最新优秀班主任经验交流课件
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班级管理交流 班主任工作经验交流课件(共28张ppt)
真情培育 共待花开
——班级管理交流
前言 /PERFACE
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家下午好！非常感谢能有这样一次机会与大家交流，说实在的，在 班级管理方面，我一直在探索与学习着，今天我就学习到的一些班级管理 方法与大家做一下简单的分享。我将我学习到的方法简单概括为五方面： 一种情怀、两条主线、三种关系、四项建设、五勤管理。
6
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
我班有位同学行为习惯很不好，可以说是很恶劣，同学们都不喜欢他， 甚至想让他离开这个班集体。我找了个机会，支开了这位学生。我说：“亲 爱的孩子们，我知道这位同学身上有很多缺点，大家不喜欢他，甚至希望他 走。对我们来说，他走了，我们还有很多同学。但对他的家庭来说，这是全 家的希望，承载着家人所有的寄托，他走了，这个家庭的梦想就碎了。他行 为习惯的确不好，但我们不能因此而孤立他，我们应该去帮助他改掉坏习惯。 一个真正优秀的学生，不光能让自己优秀，还能带动别人优秀。至此以后， 大家相处的非常融洽。
21
伍
第五部分
班级管理要五勤
22
1、眼勤
五勤班级管理
勤于观察，了解学生，了解班级状况。这个就需要班主任有一双善于 观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细 微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。
23
Байду номын сангаас、口勤
五勤班级管理
每天课前鼓励，早操后的鼓励，部分差生的鼓励，自卑型孩子的 鼓励。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题， 可以跟学生单独交流，若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体 学生解决。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
——班级管理交流
前言 /PERFACE
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家下午好！非常感谢能有这样一次机会与大家交流，说实在的，在 班级管理方面，我一直在探索与学习着，今天我就学习到的一些班级管理 方法与大家做一下简单的分享。我将我学习到的方法简单概括为五方面： 一种情怀、两条主线、三种关系、四项建设、五勤管理。
6
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
我班有位同学行为习惯很不好，可以说是很恶劣，同学们都不喜欢他， 甚至想让他离开这个班集体。我找了个机会，支开了这位学生。我说：“亲 爱的孩子们，我知道这位同学身上有很多缺点，大家不喜欢他，甚至希望他 走。对我们来说，他走了，我们还有很多同学。但对他的家庭来说，这是全 家的希望，承载着家人所有的寄托，他走了，这个家庭的梦想就碎了。他行 为习惯的确不好，但我们不能因此而孤立他，我们应该去帮助他改掉坏习惯。 一个真正优秀的学生，不光能让自己优秀，还能带动别人优秀。至此以后， 大家相处的非常融洽。
21
伍
第五部分
班级管理要五勤
22
1、眼勤
五勤班级管理
勤于观察，了解学生，了解班级状况。这个就需要班主任有一双善于 观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善于分析问题的头脑，于细 微处洞察班级的变化，在问题未出现前，注意预防。
23
Байду номын сангаас、口勤
五勤班级管理
每天课前鼓励，早操后的鼓励，部分差生的鼓励，自卑型孩子的 鼓励。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题， 可以跟学生单独交流，若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体 学生解决。
5
做有情怀的教师
2、用心做教育，做有温度的教育
2024版优秀班主任经验交流ppt课件
充分准备
在主持家长会前，要充分准 备，熟悉会议内容和流程， 准备好必要的资料和演示文 稿。
营造良好氛围
在主持家长会时，要营造积 极、和谐、互动的氛围，鼓 励家长积极参与讨论和交流。
05
学生心理辅导与情感关 怀
学生常见心理问题及应对
学习压力
合理安排学习计划，减轻学生负担，提供学 习资源和学习方法指导。
未来发展趋势及挑战
信息化技术的应用
随着教育信息化的发展，班主任需要掌握一定的信息技术 能力，如使用班级管理软件、在线教育平台等，提高工作 效率。
学生心理健康教育的重视 随着社会对学生心理健康的关注度不断提高，班主任需要 具备一定的心理健康教育知识和技能，帮助学生解决心理 问题。
家校共育模式的创新
未来家校合作将更加紧密，班主任需要探索新的家校共育 模式，如家长学校、亲子活动等，促进家庭教育与学校教 育的有机结合。
优秀班主任经验交流 ppt课件
目 录
• 优秀班主任的角色定位与职责 • 班级管理与建设 • 学生个体差异与因材施教 • 家校合作与沟通技巧 • 学生心理辅导与情感关怀 • 创新教育方法与手段 • 总结与展望
01
优秀班主任的角色定位 与职责
角色定位
01
02
03
04
学生成长的引路人
引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，促进学生全
02
班级管理与建设
班级纪律管理
制定明确的班级纪律规定
包括考勤、作业、课堂表现等方面， 让学生明确自己的行为准则。
培养学生的自律意识
通过班会、谈心等方式，引导学生自 觉遵守纪律，形成良好的班风。
严格执行纪律规定
对违反纪律的学生进行及时、公正的 处理，树立班主任的权威。
2024年【2024新版】初三班主任《经验交流》课件PPT
班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
（3）换位思考；化不利因素为有利因素；（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；
班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；
2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；
3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；
班主任经验交流
让学生在爱中成长
01
教育的前提是尊重。
02
深深的爱，感动学生。
03
爱是真情的流露。
04
关爱单亲子女、问题学生。
班主任经验交流
我的经验：严、爱、细、巧、学
抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。
俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。
但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。
精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚
上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志
班主任经验交流
01
班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格
02
班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的
03
班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的
怎样做一名成功的班主任？
班主任经验交流
在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。
优秀班主任经验交流课件
优秀班主任经验交流
汇报人：XXX 2024-XX-XX
目录
• 班主任角色定位与职责 • 班级文化建设与氛围营造
• 激发学生学习兴未趣与找动力到方b法d探j讨son
• 班级管理中的挑战与对策分析 • 优秀班主任成长路径分享
01 班主任角色定位与职责
班主任在教育中作用
01
02
03
引领学生思想成长
班主任是学生思想成长的 引领者，要帮助学生树立 正确的世界观、人生观和 价值观。
作为班主任，要不断提升自身专业素养和管理能 力，以更好地服务于学生的成长和发展。
05 优秀班主任成长路径分享
班主任要与任课教师保持密切联系， 了解学生的学习情况和课堂表现，共 同商讨解决学生遇到的问题。
与家长沟通
班主任要与家长建立良好的合作关系 ，及时向家长反馈学生的在校表现， 同时听取家长的意见和建议。
提升自身专业素养，树立良好形象
不断学习进修
01
班主任要不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业
严格执行与监督
班主任要带头执行规章制 度，同时设立班委协助管 理，确保制度的有效实施 。
奖惩分明
对遵守规章制度的学生给 予表扬和奖励，对违反规 定的学生进行适当的惩罚 和教育。
创设积极向上、和谐共处班级氛围
树立正确的价值观
引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养积极向上的
心态。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓励合作与分享
培养学生的组织能力
鼓励学生自主策划和组织活动，培养他们的组织协调能力和团队 合作精神。
关注学生心理健康，提供有效支持
了解学生心理需求
通过日常观察和交流，了解学生的心理需求和困惑，及时给予解答 和引导。
汇报人：XXX 2024-XX-XX
目录
• 班主任角色定位与职责 • 班级文化建设与氛围营造
• 激发学生学习兴未趣与找动力到方b法d探j讨son
• 班级管理中的挑战与对策分析 • 优秀班主任成长路径分享
01 班主任角色定位与职责
班主任在教育中作用
01
02
03
引领学生思想成长
班主任是学生思想成长的 引领者，要帮助学生树立 正确的世界观、人生观和 价值观。
作为班主任，要不断提升自身专业素养和管理能 力，以更好地服务于学生的成长和发展。
05 优秀班主任成长路径分享
班主任要与任课教师保持密切联系， 了解学生的学习情况和课堂表现，共 同商讨解决学生遇到的问题。
与家长沟通
班主任要与家长建立良好的合作关系 ，及时向家长反馈学生的在校表现， 同时听取家长的意见和建议。
提升自身专业素养，树立良好形象
不断学习进修
01
班主任要不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业
严格执行与监督
班主任要带头执行规章制 度，同时设立班委协助管 理，确保制度的有效实施 。
奖惩分明
对遵守规章制度的学生给 予表扬和奖励，对违反规 定的学生进行适当的惩罚 和教育。
创设积极向上、和谐共处班级氛围
树立正确的价值观
引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养积极向上的
心态。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓励合作与分享
培养学生的组织能力
鼓励学生自主策划和组织活动，培养他们的组织协调能力和团队 合作精神。
关注学生心理健康，提供有效支持
了解学生心理需求
通过日常观察和交流，了解学生的心理需求和困惑，及时给予解答 和引导。
班主任经验交流 课件(共18张PPT)
夸，不良现象有人抓”的风气。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
18
5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
2020/6/28
15
16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
2020/6/28
14
15、培养学生良好的习惯。
七年级的工作重点和中心任务，就是整顿 班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习 习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心， 动真格，采取各种方法。我主要是从以下三
个反面来进行的： （1）抓课前准备；
（2）抓作业； （3）抓卫生保洁。
适，但效果很好，请大家慎用。 此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，
作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
2020/6/28
10
11、制定集体与个人的远、近期目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想 和前进的方向。所以，一个良好的班集体应 该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近 期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标 的过程中会产生梯次激励效应，从而形成强
仍然会要求家长不要告诉孩子，给孩子一个自我奋斗的空间。
2020/6/28
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5、第一时间记住全体学与生。的名字及特得七年级班主任的第一堂课，重要的不是讲授课文 内容，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比， 在教学上存在着很多差异，如初中教材重复少、进度快、 难度大，教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习 惯及思维能力，我会在第一堂课上向学生讲明这一点，使 其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为打消学生 对初中学习的畏难情绪，我会向学生介绍初中各门学科的 内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领 略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光，力争唤起学 生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
2020/6/28
15
16、和任课教师一到，共同教育学生
（1）一定要主动和任课老师多沟通；
（2）对于任课老师提出的要求作为班主任 要无条件答应。
班级管理交流 班主任工作经验交流课件(共28张ppt)
13
正确处理三种关系
2、班主任与家长的关系。
（一）作为班主任，我们要学会借力，借助家长的力量帮着我们管理学生，与家长形成 统一战线，共同管理学生。这就要求我们要多与家长沟通。对于出现问题的学生，我们要及 时反馈给家长，一方面让家长了解孩子在学校的表现，同时也能让家长知道我们对孩子的关 注。 （二）在与家长的沟通中要“多报喜，巧报忧”，对孩子的评价要客观而全面的，既肯定孩 子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。 孩子都是父母的掌上明珠，在父母眼里，自己的孩子永远是最好的。当孩子在出现问题时， 我们要学会巧妙地与家长沟通。首先肯定孩子的优点，表扬孩子在学校里取得的进步，然后 在提出问题。如果，直接尖锐地提出孩子的问题，一味地否定孩子，家长可能在情绪上不配 合，甚至引发不愉快。
14
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
11
叁
第三部分
正确处理三种关系
12
正确处理三种关系 1、班主任与学生的关系。
作为班主任，要积极融入学生，充分了解学生。针对初中阶段学 生的特点，要学会灵活地进行自身角色转换。既要放低姿态，融入到 学生中，与学生进行平等交流。又要不断树立教师权威，让学生在心 理上有所依靠。只有这样，学生才能在第一时间向你反馈问题，我们 在平时处理学生学习和生活的问题上也能更加容易的找到问题切入点 。
正确处理三种关系
2、班主任与家长的关系。
（一）作为班主任，我们要学会借力，借助家长的力量帮着我们管理学生，与家长形成 统一战线，共同管理学生。这就要求我们要多与家长沟通。对于出现问题的学生，我们要及 时反馈给家长，一方面让家长了解孩子在学校的表现，同时也能让家长知道我们对孩子的关 注。 （二）在与家长的沟通中要“多报喜，巧报忧”，对孩子的评价要客观而全面的，既肯定孩 子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。 孩子都是父母的掌上明珠，在父母眼里，自己的孩子永远是最好的。当孩子在出现问题时， 我们要学会巧妙地与家长沟通。首先肯定孩子的优点，表扬孩子在学校里取得的进步，然后 在提出问题。如果，直接尖锐地提出孩子的问题，一味地否定孩子，家长可能在情绪上不配 合，甚至引发不愉快。
14
正确处理三种关系
3、班主任与任课老师的关系。。
任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用 对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科 任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任 课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们 的意见；再次，发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。 此外，班主任老师要在班上树起科任老师的威信，多夸夸我们的任课老师 ，我们的任课老师都是最优秀的，很多时候，老师之间也需要相互捧。此 外，要及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。
11
叁
第三部分
正确处理三种关系
12
正确处理三种关系 1、班主任与学生的关系。
作为班主任，要积极融入学生，充分了解学生。针对初中阶段学 生的特点，要学会灵活地进行自身角色转换。既要放低姿态，融入到 学生中，与学生进行平等交流。又要不断树立教师权威，让学生在心 理上有所依靠。只有这样，学生才能在第一时间向你反馈问题，我们 在平时处理学生学习和生活的问题上也能更加容易的找到问题切入点 。
优秀班主任经验交流课件
优秀班主任经验交流课件
汇报人:XX
2024-01-24
目
CONTENCT
录
• 优秀班主任概述 • 班级管理与建设 • 学生教育与引导 • 家校合作与沟通 • 应对挑战与解决问题 • 自我提升与专业成长
01
优秀班主任概述
定义与特点
定义：优秀班主任是指在班级管理工 作中表现突出，具备专业素养、领导
能力和人际交往能力的教师。
特点
具备高尚的职业道德和教育情怀，关 心学生成长。
具备丰富的教育知识和实践经验，能 够科学有效地管理班级。
具备出色的领导能力和组织协调能力 ，能够带领学生团队取得优异成绩。
具备良好的沟通技巧和人际交往能力 ，能够与各方合作，形成教育合力。
优秀班主任的重要性
对学生的影响
优秀班主任是学生成长道路上的引路人，对学生的 思想、品德、学业等方面产生深远影响。
通过班会、德育课等途径，引导学生形成正确的思想观念，培养良好的
品德。
02
弘扬爱国主义精神
组织学生参加升旗仪式、观看爱国影片等活动，激发学生的爱国情感。
03
培养社会责任感和公民意识
鼓励学生参加志愿服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感和公
民意识。
学生心理健康教育
80%
关注学生心理健康状况
通过观察、谈话等方式，及时了 解学生的心理状态，发现潜在的 心理问题。
对班级的影响
优秀班主任能够营造良好的班级氛围，激发学生的 学习动力，提高班级整体成绩。
对学校的影响
优秀班主任是学校教育工作的重要支撑，能够提高 学校整体教育水平和社会声誉。
成为优秀班主任的途径
01
02
03
04
汇报人:XX
2024-01-24
目
CONTENCT
录
• 优秀班主任概述 • 班级管理与建设 • 学生教育与引导 • 家校合作与沟通 • 应对挑战与解决问题 • 自我提升与专业成长
01
优秀班主任概述
定义与特点
定义：优秀班主任是指在班级管理工 作中表现突出，具备专业素养、领导
能力和人际交往能力的教师。
特点
具备高尚的职业道德和教育情怀，关 心学生成长。
具备丰富的教育知识和实践经验，能 够科学有效地管理班级。
具备出色的领导能力和组织协调能力 ，能够带领学生团队取得优异成绩。
具备良好的沟通技巧和人际交往能力 ，能够与各方合作，形成教育合力。
优秀班主任的重要性
对学生的影响
优秀班主任是学生成长道路上的引路人，对学生的 思想、品德、学业等方面产生深远影响。
通过班会、德育课等途径，引导学生形成正确的思想观念，培养良好的
品德。
02
弘扬爱国主义精神
组织学生参加升旗仪式、观看爱国影片等活动，激发学生的爱国情感。
03
培养社会责任感和公民意识
鼓励学生参加志愿服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感和公
民意识。
学生心理健康教育
80%
关注学生心理健康状况
通过观察、谈话等方式，及时了 解学生的心理状态，发现潜在的 心理问题。
对班级的影响
优秀班主任能够营造良好的班级氛围，激发学生的 学习动力，提高班级整体成绩。
对学校的影响
优秀班主任是学校教育工作的重要支撑，能够提高 学校整体教育水平和社会声誉。
成为优秀班主任的途径
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02
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