1, 2}；printf(＂未初始化的数组 arr1 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 10; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr1i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂全部初始化的数组 arr2 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr2i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂部分初始化的数组 arr3 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr3i)；｝printf(＂＼n"）；return 0;｝｀｀｀编译并运行代码，观察输出结果，理解数组的声明和初始化方式。
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C语言实验报告《数组》
????学号：__________??? 姓名：__________??? 班级：__________??? 日期：__________ ????指导教师：__________??? 成绩：__________
????实验三? 数组
????一、?实验目的
????1、掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出
????2、掌握字符数组和字符串数组的使用
????3、掌握与数组有关的排序算法
????二、?实验内容
????1、?已有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。
（习题7.4）
????2、?将一个数组中的值按逆序重新存放。
例如，原来顺序为8，6，5，4，1。
要求改为1，4，5，6，8。
（习题7.5）
????3、?如下程序是按选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序排序，请对程序中的错误进行改正，使其正常运行。
????#include
????#define N 20
????void main()
????{
????int a[N]={9,6,8,3,-1};
????int i,m;
????printf("before sort:");
????for(i=0;i<M;I++)
????printf("%d",a[i]);
????printf("\n");
????{? int i,j,t,p;
????for(j=0;j<M-1;J++)
????{? p=j;
????for(i=j;i<M;I++)
????if(a[i]<A[P])?? p="j;???????????????????? t=a[p]; a[p]=a[j]; a[j]=t;
????}
????}
????printf("after sort:");
????for(i=0;i<M;I++)
????printf("%d",a[i]);
????printf("\n");
????}
????三、?实验步骤与过程
????范文大全网整理该文章，版权归原作者、原出处所有... ????四、程序调试记录。