2019年初中物理-八年级第三章声的世界章末测试
(word完整版)八年级物理第三章《声的世界》测试题
八年级物理第三章《声的世界》测试题一、填空题：1、由材料知减弱噪声的方法是：在处减弱，在过程中减弱；在处减弱．2、一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。
他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。
教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。
3、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越，音调越高．4、童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的和不同．“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的不一样．5、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的，同时声波可以传递．6、如图4所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：．（只填对应序号）7、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是．8、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是。
9、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的。
10、汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。
11、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。
请你列举一个人们利用这种声波的实例：。
12、成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的很小。
2019-2020学年八年级物理全册《第三章声的世界》复习练习题沪科版
2019-2020 学年八年级物理全册《第三章声的世界》复习练习题沪科版一、填空题（共28 分，每空 1 分）1．“鼓不敲不响”，说明鼓被敲今后产生了才发出了声音，月球上宇航员之间只能用无线电通话是由于。
2．用手去触摸正在发声的锣面，手有“麻麻”的感觉，这是由于，手触摸一会后，锣声停止，这说明。
3．正在游泳的人引起水的而发声，这时鱼会被吓跑，主若是由于能流传声音。
4．同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的，这是由于女同学说话时声带振动比较的缘故。
5．我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声委婉，让人心旷神怡，这些声音都是由于物体的而产生的。
我们能分辨出鸟语和琴声是依照声音的不相同。
6．在物理学中，对声音特色的描述有“频率”、“振幅”、“音色”这些词，请在以下各小题中选填这些词。
（ 1）“响彻云霄”说明声音的大；（ 2）“悦耳悦耳”说明声音的好；（3）“脆如银铃”说明声音的高7． 30～ 40dB 是较理想的环境；高出50dB 就会影响和。
8．蝙蝠平时在夜间活动，并且能正确地判断方向，是由于它们在翱翔时会发出，这些声波碰到阻挡物会回来，依照到来的方向和时间，蝙蝠就可以确定目标的地址和方向了。
人们把这种定位的方法叫做，科学家根据这种原理发明了，用来等。
叫做9．我们把声波的频率在至之间的声音称之为可听声，频率高于，频率低于20Hz 的声波叫做。
10．中国传统的中医学中诊断的四个路子“望、闻、问、切”，其中20000 Hz 的声波是最早利用声音诊断病的例子。
现代医学中，医生们利用来诊病，也就是人们常说的“B”超。
二、选择题（共51 分，每题 3 分）11．一些人对声现象有以下认识，这其中正确的选项是（）A、声速在各种介质中都不变B、声音在真空中的流传速度最大C、空气是一种流传声音的介质 D 、人说话是靠舌头振动发声的12．以下列图，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生（）A、电铃的振动停止了B、只见电铃振动，但听不一声音C、电铃的声音比原来更加响亮D、不见电铃振动，但能听到声音13．以下现象中说明固体能传声的是（）A、我们能听到自己讲话的声音B、击鼓时能够听见鼓声C、古代战争中，侦探兵伏在地上能听见较远处敌军来犯的脚步声D、打电话时可听见远方亲人的问候14．、在以下几种现象中，能说明声音能够在水中流传的是（）A、用光将鱼吸引到网内B、鱼被岸上人的说话声吓走C、在岸上听见河水流动的声音D、在岸听到波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声15．钢琴与小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这是由于它们有不相同的（）A、音调 B 、响度C、音色D、频率16．弦乐队在演奏前，演奏员都要调治自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做的主若是改变乐器发出的声音的（）A、响度B、音调C、音色D、流传速度17．在一只玻璃杯中先后装入不相同量和水，用细棒轻轻敲击，会听到不相同频率的声音。
八年级物理全册 第三章 声的世界测试题 (新版)沪科版
第三章声的世界测试题一、选择题(每题3分，共36分)1．能影响声音传播速度的是( )A．响度 B．音调C．音色 D．介质2．如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究( )A．响度是否与振幅有关B．音调是否与频率有关C．声音的传播是否需要介质D．声音产生的原因图13．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图2所示，你认为不能够完成探究目的的是( )图24．下列各种声音中，不属于噪声的是( )A．阅览室内絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D．坐在报告厅听到台上精彩的演讲声5．如图3所示，“辽宁号”航母上起飞引导员戴有耳罩的头盔，目的是( )A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生图36．下列有关声现象的说法中，正确的是( )A．一切正在发声的物体都在振动 B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播 D．声音不能在水中传播7．图4为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( )图4A．用不同的力度吹奏，主要改变的是声音的音调B ．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变的是声音的响度C ．唢呐前端的喇叭主要改变的是声音的音色D ．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8．如图5所示，图文关系正确的是( )图59．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的( )A ．传播速度B ．传播能量C ．振动幅度D ．振动频率10．下列关于声音的说法，正确的是( )A ．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B ．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C ．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声的D ．用B 超检查身体是超声波在医学中的应用11．如图6所示，与图中情景相关的说法中正确的是( )图612．马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到了“超声测位仪”，其原理如图7所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。
八年级物理-第三章《声的世界》
八年级物理《声的世界》测试题一、选择题（1－10为单选题每小题2分，11、12题为多选题，全对得3分，选对但未选全得1分，错选得零分，共26分）1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A. 一切正在发声的物体都在振动B. 不振动的物体也能发声C. 声音可以在真空中传播D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（）A. 声音传播快慢在各介质中都相同B. 空气是一种传播声音的介质C. 人说话是靠舌头振动发声的D. 声音在真空中传播得最快3．下列说法中错误的是（）A. 演奏二胡时，弦在振动B. 鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C. 收音机发声时，喇叭在振动D. 宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声4．下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）A. 用光将鱼吸引到网内B. 鱼被岸上说话的声音吓走C. 在岸上听到河水流动的声音D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声5．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A.响度B. 音调C. 音色D. 传播方向6．下面形容声音的“高”，指音调的是（）A. 引吭高歌B. 高声喧哗C. 这首歌声音太高，唱不上去D. 听不见，声音高些7．小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B. 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C. 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D. 无法比较音调的高低8．狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D. 狗、猫的耳廓能转动9．在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）A. 瓜农用手拍打西瓜B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C. 瓦匠用瓦刀敲打砖D. 自行车上敲击车铃10．我们生活在声音的世界里。
2019-2020学年八年级物理全册 第三章 声的世界单元综合测试(含解析)(新版)沪科版
第三章《声的世界》单元测试（满分100 时间60分钟）一.选择题（共30分，1—10题为单选题）1。
下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音【答案】C【解析】A、声音可以在空气、固体和液体中传播，但不能在真空中传播.故A错误；B、声音传播需要介质，真空不能传声。
故B错误；C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。
故C正确;D、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内。
故D错误.故选:C。
2.（2018•菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（) A．吹一细管,并将细管不断剪短，听其声音的变化B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动【答案】C【解析】A、用力吹细管空气振动产生声音,不断剪短细管，空气柱减小,频率增大，音调变高。
研究的是音调和频率的关系。
故A不符合题意。
B、将一个正在发声的音叉接近面颊,感到发麻，说明声音是由物体的振动产生，故B不符合题意.C、抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质,研究的是声音的传播需要介质.故C符合题意.D、瓶口对着点燃的蜡烛敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量，故D不符合题意。
故选:C。
3.(2019•长沙模拟)不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂飞行时每秒振动300次不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声（）A．响度大B．音调低C．音调高D．响度小【答案】C【解析】已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因物体振动越快，音调就越高,所以不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高.故选:C。
精编2019届教科版八年级物理上《第三章声》单元测试题有答案
教科版八年级物理上册 第三章 声 单元测试题一、选择题(12×3分＝36分)1．关于声现象，下列说法正确的是( ) A ．物体不振动可能也会发出声音 B ．声音在空气和水中的传播速度不同 C ．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D ．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调要放低2．2014年5月第十七届科博会在北京召开，多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗。
下列有关说法正确的是( )A ．机器人的声音不是由振动产生的B ．机器人的声音可以在真空中传播C ．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D ．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s 3．弦乐器与管乐器发出的声音一定不同的是( ) A ．音调 B ．音色 C ．响度和音色 D ．响度、音色和音调4．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。
但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。
为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的( )A ．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B ．禁止广场舞活动C ．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D ．住宅楼内安装噪声监测装置 5．下列说法正确的是( )A.太空中宇航员能 对话，说明声音可 在真空中传播B.手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改变响度C.道路两旁的隔音 墙是在声源处减弱 噪声D.B 超检查身体是 超声波在医学中 的应用6．一般说来，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了( ) A. 提高装饰的效果 B. 增强声音的反射 C. 减小声音的反射 D. 增加声音的响度7．我们学过的许多成语包含了声现象，如①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是( )A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤8．对由于衣服没有放平引起的洗衣机机身振动而产生的噪声，最合理的处理方法是( A)A．在声源处减弱：放平衣物 B．在传播过程中减弱：关上门窗C．在人耳处减弱：塞上耳塞 D．在洗衣机内加更多的水9．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。
沪科版2019-2020学年八年级物理第一学期《第三章 声的世界》单元测试题及答案
第三章声的世界单元测试卷一．选择题（共10小题）1．在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是（）A．吉他声的回声仍在回荡B．吉他弦还在振动C．吉他弦停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生了”延长”2．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A．鱼缸→空气→水→鱼B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼D．水→鱼3．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（）A．少记0.294s B．少记2.94s C．多记2.94s D．多记0.294s4．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（）A．空气、水、钢铁B．水、钢铁、空气C．钢铁、水、空气D．钢铁、空气、水5．北京天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A．声音的音调不同B．声音被多次反射C．发声的物体在振动D．声音在不同介质中得传播速度不同6．交通部门常用测速仪来检测车速。
测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。
某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。
则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（）A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mB．汽车收到第二次信号时，距测速仪68mC．汽车的速度约为26.15 m/sD．汽车两次收到信号的时间差为1.3s7．下列关于声音的说法，正确的是（）A．人耳听不到次声波，是因为响度太小B．声音的音色不同，传播速度不同C．声控开关是通过音调来控制电路的D．乐队演出时，可通过音色来识别乐器8．一般民俗艺人，在演奏二胡独奏时都会旋转一下固定弦线的旋纽，据说是在“调音”那么：他调的到底是（）A．音色B．音调C．响度D．振幅9．如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的响度比乙的响度小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的响度比乙的响度大10．地震发生前，由于地壳的微动，会产生次声波，人对这些次声波没有感受，但能引起某些动物的听觉反应，由表提供的数据可知，对地震产生的次声波反应最为灵敏的动物是（）A．蝙蝠B．猫C．狗D．大象二．多选题（共5小题）11．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。
物理八年级 第三章 声的世界
物理八年级第三章声的世界试卷一、选择题（共16题；共100分）1.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。
这个实验是用来研究（）A.声音产生的原因B.音调与频率的关系C.声音传播的条件D.乐音与噪声的区别【答案】A【考点】声的产生,声的传播条件,声音的响度、音调、音色,噪声的概念【解析】A、在实验中，由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想。
扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的。
A正确；B、要研究音调与频率的关系，实验中应探究物体振动快慢与音调的高低两个变量中的一个不变，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，B错误；C、要研究声音传播的条件，实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故C错误；D、要研究乐音与噪声的区别，实验中要出现这两种声音，然后加以比较，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故D错误。
故选A。
2.对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A.一切振动的物体都能发声B.只有固体的振动才能发声C.物体不振动也能发声D.振动停止后，发声体仍能发声【答案】A【考点】声的产生【解析】A、一切振动的物体都能发声，正确；B、只有固体的振动才能发声，错误；C、物体不振动是不会发出声音的，故C错误；D、振动停止，声音停止，故D错误。
故选A。
3.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A.在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C.吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音【答案】B【考点】声的产生【解析】A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声。
说明真空不能传声。
不合题意；B、当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的，B正确；C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。
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第三章章末测试题
一、填空题（每空2分，共26分）
1.在节假日和庆典活动中，我们经常使用气球，一不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，这响声是因为气球内的压缩气体膨胀引起周围的急速振动所产生的。
请你再说出一个我们周围产生声音的物体： .
2.如图所示，在“探究声音产生的原因”的实验中，纸屑、塑料球、水花的作用是 ___________。
3.噪声是当代社会的公害之一，它是由声源产生的。
有资料显示，每经过一块100 m宽的林带，噪声可降低20～25 dB，某市为了创办省运会，通过三年的努力使城市绿化率达到了45％，这是在（选填“噪声的产生”、“噪声的传播”或“噪声的吸收”）环节防止噪声。
4.如图所示，椭球形凹面镜反射产生的冲击声波集中到胆结石上，能将结石粉碎，此现象表明声音具有。
人们能听到声音的原理是声音通过传播进入耳道，引起鼓膜振动，传给大脑产生听觉。
5.如图，在几个相同的瓶子中，装有深度不同的水。
当用筷子从左向右依次敲击各个瓶口时，发出声音的_________是不同的，并且是逐渐变_____。
如果用嘴从左向右依次向瓶口吹气，则音调逐渐变。
6.图中分别用来演示声音的三种特征。
其中①是用来说明声音的，②是用来说明声音的
，③是用来说明声音的。
二、选择题（每空6分，共42分）
7. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即
使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.音量
8.我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……．这些不同的声音具有不同的特性，
在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（）
A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
9.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）
A.山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B.有很多人在模仿我们呼喊
C.喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D.山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
10.为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。
在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（）
A.声音可以传递信息
B.声音可以传递能量
C.回声
D.超声波
11.图中能说明“声音的传播需要介质”的实验是（）
12.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）
13.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。
如图7所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）
A.甲音叉比乙音叉振动得快
B.甲音叉比乙音叉发声的音调低
C.甲、乙两音叉发声的频率相同
D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大
三、简答题（12分）
14.物理教材中介绍，频率为20 Hz以下的声音是人耳听不到的次声。
有同学对此提出质疑：敲鼓时，鼓槌每秒钟敲打鼓面一般不超过20次，发出的声音应当是次声，人应该听不到，可是事实不是这样。
请
你对这个问题作出解释。
四、实验探究题（共12分）
15.教室的窗玻璃是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况
不一样。
于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在
玻璃板的左侧（如图）。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。
共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关?。
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是。
五、综合应用题（共8分）
16.
①_____________________________________________________。
②___________________________________________________。
参考答案
一、填空题
1.空气示例：人说话的声源是人的声带，流水声的声源是水，琴声的声源是琴弦，小鸟叫声的声源是鸟的鸣膜等
2.将发声体的微小振动放大
3.无规则振动噪声的传播
4.能量空气
5.音调低高
6.音色音调响度
二、选择题
7.C 8.A 9.C 10.B 11.A 12.D 13.A
三、简答题
14．敲鼓的频率与鼓面振动的频率是两回事。
在这个问题中，鼓是发声体，敲打的目的是使鼓面振动，能否听到鼓声，并不取决于敲打的频率，而是取决于鼓面振动的频率。
我们能够听到鼓声，说明鼓面振动的频率在人的可听声范围。
四、实验探究题
15.（1）随意拉开橡胶球（2）玻璃球被弹开的距离（3）在受到相同的敲击时，双层玻璃的振动比较弱
五、综合应用题
16.示例：（1）声音的传播速度与介质温度的高低有关，温度高时速度变快了；
（2）声音的传播速度跟介质的种类有关，一般来说，声音在固体中的传播速度比在液体和气体中快（3）声音在有些固体中的传播速度比在液体中的传播速度小。