幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案
年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
一、教学目标
1.学生能够认识并掌握动物的尾巴的基本特征。
2.能够通过观察图片和文字描述动物的尾巴。
3.能够用简单的语言描述动物的尾巴的形状和颜色。
二、教学准备
1.动物的尾巴的图片。
2.用于描述动物尾巴的简短句子。
3.白板和彩色笔。
三、教学流程
第一步：导入
1.通过播放音频或图片展示的方式，引导学生关注动物的尾巴。
2.讨论动物尾巴的作用和形状。
第二步：学习
1.呈现不同动物的尾巴的图片，要求学生描述。
2.引导学生用简单的语言描述不同动物尾巴的形状和颜色。
3.教师逐个呈现动物尾巴的图片，让学生尝试造句描述。
第三步：巩固
1.让学生分组，互相展示并描述一张动物尾巴的图片。
2.教师引导学生相互提问，帮助他们巩固所学内容。
第四步：练习
1.让学生在教师的指导下，将所学的内容整理成小短篇故事，画上相应的插图。
2.学生通过朗读和展示的方式，与同学分享自己的故事。
四、活动延伸
1.让学生自由创作动物的尾巴，发挥想象，画出自己心目中最美的动物尾巴。
2.学生可以自由选择一种动物尾巴，用简单的材料制作手工作品。
五、教学反思
本次教学活动注重学生的主体地位，通过观察、描述、练习和创作等多种方式，激发学生对语言的兴趣，培养他们的观察力和表达能力。
同时，通过小组合作和互动，促进学生间的交流和合作能力的培养。
不过，在教学过程中，需要特别注意学生的情况，及时调整教学策略，确保每个学生都得到有效的学习。
中班找尾巴教案优秀7篇
中班找尾巴教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、比较，培养幼儿对动物尾巴的感知和认识。
二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，知道动物尾巴的功能。
2. 能够通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，让他们猜一猜、认一认，激发兴趣。
（2）引导幼儿谈论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的尾巴作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，并讨论尾巴的功能。
4. 创作环节（1）引导幼儿用画纸、彩笔和剪刀，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点和功能。
（2）强调关爱动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学目标基本达成。
（3）需要在下次课堂中加强对难点内容的讲解，提高幼儿的理解能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，深入了解动物的生活习性。
中班科学优质课《动物的尾巴》教案
中班科学优质课《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标2. 使学生了解动物尾巴的功能，理解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备教师准备：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、挂图等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，让学生观察并说出它们的名字。
引导学生关注动物尾巴的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解不同动物的尾巴功能。
（2）教师通过PPT展示动物尾巴与生活环境的关系，让学生理解动物尾巴的适应性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生互相展示作品，分享动物尾巴的特点和功能。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
（2）画出自己喜欢的动物尾巴，并说明其功能。
2. 答案：（1）学生观察记录的动物尾巴特点和功能。
（2）学生画的动物尾巴作品及功能说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果。
在拓展延伸方面，可以组织学生进行户外观察活动，让学生更深入地了解动物的生活习性。
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
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幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
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动物的尾巴
年龄段：4-5岁
领域：科学领域
一．活动目标：
1.了解动物尾巴的不同特征和用途。
2.能根据故事内容续编情节和结尾，并大胆进行讲述。
二．活动准备：
1.《谁丢了尾巴》PPT。
2.有关小动物的图片若干。
三．活动重难点：
明白动物用尾巴保护自己的方法，以及动物尾巴的不同特征和用途。
四．活动过程：
1.游戏导入，激发幼儿兴趣。
让幼儿发现自己没有尾巴，引导说出小动物有尾巴。
2.理解故事内容。
（1）小蜻蜓有尾巴吗？为什么？
（2）小鱼的尾巴是什么样子的？有什么作用？
（3）啄木鸟的尾巴在哪里？像什么？有什么作用？
（4）猜测：这是谁的尾巴？为什么？
小结:小蜥蜴在遇到坏人的时候，它会弄断自己的尾巴逃走，但是过几天它又会长出一条新的尾巴。
3.结合生活经验，幼儿自由谈论。
你还知道其他小动物尾巴的本领吗？
4.贴图，进一步理解。
帮助小动物找尾巴，并知道它们尾巴的不同特征和作用。
观看PPT，了解更多小动物尾巴的作用。
5.它们的尾巴可以交换吗？
小结：每个小动物的尾巴对自己都有特殊的本领，所以不能交换，而且还要好好保护它。
五．活动延伸。
想不想知道更多小动物尾巴作用呢？让我们一起去探索寻找吧！。