递进式材料解析题应试技巧
材料解析题的应试策略
（ ２ ） 落 的办法 ： 先分析材料 ， 长材料分成几段别找 出各段段 意 ； 短材料分句 ， 找 出各句 的含义 ， 这样 层层分析 ， 有助于将材的有效 信息全部提取 出来 。 ｆ ３ １ 小论文式成文式材料解析题 。 这种着 眼于“ 文字表达” 的命 题方 问方面 ， 第一步提 出要 求 ， 指 示作答 的方 向 ； 在 表述方 面 ， 要
一
与教材的哪章 、 哪节相关联 ， 这样 便将 材料与教材挂靠在一起 ， 挂
靠准了 ， 解析 的大方 向便 明确 了。 ３ ． 找出材料与设问的相关点 ， 体会命题 者的意图 。材料解析 题是“ 史论结合 ” 的典型题 目。读材料是为 了回答设 问 ， 回答设 问 离不开材料 ， 因为“ 论从 史 出” ， 结论 要从对材料 的理 解 、 发掘 、 升 华 中得 出。材料解析题 的设 问， 一定 是从材料 出发 的。所以 ， 读材 料时要处处想着设问 ， 把设 问放到材料 中相 互对照 。或从材料 中 找 出回答设 问的信息 ； 或从设 问行 文的信息 中重新获得读材料 时 忽 略了的重要之处 ， 然后通过分析 、 判断得出结论。 在找材 料与设
对战争形势的分 析” ，这里就提供 了一个重要信 息——材料 的历
史背景 。 另外 ， 阅读材料时 ， 还应注 意从 主体材料（ 正文） 的开头 、 结尾 。
ｆ ４ ） 要认 真书写。
２ ． 各种类 型材料解析题 的具体答法 ｆ １ ） 递进 式材料题 。 答好第一 问是解题 的关键 。 答对 了第一 问， 其他问会迎 刃而解 。 因此 ， 答第一问要细心 ， 要注意对材料作多方 面的考 虑 ， 既要多材料的显性含义 ， 又要 分析材料 的隐性含 义 ， 全 面考虑问题的正 、 反面 ， 力 求准确。
【高中写作技巧】层进式（递进式）结构
【高中写作技巧】层进式（递进式）结构人们思考问题是按照提出问题——分析问题——解决问题的思路进行，也就是是什么——为什么——怎么办的思维路径，这就是递进式的思维，作文按照这种结构框架就是层进式（递进式）结构，文章各层次之间是逐层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序不能随意改动。
形势上可以分成两种，一种是论证结构的逐层递进式，有明显的层次过渡的词语，如什么才是？为什么要这样做呢？应该如何去改善呢？构思示例：构思“尊严”话题的文章运用递进式的提纲1什么是尊严？2活着为什么要有尊严？3怎样才能获得尊严，才能获得有尊严。
【优秀作文示例】让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点，即论述：什么是让梦想在现实中起舞）沉湎幻想难以取得成绩，让梦想建立在塌实的现实基础上方有成就。
阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例，运用正反对比分析原因,即论述为什么要让梦想在现实中起舞）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
材料分析题的答题技巧
材料分析题的答题技巧材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧：1、说明、反映类：①材料本身直接说明（反映）了什么②这还进一步说明（反映）了什么（即透过现象看本质）2、启示类：启示必须是从材料中悟出的。
要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。
3、建议类：①要有针对性。
②要多角度、多方位。
a、经济、政治、文化b、国家、社会、学校、家庭、个人c、思想、行政、道德、法律③要有可行性。
4、打算类：①要围绕主题，要有针对性。
②内容应尽量涉及理想、使命、精神、道德、法制、学习、成才等方面（思想、行动、现在、将来）5、认识（理解、感受）类：①亮观点（即材料说明的结论性的观点）（讲明是什么）②讲原因（用材料中的事实或所学知识来论证观点）（讲明为什么）③谈启示（包括国家和个人应怎么做）（讲明怎么办）注：有时谈认识需要从多方面、多角度去谈。
6、评析类：①判断：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）②运用依据对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）③亮观点、得结论（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法）7、为什么类：主要讲出原因，要从重要性（地位和作用）、必要性（现状）和意义（有利于什么）等方面作答。
8、活动类：常见的活动类题型有：设计活动主题；设计宣传标语；设计活动形式；设计某一具体活动的步骤；设计板报栏目；指明活动的目的、意义等。
有的还要求写出活动中的发言提纲，谈活动后的感受、启示等。
这类题要求围绕主题作答，注重发散思维和开放性。
如何答好初中历史材料分析题
如何答好初中历史材料分析题初中历史考试中最难的题，无非是材料分析题。
很多孩子在这里失分严重，虽然考前对书本知识有了大概掌握，但是，一上考场，很多孩子就招架不住，对有些问题总是答不上、答不全。
材料分析题如何拿满分？材料题考察难度也分为易、中、难三种，但从试卷整体来说，难度肯定比选择题大。
材料分析题常见的出题方式：一、文字型材料题。
这是平时考试中的常见出题方式，中考也是。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，学生较好回答。
二、表格型材料题。
除了考察学生的理解能力，还有对重要历史表格材料的分析能力。
这类题往往考查某个知识的具体方面，涉及的知识点较多，设问也往往采取递进式。
要想读懂这些图表，需要图表和文字材料结合起来理解，其次还要把图表、文字材料和设问结合认识，进行答案的组织。
三、开放型材料题。
所谓的开放型,一是指所选材料大多脱离教材,尽可能新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放,“不限定”范围,答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命题的一个趋势：就是选择材料时，大多脱离教科书，尽可能贴近生活，做到新颖，但是有侧重现实性和社会性，以新闻时事、名人名言、谚语诗歌等这一类为主。
材料来源无法预知。
但考生应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题的解题技巧：（一）第一步，读懂读透阅读材料1. 首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
初中语文材料解析题的答题技巧
初中语文材料解析题的答题技巧1. 认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。
仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。
认真阅读材料：在回答解析题之前，首先要认真阅读所给的语文材料。
仔细理解文章的内容、结构、语言运用等方面，对于文章的主旨和核心观点有清晰的把握。
2. 理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。
仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。
理清题目要求：解析题往往包含多个问题，需要认真分析每个问题的要求。
仔细阅读题目，理解所给问题的关键词和指示词，确保用自己的理解回答问题。
3. 解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。
注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。
解析材料结构：对于较长的语文材料，可以通过分析材料的结构来帮助回答问题。
注意分析文章的开头、主体和结尾部分，找出重要观点和论据，从而更好地解析文章的内涵。
4. 举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。
可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。
举一反三：在解析题中，有时需要将所给的材料与其他知识和经验进行联系，引申出更深入的内容。
可以通过对比、类比、举例等方式，将题目所涉及的内容和其他相关领域进行联系，丰富解析的角度和深度。
5. 言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。
通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。
言之有据：在回答解析题时，要注意给出清晰的理由和例证，不仅仅停留在肤浅的描述上。
通过引用材料中的具体语句、段落或事例，来支持自己的观点和解析。
6. 简明扼要：解析题的答题时间通常较为紧张，所以在回答问题时要力求简明扼要。
管综论说文递进式万能模板
管综论说文递进式万能模板引言部分：1. 引入话题：介绍即将讨论的主题或问题，突出其重要性。
2. 提出观点：明确表达自己对该主题的立场或观点。
扩展论述部分：3. 支持观点1：阐述第一个论点，配以例证或引用专家观点来支持自己的观点。
4. 支持观点2：阐述第二个论点，同样配以例证或引用专家观点来支持自己的观点。
5. 支持观点3：阐述第三个论点，同样配以例证或引用专家观点来支持自己的观点。
对立观点部分：6. 探讨对立观点：列举部分对立观点或异议，充分说明其不足之处。
7. 反驳对立观点：逐一反驳对立观点，用理性的论证证明其不合理性或不可行性。
结论部分：8. 总结观点：重申自己的观点，并简要概括前文论述的主要内容。
9. 留下思考或建议：提出进一步思考的问题或给出自己的建议或展望。
以下是一篇示范文章，供参考：管综论说文递进式万能模板：探讨“大数据时代的隐私保护”引言部分：大数据时代的到来，给我们的生活带来了更多的便利和机遇，但与此同时，隐私保护的问题也日益凸显。
本文旨在就大数据时代的隐私保护问题展开论述，并提出针对性的解决方案。
扩展论述部分：首先，大数据时代的隐私保护问题不容忽视。
越来越多的个人信息被搜集、存储和分析，从而涉及到个人隐私的泄露问题。
例如，社交媒体平台收集用户的个人信息，对用户的隐私进行商业化利用，如广告推送等。
此外，一些公司也存在滥用个人数据的行为，泄露出去将给个人带来巨大的风险。
其次，隐私保护法律和监管体系需要完善。
在大数据时代，现有的隐私保护法律和规定已经无法满足日益增长的个人隐私保护需求。
需要建立一套更加完善的法律体系，针对个人信息的搜集、使用和保护进行规范。
同时，加强对各个行业的监管力度，确保个人信息不会被滥用和泄露。
第三，个人隐私保护需要个人主动参与。
在大数据时代，个人应意识到个人隐私的重要性，并主动参与隐私保护。
例如，要提高个人信息的保密意识，加强对个人电子设备的安全防护，使用加密软件等。
历史各题型解题技巧
第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
5．排序选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
6．组合选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。也以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
（一）审题方法
能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性，又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。认真审核，对选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。其具体要求是：
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。
材料解析题答题技巧
材料解析题答题技巧
材料解析题是各类考试中常见的一种题型，包括中考、高考、公务员考试、研究生考试等。
这类题型的出题形式一般为阅读一段材料，然后根据材料内容回答问题或完成任务。
以下是几点关于材料解析题的答题技巧。
第一，先通读全文。
在开始回答问题前，先花一些时间通读全文，从整体上了解材料的结构和主旨思想，这有助于更加准确地回答问题。
第二，重点标记关键词。
在通读全文时，重点标记一些关键词，如人名、时间、地点、事件等，方便在回答问题时快速定位所需信息。
第三，理解问题意思。
在回答问题时，一定要仔细理解问题的意思，确定所需回答的内容，避免偏离主题或答非所问。
第四，多加思考。
有些材料解析题需要综合信息，进行推理和判断，这时需要我们灵活运用逻辑思维和常识，多加思考，尽可能给出合理的回答。
第五，注意答题要求。
在回答问题时，一定要注意题目所要求的答题形式，有些问题要求简答，有些要求填空，有些要求作图，要准确理解题目所要求的答题形式。
总之，材料解析题并不是一种纯粹考查记忆的题型，它更注重考查学生的理解、分析和判断能力，因此在解答这类题型时，一定要注重思维的灵活性和深度。
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递进式材料解析题应试技巧
一、概念解读
递进式材料题的特点是“小切口，深分析”，其设问都是围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推进、层层发问、逐次诱导。
二、经典题例
阅读下列材料：
材料一：1918年4月毛泽东、蔡和森等在湖南长沙组织新民学会。
会章规定：本会以革新学术，砥砺品行，改良人心风俗为宗旨。
──《新民学会资料》材料二：1920年3月，毛泽东在给友人信中说：“现在我对种种主义，种种学说，都还没有得到一个比较明了的概念，想从译本及时贤所作的报章杂志，从中外古今的学说汲取精华，使它们各构成一个明了的概念。
”
──《新民学会资料》材料三：1920年7月，赴法国的新民学会会员在蒙达尼尔召开会议。
会议在讨论“改造中国与世界”的方法时，出现了两种根本对立的主张。
蔡和森等主张“组织共产党，使无产阶级专政，其主旨与方法多倾向于现在之俄”。
萧子升则主张“温和的革命……以工会合作为实行改革之方案，其意……倾向于无政府──无强权──蒲鲁东式之新革命，比较和而缓，虽缓然和。
”……会后，争论各方均写信给毛泽东，阐述自己的主张。
毛泽东写信给在法诸会友……阐明了自己赞成“马克思式革命”。
──《中国现代史》材料四：1922年1月，新民学会在长沙举行新年大会……大多数会员主张以“改造中国与世界”为学会的共同目的。
关于方法，会员们各抒己见，争论很激烈……最后表决，多数会员赞成布尔什维克主义，主张无产阶级专政。
──《中国现代史》请回答：
（1）根据材料一，指出新民学会成立之初是什么组织？
（2）根据材料二、三，指出毛泽东在思想上发生了什么飞跃？指出蒙达尼尔会议上两种主张对立的实质是什么？
（3）根据材料四，指出争论的结果说明了什么问题？
（4）结合以上材料，毛泽东思想的变化和新民学会的发展给我们以什么启示？
三、命题评价
上述四段材料都是围绕“毛泽东的思想发展历程”这一中心（主线），组织材料，贯穿始终，设问由表及里、由浅入深，层层递进，切口小而深，是立于教材又高于教材的典范试题。
通过四段有关“新民学会”的史料，考查对毛泽东的思想形成过程的再认再现能力，以及运用“社会存在决定社会意识”等历史唯物主义观点分析、归纳、概括历史问题的能力。
四、思路指津
解答本题，除了要读懂材料，概括有效信息外，还需要联系教材，把毛泽东的思想的形成置于中国历史的大环境中去考察。
这就要求考生具有较强的思维能力和一定理论水平。
另外，四段材料都标明了时间，要注意利用这个信息得出相关的时代背景，如1918年是在1919年五四运动之前；1922年中共二大召开，制定了民主革命纲领等。
回答第（1）问，应从材料一的“会章规定”中概括得出答案。
回答第（2）问，应从材料二、三提供的信息中提炼出答案。
从材料二“毛泽东在给友人的信”中说明毛泽东在对一些“主义”“学说”“都还没有得到一个比较明了的概念”时的探索；从材料三“毛泽东写信给在法诸会友……阐明了自己赞成‘马克思式革命’”中说明他已由民主主义者初步转变为马克思主义者了。
后一小问要求“指出蒙达尼尔会议上两种主张对立的实质”，可从蔡和森、萧子升等人的社会属性作出判断。
回答第（3）问，从材料三“多数会员赞成布尔什维克主义，主张无产阶级专政”中说明争论的结果使内部发生分化，一部分成员转向蒲鲁东主义，而大部分转向马克思主义。
回答第（4）问，要从四段材料中进行归纳。
虽然是开放型设问，但也要紧扣材料，从材料中提炼答案，不可乱答一气。
五、答案要点
（1）是一个研究新思想的学术团体。
（2）毛泽东由一个民主主义者初步转变为马克思主义者。
实质是资产阶级与小资产阶级的对立。
（3）内部发生了分化，大部分成员转向马克思主义。
（4）青年在革命大潮中应辩明是非，选择好正确的道路；马克思主义是科学的理论，符合中国国情，得到进步青年的认可。
六、技巧点拨
递进式材料题的每个设问之间，是逐步递进的关系，设问与设问之间有秩序地推进，设问之间的答案互相关联着，前一问对后一问有直接的影响，甚至下一个设问就是上一个设问的间接或直接的答案。
把握了设问之间的这一层微妙关系，可以引导自己的思维方向。
所以，答好第一问是关键。
答第一问时要注意对材料进行多角度思考，发掘材料的显性和隐性含义，全面考虑问题的正反两方面。
同时，要注意思维的逻辑程序，先答什么，后答什么，都要想清楚。
如果是一材多问的题目，对解题思路的要求则更高，因此要重视解题思路的培养。