测绘工程专业培养计划080901
测绘工程专业培养方案.pdf
测绘工程专业培养方案一、专业简介建校初期，因铁路桥梁、线路、隧道专业的需要，设立测绘教研室和测量仪器室，开设工程测量课程。
2003年工程测量建设为河北省精品课程。
依托测绘师资和土木工程学科，2003年设立测绘工程专业，2004年秋季开始招生，招生生源类别为理工科。
2004年至2009年，每年招收一个班，约35人；2010年至2015年，每年招收两个班，约70人；2016年开始招收3个班，105人。
目前有专任教师13名，其中教授3名，副教授6名，讲师4名。
具有博士学位3名，硕士学位10名。
教师积极参加教学科研，承担省部级课题和横向课题多项，曾获得河北省教学成果二等奖1项、河北省科技进步二等奖1项、三等奖2项。
测量实验室面积600多平方米，仪器设备价值600多万元，GPS、全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器满足教学需要。
学生多次参加河北省测绘技能大赛并获奖，在2016年首次参加的全国第四届大学生测绘技能大赛中获得程序设计二等奖、一级导线二等奖、数字测图二等奖、团体二等奖。
学生组织有测绘协会，每年举办一次全校测量技能大赛。
二、专业基本信息专业所属学科门类：工学；专业类：测绘科学与技术；专业代码：081601。
基本学制：4年；学习年限：3～6年。
毕业学分：180学分。
授予学位：工学学士。
三、专业培养目标及要求1、培养目标培养品德高尚、吃苦耐劳、基础扎实、技术过硬、勇于创新，适应行业与区域需要的复合型测绘工程专业人才。
2、培养要求系统学习测绘工程专业的基础课、专业基础课和专业课程，通过课间实验、课程实习、综合实习等实践环节获得测绘工程实际操作技能，通过课程设计、毕业设计获得项目设计能力。
可以从事测绘、铁路、交通、国土、规划、房产、勘察、工程建设等领域的工作。
毕业后经过几年的实际工作，能够达成下列目标：（1）能够从事测绘项目的设计、组织和管理等专门技术工作；（2）能够在一个由不同角色人员构成的团队中作为成员或者领导发挥作用；（3）有良好的修养和职业道德水准；（4）在测绘地理信息行业具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习；（5）能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力；（6）有服务社会的能力和意识。
测绘培训计划及措施怎么写(2篇)
第1篇一、前言测绘工作作为国家经济建设、国防建设和社会发展的重要基础，其准确性和可靠性至关重要。
为了提高测绘人员的专业技能和综合素质，确保测绘工作的质量，制定一套科学合理的测绘培训计划及措施势在必行。
本计划将从培训目标、培训内容、培训方式、培训师资、培训考核等方面进行详细阐述。
二、培训目标1. 提高测绘人员的专业技能，使其熟练掌握测绘基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养测绘人员的创新意识和团队协作能力，提高测绘工作效率。
3. 增强测绘人员的法律法规意识和职业道德，确保测绘工作合规、规范。
4. 提升测绘人员的综合素质，为我国测绘事业的发展储备人才。
三、培训内容1. 测绘基本理论：包括测绘学、测量学、地图学等基本理论。
2. 测绘技术：包括全球定位系统（GPS）、遥感技术、地理信息系统（GIS）、全站仪、水准仪等测绘技术。
3. 测绘法律法规：包括《测绘法》、《地图管理条例》等相关法律法规。
4. 测绘职业道德：包括诚信、公正、严谨、敬业等职业道德。
5. 测绘实践操作：包括野外测绘、室内数据处理、成果制作等实践操作。
四、培训方式1. 理论授课：邀请资深专家进行专题讲座，系统讲解测绘基本理论、技术、法规和职业道德。
2. 实践操作：组织学员进行野外测绘、室内数据处理、成果制作等实践操作，提高学员的实际操作能力。
3. 案例分析：选取典型案例，分析测绘工作中常见的问题及解决方法，提高学员的解决问题的能力。
4. 交流研讨：组织学员进行交流研讨，分享工作经验，促进学员之间的相互学习。
5. 网络培训：利用网络资源，开展在线学习，方便学员随时随地进行学习。
五、培训师资1. 邀请国内外知名测绘专家、教授担任主讲教师。
2. 聘请实践经验丰富的测绘工程师、技术人员担任实践操作指导教师。
3. 邀请相关政府部门、企事业单位的领导、专家进行政策法规解读。
六、培训考核1. 理论考核：对学员进行书面考试，检验学员对测绘基本理论、技术、法规和职业道德的掌握程度。
测绘工程专业培养方案
测绘工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握地面、地下及空间三维数据采集、精密工程测量与变形监测、空间大地测量、数字摄影测量与遥感、地图制图及地理信息系统等方面的理论和知识，并具有良好的政治、业务和人文素质，能够从事国家基础测绘建设、国土资源调查与管理、城市轨道工程建设测绘、交通土木工程测绘、水利工程测绘、地质勘查与矿产资源开发测绘、地理信息数据采集加工与应用，以及在环境保护与防灾减灾等领域进行测绘工作的应用研究型高级工程技术人才。
测绘工程专业学生毕业5年内达到以下目标：1．具备良好的人文素质和职业素养。
2．能够胜任国家基础测绘建设、国土资源调查与管理、城市轨道工程、交通土木工程、水利工程、地质勘查与矿产资源开发、地理信息行业等测绘工作。
3．基本具备领导和协调团队工作的能力。
4．在所工作的领域具备一定的创新和研究能力。
5．能够立足贵州、辐射全国、放眼世界。
二、培养要求毕业生能力要求：1.具有较高的政治理论素质、思想道德素质、科学文化素质和身心素质,具有较强的敬业精神和良好的职业素养；2.掌握测绘科学的基本理论、基本知识和基本技能；3.比较系统地掌握数字化测图原理与应用、大地测量、工程测量、地理信息工程、摄影测量与遥感、卫星导航定位等测绘技术；4.掌握地理信息数据采集方法与加工及应用；5.具备从事国家基础测绘、空间数据采集与处理及相关信息管理工作的能力；6.具备从事工程控制网设计、施测与测量数据处理、测绘技术设计与总结报告编写；7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8.掌握计算机程序设计语言基本知识，能进行测绘基础程序设计与编制；9.了解现代测绘科学的理论前沿及发展动态，具有运用新测绘装备能力；10.了解和掌握相近专业基本知识；11.熟悉测绘法、测绘保密条例、地图出版条例,了解测绘产品生产成本定额方法。
三、所属学科类1.学科门类: 测绘类08122.专业类: 测绘工程081201四、核心课程高等数学1-1、高等数学1-2、工程数学1、大学英语、测绘概论、误差理论与测量平差基础、数字地形测量、大地测量学、GPS卫星测量原理、摄影测量学、遥感原理与应用、工程测量学五、特色课程工程测量监理、矿山测量、测绘管理与法律法规六、计划学制：4年七、最低毕业学分：166+6八、授予学位：工学学士九、课程设置与学分分布1.通识课程44(9.5)学分1）思想政治类15(3)学分课程代码课程名称学分年级学期3001010101 思想道德修养与法律基础3(1) 一秋冬3001010102 中国近现代史纲要 2 一春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 一春夏3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1) 3 二秋冬3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2) 2(2) 二小学期3001010106 贵州省情 1 一小学期3001020107 形势与政策 1 二小学期2）军事体育类6(5)学分课程代码课程名称学分年级学期3302110001 军事训练与军事理论2(1) 一小学期3002010311 体育1 1(1) 一秋冬3002010312 体育2 1(1) 一春夏3002010313 体育3 1(1) 二秋冬3002010314 体育4 1(1) 二春夏3）外语类（非英语专业）12学分课程代码课程名称学分年级学期0502010201 大学英语1 3 一秋冬0502010222 大学英语2 3 一春夏0502010223 大学英语3 3 二秋冬0502010204 大学英语4 3 二春夏学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。
测绘工程培养计划
测绘工程专业培养计划执行院（系）测绘工程学院2011年入学适用四年制本科生一、培养目标本专业培养具备扎实的数字地球框架信息获取、处理、分析、表达和应用方面的知识，具备各种工程测量、地下测量、房产测绘、摄影测量与遥感、海洋测绘、地图编制与地理信息系统建立等方面知识和应用能力，具有坚实的数学、英语、计算机应用基础和良好的业务素质，能在航空、交通、农业、国土资源、海洋、冶金、电力、水利、石油、煤炭、测绘、公安、地震等部门应用测绘新技术、新方法，从事测绘工程设计、实施和管理、以及教学与科研工作等方面的高级技术和管理人才，有较强的工程测绘能力，善于施工组织和管理的一线技术应用性人才，并适应工程建设、房地产、土地管理等相邻专业业务工作。
二、培养要求本专业学生学习高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机、英语等基础知识，并学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术，各类地图设计与编制的理论与技术，组成系统的、开发性的知识结构。
通过科学的基本训练，使具有工程测量和海洋工程测量方面的基本能力。
毕业生应达到如下要求：1、掌握土建、工程管理等行业施工的基本知识和一般工程施工管理技术具有较扎实的工程测量专业知识，较强的测量仪器操作技能，特别要突出以全站仪为代表高新技术设备的使用，一定的计算机操作能力，较强的地形图和地籍图测绘能力，较强的施工控制网外业布设能力和内业计算能力，较强的对土建工程、道路、桥梁、隧道、海洋工程等施工放样的能力及从事数字地籍测量与土地管理方面的能力，掌握空间信息采集、处理、管理、更新与应用的基本理论和基本技能；2、掌握控制测量、工程测量、地籍测量、房产测绘、数字摄影测量和海洋测绘等技术；3、能够熟练地利用GPS进行各种测量工作和数据处理；4、具有较强的计算机应用能力，熟练使用CAD软件、CASS软件、GIS软件和房产测绘软件等，并能进行一定的测量程序设计；5、熟悉各种测绘方针和法规；6、了解测绘学科的主要前沿技术和发展动态。
测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业人才培养方案一、背景介绍随着中国的城市化进程加快，土地利用规划、国土资源调查和管理等领域对测绘工程专业人才的需求日益增长。
因此，测绘工程专业人才的培养任务愈发重要。
本文将对测绘工程专业人才的培养方案进行具体探讨，以期能够更好地满足社会对高素质测绘工程人才的需求。
二、对测绘工程专业人才需求的分析1.对测绘工程专业人才需求的分析测绘工程是一门综合性强、应用广泛的学科，它包括地形测量、摄影测量、地理信息系统等内容。
在各个领域都有广泛的应用，尤其是在土地利用规划、国土资源管理、城市建设规划等方面都离不开测绘工程的支持。
因此，对测绘工程专业人才的需求呈现出多层次、多领域的特点。
2.对测绘工程专业人才培养的要求（1）专业素养测绘工程专业人才首先需要具备扎实的专业知识和技能，掌握地图测绘、测量仪器使用和GIS技术等相关知识。
同时，还需要对地形测量、大地测量和摄影测量等内容有深入的了解。
（2）实践能力测绘工程专业人才需要具备较强的实践能力，能够独立完成测绘工程的实地测量和勘测工作，并能够根据工程要求进行数据分析和成图。
（3）创新意识随着科技的不断发展，测绘工程的技术也在不断更新。
因此，测绘工程专业人才需要具备一定的创新意识，能够不断学习新的测绘技术和方法，提高自己的综合素质。
三、测绘工程专业人才培养方案的设计1.培养目标本方案旨在培养适应国家建设需求，能够从事测绘工程相关工作的高素质专业人才。
具体包括：（1）具备扎实的理论基础和技术能力，能够熟练掌握地图测绘、数据处理和GIS技术等专业知识。
（2）具备较强的实践能力，能够独立完成测绘工程的实地测量和勘测工作。
（3）具备一定的创新意识，能够适应科技的不断变革，不断提高自己的综合素质。
2.专业课程设置（1）地图测绘（2）大地测量（3）摄影测量（4）地理信息系统（5）测量仪器原理和使用（6）计算机辅助设计（7）地图绘制和成图技术（8）测量数据处理与分析3.实践教学环节（1）实地勘测实习学生需要参与实地勘测实习，熟练掌握测绘仪器的使用和测量技术。
测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业人才培养方案测绘工程专业人才培养方案随着科技的进步和工程领域的发展，测绘工程技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了培养更多的高素质测绘工程专业人才，本文将探讨制定一份全面的测绘工程专业人才培养方案。
一、明确培养目标我们的培养目标是培养具有高度专业知识和技能，掌握现代测绘技术的实用型人才。
我们的学生将具备扎实的测绘理论知识，熟练掌握各种测绘技能，能够从事国家建设、城市规划、交通建设、水利工程、资源开发、环境保护等领域的相关工作。
二、优化课程设置为了实现培养目标，我们将构建一个全面的课程设置，包括以下几个模块：1、测绘基础知识：这部分主要涵盖测量学、地形测量、工程测量等课程，为学生打下坚实的测绘基础。
2、测绘技能课程：我们将开设摄影测量、GPS测量、测量数据处理等课程，培养学生的实际操作能力。
3、专业选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择与测绘工程相关的选修课程，如地理信息系统、遥感技术等。
4、实践环节：我们将安排充足的实践环节，包括课程设计、生产实习等，让学生在实践中提升自己的技能。
三、强化实践环节实践是检验真理的唯一标准。
我们将通过以下几种方式强化实践环节：1、建立稳定的实习基地：与相关企业和单位合作，建立稳定的实习基地，让学生在实习中深入了解测绘工程的应用。
2、开展实践项目：鼓励学生参与各种实践项目，如城市地形测量、建筑工程测量等，让学生在实践中积累经验。
3、举办实践竞赛：定期举办测绘实践竞赛，激发学生的实践热情和创新精神。
四、提升师资力量优秀的师资队伍是保证教学质量的关键。
我们将通过以下几种方式提升师资力量：1、招聘具有丰富实践经验的教师：招聘具有丰富实践经验的教师，让学生在课堂上了解最新的测绘技术和发展动态。
2、鼓励教师参加专业培训：定期组织教师参加专业培训，提升教师的教学水平和专业能力。
3、聘请行业专家担任客座教授：邀请行业专家担任客座教授，为学生带来丰富的实践经验和最新技术动态。
测绘工程专业人才培养方案
测绘工程专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：测绘工程专业代码：080901学科门类：工学专业类：测绘类二、业务培养目标测绘工程专业是一个理论与实践并重的工科专业。
本专业应培养具有扎实的测绘理论知识、测绘技能，坚实的数学、计算机、外语等基础知识，具备空间信息综合处理能力，适应社会经济发展需要的高级应用型专业人才。
毕业生可在测绘、地理信息、国土资源、城市规划、市政工程、能源、交通、水利、电力、林业、房地产等部门，从事测绘工程技术或管理工作，也可在教学、科研和政府部门从事相关工作。
三、业务培养要求本专业学习测绘理论知识、技能，掌握与测绘地理信息有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息采集、处理、管理、更新和利用。
要求学生掌握控制测量、工程测量、卫星定位与导航、摄影测量与遥感、地图制图与地理信息、数字化信息工程的理论和技术。
学生应具有测绘工程的综合能力，并受到科学研究的基本训练。
四、毕业生应获得的知识和能力1、掌握控制测量、工程测量、地籍测量及建库技术和数据处理等技术；2、掌握摄影测量、遥感、图像处理和地理信息系统工程的理论和方法；3、掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法；4、具有从事数字地形图测绘、空间定位与导航、建(构)筑物的变形(灾害)监测，资源(国土、矿产、林业等)综合开发、利用及环境整治等方面工作的能力；5、了解测绘行业的管理、政策、法律和法规；6、了解大地测量理论、空间测绘、海洋测绘等领域的前沿理论及发展动态；7、掌握一门外语，能阅读外文专业文献；8、具有初步从事科学研究、科技开发和组织管理等工作的能力。
五、主干学科测绘科学与技术。
六、主要课程数字测图原理、地图制图学、摄影测量与遥感、误差理论与测量平差、控制测量学、工程测量学、地理信息系统原理、全球定位系统原理、地籍测量与建库技术。
七、学制与授予学位学制：四年授予学位：工学学士。
测绘工程技术人才培养方案
测绘工程技术人才培养方案一、培养目标。
咱们这个测绘工程技术人才培养啊，目标就是要打造出一群超厉害的测绘小能手！这些同学呢，要能够熟练掌握测绘工程的各种知识和技能，不管是在野外测量那些山川大地，还是在城市里给高楼大厦做测量，都得行！他们得懂得使用各种先进的测绘仪器，像全站仪啊、GPS啥的，就跟玩玩具一样熟练。
而且还得有能力对测绘数据进行处理和分析，最终绘制出精确的地图或者给出准确的测量报告，为工程建设、地理信息系统等好多领域提供可靠的测绘支持。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 基础知识。
数学知识那可不能少，像高等数学、线性代数这些，就像是我们测绘的基石。
要是数学不好，那些复杂的测量计算可就搞不定了。
就好比你要盖房子，数学知识就是那坚实的地基。
物理知识也很重要，特别是和测量原理相关的部分，像光学原理在全站仪中的应用，重力在水准测量里的影响等等。
计算机知识也是必须的，现在的测绘很多都靠计算机软件来处理数据、绘图呢。
你得会用办公软件，还得熟悉至少一种测绘专业软件，比如南方CASS。
2. 专业知识。
测绘学的基本理论得掌握扎实，什么测量误差理论、大地测量学基础之类的。
这就像练武的基本功，没有这些，后面的测绘功夫就练不好。
各种测绘方法要了如指掌，像地形测量、工程测量、摄影测量等。
不同的场景要用不同的测量方法，就像医生看病要对症下药一样。
地理信息系统（GIS）的知识也得有，毕竟现在测绘和GIS的联系越来越紧密了。
测绘出来的数据很多都要放到GIS里进行管理和分析呢。
# （二）能力要求。
1. 仪器操作能力。
全站仪、GPS接收机这些测绘仪器，要能熟练操作。
拿到仪器就得像战士拿到枪一样，迅速进入状态，准确地进行测量工作。
不能让仪器在手里还像个陌生的玩意儿，那可不行。
水准仪的操作也得又快又准，这可是测量高程的重要工具。
学会正确的架设、读数和计算，确保测量出来的高程数据精确无误。
2. 数据处理与分析能力。
测量回来的数据可不能就那么堆着，得会用软件进行处理。
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测绘工程专业培养计划（080901）
（Surveying & Mapping Engineering）
一、培养目标
本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向基层和生产一线，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有创新精神的测绘工程专业应用型高级技术人才。
毕业生应具备地面测量、地下测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制与地理信息系统建立等方面的知识；具备数字化测绘、各种工程测量、地籍测量、控制测量、摄影测量、测绘专业软件的开发与设计等能力；能在国家基础测绘的建设与管理、城市规划与各类工程施工测量、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统的设计、实施和研究及环境保护与灾害预防等领域从事测绘工程设计、实施与管理、地理信息系统的建立、测绘科学研究等方面工作的应用型高级技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习测绘学方面的基本理论和基本技能，受到测绘仪器的使用、控制测量、地形测量、地籍测量、工程测量、数字化测绘、摄影测量、空间定位、平差与计算、程序开发与设计等基本训练，具有数据外业采集、内业处理、数字化成图、专业软件的开发与设计等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识，具有健康的体魄、良好的心理素质、高度的事业心和责任感。
2、掌握地面测量、地下测量、空间测量等方面的基本理论和基本知识。
3、掌握控制测量、工程测量、摄影测量、地籍测量技术；掌握图像图形信息处理的理论和方法；掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法。
4、具有从事GPS控制网的建立，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物各阶段测绘及变形监测、土地资源合理开发、利用等方面工作的基本能力。
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解现代测绘科学的理论前沿及发展动态，具有一定科学研究和创新工作的能力。
6、熟悉各种测绘方针、政策和法规。
7、具有较强的计算机应用能力，掌握一门外语，具有听、说、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊。
专业特色：
1、本专业培养懂理论、掌握新技术、勇于创新、适应一线需要的、动手能力强、吃苦敬业、适应能力强的高素质应用型人才。
2、本专业坚持走“产、学、研”相结合的办学之路，在大学生参与科研及生产实践方面具有鲜明的特色。
3、本专业形成了以计算机在测绘中的应用为基础，以全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和数字化测绘为技术方法，大力拓展测绘科学在各类工程规划、建设和管理，资源开发与管理，以及其它各行业中的应用的办学特色。
三、主干学科
测绘科学与技术
教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：执笔人：
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士
六、学位课程及环节（共99.0 学分）
马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学外语，Visual basic 程序设计，高等数学，大学物理，物理实验，测绘学基础，数字化测图原理与应用，误差理论与测量平差，大地测量基础，地理信息系统，空间定位技术与应用，工程测量，地籍测量与管理
实践环节：毕业实习、毕业设计（论文）
七、课程和环节的总体框架图
课程、实践教学体系（图表）：
注：健康教育课按照课内0.5学分、课外0.5学分执行。
注：→理论教学△课程设计※实验□毕业设计（论文）◆新技术专题╳实习实训∥金工实习◇课程训练∴考试+入学/毕业教育★军训。