论如何增强民族自尊心
树立民族自尊心和自信心
几千年来，中国人民在征服自然、改造社会、维护国家的独立统一和促进文明发展的历程中，形成了强烈的民族自豪感、自尊心和自信心，这是我们中华民族自强不息的思想基础，是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。
在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，作为新一代革命军人，必须进一步树立民族自豪感、自尊心和自信心。
昂首挺胸，为做一个中国入而自豪我们伟大的祖国历史悠久、山河壮丽，曾经以灿烂的文化，为人类文明的发展做出过重大贡献；以成千上万的爱国志士、民族英雄为代表，形成了世代相传的民族美德。
进入二十世纪七十年代末以来，改革开放的伟大实践，创造了中华民族历史上无与伦比的辉煌，取得了令世人瞩目的巨大成就。
生长在这样的国度里，我们应该感到无比骄傲和自豪。
然而，现实生活中有极个别的人，不能充分认识中华民族长期形成的优秀文化和优良传统，对社会主义现代化建设所取得的巨大成就也不以为然，甚至还产生了自卑心理。
他们往往对外国津津乐道，赞不绝口，而一谈起自己的祖国来总感到腰不直、气不壮，缺乏应有的民族自豪感。
这种消极自卑的情绪，与爱国主义的要求是根本相悖的。
邓小平同志指出：鸦片战争以来的一个多世纪里，外国人看不起中国人，侮辱中国入。
中华人民共和国建立后，改变了中国的形象，过去自卑了一个多世纪的中国人，在中国共产党领导下站起来了。
凡是中华儿女，起码都有中华民族的自豪感。
这种民族自豪感不是凭空产生的。
首先，它萌生于对祖国壮丽河山的依恋。
中国是世界上面积最大的国家之一。
祖国大地上有广袤肥沃的田野，有纵横起伏的，山脉，有星罗棋布的江河湖泊，有辽阔的海洋和漫长的海岸线，还有数不清的物华宝藏、名胜古迹，这是世界上许多国家都无法比拟的。
其次，我们的自豪感还萌生于优良的民族传统和民族精神。
中华民族是一个由多民族融合而成的国家，她的民族精神源远流长、绵延相接，在世界各民族中是罕见的。
几千年来，劳动群众的无数次革命斗争不但推动着中国社会的发展，而且培育熔炼了优秀的民族精神。
民族自尊心
当代高职大学生要自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。要努力学习掌握党和政府加强民族团结、实现国家统一的方针、政策及相关法律，努力增长才干，为全面开创各民族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面，实现祖国统一作出自己的贡献。在中华民族漫长的历史发展过程中，共同缔造统一的多民族国家，使中华民族大家庭团结和睦，始终是人心所向，国家民族的整体利益把各民族的兴衰荣辱牢牢地维系在一起。新中国成立后，党和国家在解决民族问题上实行民族区域自治制度，强调尊重不同民族的文化传统、宗教信仰和风俗习惯。实践证明，民族区域自治制度的实行，对于维护、巩固祖国的统一，维护各民族的利益和权利，促进各民族的共同奋斗和共同繁荣发展，发挥了极其重要的作用。
解决台湾问题，实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同的心愿，是中华民族的根本利益所在。为了早日实现祖国统一，中国共产党和中国人民作出了不懈努力。推进两岸关系发展和祖国统一大业，必须坚持“和平统一、一国两制”的基本方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出的四点意见，坚持一个中国的原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对“台独”活动决不妥协。要贯彻实施《反分裂国家法》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景，同时绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分裂出去。不管国际形势如何变化，中华民族实现国家统一的决心和信心，是不可动摇的。
论如何增强民族自尊心、自信心、自豪感
论如何增强民族自尊心、自信心、自豪感增强民族自尊心、自信心和自豪感对一个国家的发展和繁荣至关重要。
通过以下几个方面，可以有效地提高民族自尊心、自信心和自豪感。
首先，加强教育。
教育是培养人们思想意识和价值观念的重要途径。
在教育过程中，应该注重培养学生对自己民族的认同感和自豪感。
通过教育，让学生了解民族的历史、文化和成就，使他们对自己的民族有更深入的认识和理解。
同时，也要加强对民族优秀人物的教育，让学生学习和崇尚先进的民族典范，从而激发他们的自信心和自豪感。
其次，加强媒体宣传。
媒体是影响社会舆论的重要力量，应该充分发挥其作用，传递正能量和民族自豪感。
媒体应该报道和宣传民族的优秀文化、科技成果、经济发展等，让人民了解自己民族的伟大成就，激发他们的自豪感。
同时，媒体也要积极宣传民族团结、民族精神和爱国主义教育，让人民形成强烈的民族自信心。
第三，加强国际交流。
通过国际交流，人们可以了解其他民族的文化和成就，从而更好地认识和理解自己的民族。
在国际交流中，要积极展示自己民族的优秀文化和特色，让其他国家的人民了解和尊重自己的民族。
同时，也要学习其他国家的优秀经验和成就，不断提升自己民族的实力和地位，增强自信心和自豪感。
第四，加强民族团结。
民族团结是国家繁荣和稳定的重要基础。
要加强民族团结，需要加强对各个民族的平等待遇和尊重，消除各民族之间的偏见和歧视。
同时，也要加强各民族之间的交流和合作，共同推动国家的发展。
只有在民族团结的基础上，才能形成强大的国家力量，同时也能增强每个民族的自尊心、自信心和自豪感。
最后，政府的引导和支持也是非常重要的。
政府应该制定相关政策，加强对民族文化的保护和传承，为民族的发展提供良好的环境和条件。
同时，政府也要加强对民族优秀人才的培养和引导，为他们提供更多的机会和平台，让他们发挥自己的才华和作用，从而增强整个民族的自信心和自豪感。
总之，增强民族自尊心、自信心和自豪感是一个长期而复杂的过程，需要政府、教育、媒体和人民共同努力。
论如何增强民族自尊心
论如何增强民族自尊心·自信心·自豪感邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”（《邓小平文选》第3卷第3页）。
这是小平同志从历史与现实的结合上，对当代中国爱国主义基本特征及其内涵的一个重要概括。
新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。
新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则，但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。
当国门洞开，面对世界经济与科技的竞争与挑战，当看到发达国家与我们的现实差距，有些人不是奋发图强去振兴祖国而是惑怨或叹，有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。
针对这种情况，邓小平同志一再强调自强、自尊精神，他说：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来都是我们的立足点。
中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。
任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。
”（《邓小平文选》第3卷第3页）没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
这是因为，没有民族自尊心，就谈不上爱国。
一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。
世界各国无论社会制度如何，都十分注重民族自尊心的培养。
强烈的民族自尊心，是我们中华民族的优秀传统。
为了维护民族尊严，无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死，在反动势力的刑场上大义凛然，在为国争光的赛场上奋勇拼搏，在振兴中华的平凡岗位上无私奉献，奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。
正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才推翻了三座大山，取得了“拯救中华”的历史性胜利；正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路，谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。
增强民族自信心自豪感
增强民族自信心自豪感民族精神是一个国家、一个民族不断向前发展的强大的精神动力。
如果没有民族的自尊心、自信心与自豪感，一个国家、一个民族就不可能屹立于世界强国之列，甚至难逃任人宰割、凌辱的命运，而要树立高度的民族自尊心、自信心、自豪感，首先必须具备自强精神，要在实际行动中，充分继承和发扬爱国主义精神。
我们在学习历史的过程中，在培养民族精神的同时，也培养了我们对中国历史、文化的认同，这是我们学习历史的一个重大责任。
一、通过对中国古代史的学习，让我们充分了解认识到我们中华民族悠久的文明史，我们国家不仅是四大文明古国之一，而且是世界上唯一文明传承未曾中断的国家。
中国在古代历史阶段，为世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献，引领世界文明发展的潮流。
这充分说明我们中华民族是一个富有智慧与创造力的民族，同时拥有着自强不息、开拓进取的积极向上的民族精神，我们应该为我们民族这一段历史感到由衷的骄傲与自豪，这一历史充分激发了我们的自豪感，增强了我们的自信力，并化成一种强大的精神力量。
让我们学会往前看，使我们更坚信自己的国家的未来，坚信自己的国家会有一个更美好的未来！二、通过中国近代史的学习，让我们了解近代中国是一部无数爱国志士谋求中国近代化，摆脱近代屈辱历史的一部的探索史、抗争史与奋斗史。
先进的中国人披荆斩棘，历尽艰险，开始向西方寻求救国救民的真理，探索使祖国独立富强的道路，提出了一个又一个救国方案。
最后在中国共产党领导下，中国人民通过长期的奋斗，以百折不挠的精神，克服种种困难，建立了新中国，中华民族再一次以全新的面貌屹立于世界民族之林。
历史课上，透过中国近代历史所蕴涵的中华民族的屈辱、辛酸的苦难历程和顽强的拼搏精神，可以使我们的民族自信心得到进一步的发扬和发展。
近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争夺民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强，进行过长期的英勇顽强的奋斗。
正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的图谋，推动了中国的发展和进步。
不断增强民族自尊心和自信心
不断增强民族自尊心和自信心“中国人的智力不比外国人差，中国人低能的，不要总以为只有外国人才干得好，要相信我们中国人能干得好”。
特别是像我们这们第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
民族的自尊心和自信心是在爱国情感上经过聚敛、积淀、发展而来的一种情感升华，是一个民族积极的、肯定的自我认识和自我评价，并由此而能演化为行动的一种动力。
从1949年新中国成立至今，社会主义的中国已经走过了她五十年的奋斗历程。
五十年来，世界形势发生了重大的变化，国际共产主义运动也蒙受了严重的挫折，在许多国家面临动荡和不景气的情况下社会主义中国日益显示出强大的生命力并且在世界范围内得到了公认。
今天，通过对中华民族继续生存与发展能力的确信及对其光辉烂灿的前景的展望，增强了我们的民族自尊心和自信心。
但是比起西方一些发达国家我们仍有差距，西方敌对势力加紧宣传其腐朽的思想文化，以实现其“西化”的政治阴谋，而且利用所谓人权、民族等问题随意干涉中国内政，这些消极因素不可避免地会反映到人们的思想意识上来,对我国社会现代化建设产生消极影响。
因此，“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和自信心。
否则我们就不可能建设社会主义，就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化。
”(邓小平第2卷第369页)当前不断提高民族自尊心和自信心就必须做到以下几点:一、坚信马克思主义、发展马克思主义，高举中国马克思主义的旗帜毛泽东曾经说过，主义就是一面旗子。
任何一个政党在任何一个时代都要有自己的旗帜，指引前进的方向。
中国共产党从成立之时就把马克思主义郑重地写在了自己的旗帜上。
它不仅指导了中国共产党领导中国人民彻底地改变了中国半殖民地半封建的社会性质，结束了旧中国四分五裂的社会状态，而且改变了旧中国愚味落后的精神面貌，成为引导激动中华民族奋发图强，迈向社会主义现代化的强大精神力量。
建党近80年的奋斗历程，无论出现怎样的曲折，面临怎样严峻的形势，我们党从来没有动摇过对马克思主义的坚定信念。
中国人应有的民族自尊心和信心
中国人应有的民族自尊心和信心中国作为世界上人口最多的国家之一，拥有着悠久的历史和文化传统，是一个具有强大实力和潜力的国家。
然而，在长期的历史发展过程中，中国曾经经历过多次的屈辱和挫折，这种屈辱感和自卑情绪在中国人民心中留下了深深的烙印。
为了让中国更加强大和自尊自信，中国人应该培养起民族自尊心和信心。
首先，民族自尊心是指对自己民族文化的自豪感和自信心。
中国拥有着五千年的悠久历史和灿烂的文化，孕育出了丰富多彩的文化传统。
从古代的儒家文化到现代的科技创新，中国一直以来都是世界文明的重要组成部分。
中国人应该对自己所拥有的文化传统感到自豪和自信，这种自尊心能够增强人们对自己民族的认同感，并激发出更多的创造力和奋斗精神。
其次，信心是指对未来的乐观态度和坚定的信念。
中国在过去几十年取得了令人瞩目的快速发展，成为世界上第二大经济体。
然而，中国面临着许多挑战，如经济转型、环境保护和社会问题等。
在这些困难面前，中国人民应该保持信心，相信自己能够克服困难，实现更加繁荣和美好的未来。
只有拥有信心，中国人才能更好地应对挑战，推动国家的发展。
要培养民族自尊心和信心，首先需要加强教育。
教育是培养人才和传承文化的重要途径。
通过教育，人们可以更好地了解自己的文化传统和历史，认识到自己作为一个中国人的独特性和价值。
同时，教育也应注重培养学生的自信心和乐观态度，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，媒体在传播价值观和社会观念方面起着重要作用。
媒体应该积极传播正能量，弘扬中国传统文化和价值观，让人们更加自豪和自信。
同时，媒体也应当展现中国在各个领域的成就和发展，激励人们对未来抱有信心。
此外，政府也应积极营造有利于发展民族自尊心的环境。
政府可以通过制定相关政策，鼓励和支持文化艺术的创作和传播。
同时，政府还应注重国家形象的塑造，提升国家的软实力，增强中国在国际舞台上的话语权。
这些举措能够让人们更有自豪感和自信心，为中国的发展贡献力量。
总之，作为一个有着深厚历史和文化底蕴的国家，中国人应该培养起民族自尊心和信心。
青少年如何培养自信心和自尊心
青少年如何培养自信心和自尊心自信心和自尊心是塑造一个人良好心态和积极心理的重要因素。
尤其对于青少年来说，这两个品质的培养非常关键。
在这篇文章中，我们将探讨一些帮助青少年培养自信心和自尊心的方法。
一、树立实现目标的态度一个有自信心和自尊心的青少年通常会设定一些实际可行的目标，并努力去实现它们。
这种态度可以从小事情开始培养，例如在学习上设定每天的学习计划，然后按时完成。
同时，父母和老师可以帮助他们制定一些适当的目标，帮助他们实现成功并建立信心。
二、鼓励积极思考和行为青少年应该被鼓励在困难面前保持积极的思考和行为。
当他们面临困难或者失败时，家长和老师应该教导他们从中看到机会和经验，并勇敢地面对挑战。
鼓励他们找到解决问题的方法，并说出他们取得的进展和成就。
三、提供支持和帮助青少年在成长过程中可能会遇到许多困惑和挑战，家长和老师的支持是非常重要的。
他们应该时刻表达对青少年的关心和理解，并提供帮助。
当青少年面临问题时，倾听他们的感受，提供建议和解决方案，并在需要时给予实际支持。
四、培养积极的社交关系身边的朋友圈和社交关系对于青少年的自信心和自尊心有着重要的影响。
鼓励青少年主动与他人交流，培养良好的人际关系。
同时，教导他们建立和维护良好的友谊，学会与他人合作和分享经验。
五、发展兴趣和才能青少年在培养自信心和自尊心的过程中，发展自己的兴趣和才能是非常重要的。
鼓励他们参加各种活动，发现自己的兴趣并尝试新的事物。
家长和老师应该分享他们的经验和知识，帮助青少年找到自己感兴趣的领域，并提供支持和指导。
六、鼓励自我肯定和表达青少年应该被鼓励实现自我肯定并表达自己的想法和意见。
家长和老师可以通过积极的反馈和赞扬来支持他们，同时给予他们独立和自主的空间。
鼓励他们参加演讲、辩论或其他表达的机会，帮助他们培养自信心和自尊心。
结论：自信心和自尊心是青少年发展中不可或缺的品质。
通过积极的目标设定、积极的思考和行为、支持和帮助、积极的社交关系、兴趣和才能的发展，以及自我肯定和表达的鼓励，青少年可以逐步培养自己的自信心和自尊心。
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论如何增强民族自尊心·自信心·自豪感
邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”（《邓小平文选》第3卷第3页）。
这是小平同志从历史与现实的结合上，对当代中国爱国主义基本特征及其内涵的一个重要概括。
新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。
新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则，但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。
当国门洞开，面对世界经济与科技的竞争与挑战，当看到发达国家与我们的现实差距，有些人不是奋发图强去振兴祖国而是惑怨或叹，有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。
针对这种情况，邓小平同志一再强调自强、自尊精神，他说：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来都是我们的立足点。
中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。
任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。
”（《邓小平文选》第3卷第3页）没有
民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。
这是因为，没有民族自尊心，就谈不上爱国。
一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。
世界各国无论社会制度如何，都十分注重民族自尊心的培养。
强烈的民族自尊心，是我们中华民族的优秀传统。
为了维护民族尊严，无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死，在反动势力的刑场上大义凛然，在为国争光的赛场上奋勇拼搏，在振兴中华的平凡岗位上无私奉献，奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。
正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才推翻了三座大山，取得了“拯救中华”的历史性胜利；正是由于有了这种强烈的民族自尊心，我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路，谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。
没有民族自豪感，就树立不起民族自信心。
综观历史，放眼世界，我们也必然产生强烈的民族自豪感。
因为，无论从哪一方面看，我们的祖国是世界上最伟大的国家之一，我们的民族是世界上最伟大的民族之一。
我们有悠久的历史、灿烂的文明、壮丽的山河、传统的美德；
我们更有对人类文明与世界进步所作出的创纪元的卓越贡献。
在漫长的历史发展进程中，我们中华民族产生了许多伟大的思想家、科学家、发明家、军事家、政治家、史学家、文学家、艺术家，他们的聪明才智、美德情操、发明贡献至今受到全世界人民景仰。
无论历史还是现实都雄辩地表明，中国了不起，中国人了不起，当代中国改革开放的巨大成就更了不起。
没有民族的尊严，就没有民族的独立和国家的主权。
1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时说：“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。
坦率地讲，主权问题不是一个可讨论的问题，
如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章。
”1989年小平同志在会见美国前总统尼克松时，坦率地表明了自己维护国家利益和国家主权的原则立场：“我知道你是反对共产主义的，而我是共产主义者。
我们都是以自己的国家利益为最高原则来谈问题和处理问题的。
”在改革开放的新的历史时期，小平同志始终从中华民族的利益出发，站在中国人民的立场上考虑问题和处理问题。
他一再重申任何违反国际关系准则的行动，中国人民永远不会接受，也不会在压力下屈服。
他积极倡导的中国人民应该树立以祖国为本位、祖国利益高于一切的爱国主义荣辱观，是我国现阶段爱国主义特征的高度概括。
新时期的爱国主义教育另一个鲜明的特征就是在维护国家根本利益基础上更强调面向世界的开放性。
早在1986年中共中央关于精神文明建设指导方针的决议中就指出：对外开放作为一项不可动摇的基本国策，不仅适用于物质文明建设，而且适用于精神文明建设。
我们现在搞的市场经济是开放性经济。
对外开放既适用于物质文明建设又适用于精神文明建设，是由精神生产和物质生产都具有世界性所决定的。
市场经济的开放性决定了市场经济下精神文明建设包括爱国主义教育的开放性。
中国的发展和进步，离不开世界各国的文明成果。
纵观世界近代史可以看出，“吸收”和“借鉴”是一个民族和社会进步的重要动因，能否大胆吸收和借鉴人类的一切文明成果，对一个民族和国家的发展具有加速或滞后的作用。
对外开放则兴，闭关自守则滞，是一条不以人的意志为转移的客观规律。
我们不仅要在物质文明建设中大胆吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产和市场经济规律的先进经营方式和管理方法，引进国外的资金、资源、技术、人才，为发展社会主义市场经济所利用。
在精神文明建设中，也必须吸收和借鉴一切优秀的文明成果。
特别是精神文明产品、文化市场、新闻传媒和社会公德中一些带共性的东西，包括强化国民爱国意识的一些行之有效的经验与方法。
当然，这种吸收借鉴必须立足于我们的国情，立足于现代化建设实际，正确处理坚持对外开放、扩大对外交流与坚持抵制外来腐朽思想侵蚀的关系。
采取引进、过滤、吸收、融合的办法取其精华，去其糟粕，抵御腐朽思想的影响，批判地吸收外来文化。
坚持在对外开放中开展爱国主义教育，使全体人民特别是年轻一代，从比较中看祖国的发展，从比较中看中国特色社会主义的优越。
正像小平同志所说的那样：“资本主义发展几百年了，我们干社会主义才多长时间！何况我们自己还耽误了二十年，如果从建国起，用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家，那就很了不起了！”（《邓小平文选》第3卷第383页）通过开放中的
比较，从而增强民族自尊心和自豪感，增强振兴中华的紧迫感和责任感。
（作者系中共武昌区委常委、宣传部长）。