英语音标学习教材
英语音标教学完整版课件

英语音标教学完整版课件一、教学内容本节课我们将学习英语音标。
教学内容主要依据《新编英语音标教程》的第二章节,详细内容包括48个基本音标的发音要领、口型演示以及与汉语拼音的对比。
二、教学目标1. 让学生掌握48个基本音标的发音,并能够正确拼读单词。
2. 培养学生通过音标自学单词的能力,提高英语词汇水平。
3. 通过音标学习,加强学生对英语语音、语调的认识,提高英语听说能力。
三、教学难点与重点教学难点:部分音标发音的准确性,如:/θ/、/ð/、/æ/、/ʌ/等。
教学重点:48个基本音标的发音要领,以及音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备:笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个英语角场景,让学生模仿场景中人物的发音,感受不同音标在真实语境中的应用。
2. 音标理论学习(15分钟)逐一讲解48个基本音标的发音要领、口型演示,并与汉语拼音进行对比,让学生更好地理解与记忆。
3. 例题讲解(10分钟)选取几个具有代表性的单词,如:think、this、cat、cup等,分析单词中音标的作用,指导学生正确发音。
4. 随堂练习(10分钟)让学生模仿发音,并进行小组竞赛,提高学生的积极性。
5. 录音机播放标准发音,学生跟读(5分钟)播放教材配套磁带,让学生跟读,巩固所学内容。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书48个基本音标,标注发音要领。
2. 在板书中展示典型单词,标注音标。
七、作业设计1. 作业题目:抄写48个基本音标,并选取10个单词,标注音标。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的学习情况,针对发音不准确的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用网络资源,学习更多关于音标的知识,提高自学能力。
同时,组织英语角活动,让学生在实际交流中运用所学音标,提高英语水平。
小学48个音标完整课件

推荐一些适合小学生的英语儿歌和故事,让学生通过听歌、讲故事 的方式巩固和拓展音标知识。
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感谢观看
REPORTING
REPORTING
如何通过音标记忆单词
学习音标可以帮助学生更好地记忆单 词的发音,通过发音来记忆单词的拼 写。
通过音标记忆单词可以提高学生的自 主学习能力,减少对老师和教材的依 赖。
掌握音标可以帮助学生准确地读出单 词,避免因发音不准确而导致的沟通 障碍。
利用音标提高听力水平
学习音标可以帮助学生更好地 辨别和理解不同的发音,提高 听力水平。
单词重读规律及技巧
技巧提示 注意观察单词中的元音字母及组合,判断其发音并确定重读位置。
通过大量练习和模仿,培养对单词重读的敏感度。
英语语调特点及运用
• 语调定义:在句子或短语中,音高和音强的变化 所构成的旋律模式称为语调。
英语语调特点及运用
英语语调特点
英语语调主要分为升调和降调两种。升调表示未完结或疑问的语气,降 调表示完结或肯定的语气。
根据单词中的元音音素 进行划分,每个元音音 素构成一个音节。若单 词中有多个元音音素, 则根据相邻辅音音素的 归属进行划分。
只有一个元音音素,如 “cat”、“dog”等。
包含两个元音音素,如 “hello”、“open” 等。
包含三个或三个以上元 音音素,如 “computer”、 “important”等。
舌侧爆破
当爆破音和舌侧音(/l/)相邻时,爆破音会形成阻碍,然 后气流冲破阻碍,从舌头的两侧爆破出来。例如:little中 的/t/和/l/相邻时,/t/发生舌侧爆破。
PART 04
音节、重读与语调知识
REPORTING
【分享】超详细48个音标讲解教程课件

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。
教学内容基于教材《英语语音学》的第二章,具体包括元音、辅音的分类,以及各个音标的发音要领。
详细内容如下:1. 元音音标:/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。
2. 辅音音标:/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。
3. 混合音标:/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。
二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领,能准确发音。
2. 区分元音、辅音音标,了解各个音标在单词中的运用。
三、教学难点与重点1. 教学难点:音标发音的准确性,尤其是相似音标的区分。
2. 教学重点:元音、辅音音标的发音要领,以及在实际单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具:笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:通过播放英语歌曲,让学生感受英语语音的韵律美,激发学习兴趣。
2. 讲解:利用PPT课件,详细讲解48个音标的发音要领,并进行示范。
3. 实践:学生跟读,教师逐一纠正发音错误。
4. 例题讲解:选取具有代表性的单词,分析音标在单词中的运用。
5. 随堂练习:分组进行音标练习,互相纠正,提高发音准确性。
六、板书设计1. 左侧:列出48个音标,标注元音、辅音分类。
2. 右侧:展示音标发音要领,以及典型单词示例。
七、作业设计1. 作业题目:请同学们课后自行练习48个音标的发音,选取5个单词,标注音标,并录音。
2. 答案:教师课后对学生的录音进行评价,给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解:利用PPT课件、音标卡片等教具,直观展示各个音标的发音部位和发音要领。
《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件

边音
[l] [r]
请以最快的速度找出哪个音标消失了!
[k]
[v]
[g]
[t]
[tr]
[ð]
[ʃ] [θ] [h]
[m] [ŋ]
[dz]
请以最快的速度发现哪个音标出现了!
[l]
[b]
[f]
[s]
[z]
[ʒ]
[tʃ]
[ts]
[dʒ]
[ j]
[n]
[w]
[r]
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷,学生选择单词并读出, 如果单词下没有雷则可得分,如果有,则不得分。
导言
什么是音标?
音素 音标是记录
的符号,是音素的标写符号。
导 言 什么是音素?
•音素是语音的最小单位,不可再分。
48 •英语中共有 个音素(现用课本归纳为44个音素)。这48个 音素又分为元音(20个)和辅音(28个) 两大类
。
怎么写音标?
• 音标的基本符号:
特征。 ➢[ ]或/ /:为音标的间隔符号,是音标的
英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知
音标教学
导言 PART 1 26个字母 PART 2 元音发音练习 PART 3 辅音发音练习
导言
汉英文字的基本区别
——日—— r ì
——sun—— /sʌn/
导言
为什么学音标?
学好音标,再长的单词我 都会读,单词背诵三秒搞 定!我再也不用写50遍, 100遍的单词了!
[ɒ]
[ɒ]
短元音[e]
[ɒ]
短元音[æ]
GAME TIME
游戏时间
请以最快பைடு நூலகம்速度找出哪个音标消失了!
国际音标英语教程pdf新概念

国际音标英语教程新概念
国际音标英语教程是一种帮助学习者掌握标准英语发音的教材。
国际音标是指一套国际通行的音标符号,用数字、字母和符号等表示语音和语音规律,以便于研究、标明语音并进行国际音标转写。
本文将介绍这种教程的内容和意义。
教程的内容
国际音标英语教程一般包含以下内容:
1.单音节元音和辅音的发音:通过拼读单音节词汇,学习者能够掌握元音和辅音的发音。
2.双元音和重读音节的发音:学习者可以学习到由两个元音组成的双元音和强调的单独音节发音。
3.语调和节奏:通过学习语调和节奏,学习者可以更好地理解英语的韵律。
4.连读和弱读:学习者可以学习到在英语中那些通常被弱读或连读的单词和短语。
意义
1.提高口语表达:学习者能够通过学习国际音标,准确地发出标准的英语音,提高口语表达质量并增强自信心。
2.了解语音规律:学习者可以通过学习国际音标,了解不同语音之间的规律,以便于更好地理解和学习英语。
3.为学习外语奠定基础:学习者通过学习国际音标,对语言的基本单位——音素有了一个清晰的理解,这对于学习其他外语也会有所帮助。
4.消除语音障碍:对于日语母音、汉语发音等存在差异的发音方式,学习者掌握国际音标可以消除这些差异造成的语音障碍。
总结
国际音标英语教程适用于想要掌握标准英语发音的学习者。
通过学习这种教程,学习者可以提高口语表达质量,了解语音规律,为学习外语奠定基础,消除语音障碍等,是一个非常有价值的英语学习工具。
48个英语音标课件含音频课件

48个英语音标课件含音频课件一、教学内容本课件主要围绕英语语音教学中的48个音标展开,涉及教材《英语语音》的第二、三章。
具体内容包括音标的基础知识,如元音、辅音的分类及发音方法;48个音标的发音要领,含音频实例;以及音标在单词中的应用。
二、教学目标1. 掌握48个英语音标的发音要领,能准确拼读各个音标。
2. 学会区分元音和辅音,了解各类音标的发音特点。
3. 能运用所学音标知识正确拼读和记忆英语单词。
三、教学难点与重点1. 教学难点:元音与辅音的区分,尤其是易混淆的音标。
2. 教学重点:48个音标的发音要领,以及音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,包含48个音标的音频示例;黑板、粉笔。
2. 学具:教材《英语语音》,笔记本,录音设备(可选)。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段含有丰富音标发音的英语音频,引导学生关注和感知音标的重要性。
2. 知识讲解:a. 概述元音和辅音的定义及分类。
b. 逐一讲解48个音标的发音要领,配合音频示例。
3. 例题讲解:挑选具有代表性的单词,分析其音标组成,指导学生正确拼读。
4. 随堂练习:分组进行音标发音练习,互相纠正,教师点评。
5. 应用拓展:让学生运用所学音标知识,尝试拼读陌生单词。
六、板书设计1. 板书左侧:列出48个音标,标注元音和辅音分类。
2. 板书右侧:展示典型单词的音标组成,配合发音要领。
七、作业设计a. catb. thinkc. beachd. light2. 答案:a. /k æ t/b. /θ ɪŋ k/c. /b i tʃ/d. /l aɪ t/八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后自主练习音标发音,观看英语音标教学视频,提高英语语音水平。
同时,可开展课外活动,如英语角、配音比赛等,让学生在实际交流中运用所学音标知识。
重点和难点解析1. 教学难点:元音与辅音的区分,尤其是易混淆的音标。
2. 教学重点:48个音标的发音要领,以及音标在单词中的应用。
英语音标学习入门教学教材

英语音标学习入门音标入门讲解一、元音(一)单元音(1)前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]发音组合: e ea a代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比:[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d(2)中元音:[ə:] [ə][ə: ]发音组合:or ir er ur ear代表单词:w or k w or ker w or mb ir d d ir t aff ir mt er mb ur n s ur fp ear l l ear n [ i ]发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ckw i sh[æ]发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d[ə ]发音组合:a er or代表单词:a ppear a rise a gaina like a man a penteach er moth erbroth er driv er ang er doct or act or tut orfam ou s jeal ou s(3)后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ][a:]发音组合:ar ear al代表单词:f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar h ear t h al f音标对比:[a:] [ʌ]f a st f u n h ar t b u t c ar d c u t[u:]发音组合:oo o ou u代表单词:f oo d f oo l b oo m c oo l p oo l sh oo t t o mb gr ou pbl ue cl ue r u le tr u th concl u de音标对比: [u:] [u ] f oo t f oo d b oo t b oo k c oo l c ou ld[ɔ:]发音组合:a oo aw ou ore au or ar 代表单词:t a lk b a ll h a ll c a lld oo r fl oo r l aw s awb ou ght f ou ght th ou ght t ou ght bef ore ign orec au ght n au ghty n au tical f or ce b or n s o rt w ar n[u]发音组合:oo u ou代表单词:f oo t g oo d c oo kt oo kp u ll f u ll b u ll sh ou ld[ʌ]发音组合:u o代表单词:u p c u t b u t b u sl u ck b u tterm o nk o nion[ɔ]发音组合:o代表单词:o x o n n o t c o p r o th o t l o t音标对比:[ɔ:] [ɔ]s or t d o g t or t n o d sh or t sh o p(二)双元音(1)合口双元音为: [ei ] [ai] [ɔɪ] [au] [əu ][ei ]发音组合:ei a ai ay 代表单词:ei ghtc a ke f a te sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai n d ay m ay[ai]发音组合:y i uy 代表单词:cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me b uy g uy[ɔɪ]发音组合:oy oi代表单词:t oy b oy l oy aln oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n[au]发音组合:ou ow代表单词:h ou se s ou nd ou t n ou n b ow t ow n n ow t ow er[əu ]发音组合:o ow oa代表单词:h o st n o se t o ne h o le n o te b ow l kn ow l ow ow n b oa t c oa t音标对比:[æ] [ei ] [ e ]a t ei ghtb e d b a t b a de s e t l a b l a te p e n s a nd s a me h e n音标对比:[ æ ] [ai ]b a t b i te b a ck b i ke l a mp l i ne s a ck s i gn音标对比:[ɔɪ ] [ɔ] b oy b o ss t oy t o p sp oi l st o p音标对比:[au ] [ai ] n ow n i ght c ow k i te s ou nd s i de音标对比:[au ] [əu ] h ow h o le l ou d l oa d(2)集中双元音为:[iə] [ɛə][uə][iə]发音组合:eer ear ere代表单词:b eer d eerh ear n ear f earh ere[ɛə]发音组合:air ear are ere代表单词:h air f air air ch airb ear sw eard are h areth ere[uə]发音组合:oor ure our代表单词:p oorl ure s ureto ur二、辅音(一)爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ]发音组合:p代表单词:p ay p i p e p ut p ie p eachs p ort s p eed s p end[ t ]发音组合:t代表单词:t ea t eacher t eam t are t ank t ipi t mee t ca t fa t e t ent boa ts t udent s t and s t ick[ d ]发音组合:d代表单词:d o d i d d oes d eerd ate d ig d oomnee d be d climbe d [ b ]发音组合:b代表单词:b ird b ed b ag b ig b uyb ake b ill b ear b ook音标对比:[iə] [il]h ere h illf ear f eeld ear d eal音标对比:[ɛə] [aiə]h air h iref are f iresp are sp ire音标对比:[uə] [əu]p oo r p o sts ur e s o ldl ur e l oa d[ k ]发音组合:c k ck代表单词:c ake c ar c an c at c omek ite s k y k eeppic k bac k(二)摩擦音:[ f ] [ v ] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [ s ] [ z ] [ h] [ r][ f ]发音组合:f ph代表单词:f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f alltele ph one ph onetics ph oto[θ]发音组合:th代表单词:th ink tee th th ick th eme th ankbo th toot h tru th fif th mou th fai th音标对比:[θ][ð]th ick th isth eme th antee th th eydea th th ese[ʃ]发音组合:sh s ss ch代表单词:sh ip fi sh sh eet sh eep di sh s ure en s urea ss urema ch ine [ʒ]发音组合:s代表单词:plea s ure u s ual lei s ure mea s ure[ð]发音组合:th代表单词:th is th at th eseth ose th en th anth ough[ v ]发音组合:v代表单词:v ote v i ne v at v ailv ery v aselea v e fi v e[ g ]发音组合:g代表单词:g eese g o g ap g etbi g ba g be g[ s ]发音组合:s c代表单词:s eem s et s eek s ay s eebook s den s e mou s e cup sfa c e i c e ra c e pri c e[ h ]发音组合:h wh (wh 在元音字母o前才发此音)代表单词:h ot h ome h ouse h orse h ate h ighwh ole wh o wh ose wh om(三)破擦音:[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts] [dz][ tʃ]发音组合:ch代表单词:ch eap ch ild ch est c h oke ch eck cat ch wat ch音标对比:[ t] [ʃ]ch eap sh ipch ose sh oescat ch ca sh[ tr ]发音组合:tr代表单词:tr ee tr eat tr ip tr ain tr am音标对比:[ tr ] [ dr ]tr ee dr eamtr y dr ytr eat dr eam[dʒ]发音组合:j g dg代表单词:j eep j oke j ew j uiceg in chan g ejo dg e ju dg e音标对比:[tʃ] [dʒ]ch arge ju dg ech oice j oinmat ch pa g e[ dr ]发音组合:dr代表单词:dr eam dr ag dr aw dr inkchil dr en[ z ]发音组合:z s代表单词:z oo pri z e z ealra is e knee s eye s[ ts ]发音组合:ts代表单词:si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts音标对比:[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ]be ts be ds boy s boar dssea ts see ds glove s groun dsne ts nee ds stare s stan ds (四)鼻辅音:[ m ] [ n ] [ ŋ ][ m ]发音组合:m代表单词:so m e co m e di m em other m ap m oon[ n ]发音组合:n代表单词:n oon n ose n ote n ot n o n othing moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n (五)舌边音:[ l ]发音组合: l代表单词:清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap 代表单词:含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e (六)半元音: [ w ] [ j ][ w ]发音组合:w wh代表单词:w ait w est w ay w et w ill w ide wh eel wh at wh y wh en wh ere wh ile音标对比:[ w ] [ v ]w et v etw inter in v enturew orld v oicew omen v isit [ j ]发音组合:y代表单词:y ear y es y et y ard y oung y ou音标对比:[ i: ] [ j ]ea t y etea st y esea ger y ard[ŋ]发音组合:ng n代表单词:s ing so ng si ng er ki ng thi ngi n k si n k tha n k ta n k音标对比: [ m ] [ n ]ho m e sto n ethe m e thi nm ent n et[ dz ]发音组合:ds代表单词:nee ds see dsspen ds补充:元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则:a e i o u重读开音节:[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节:[ æ ][ e ][ i ] [ ɔ ][ ʌ ] [ u ]注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。
音标教材推荐

音标教材推荐
音标是外语研究中非常基础和重要的一部分。
因此,在选择音
标教材时,需要考虑到教材内容、讲解方式和专业性等方面的问题。
针对此问题,以下是几本值得推荐的音标教材:
《音标历险记(第二版)》
这是一本适合初学者使用的音标教材,其中融入了大量的英语
单词、短语和对话练,能够帮助研究者快速掌握音标。
同时,《音
标历险记》也适合中级研究者进行复和强化。
《新编美语音标》
该教材针对美国音标,简明易懂,注重实践操作。
每一部分后
面都有大量的练题,可以帮助研究者进行巩固和实际应用。
《好口音,从音标开始》
这是一本较新的音标教材,着重讲解音标知识在英语口语和交流中的作用,特别适合想要提高发音和语调的研究者。
《基础英语音标教程》
该教材内容详实,通俗易懂,非常适合初学者和中级研究者使用。
每一节都有较多例句和练,帮助研究者掌握音标技能。
以上是一些值得推荐的音标教材,学习者可以根据个人情况进行选择和使用。
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睿星教育英语音标资料英语国际音标表()前元音:/ i: / / / / e 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词:m e h e w e e veningb ee f ee l d ee p tr ees ea t b ea t t ea ea tbel ie ve ach ie ve rec ei ve/ /音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ ]音。
发音组合: i e y ey ay代表单词: s i t b i t p i ck w i sh pig fish inMond ay音标对比: / i:/ / /s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p/ e /音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词:p e n t e n b e st e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比:// / e /s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d/ /音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
软颚升起, 唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。
发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: /e/ //b e g b a gm e t m a tb e d b a d前元音小结:英语中有四个前元音,即:/ i: / / / / e 发长音[З:]发音组合:or ir er ur ear代表单词:w or k w or kerb ir d d ir t th ir tyt er m h erh urt s ur fp ear l l ear n/ /音标特征:中元音半低音不圆唇短元音发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“”相似,但英语的//在词末时发音比普通话的“e”音长。
发音组合:a er or代表单词:a gain a man a penteach er moth er broth er driv erdoct or act or音标对比:/З:// /ear th a rrive w or k tut or//音标特征:中元音半低音不圆唇短元音发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ ]相似,双唇向两旁平伸。
舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发音组合:u o代表单词:u p c u t b u t b u s l u ck m o nkey o nion后元音:/ɑ://u:/ // /:/ ///ɑ:/音标特征:后元音低音不圆唇长元音发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。
舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。
注意长度,不要发的太短。
发音组合:ar ear al代表单词:f ar d ar k f ar m g ar denb ar st ar h ear t h al f音标对比:/ɑ:///f a st f u nh ar d b u tc ard c u t/u:/音标特征:后元音高音圆唇长元音发音要诀:双唇成圆形,收得较圆较小,双唇向前突出,牙床近于半合。
舌尖不触下齿,发长音注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。
发音组合:oo o ou u代表单词:f oo d f oo l c oo l p oo l sh oo tgr ou p bl ue cl ue r u ler tr u th//音标特征:后元音高音圆唇短元音发音要诀:舌尖离开下齿,舌身后缩,双唇收得圆小突出。
发音组合:oo u ou代表单词:f oo t g oo d c oo k t oo kp u ll f u ll b u ll sh ou ld音标对比:[u:] []f oo d f oo tb oo t b oo kc oo l c ou ldm oo n w oo d/:/音标特征:后元音半低音圆唇长元音发音要诀:发音时,舌前部尽量降低后缩,双唇呈圆形,并用力向前突出。
注意:双唇收得要更圆更小,注意长度,不要发得太短。
发音组合:a oo aw ou ore au or ar代表单词:t a lk b a ll c a ll d oo r fl oo rl aw s aw b ou ght th ou ght bef ore c au ght n au ghty f or ce b or n s o rt//音标特征:后元音低音圆唇短元音发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆(不要突出)发音组合:o代表单词:o x o n n o t c o p r o t h o t l o t音标对比:/:///s or t d o gt or t n o dsh or t sh o p后元音小结:英语中一共由五个后元音, 即:/ɑ://u:/ // /:/ //发后元音时必须注意:1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。
2) 除了/ɑ:/其余都是圆唇音。
双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清楚, 第二个成分较轻弱模糊.3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.合口双元音为:/ɑ/,/ɑ/,/e/,//,///ɑ/发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ a ]平稳过渡到[ ]音。
开始部分[a ]是个前元音,和普通话“a”音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。
发音组合:y i uy代表单词:cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i meb uy g uy音标对比:///ɑ/b a t b i teb a ck b i ked a m cl i mbl a mp l i nes a ck s i gn/ɑ/发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。
滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。
发音组合:ou ow代表单词:h ou se s ou nd ou tt ow n n ow t ow er音标对比:/ɑu/ /ɑ/n ow n i ghtc ow k i tes ou nd s i de/e/发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。
双唇扁平,口形由[ e]向[]滑动。
发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。
发音组合:ei a ai ay代表单词:ei ghtc a ke f a te sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai n d ay m ay音标对比:[] [e] [ e ]a t ei ghtb e db a t b a de s e tl a b l a te p e ns a nd s a me h e n//发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母”O” 的长音。
发音组合:o ow oa代表单词:h o st n o se t o ne h o le n o te c o keb ow l kn ow l ow ow nb oa tc oa t音标对比:/au/] /u/h ow h o lel ou d l oa d//发音要诀:双唇外突成圆形,发[]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ ]短音。
由圆唇变成扁唇。
发音组合:oy oi代表单词:t oy b oy l oy al n oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n oi l音标对比:////b oy b o sst oy t o psp oi l st o p集中双元音为://,/e/,////发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从//音过渡到/ /音。
发//时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成/ /。
发音组合:eer ear ere代表单词:b eer d eerh ear n ear f ear h ere音标对比:// /l/h ere h illf ear f eel/e/发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。
发音组合:air ear are ere代表单词:h air f air air ch airb ear d are h are th ere音标对比:/e//a/h air h iref are f iresp are sp ire//发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由[ ]音很快向[ ]滑动。
组合:oor ure our代表单词:p oorl ure s ureto ur音标对比:///u/p oo r p o sts ur e s o ldl ur e l oa d二、辅音爆破音: / p / / b / / t/ / d / / k / / g// p /音标特征:双唇爆破清辅音声带不震动.发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。
注意在[ s ] 音的后边, [ p ]音要读成相应的浊辅音[ b ]发音组合:p代表单词:p ay p en p ut p each s p orts p ring s p end/ b /音标特征:双唇爆破浊辅音声带震动发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。
发音组合:b代表单词:b ird b ed b ag b ig b uy b ill b ear b ook音标对比:[ p ] [ b ]p ut b ookp en b edp et b et/ t /音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音. 声带不震动发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。
注意:在/ s /音的后边, / t /音要读成相应的浊辅音/d/发音组合:t代表单词:t ea t eacher t eami t mee t ca t boa ts t udent s t and/ d/音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音. 声带震动。