【VIP专享】第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 导学案

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 导学案
班级 第 小组 姓名______
【学习目标】
1、知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。
2、鼓励课外制作简易小地球仪，培养动手实践能力。
3、运用地球仪，比较、归纳经、纬线（度）的特点。
4、认识人类了解地球的过程，感受并学习前人勇于探索、不畏艰苦的精神。
【重点、难点】
（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。

（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【课时安排】：3课时
第1课时
【知识梳理】认真阅读课文P2—5页，自主学习后小组内互相核对答案。

1、地球的形状是__________。
2 、人类对地球形状探索的漫长过程 _____ → 地球的“概念” → 麦 哲伦的环球航行
→ 地区卫星照片.。
3、地球的平均半径为________ ，地球的表面积为________ ，最大周长约_______
。
4、地球的模型是_______ 。
5 、地球仪能拨动是因为有假想的_______，地球上最北点是________，最南点是
________。

【小组合作】

学习活动一： 找比较，感受地球的大小
（ P4活动题 ）

①地球的表面积约相当于______个足球场（7000平方米）面积。（1平方千米=1000000平方
米）
②最大周长约相当于 个400米跑道的总长。（1千米=1000米）
③如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么环绕地球一圈需要大约 小时

学习活动二 看模型──研究地球 （对比地球仪和地球卫星照片，找异同。）
1.地球仪上的基本元素：
2.我能在地球仪上找到： （也可以画简图表示）

学习活动三 动动手──制作简易地球仪 （参考P5活动，课外完成，收集作品参赛）
【课堂收获】
1、人类的家园是指（ ）A．每个人的家庭 B．自己的家乡 C．我们的祖国 D．地
球
2、下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）
A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
3、地球的平均半径是（ ）
A．6378千米 B．6371千米 C．6357千米 D．4万千米
4、地球的表面积是（ ） A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米 C．5.1亿立方千米
5、我们看远方驶来的船出现的过程是( )
A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆
C.同时看到 D.以上说法都错
6、关于地球的形状，下列说法正确的是（ ）
A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘
C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的
7、有关地球仪的说法，错误的是（ ）
A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型
8、在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）
A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全
食

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班级 第 小组 姓名______
第2课时
【学习目标】：
1、运用地球仪或经纬线图，说明经纬线的概念、特点。
2、学会阅读经纬线图，理解经纬度的划分。
3、能说明东西和南北半球的划分界线，并进行判断。在地球仪上确定某地点的经纬度。
【学习重点、难点】：
1、描述经纬线的特点，运用经纬线图判断经纬度及书写。
2、能判断东西和南北半球。
【知识梳理1】：认真阅读课文P6-7，自主学习后小组内互相核对答案。
1.在地球仪上，与南北级距离相等的大圆圈叫 ，也是地球最大的周长 千米。
2.纬线是指在地球仪上，所有与 平行的 ，所以纬线的形状是 。
3.沿着纬线走，可以向 方向，也可以向 方向，所以纬线指示 方向。
4.纬度数值的大小排列规律是赤道为 度，从赤道向北向南增大到 度，分别称为
、 。
5.根据不同的纬度范围，划分了 地区、 地区和 地区。（ 我会用
红笔在P6图中描画出0°、30°、60°三条纬线）
6.南半球和北半球的划分界线是 （纬线）。

【知识梳理2】：认真阅读课文P7-8，自主学习后小组内互相核对答案。
1.经线是连接 并垂直于 的线，也叫 ，经线可以有多少条？
2.经线形状是 ，长度都 。
3.沿着经线走，可以向 方向，也可以向 方向，所以经线指示 方向。
4.0°经线也叫 ，由此向西向东各增大到 度，分别称为 、
。
5.0°和180°两条经线,刚好构成 形状, 20°W和_________经线，组成一个经线圈。
6.东半球和西半球的划分界线是： 和 （经线圈）。
【小组合作】
学习活动一：认识地球仪上的经纬线
1、图1中画出的线a、b、c线是 （经线/纬线）， 图2中画出的a、b、c线是
（经线/纬线）。

2、图3中画出的e、f线是 （经线/纬线）, 图4中画出的g、e线是 (经线
/纬线)

学习活动二：经纬度的划分“看谁找得快”：
我会在地球仪上找出特殊的经线：0°和180°经线 ， 20°W和160°E经线 ，
纬线： 赤 道，北回归线 ，南回归线 ，北极圈 ， 南极圈
。

小结：观察地球仪，我们发现经纬线、经纬度有以下特点：
纬线经线
形状
指示方向
0°线的名称
划分半球的界限南、北半球：东、西半球：
4

【课堂检测】
1、地球上最长的纬线是（ ） A. 赤道 B.北极 C. 66.5°S D. 23.5°N
2、下列关于纬线说法不正确的是（ ）
A.长度不相等 B.指示南北方向 C.除南北两极外形状都是圆 D.长度相等
3、南、北半球的分界线是（ ）
A.南回归线 B.赤道 C.北回归线 D.本初子午线
4、南极点的纬度是（ ）A. 90°N B. 0° C. 90°S D. 90°
5、本初子午线的经度是（ ） A.180° B.0° C.160°E D.20°W
6、东西半球的分界线是（ ）
A.赤道 B. 160° E，20°W B.经度180°，纬度0°
C.东经160°，纬度0° D.西经0°，纬度0°
7、与120°E经线构成经线圈的是( )。
A.90 °E B. 60 °W C.150°W D. 0 °
8、以下关于经纬线的正确说法是（ ）。
A.经线指示东西方向 B.每条纬线都自成一个圆
C.纬线长度都相等 D.地球上有360条经线
9、地球上最长的纬线是（ ）。A.极圈 B.赤道 C.回归线 D.本初子午线
10、下列纬线最长的是（ ）。A.10°S B.20°N C.45°N D.60°N
11、以下说法正确的是（ ）。
A.沿任何一条经线北行，均能回到原点 B.地球表面任何一点都只有一条经线穿过
C.全球所有经线都不等长 D.除赤道和极点外，相同度数的经纬线都有两条

第一章地球和地图 第二节 地球和地球仪 导学案
班级 第 小组 姓名______
第3课时
【学习重点、难点】：
1、利用经纬网确定某地的经纬度地理位置。
2、会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。
【知识梳理】：认真阅读课文P9-10，自主学习后小组内互相核对答案。
1.在地球仪上， 和 互相交织，形成 。
2. 在经纬网上，纬线指示 方向，经线线指示 方向
3. 地球上任何一个地点的位置都可以用 表示出来，所以，我们可以用 定
位。
【小组合作】：
1、南、北半球的分界线是_______；东、西半球的分界线是______和_______组成的经线圈。
2、我们的教室课桌安排是6行8列，你能模拟经纬网定位，标出自己所在的经纬度位置和
半球吗？

【课堂检测】
1、写出图中直线型经纬网中A、B、C、D、各点经纬度。
A___________，_____________；
B___________，_____________；
C___________， ____________；
D___________， ____________。