三年级语文学习计划大全
三年级语文学习计划

三年级语文学习计划一、学习目标在三年级,学生的语文学习主要目标是牢固掌握阅读、书写、听说、语法基础,初步培养阅读理解、写作能力,提高综合语文素养。
通过三年级的语文学习,学生应该掌握以下基本能力:1.阅读:能够独立阅读三年级的课本、故事书、诗歌等文学作品,理解作者的写作意图,领会作品的情节、主题和文学价值,能用自己的话复述所读的内容。
2.书写:能够正确写出三年级词语、短语、句子,基本规范书写字母和标点符号。
3.听说:能够正确朗读、模仿三年级的课文、诗歌、故事等文学作品,参加口语表达活动,能用简洁、流畅、准确的语言表达自己的思想和感情。
4.语法:掌握一些初步的语法基础,如名词、动词、形容词的基本用法,能正确使用一些时态和语气。
5.写作:能够简单地叙述自己的生活经历、事件、感受,初步培养写作能力,有一定的创作表达能力。
6.综合能力:初步培养语文综合素养,如字词语句的基本应用能力,初步培养语文思维和审美能力,提高语文修养和综合素质。
以上是三年级语文学习的主要目标,为了达到这些目标,学生需要做到以下几点:1.学会阅读学生应该培养良好的阅读习惯和兴趣,通过大量阅读丰富自己的语言知识和情感体验,提高阅读能力。
可以通过课本、故事书、诗歌等文学作品,教师亲自指导,让学生逐步熟悉和理解文学作品的内容、情节、主题和语言特点。
2.学会书写学生应该掌握正确的书写姿势和技巧,通过课本和习题熟练书写常见的词语、句子,逐步提高书写速度和规范程度。
教师可以通过模仿、训练、评价等方式,帮助学生正确掌握书写基本技能。
3.学会听说学生应该勤于朗读、模仿、表演,有意识地培养自己的语言表达能力。
教师可以通过课文、诗歌、故事等文学作品的朗读、模仿训练,调动学生的积极性和主动性,培养学生正确、准确、流畅的语言表达能力。
4.学会语法学生应该掌握一些基本的语法知识,如名词、动词、形容词的基本用法,时态和语气的初步区分。
教师可以通过讲解、例句、练习等方式,让学生初步掌握一些语法知识,并能够正确运用在语言表达中。
语文三年级学习计划

语文三年级学习计划一、总体目标通过语文学习,培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力,提高学生的文学素养,增强学生对语文的兴趣和自信心。
二、学习内容1. 词语学习:学习基础词汇,了解词语的意思和用法,培养学生的词汇积累能力;2. 语法学习:学习简单的句子成分和结构,了解句子的基本构成,掌握语法规则;3. 阅读:课外阅读,包括课本教学内容和课外读物,提高阅读理解能力,培养良好的阅读习惯;4. 写作:学习简单的句子和段落写作,培养学生的写作能力,提高表达的准确性和逻辑性。
三、学习方法1. 经常背诵诗歌或古文,培养学生的语感和文学素养;2. 多进行朗读和朗诵,提高语言表达能力;3. 组织学生进行语文知识竞赛和写作比赛,激发学生学习的兴趣和积极性;4. 多给学生机会进行小组合作学习,鼓励学生进行语言交流和合作。
四、学习活动1. 教师进行课堂教学,引导学生理解语文知识和内容;2. 设置语文角,展示学生的作品和成果,让学生积极参与语文学习;3. 组织教师和学生进行阅读交流活动,分享阅读心得和体会;4. 利用多媒体设备进行语文教学,丰富教学内容和形式,增强学生的学习兴趣;5. 培养学生进行小组合作学习,鼓励学生多进行语言交流和合作。
五、学习评价1. 通过平时学习表现、作业和测试评价学生的学习情况;2. 定期组织学生进行阅读和写作比赛,激励学生的学习积极性;3. 组织学生进行笔头测验,检测学生对语文知识的掌握情况;4. 学期末进行期末考试,综合考核学生的语文学习成绩。
六、学期计划1. 第一学期:词语学习和语法学习为主,培养学生的词汇积累和语法掌握能力;2. 第二学期:阅读和写作为主,提高学生的阅读理解能力和写作表达能力;3. 寒假和暑假:鼓励学生进行阅读和写作实践,拓展语文知识和能力。
七、学期总结1. 学期结束时,进行学生的学习总结和评价,鼓励学生继续努力学习;2. 对学生进行奖励和表扬,激发学生的学习热情和积极性;3. 学期末进行学生成绩汇总,了解学生的学习情况,为下学期的学习提出指导建议。
小学三年级语文学习安排

小学三年级语文学习安排导语:学习是小学生成长的重点,语文作为基础学科之一,在小学三年级中更是至关重要。
为了帮助学生高效、系统地学习语文,制定合理的学习计划是必不可少的。
下面是小学三年级语文学习安排的详细内容。
一、学习目标小学三年级是语文学习的关键时期,在此阶段,学生将打下扎实的语文基础。
因此,学习目标要明确、具体,旨在促进学生多方面的发展。
具体学习目标如下:1. 阅读理解能力:培养学生独立阅读、理解文章的能力,提高阅读速度和准确性。
2. 书写规范性:加强对汉字的学习和书写,提高字迹的工整和美观度。
3. 口头表达能力:培养学生运用正确的语言表达思想和感情的能力,提高口头交流的准确性和流利度。
4. 诗词鉴赏能力:培养学生对经典诗词的理解力,提高诗词鉴赏能力,教育学生有良好的审美情趣。
5. 语言综合运用能力:使学生在实际交际中能够活学活用语文知识,提高语言的综合运用能力。
二、学习内容小学三年级语文学习内容丰富多样,涵盖识字、阅读、写作等多个方面。
针对孩子的认知特点和学习能力,可以制定以下学习内容:1. 识字:通过学习常见字、生字、词语等,扩大学生的字词量。
2. 阅读理解:选取适合年龄的优秀文学作品,让学生进行阅读,并进行理解和分析。
3. 写作:培养学生独立完成作文的能力,包括日记、小记叙文、说明文等不同体裁的写作训练。
4. 口头表达:通过课堂朗读、情景对话等方式,提高学生的口头表达能力。
5. 诗词学习:选取经典的儿童诗歌,进行诵读和理解,培养学生的审美情趣。
三、学习方法学习方法的正确选择对学生的语文学习起着至关重要的作用。
小学三年级学生的学习方法应以培养学生学习的兴趣和积极性为目标,具体方法如下:1. 多读书:鼓励学生阅读各种类型的书籍,提高阅读理解能力和词汇量。
2. 做题训练:进行针对性的题目训练,巩固基础知识,提高应对各类题目的能力。
3. 多写作:鼓励学生写日记、读后感、小作文等,培养学生的写作能力和语言表达能力。
三年级语文学期计划和目标

每周安排写作练习,练习不同类型的文章写作;注重写作结构和逻辑性,提高文章表达清晰度; 每学期定期进行作文评比,激励学生提高写作水平
词汇扩展
每日学习新词汇,建立词汇表;鼓励学生使用词汇进行造句练习,巩固记忆; 定期进行词汇测试,检验词汇掌握情况
古诗词、
文言文
定期学习古诗词,欣赏其美妙之处;练习解析古文句子,理解文言文的表达方式;开展古诗词朗诵比赛,增强学生对古诗词的喜爱年级
教学老师
学习
目标
设定
提高阅读理解能力,包括理解文章主旨、细节、推理等;增强写作能力,包括叙事、说明、议论等不同类型文章的写作;扩展词汇量,提高语文表达能力;加深对古诗词、文言文的理解和欣赏
学期计划安排
阅读理解
每周安排固定时间进行阅读练习,包括课内课外阅读材料;细致分析文章结构,培养归纳总结能力;每月安排一次阅读理解测试,检验阅读理解水平
辅助资源利用
利用课外读物和辅助教材,拓宽阅读广度; 结合电子资源,如语文学习APP、在线课程等,提升学习效果;设立语文学习小组,相互讨论学习内容,促进学习氛围
小学三年级的语文学习计划安排

小学三年级的语文学习计划安排
根据小学三年级的语文学习内容和能力水平,可以制定如下的学习计划安排:
1. 阅读训练:每天分配20分钟的时间进行阅读训练,包括课本课文、绘本、小故事等。
可以通过跟读、理解和回答问题的方式进行训练。
2. 字词训练:每周设定一些生字和词语进行拼写和默写训练,同时进行词语的解释和
用法讲解,提高词汇量和字词运用能力。
3. 课文朗读:每天朗读一篇课文,训练语音语调和声音语速的准确性,并注重情感表
达和语气的运用。
4. 写作训练:每周进行一次小作文的练习,指导学生从观察、想象、叙述等角度写作,培养语言表达和思维能力。
5. 口语表达:每周进行一次口语表达练习,例如小组讨论、演讲等形式,培养学生的
自信和语言表达能力。
6. 听力训练:每周进行一次听力训练,包括听取短文、对话和问题的回答等,提高听
力理解和应对能力。
7. 古文阅读:适当引导学生接触一些简单的古诗词、传统故事等,培养对传统文化的
兴趣和理解。
8. 语文游戏:通过一些语文游戏的方式,增加对语文知识的兴趣和记忆效果。
以上是一个基本的学习计划安排,可以根据具体情况进行调整和补充。
同时,家长和教师可以密切配合,定期进行学情分析和评估,帮助学生更好地提高语文学习成绩。
小学三年级语文学习计划表3篇

小学三年级语文学习计划表3篇小学三年级语文学习计划一一、指导思想我们的语文教学,是以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结了我国语文教育的成败得失,借鉴了各国母语教学改革的经验,遵循了语文教育的规律,正确地把握语文学科的特点,力求做到工具性与人文性的统一。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力;同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
二、学生情况分析我班共有学生8人,大部分同学都已养成了良好的学习习惯,能够选用适合自己的学习方法开展自主学习,对我的教学方法也能够适应甚至产生互动,这也为本学期的教学工作打下了良好基础。
三、教学目标1.在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境,为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象能力。
在发展语言能力的同时,启迪学生的思维,培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2.认识200个字,会写300个字。
累计认识2200个字,会写1600个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或借助其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握*的主要内容,体会*表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知*大意。
小学三年级语文下册学习计划6篇

小学三年级语文下册学习计划6篇小学三年级语文下册学习计划 (1) 复习的目的在于进一步培育学生的语文素养,促进学生主动发展。
因此,复习要有新策略,要充分激发学生的复习兴趣,要做到四个结合,及:单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1、单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。
例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时,要点面结合,不要人为的把各个知识点割裂开来,表面上看,似乎很到位,其实忽略了知识的内在联系,容易造成复习的片面性,要将单项训练与综合练习结合起来,总结方法,形成知识的体系。
2、课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主,一是通过复习,对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭,要给学生以新鲜感。
因此,在方法上,一是可迁移重点训练项目,二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。
同时,通过阅读复习,提高阅读速度。
在复习课文基础上,教师要补充程度合适的短文,让学生作独立阅读训练。
要有针对性地进行写作实践。
教材中记实作文十分重视表达自己的感受,因此,要特别重视如何表达感受的复习,通过练习,进一步训练学生表达真实感受的能力。
2024年小学三年级语文学习计划表

2024年小学三年级语文学习计划表时间安排:每周五天,每天共计5小时,总计25小时。
学习内容:1. 汉字读写:每天安排20分钟,通过识字、读写练习提高学生的汉字水平,掌握三年级的课本中出现的所有常规字和生字。
2. 阅读理解:每天安排30分钟,阅读课本中的文章,并用自己的话总结文章的主要内容,并找出文章中的重点句子。
3. 语法学习:每天安排20分钟,通过教材和练习册,学习语法知识点,如名词、动词、形容词、副词的基本用法。
4. 作文写作:每周安排一个小时的时间,通过给学生布置不同的写作题目,提高学生的写作能力,培养学生的语感。
5. 古诗词学习:每周安排一个小时的时间,学习古代优秀的诗词,培养学生的审美能力和文化素养。
6. 口语交流:每天安排20分钟的时间,通过教师和同学之间的问答和小组交流活动,提高学生的口语表达能力。
7. 课外阅读:学校鼓励学生每天至少阅读20分钟的课外书籍,培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
学习方法:1. 夯实基础。
在语文学习中,夯实基础非常重要。
在学习过程中要始终保持耐心和恒心,循序渐进地学习各个知识点,不断巩固和提高。
2. 多思考、多讨论。
学习语文不仅要注重记忆知识,更要培养学生的思考和分析能力。
学生在课堂上要积极思考问题,与同学和老师进行多方位的讨论,提高自己的思维能力。
3. 多读书。
阅读是语文学习的重要组成部分,通过广泛阅读,可以拓展学生的知识面,提高语言表达能力和文学素养。
4. 实践运用。
在语文学习中,理论与实践相结合是非常重要的。
学生应该主动参与实践活动,如写作、口语表达、朗读、演讲等,将学到的知识应用到实际中去,提高自己的语文实践能力。
评估方式:1. 日常作业:根据学习内容的不同,布置相应的练习题,对学生进行日常评估和巩固训练。
2. 考试评估:定期进行考试,测试学生对知识点的掌握情况,并根据考试结果进行个别辅导和习题训练。
3. 老师评价:老师会通过课堂表现、作业完成情况、参与度等多个方面对学生进行评价,及时给予学生肯定和激励,同时指出学生存在的问题和进步空间,引导学生进一步提高。
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三年级语文学习计划大全三年级语文学习计划大全一一、学习计划在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的资料都不一样,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。
要明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的资料,掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。
长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计划以一周为宜,对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。
在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。
二、预习方法预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。
预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯。
预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果。
三、听课方法课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。
如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。
同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。
为此,在课堂中,要注意以下几点。
(1)认真听。
要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。
要全神贯注地注视教师板书的资料,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。
要用心思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程持续同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
(4)主动练。
在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。
(5)做笔记。
对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
(6)善归纳。
对教师课堂讲授的资料,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。
四、复习方法复习是指对学过的知识重新学习的过程。
复习包括课后复习和系统复习两种。
课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。
系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的在于融会贯通,理解和掌握学科知识的体系。
系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复习的方法包括:(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些没有理解,使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;(2)复习课本,目的在于深化;(3)整理笔记,对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正,使之更加系统、完整,便于复习;(4)对课本中不懂、不会的难点问题,查阅工具书或参考书,力求弄懂弄通,实在弄不明白的,问教师或与同学研究解决。
系统复习的方法也是多样的。
比如循环复习法,是指学过一个单元之后即及时复习,然后再学下一单元,学完第二单元之后,再把这两个单元综合起来系统复习,以此类推,循环至终。
分配复习法,指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习,只是在时光间隔上逐渐拉长。
比如上一单元讲过的资料及时复习,一周后再复习,两周后再回头简略地复习,一个月或一季度后再复习。
事实证明,分配复习的效果优于集中复习。
当然集中复习也有其优势,比如在期末总复习时,相对集中一段时光,对学习资料中的重点、难点问题,重点突破,进行系统化的复习,也是十分重要的。
五、写作业方法写作业是经过独立思考,自觉、有目的地分析问题、解决问题,将学得的知识运用于实际的智力活动过程。
透过写作业能够检查学习的结果,加深对知识的理解和记忆,充分发挥自我的智慧和潜力,同时也有助于培养自我的思维潜力,养成良好的学习态度和学习习惯,因而要掌握写作业的正确方法。
(1)先复习后写作业,即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题,即了解题意,明确习题的目的要求,弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在,做到心中有数。
(3)认真表述,即思路清晰,表述确切,书写规范,答案准确,干净利落。
(4)细心检查,即根据习题的目的要求,逐字逐句地检查、验证,发现错误及时纠正;同时,对教师的批改、批语要认真思考,从而不断地总结经验,吸取教训,不断提高。
三年级语文学习计划大全二本班学生57人,从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,班干部能起到较好的模范带头作用,但也有部分学生基础知识薄弱,学习态度欠佳,书写较潦草,作业不能及时完成,因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外,还应从提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使学生得到发展,潜能生得到较大进步。
一、培优辅差对象培优对象:王怡丹丁梦雨杨其伟董劲煌邱佳宝李彤辅差对象:罗梦淇李浪吴海兴施嘉辉兰瑞环李汉龙二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以其在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄。
仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。
帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。
三、主要措施l.利用课余时间,进行课外辅导。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
4.课堂上创造机会,用优生学习方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外阅读,不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。
三年级语文学习计划大全三新学期开始之际,我有了很多新打算。
最大的打算是希望在新学期里能继续当班长,为老师和同学多出一份力。
最高的打算是能在学期末当上光荣的三好学生,学习上更上一层楼!提高语文学习成绩!真是光阴似箭,一眨眼,一个快乐的暑假又过去了。
新的'学期就要来了。
在这个新学期中,我对学习生活又有了新的打算。
在这个新学期中,我打算在语文课上积极举手发言,认真做好老师布置的每一项作业;并且课上不做小动作,不懂就问老师,当然也不能装懂;课后认真背诵每一课,每一首古诗。
这样才能追上班里语文第一名同学的脚步!在课后,每天固定时间阅读一些课外读物,扩展自己的视野和阅读量,增长自己对字词成语的认知和运用能力!我还打算与同学们和睦相处,没有争吵,交到的好朋友。
这些就是我的新学期打算。
我希望我能做到,我也相信我能做到,但前提是要坚决执行自己制定的新学期学习计划!三年级语文学习计划大全四新的学期又来临了,我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。
但是,这使我积累了许多知识,又让我有了一个好的学习目标。
一、阅读课外书。
我的身边无时无刻都要放着一本课外书,只要一有空余,我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。
读的书愈来愈多,那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。
课外书是必读的,但由于我的精力有限,不可能逐字逐句的阅读,而是要大略的读,所以略读对于我来说是很重要的。
语文书上的课文都是编者们精心编选的,对我们学习语文是很有帮助的。
略读不仅可以增加我的阅读量,而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。
所以,学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习,课后复习。
不管是什么科目我都要做到这一点。
在预习中,把不会的字、单词、题目都标记起来,这样上课也好方便问问们和老师。
在预习语文时,我不仅要学会写和画还要学会读。
对于预习语文来说,熟读课文是最重要的一步,最好是把需要背的段落多读一读,读熟了,自然也就会背了。
课后复习时,多看看上课记下来的笔记,记忆深刻了,就不在话下了。
三年级语文学习计划大全五从这天起我就是一名三年级的小学生了,三年级是小学中转折的一年,也是小学生涯比较重要的一年。
因此,在这一年的学习过程中,我要认真学习每门课程,为以后的学习打下坚实的基础。
我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。
以下是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第一、在语文方面:要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。
第二、在数学方面:要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么是已知条件,什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。
第三、在英语方面:坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。
第四、在学校的综合表现:要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言,认证听讲第五、在兴趣方面:在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。
第六、体育锻炼方面:有时光花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在学兵乓球。
第七、在家里:还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。
以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划,我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。
三年级语文学习计划大全。