自我形象设计
如何设计好个人形象
如何设计好个人形象在现代社会中，个人形象越来越受到重视。
无论是在职场上还是日常生活中，一个好的个人形象能够让你获得更多的机会和认可。
在这篇文章中，我将分享一些如何设计好个人形象的方法和技巧。
一、了解自己第一步是了解自己。
在设计个人形象之前，你需要清楚自己的优势和不足。
这包括你的性格特点、职业技能、爱好和价值观等。
了解自己能够使你更加自信和自信地展示自己。
二、形象穿搭外表是塑造个人形象的重要因素。
你的穿着风格应该与你的职业和个人品味相匹配。
要选择适合你的颜色、款式和面料。
一些简单而经典的服装搭配可以为你的形象增添一分自信。
三、口才和沟通口才和沟通技巧对于在职场上提高竞争力与塑造个人形象非常重要。
要练习清晰流畅地表达自己的观点。
在会议、谈判等场合中，要注意掌握适当的谈话技巧，为自己争取更多机会。
四、社交能力社交能力是一个人形象的重要体现。
要能够与人相处得体，尊重别人的意见和感受。
参加聚会、社交活动以及积极传递自己所关注的事情都是塑造个人形象的方法。
五、自我管理自我管理是一个人形象的重要因素。
你需要注意自己的形象细节：身体健康、给人感觉干净整洁、积极参与公共事务、注意形象平衡的掌握等等。
这样的话，你会给人留下好的印象。
六、知识与技能的培养个人形象往往需要根据职业定制，随着时代的发展，不同的行业对自己的要求也会越来越高。
要保持不断学习、更新职业知识和技能。
这样你才更能够融入自己所从事的行业，让自己的形象更加迎合时代潮流。
七、成就的积累个人形象之所以有吸引力，也是因为我们和身边的人有一些显而易见的优点。
是不是你有一些令人钦佩的成就，例如各种荣誉、技能认证、社会成果、音乐作品等。
这些成果是你的宝藏，要充分挖掘他们，并与别人分享，展现自己的魅力。
八、态度和品位个人形象是一种整体的展现。
除了外表和成就，我们的行为和态度也会呈现出我们的品位。
要了解自己在不同场合下的适应能力，树立态度积极的品位，有时候，一个人的优秀能够表现在他对现实和未来的积极态度。
个人形象教案设计
个人形象教案设计
为了帮助大家塑造更好的形象，让自己更加出众，今天我们来学习一下关于个人形象的教案设计。
第一步：自我认知
在进行形象塑造之前，首先需要对自己进行深入了解，了解自己的优缺点，了解自己的职业特点和职业规则，了解自己所处的社交和现实环境等等。
了解自己的优点和不足，可以帮助我们在形象塑造的过程中有的放矢、更有效率。
第二步：形象搭配
形象搭配是个人形象中非常重要的一环，包括服装、化妆、发型等方面。
不同的场合、不同的职业、不同的性格和气质需要不同的形象搭配。
在日常生活中，我们需要学会运用色彩、细节等进行搭配，进而打造出独特的个人风格。
第三步：仪态言行
仪态言行对于个人形象的塑造非常重要，需要注意手势、眼神、姿态、语言交流等方面。
正确的仪态言行可以让我们更加自信、稳重，也可以帮助我们更好地与人交流，给人留下更好的印象。
第四步：身心健康
身心健康是塑造个人形象不可或缺的一环，在塑造形象的过程中需要注重锻炼身体和保持良好的心态。
每天适量的运动和充足的睡眠可以让我们的气色更好，心情更加愉悦，更有活力去迎接生活的挑战。
通过以上四个步骤，我们可以建立一个完整的个人形象教育体系，让每个人在形象塑造中得到更全面的指导。
同时，每个人也应该在平时的生活中注意形象的打理和维护，不断完善自己，让自己从内到外散发出更好的气质与魅力。
“个人形象设计课件-打造精致自我形象”
注意细节
2
便根据这些因素精心打造您的形象。
细节决定成败。注重细节，从饰品的选
择到发型的修剪，每一个细节都能体现
您的用心和品味。
3
自信与自爱
展现自信和自爱的态度是打造个人形象 的基础。您的内心状态将反映在您的外 在形象上。
个人形象的影响力与价值
个人形象不仅仅是外在的美，它还能影响我们与他人的沟通和互动。精心打 造的个人形象将为您带来更多的机会和成功。
个人形象设计课件——打 造精致自我形象
个人形象的重要性是无可忽视的。从自我形象的定义开始，我们将深入探讨 个人形象的重点方面，以及打造个人形象的原则与方法。
个人形象的定义
个人形象是他人对我们的第一印象。它由多个方面组成，包括服装搭配与穿着、发型与化妆、肤色与肤质等。
个人形象的重点方面
服装搭配与穿着
展现个人风格和品味的重要 方面。适合场合的服装和良 好的穿着礼仪将提升您的形 象。
发型与化妆
发型与化妆可以彰显个人风 格，适当的造型可以提升自 信心和个人魅力。
肤色与肤质
了解自己的肤色和肤质，并 选择适合的护肤和彩妆产品， 可以让您的皮肤更加明亮和 健康。
个人形象己的喜好、个人特点和目标，以
个人形象的维护与提升
日常护理与保养
通过良好的护肤和保养习惯，保 持皮肤的健康和光彩。
形象风格的定制
社交媒体与在线形象
选择适合自己风格的服装和配饰， 打造独特而有魅力的个人形象。
在社交媒体上展现自己的个人形 象，以及与他人互动，构建自己 的在线品牌。
我的自画像ppt
我的自画像PPT介绍自画像是一种常见的艺术形式，它能够以创造性的方式展示个人形象。
在这个PPT中，我将向大家展示我的自画像，并分享我的创作过程和思考。
创作过程创作自画像需要一定的技巧和耐心。
以下是我创作自画像的具体步骤：1. 预备工作在开始绘画之前，我需要准备艺术材料，例如铅笔、纸张、橡皮擦等。
此外，我也需要安静的创作环境来集中精力。
2. 设计构图在设计构图时，我首先思考我想要呈现的形象和风格。
我会在头脑中构思出一个具体的形象，并决定如何将它转化为画面。
3. 勾勒轮廓在开始绘画之前，我会使用轻柔的铅笔勾勒出自画像的轮廓。
这有助于我在后续的绘画过程中保持正确的比例和形状。
4. 着色和阴影一旦轮廓完成，我开始着色和添加阴影。
我使用不同的铅笔硬度和阴影技巧来增强画面的立体感和细节。
5. 完善细节在画像的不同部分完成后，我会仔细观察自画像的各个细节，并根据需要进行修正和润色。
这一步骤需要耐心和细心。
创作思考在绘制自画像的过程中，我不仅仅是想要表达自己的形象，更重要的是展示我的个性和情感。
1. 自我认知通过绘制自画像，我能更深入地了解自己的外貌特征。
通过观察自己的形象并尝试将其转化为绘画作品，我能更好地认识自己，并反思自己的外貌特点。
2. 绘画技巧的提升绘制自画像是一种锻炼技巧的过程。
通过不断实践，我能够提高我的绘画技巧，包括肖像绘画和阴影处理等。
3. 情感表达自画像可以是一种情感表达的方式。
通过画家的技巧和用色选择，我能够传达出个人的情感和内心世界。
结论绘制自画像是一种有趣且有意义的创作活动。
通过画画，我能够更好地了解自己，并用艺术形式传达个人的情感。
希望通过这个PPT，大家也能够对自画像有进一步的了解和兴趣。
感谢收看！附注：请注意，本文档是使用Markdown格式编写的，可在支持Markdown的编辑器或平台上进行浏览和编辑。
《自我新形象》教学教案设计
《自我新形象》教学教案设计第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生理解每个人都有自己独特的特点和优点，通过自我观察和反思，认识到自己的价值和潜力。
1.2 教学内容：引导学生观察自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面，进行自我介绍和分享。
1.3 教学方法：小组讨论、自我介绍、分享个人经历。
1.4 教学活动：1.4.1 学生自我介绍，介绍自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
1.4.2 学生分享个人经历，讲述自己如何克服困难，发现自己的潜力和价值。
1.4.3 小组讨论，学生互相交流，了解彼此的优点和特长。
第二章：自我价值观2.1 教学目标：让学生认识到自己的价值观，并理解价值观对个人行为和决策的影响。
2.2 教学内容：引导学生思考自己的价值观，如诚实、尊重、责任等，并分析其对个人行为的影响。
2.3 教学方法：小组讨论、角色扮演、反思日记。
2.4 教学活动：2.4.1 学生思考并写下自己的价值观，如诚实、尊重、责任等。
2.4.2 学生进行角色扮演，模拟不同价值观对个人行为的指导作用。
2.4.3 学生写反思日记，记录自己在日常生活中如何践行自己的价值观。
第三章：自我目标设定3.1 教学目标：让学生学会设定明确、具体、可实现的自我目标，并通过努力达成目标。
3.2 教学内容：引导学生学习目标设定的方法和技巧，如SMART原则，并制定自己的目标计划。
3.3 教学方法：小组讨论、目标设定练习、分享成功经验。
3.4 教学活动：3.4.1 学生学习SMART原则，了解如何设定明确、具体、可实现的自我目标。
3.4.2 学生进行目标设定练习，制定自己的短期和长期目标。
3.4.3 学生分享自己的成功经验，互相学习和鼓励。
第四章：自我管理4.1 教学目标：让学生学会自我管理，包括时间管理、情绪管理和学习管理，提高自己的效率和能力。
4.2 教学内容：引导学生学习自我管理的方法和技巧，如时间管理四象限法则、情绪管理ABC模型等。
4.3 教学方法：小组讨论、自我管理练习、分享个人经验。
如何给自己做个人形象设计
如何给自己做个人形象设计个人形象设计是指以个人为中心，通过外在形象的改造和内在品质的提升，打造一个与自己个性特点和职场需求相匹配的形象。
一个良好的个人形象不仅可以提升个人的自信心和职业竞争力，更能给他人留下深刻的印象。
本文将从外在形象和内在品质两个方面，介绍如何给自己做个人形象设计。
一、外在形象设计1. 妆容设计妆容在个人形象中扮演着重要的角色。
选择适合自己肤质和气质的妆容，能有效地提升个人形象。
首先，要注重肌肤的保养，保持肌肤的健康和光泽。
其次，在化妆过程中，要根据场合和自己的特点选择适当的妆容风格，不要过分浓重或夸张，保持自然和谐。
2. 服装搭配服装是展现个人风格和品味的重要元素。
在选择服装时，要根据自己的身材特点和职业要求进行搭配。
尽量选择适合自己的颜色和款式，注意衣服的整洁和合体度。
此外，了解职场上的着装规范也是非常重要的，避免在职业场合出现不当的着装，给人不专业或不合适的印象。
3. 发型设计发型能够直接影响个人形象的整体效果。
选择适合自己面型和气质的发型，可以突出自己的优势，并达到优化脸型的效果。
可以根据自己的需求和形象定位，选择适合的发色和发型。
定期修剪发型，保持头发的整洁和健康。
二、内在品质提升1. 修养与礼仪良好的修养和优秀的礼仪是塑造个人形象的重要方面。
要注重自己的言行举止，注意言谈举止的文雅和得体。
养成良好的餐桌礼仪和社交礼仪、规范的办公室行为等，使自己在各种场合表现得体。
2. 沟通与表达能力沟通和表达能力对于个人形象塑造来说至关重要。
学会与人交往、与人沟通的技巧，提高自己的语言表达能力和说服力。
不断提升自己的专业知识和技能，充实自己的内涵，能更好地向他人展现自己的价值。
3. 健康与自信健康和自信是个人形象的基石。
要保持良好的生活习惯，合理膳食、均衡营养、充足睡眠，保证身体的健康状态。
同时，要自信地对待自己，相信自己的能力，发挥自己的特长，展示自己的个性魅力。
结语：通过外在形象的改造和内在品质的提升，可以打造一个与自己个性特点和职场需求相匹配的个人形象。
个人形象设计范本
个人形象设计范本在当今社会，个人形象的重要性日益凸显。
无论是在职场、社交场合还是日常生活中，良好的个人形象都能为我们赢得更多的机会和尊重。
那么，如何打造一个适合自己的完美形象呢？接下来，我将为您提供一份详细的个人形象设计范本。
一、自我认知首先，要对自己有一个清晰的认知。
这包括了解自己的身材特点、肤色、脸型、气质以及个人风格偏好等。
例如，如果您是身材娇小的女性，就应避免选择过长、过于宽松的服装，以免显得更加矮小；如果您的肤色较黄，那么应避开黄色系的服装，选择能提亮肤色的颜色，如白色、浅蓝色等。
同时，也要思考自己的性格特点和职业需求。
如果您性格开朗活泼，可能更适合色彩鲜艳、款式时尚的服装；如果您从事的是严谨的金融行业，那么形象应偏向稳重、专业。
二、发型设计发型是个人形象的重要组成部分。
根据脸型选择合适的发型能起到修饰和美化的作用。
圆脸适合中长发，通过层次感和侧分的发型来拉长脸部线条；长脸则适合有刘海的发型，能在视觉上缩短脸部长度；方形脸可以选择卷发或柔和的发型，来弱化脸部的棱角。
此外，头发的颜色也需要考虑。
如果您的肤色较白，可以尝试一些明亮的发色，如浅金色、红色等；肤色较深的话，深棕色、黑色等会更加适合。
三、妆容设计妆容要与个人气质和场合相匹配。
日常妆容应以自然、清新为主，强调肌肤的质感和自然的气色。
底妆要选择与肤色相近的颜色，避免出现明显的色差。
眼妆可以根据眼睛的形状来打造，比如单眼皮可以通过贴双眼皮贴或者画粗眼线来增加眼睛的立体感。
对于唇妆，要根据肤色和整体妆容风格来选择颜色。
肤色较白的人适合粉色、珊瑚色等；肤色较深的人则适合正红色、紫红色等。
四、服装搭配1、色彩搭配服装的色彩搭配要遵循协调和对比的原则。
可以选择同色系的搭配，营造出整体统一的感觉；也可以选择对比色，如黑白搭配，突出个性。
但要注意色彩的比例和搭配的和谐度。
2、款式选择根据身材选择合适的服装款式至关重要。
身材较胖的人应选择宽松但有线条感的服装，避免过于紧身的款式；身材苗条的人则可以尝试更多的风格，如修身款、A 字裙等。
个人形象策划书
个人形象策划书
一、目标。
通过个人形象策划，塑造出一个自信、专业、有魅力的形象，
让自己在工作和生活中更加出色，赢得他人的认可和尊重。
二、定位。
我希望通过个人形象的塑造，成为一个令人信赖的专业人士，
无论是在工作中还是社交场合，都能展现出自信、干练的形象。
三、策略。
1. 服装形象，选择适合自己气质和身材的服装，注重细节，打
造出干练、优雅的形象。
2. 仪容仪表，保持良好的仪容仪表，注重个人形象的细节，包
括发型、化妆、指甲等。
3. 言行举止，提升自己的社交能力，学习如何与人沟通、交流，
展现出自信、幽默的一面。
4. 职业技能，不断提升自己的专业技能和知识水平，让自己在
工作中展现出专业能力和领导魅力。
四、执行计划。
1. 深入了解自己的气质和身材特点，寻找适合自己的服装风格，并进行衣橱清理和更新。
2. 定期进行形象改造，包括发型设计、化妆技巧的学习和实践。
3. 参加相关的社交活动和培训课程，提升自己的社交能力和职
业技能。
4. 不断反思和总结，及时调整个人形象策划，保持与时俱进。
五、预期效果。
通过个人形象策划的执行，希望能够在工作和生活中展现出更
加自信、专业、有魅力的形象，赢得他人的认可和尊重，提升自己
的职业发展和生活品质。
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教学课题
5、饲养小动物要讲卫生
课型
活动
本课题课时数：1本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。
在开展时间活动前，教师要对学生进行组织纪律教育，增强学生的文明意识；同时要做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的有效开展。
学生细心观察用自己喜欢的方式记录观察所得。
教师引导学生队自己活动的成果进行反思，把自己的活动收获及时记下来。
鼓励学生进行自评、互评，可从参与活动的积极性、活动中的团结协作精神、人际关系的协调性、与同伴的分享交流情况、活动成果的独创性、活动反思情况等方面进行评价。
2．在查找火灾隐患时，应组织学生注意安全，切勿自己动手消除隐患。，激发其竞争意识，使班会气氛更活跃，提高学生的3．有条件的学校在组织学生进行消防模拟演习时，应请专业人员做现场指导，并注意安全。
二、活动过程的指导
(一)组织形式和教师配备
1．组织形式建议：以小组活动为主，集体活动为辅。
2．教师配备。
实践活动：每小组应配备一名教师
活动评价:
1,学生形象大采风
学生可利用课余时间在班级里,校园里进行观察,从服饰,言谈举止等方面有目的地跟踪观察形象良好地几个人,并做好观察记录.
2,学生形象大讨论
(1)各组代表交流观察所得.
(2)归纳总结出学生眼中"最美的学生形象".引导学生做到内外一致.
设计"我的名片":启发学生为自己设计一张"名片".
板书设计：
授后小记：
授课日期月日
参评"班级形象大使"的同学进行材料展示.投票选出"班级形象大使".
主要为自我评价,小组评价,教师评价来评价,以激励性评价为主.
学生利用课余时间调查记录
学生交流讨论
鼓励学生进行自评、互评，可从参与活动的积极性、活动中的团结协作精神、人际关系的协调性、与同伴的分享交流情况、活动成果的独创性、活动反思情况等方面进行评价。
了解历史
负责调查南渡河的历史渊源，了解河流在历史上人们开发利用的情况以及现在污染的状况，污染对人们正常生活的危害及威胁。
综合分析
根据考察、观测、查询得来的数据、资料、信息，自制河流的简图（或模型），撰写调查报告，环保小论文。
成果展示
得出结论，向全校少先队员发出倡议。
环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护，教育为本。
在活动中有所获得。
板书设计：
教学课题
3、我家的小绿化
课型
活动
本课题课时数：1本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1,认识各类绿化植物,了解绿化在人类生活中的重要性,掌握基本的科学护理,种养方法.
2,引导学生在家庭绿化设计中学会观察,学会发现,并通过提问方式激发初步的研究性学习意识,启动主动探究问题的愿望.
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
二、记忆交流
1、同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆）
2、你在自然界中还认识哪些风？（微风、狂风、龙卷风）
三、演示观察
4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。
五、指导表现
1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
2、教师巡回指导。
六、交流评价
1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉。
2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上。
学生集体交流你是如何进行开展调查问卷的，同学各抒己见，取长补短。
携手共享
（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？
（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？
（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。
（4）到社区作垃圾分类的宣传。
通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
教学重点、难点：
通过观察,调查,访问,总结等活动,培养学生的社会交往能力,语言表达能力和团队合作精神，解祖国的灿烂文化,培养学生热爱祖国,热爱家乡,热爱社会主义的情感,使他们的身心得到健康的发展.
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1,读读"芝麻开门"中的话,激发学生的兴趣.
教学重点、难点：
重点：通过学生参与考察和调查工作，培养学生观察能力、思维能力；通过对水质初步分析实验，培养学生操作能力和实践意识；
难点：通过采访活动，提高学生语言表达能力。
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1,分组调查
(1)算一算:测算自己家里的绿化面积,课上进行交流.从中发现有特色的绿化家庭,重点交流.
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1,自我形象大设计
设计现在的我:采用文字形式设计自我形象,努力使自己成为一个形象比较完美的人.
2,学生形象大展示
让学生充分展示自己的良好形象,可以是自我形象的设计,也可以是自己名片的展示等等.
3"班级形象大使"评比
(1)"我心目中的'班级形象大使'演讲比赛".
(2)试一试:按照自己的绿化方案,采购绿化小品,绿化自己的家.
三,活动评价:
主要为自我评价,小组评价,教师评价来评价包括走访调查,资料查阅,方案设计,绿化种植,交流分享等五个方面的内容.
由各小组长带队到选定地点进行实地调查。调查的方法可根据本地实情采取“访”、“看”、“取样化验”等方法进行。
填写水质调查表。
模拟演习：除教师外，还应配备专职消防人员及医务人员。
(二)准备工作
1．组织学生讨论开展此次活动的目的及意义。
2．做好相关的知识准备和材料准备。
3．联系各项活动所涉及的社会单位或个别家庭。
4．学生分组讨论具体行动内容、行动计划，并写出计划书。
全班同学分成若干个活动小组。选出组长一名，由组长带领组员制定活动计划。
3.了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的饲养方法。
教学重点、难点：
教学重点：
会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象。
教学难点：
用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话引入新课
小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？
教学重点、难点：
让学生亲自去了解社区的消防现状，探寻城市社区消防的正确措施和解决方案，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高学生的自我保护与救助能力，具有重要意义。
教学方法与手段：调查法、讨论法
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、注意事项
1．活动中所涉及的社会单位或个别家庭应预先联系。
1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。
2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗？
3、我想请2、3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。
四、尝试训练
1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？
2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？
3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？
2,学会看地图.
3,制定计划:设计导游方案,画导游线路图.
4,想一想在活动过程中碰到一些意外情况怎么办
5做一天小导游.
活动评价:
主要为自我评价,小组评价,教师评价.教师的评价要贯穿活动的始终,要重视活动过程的评价,重视评价的发展功能.
导游活动:设计名片,设计导游帽,旗,团徽等.
学生自我评价
让学生都参与到实践活动中来，
(2)看一看:可以采用多种方式将家中有特色的绿化记录下来,让大家一起欣赏.
(3)访一访:课余可结伴去花鸟市场进行考察采访,向花农了解一些绿化小品的生活习性和种养注意点.
2,资料查阅
(1)查一查:上网和利用阅览室翻阅有关绿化方面的资料,了解家庭绿化的好处,在班上进行交流.
3,行动起来
(1)写一写:引导学生做绿化设计师,根据自己家里的实际情况制定一份可操作的家庭绿化方案,在小组中交流.
教学课题
1、自我形象设计
课型
活动
本课题时数：1本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1,通过观察讨论,知道什么样的学生形象是最美的,明确努力和改进的目标.
2,通过学习,引导学生改变自己的服饰,言谈举止,内心世界,使自己的形象更完美,提高自身素质.
教学重点、难点：
通过学习,引导学生改变自己的服饰,言谈举止,内心世界,使自己的形象更完美,提高自身素质.让学生在活动中受到熏陶,获得体验,激发每个学生的自信心,上进心,从而使学生养成良好的道德品质.