北师大小学语文二年级下《十五 夏天：迷人的夏天》 优质课ppt课件_0
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炎热的 多彩的 悠闲的
有趣的
迷人的
读第一自然段，思考：这段主要写什么？
炎热”是什么意思？你从哪些重点词句体会到夏天的 “炎热”？ 观察小图1，想象雨中奔跑的高兴劲。
学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。
学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。
自学：
根据第一段的学法，每小组选择 最喜欢的一段一起学习、交流。
夏天是迷人的。是 我们最喜爱的季节，一 切都在夏天里走向成熟。
为什么说“一切都 在夏天里走向成熟”？
在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物 会做什么？
蟋蟀 萤火虫 青蛙 知了
பைடு நூலகம்
打灯笼 弹琴 唱歌 跳舞 敲鼓
读一读
炎热 浓厚 凉拌 热量 成熟 辣椒 冰淇淋 游泳 佳肴 红瓤 笨重 知了 街上 佳肴 竹椅 畅想 尽量 烦恼 碧绿 闪耀 火辣辣 笨手笨脚
通过初读课文，你了解了课文中 所描写的夏天是什么样子的？
有趣的
迷人的
读第一自然段，思考：这段主要写什么？
炎热”是什么意思？你从哪些重点词句体会到夏天的 “炎热”？ 观察小图1，想象雨中奔跑的高兴劲。
学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。
学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。
自学：
根据第一段的学法，每小组选择 最喜欢的一段一起学习、交流。
夏天是迷人的。是 我们最喜爱的季节，一 切都在夏天里走向成熟。
为什么说“一切都 在夏天里走向成熟”？
在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物 会做什么？
蟋蟀 萤火虫 青蛙 知了
பைடு நூலகம்
打灯笼 弹琴 唱歌 跳舞 敲鼓
读一读
炎热 浓厚 凉拌 热量 成熟 辣椒 冰淇淋 游泳 佳肴 红瓤 笨重 知了 街上 佳肴 竹椅 畅想 尽量 烦恼 碧绿 闪耀 火辣辣 笨手笨脚
通过初读课文，你了解了课文中 所描写的夏天是什么样子的？