八年级语文下册14《大雁归来》精品课件(人教版)
合集下载
人教版八年级下册语文《大雁归来》课件PPT
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
大雁归来
请给下列蓝色字注音,并积累这些词语
缄默 jiān
窥探 kuī
狩猎 shòu
顾忌 jì
凋零 diāo
滑翔 xiáng
目空一切
我发现了大雁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿的特点（生活习性）
●三月大雁归来 ●飞行线路是直线 ●喜吃玉米，爱喧嚷 ●四月的夜间，阵阵喧闹 ●六只或六只的倍数组成雁群 ……
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成 。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字 的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象， 语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与 运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与 提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用 为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美， 能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品 ，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品 位
人教部编版八年级下册语文 大雁归来-公开课精品课件 (共32张PPT)
浓郁的抒情笔法
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
作比较，突出强调了大雁带给人们春天的气息 ，她是春天的使者，也传达了对大雁的喜爱之 情。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的 错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一 只花鼠想出来晒太阳，却遇到一阵暴风雪 ，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的 大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注， 它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
都是丧失了亲人的幸存者， 即都是伤心的单身。
2. 一只孤雁飞过你的头顶，你是如何感受到它的悲伤的？
• 《孤雁》 • 杜甫 • 孤雁不饮啄，声声飞念群。 • 谁怜一片影，相失万里云。 • 望尽似犹见，哀多如更闻。 • 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
作者对大雁的钦佩之情பைடு நூலகம்以及 对偷偷猎杀大雁、威胁大雁生 存的人的强烈谴责。
传统寓意 野雁自古被视为“五常俱全”的灵物。
雁有仁心—— 是因为一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，不能够凭借自己的 能力打食为生，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，养其老送 其终，此为仁者之心。
雁有情义—— 雌雁雄雁相配，向来是从一而终。不论是雌雁死或是雄雁亡， 剩下落单的一只孤雁，到死也不会再找别的伴侣。
筛选信息，了解内容
①大雁11月向南迁徙； ②大雁3月归来； ③大雁11月向南迁徙时觅食很警惕， 北归时觅食就很放心了； ④雁群一般都是六只或者六只的倍数； ⑤孤雁往往是不幸失去了配偶； ⑥全世界的雁群都在联合迁徙。
文章哪句话最能概括“我”对大雁归来的感受？
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆所获得的是 从3月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。
作者运用拟人手法，把大雁的集会写成了家庭的辩论会，这只大雁 像家族中的长辈,富有生活气息,表现了大雁集会时的热闹、有趣。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
作比较，突出强调了大雁带给人们春天的气息 ，她是春天的使者，也传达了对大雁的喜爱之 情。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的 错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一 只花鼠想出来晒太阳，却遇到一阵暴风雪 ，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的 大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注， 它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
都是丧失了亲人的幸存者， 即都是伤心的单身。
2. 一只孤雁飞过你的头顶，你是如何感受到它的悲伤的？
• 《孤雁》 • 杜甫 • 孤雁不饮啄，声声飞念群。 • 谁怜一片影，相失万里云。 • 望尽似犹见，哀多如更闻。 • 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
作者对大雁的钦佩之情பைடு நூலகம்以及 对偷偷猎杀大雁、威胁大雁生 存的人的强烈谴责。
传统寓意 野雁自古被视为“五常俱全”的灵物。
雁有仁心—— 是因为一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，不能够凭借自己的 能力打食为生，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，养其老送 其终，此为仁者之心。
雁有情义—— 雌雁雄雁相配，向来是从一而终。不论是雌雁死或是雄雁亡， 剩下落单的一只孤雁，到死也不会再找别的伴侣。
筛选信息，了解内容
①大雁11月向南迁徙； ②大雁3月归来； ③大雁11月向南迁徙时觅食很警惕， 北归时觅食就很放心了； ④雁群一般都是六只或者六只的倍数； ⑤孤雁往往是不幸失去了配偶； ⑥全世界的雁群都在联合迁徙。
文章哪句话最能概括“我”对大雁归来的感受？
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆所获得的是 从3月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。
作者运用拟人手法，把大雁的集会写成了家庭的辩论会，这只大雁 像家族中的长辈,富有生活气息,表现了大雁集会时的热闹、有趣。
人教版八年级语文下册14《大雁归来》(优质)ppt优质课件
速读课文，整体感知内容:
ppt精品课件
作者对大雁作了哪些描写？
表达了他怎样的感情？
ppt精品课件
南飞的大雁
冬季的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁 四月夜间群居的大雁
归来的大雁 孤独的大雁
字里行间注满爱鸟之情。
ppt精品课件
快速浏览课文，理清文章脉络。
ppt精品课件
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（ 13 段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生 机和情趣。
ppt精品课件
ppt精品课件
你能用自己的话对大雁的这些特点 作总结性的发言吗？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
ppt精品课件
探究形象性 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三 月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花 使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
ppt精品课件
大雁归来
利奥波德
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你知道大雁为什么会排成这 整齐的雁阵吗? 今天将有一个人通过自己的观察和了解,给我们讲了大雁的趣事!
ppt精品课件
ppt精品课件
ppt精品课件
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书 信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容 易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁 寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 如:
ppt精品课件
人教版八年级语文下册第14课《大雁归来》ppt优质课件
ppt精品课件
晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的 集会，他喜欢听那种集会的种种声响。
ppt精品课件
作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。 （2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
ppt精品课件
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念， 找到了大自然的诗意。
ppt精品课件
ppt精品课件
题目解说：
“大雁归来”，作者用直接呼告的 句式，表现了对大雁怀有的深厚感情， 也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人 的作用。
１.注音或写汉字
diāo
ppt精品课件
ǎi xǐ jiān u 雾（ ） 霭 徙 缄 迁（ ）（ ）默 狩猎（ shò ）
zhǎo 沼泽（ pǔ ）（ yù 凋 ） 蹼鹬（ ）（ ）零
3、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春 ppt精品课件 天就来到了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望， 春天的喜悦。
4、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣，生动形象。
ppt精品课件
ppt精品课件
作者笔下的大雁有哪些特点？
1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
整体感知内容:
ppt精品课件
“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱”字贯穿全文。请你 在文中找出能体现“爱鸟”的词语、句子或行动来，并加以品味。
人教部编版八年级下册语文《大雁归来》PPT幻灯片
一月，积雪融化，可以追逐臭鼬的足迹，在无冠山雀 的身上找脚环……
二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的 栎（lì）树，生火取暖……
四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈 （tíng lì）开遍小洲，还可以观看雄山鹬（yù）的空 中舞蹈……
五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻（hèng）的飞行 之歌……
六只或六的倍数
只组成，孤雁一般是伤心的单身。
一探大雁，明确习性
(1)大雁归来的季节是 春天
。
(2)南飞的大雁飞行路线是 笔直 的。
(3)三月的大雁一触到水就 叫 。
(4)当第一群大雁到达迁徙地时会 向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 。
(5)大雁特别喜欢寻食 玉米粒 。
(6)孤雁的鸣叫 频繁 而且 声调忧郁 。
四探大雁，提炼思想
利奥波德呼吁的是土地共同体中每个个体都相互平等、 相互影响的世界，正如人们种植的玉米地为大雁提供食物， 大雁的迁徙又使得玉米穿越半个地球抵达北极生根发芽一样， 只有彼此平等相待，才能站在同一平面审视、发现各自的价 值，创造出更和谐的生态环境。
再看文章标题“大雁归来”，也可以从中感受到这个题 目的深意——既指大雁每年三月南归，也蕴含了作者对人与 自然的关系回归一种原始、“野性”的美好状态的期盼。
三探大P雁AR，T T品HR味EE情意
“一首有益无损的带着野性的诗诗歌歌”
美好的事物→诗化的抒情语言
三探大雁，品味情意
自读《大雁归来》的过程中，有哪些句子让你感受到了 作者诗化的抒情语言，以及字里行间所蕴藏的丰富内涵？
小组讨论，选取感触最深的一个句子进行赏析。
四探大P雁AR，T 提FO炼UR思想
六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼……
大雁归来
二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的 栎（lì）树，生火取暖……
四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈 （tíng lì）开遍小洲，还可以观看雄山鹬（yù）的空 中舞蹈……
五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻（hèng）的飞行 之歌……
六只或六的倍数
只组成，孤雁一般是伤心的单身。
一探大雁，明确习性
(1)大雁归来的季节是 春天
。
(2)南飞的大雁飞行路线是 笔直 的。
(3)三月的大雁一触到水就 叫 。
(4)当第一群大雁到达迁徙地时会 向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 。
(5)大雁特别喜欢寻食 玉米粒 。
(6)孤雁的鸣叫 频繁 而且 声调忧郁 。
四探大雁，提炼思想
利奥波德呼吁的是土地共同体中每个个体都相互平等、 相互影响的世界，正如人们种植的玉米地为大雁提供食物， 大雁的迁徙又使得玉米穿越半个地球抵达北极生根发芽一样， 只有彼此平等相待，才能站在同一平面审视、发现各自的价 值，创造出更和谐的生态环境。
再看文章标题“大雁归来”，也可以从中感受到这个题 目的深意——既指大雁每年三月南归，也蕴含了作者对人与 自然的关系回归一种原始、“野性”的美好状态的期盼。
三探大P雁AR，T T品HR味EE情意
“一首有益无损的带着野性的诗诗歌歌”
美好的事物→诗化的抒情语言
三探大雁，品味情意
自读《大雁归来》的过程中，有哪些句子让你感受到了 作者诗化的抒情语言，以及字里行间所蕴藏的丰富内涵？
小组讨论，选取感触最深的一个句子进行赏析。
四探大P雁AR，T 提FO炼UR思想
六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼……
大雁归来
人教版八年级下册语文《大雁归来》课件
主旨：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满 生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无 害的动物，与动物和谐共处。
目的： 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱 势的野生动物，人要与自然和睦相处。
整体感知
作者围绕大雁主要写了哪些内容？
1、飞来的季节是3月春天。 2、飞行路径是笔直的，有明确的目的地。 3、3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、11月的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒。 5、常六或六的列队飞。 6、4月的夜间大雁会一阵阵喧闹。
通过描写，作者表现了大雁怎样的特点？
1、具有灵性的候鸟，报春的使者 2、善远飞，喜群居，重友情 3、团结友爱，有联合观念
检测预习
沼泽（zhǎo ） 香蒲（ pú ） 窥探（ kuī ）
狩猎（shòu） 环颈雉（ zhì ） 沙锥鸟（zhuī） 迁徙（ xǐ ） 凋零（ diāo ） 半蹼鹬（pǔ yù ）
弥漫（ ｍí ） 雾霭（ ǎi ） 缄默（ jiān ）
词语释义
凋零：（草木）凋谢零落；衰落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水 花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
运用拟人手法，生动形象，富有情趣。“叫”表现出归 来的大雁触到水的欣喜，“抖”表明归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。“我们 刚到的客人”饱含了作者对大雁的喜爱之情。
③每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的 信念做赌注。
雁高高飞过时的专注神情，因为它们深知地面上的危 险，必须一声不响，直达目的地。
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
目的： 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱 势的野生动物，人要与自然和睦相处。
整体感知
作者围绕大雁主要写了哪些内容？
1、飞来的季节是3月春天。 2、飞行路径是笔直的，有明确的目的地。 3、3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、11月的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒。 5、常六或六的列队飞。 6、4月的夜间大雁会一阵阵喧闹。
通过描写，作者表现了大雁怎样的特点？
1、具有灵性的候鸟，报春的使者 2、善远飞，喜群居，重友情 3、团结友爱，有联合观念
检测预习
沼泽（zhǎo ） 香蒲（ pú ） 窥探（ kuī ）
狩猎（shòu） 环颈雉（ zhì ） 沙锥鸟（zhuī） 迁徙（ xǐ ） 凋零（ diāo ） 半蹼鹬（pǔ yù ）
弥漫（ ｍí ） 雾霭（ ǎi ） 缄默（ jiān ）
词语释义
凋零：（草木）凋谢零落；衰落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水 花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
运用拟人手法，生动形象，富有情趣。“叫”表现出归 来的大雁触到水的欣喜，“抖”表明归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。“我们 刚到的客人”饱含了作者对大雁的喜爱之情。
③每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的 信念做赌注。
雁高高飞过时的专注神情，因为它们深知地面上的危 险，必须一声不响，直达目的地。
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
(新)人教版八年级语文下册第14课《大雁归来》课件
研读课文
4．作者在文中不但多处运用了拟人的修辞 手法，而且还多次把大雁称为“我们”的， 请同学们从文中找出这样的句子。 (1)课文第4自然段中把大雁称为“我们的客 人”。 (2)课文第6自然段有一句“我们的春雁”。 (3)课文第10自然段有一句“我们的大雁”。
5．作者多次把大雁称为“我们的”，这说明了什么 呢？
8．请同学们考虑一下：保护野生动物有什么意义？
(1)可以保持地球上的平衡生态。 (2)可以使大自然保持丰富性和多样 性。 (3)可以为我们人类的生活增添更多 的欢乐和情趣。
9．文章的主旨是什么？
作者认为大雁是人类的伙伴，动 物使地球充满生机、充满诗意、充 满乐趣，人类应该珍爱有益无害的 动物，与动物和谐共处。一言以蔽 之，人类应该保护野生动物、珍爱 野生动物。
反映了季节的更替及春雁的觅食习性。
研读课文
3．作者笔下的大雁有思想、有家庭、有欢 乐也有不幸，他是怎样表现这一切的？
作者往往用诸如“低语”“问好”“ 邀请”“旅行”“喧闹”“咕哝”“激烈 辩论”“发言”等拟人化的语言，使得大 雁有了思想，有了家庭，有了欢乐，也有 了不幸，展现了一个生动活泼的画面，具 有特别强的感染力。
布置作业
1、搜集我国境内骤减的动物种类及其资料， 分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动 物，保护环境。 2.关于本课你积累了哪些优美的句子，选择 四句进行赏析。 3.请尝试用拟人的修辞手法写一种小动物。 4. 写出三句关于大雁的古诗。
课堂总结
大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机， 充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损 的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势而 去伤害它们。 本文主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
中学语文人教版八年级下册 大雁归来
人教版语文八年级下册第14课《大雁归来》课件 公开课获奖课件
12
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
13
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、给下列蓝色的字注音。
迁徙( xǐ ) 雾霭( jiān )默 狩( ǎi ) 窥 ( )探kuī )零 diāo
缄(
shòu ) 猎 凋(
滑翔(
xiáng )顾忌(
jì )半蹼鹬（
）(
) pǔ
yù
阅读课文，整体感知课文。
1、 作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 2、作者笔下的大雁有哪些特点？ 3、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 4、文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样 的句子，读出来，并体会其作用。
摸鱼儿· 雁丘词【金】元好问
问世间、情是何物，直教生死相许。 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 横汾路，寂寞当年萧鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼自啼风雨。 天也妒，未信与、莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的 通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖， 秋分后飞往南方越冬。群雁 飞行，排成“一”字或人字 形。
大雁 归来
作者及作品（优高P70）
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于 1949年。 直到60年代，人们逐渐发现了潜藏在富裕生 活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。 在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的 《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。 在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以 看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
阅读课文P110练习一:作者在大雁身上找到 了哪些“失去的东西”？ 作者找到了善性、 友情、亲情，找 到了联合的观念， 找到了大自然的 诗情。
仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想 感情。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得 的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌， 给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的 动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
拓展延伸（优高P70）
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家敖》
初二语文寒假作业
• 1、《初中语文扩展阅读——文言文》上的文言阅读16篇； • （要求字字落实，句句会译，全文背诵，翻译要有订正） • 2、美文摘抄10篇 要求：①从《海底两万里》和《名人传》中摘抄； • ②人物描写至少3篇，景物描写至少3篇； • ③摘抄和赏析加起来字数不少于300字。 • 3、预习八下第五、六单元的文言文和课后十首古诗词；（自己解决 生字词，熟读课文，简单的课文能够达到背诵的程度。） • 友情提醒：开学后会有文言测试和课文文言默写测试。
阅读课文，整体感知课文。
作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁 大雁归来的情景 孤雁 三月的大雁 春雁觅食过程的鸣叫 四月夜间大雁群居的鸣叫
字里行间充满爱鸟之情。作者下的大雁有哪些特点？ 请概括并写下来
11月南飞的秋雁的特点 三月归来的春雁的特点
作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？