小班儿歌：冬天
小班语言儿歌课件《冬天到》.
小班语言儿歌课件《冬天到》.一、教学内容《冬天到》是一首富有童趣的语言儿歌，选自小班语言教材第二章节“季节变化”。
歌词描述了冬天到来时的自然景象，如雪花飘落、北风呼啸等，以及孩子们在冬天里的欢乐活动。
二、教学目标1. 让学生通过学唱儿歌，了解冬天的特点和季节变化。
2. 培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读和演唱儿歌。
3. 引导学生体验冬天活动的乐趣，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会儿歌歌词，能用普通话正确、流利、有感情地朗读和演唱儿歌。
难点：理解儿歌中冬天的特点，体验冬天活动的乐趣。
四、教具与学具准备教具：课件、音响设备、挂图、雪花贴纸。
学具：儿歌本、铅笔、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示冬天的景象，如雪花飘落、孩子们在雪地里玩耍等，引导学生感受冬天的魅力。
同时，教师用普通话有感情地朗读儿歌，让学生初步感知儿歌内容。
2. 学习儿歌（10分钟）（1）分组朗读儿歌，注意指导学生正确发音、节奏和情感。
（2）教授儿歌歌词，解释生僻词语，让学生理解儿歌内容。
（3）示范演唱儿歌，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主朗读儿歌，巩固学习成果。
（2）分组演唱儿歌，选拔优秀演唱者。
（3）进行角色扮演，让学生体验冬天活动的乐趣。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书《冬天到》板书内容：冬天到，雪花飘，北风吹，气温低。
小朋友，堆雪人，滑雪板，乐趣多。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍儿歌《冬天到》的内容，分享学习乐趣。
2. 请学生用彩纸剪出雪花，贴在窗户上，体验冬天氛围。
3. 完成儿歌本上的练习题，巩固学习成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《冬天到》的学习，让学生了解了冬天的特点和季节变化，培养了学生用普通话正确、流利、有感情地朗读和演唱儿歌的能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习兴趣和体验，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班儿歌大全33336
xx小班儿歌大全(137个)1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
0、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
1、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
2、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
3、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
4、过马路要注意小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。
小班音乐《雪花飘》教案反思
举例：教师提出创编主题，引导幼儿展开想象，鼓励他们表达自己对冬天的感受。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于部分音乐感知能力较弱的幼儿，可能难以快速掌握歌曲旋律。
解决方法：通过多次示范、分组练习等方式，帮助幼儿逐步熟悉旋律。
（2）手势舞的协调性：部分幼儿可能对手势舞的节奏和动作协调性掌握较困难。
1.关注个体差异，因材施教，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2.多设计一些有趣的音乐实践活动，提高孩子们的参与度和积极性。
3.加强对孩子们的启发和引导，帮助他们更好地发现问题、解决问题。
4.培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在集体活动中更加积极主动。
解决方法：教师通过示范和引导，让幼儿理解歌词情感，鼓励他们在表演中表达自己对冬天的）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有看到过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对冬天的回忆和好奇心，让我们一同探索雪花飘的美妙旋律。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《雪花飘》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手势舞操作。这个操作将演示如何将音乐与动作结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手势舞的表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，歌曲《雪花飘》的旋律和歌词深受孩子们喜爱，他们在聆听和跟唱的过程中，能够很好地感受到冬天的氛围。但在教学过程中，我也注意到部分孩子对旋律的掌握还有一定难度，这提示我在今后的教学中，需要更加关注这部分孩子的学习进度，适当调整教学策略，如增加示范次数，放慢教学节奏等。
幼儿园小班冬天的儿歌
幼儿园小班冬天的儿歌导言冬天是一年中最寒冷的季节，但也是最有趣的季节之一。
儿童会喜欢在冬天里堆雪人、踩雪、打雪仗。
为了让小朋友们更好地感受冬天的乐趣，我们特别编写了一些冬天的儿歌。
这些儿歌既可以帮助孩子们更好地认识冬天，又可以增加他们的娱乐活动，一起来唱唱这些有趣的儿歌吧！儿歌一：《雪花飘飘》雪花飘飘，飘落在地上，像一只只小白兔在纷飞。
我抬头看看天空，雪花真美丽，雪花真美丽。
让我们一起玩雪吧，快快跑出院子，堆个大大雪人，扔个大大雪球。
雪花飘飘，飘落在地上，像一只只小白兔在纷飞。
我抬头看看天空，雪花真美丽，雪花真美丽。
儿歌二：《冰雪世界》冰雪世界，多么美丽，冰雪世界，我要去玩。
穿上冬衣，带上手套，滑雪板下雪坡，放飞我们的梦。
雪山如银，闪闪发光，冰川流淌，冰雪白茫茫。
我们一起，快快滑冰，笑声喧哗，开心无比。
冬天的冰雪，带给我们快乐，冬天的冰雪，无限可能。
冰雪世界，多么美丽，冰雪世界，我要去玩。
儿歌三：《小雪人》小雪人，小雪人，胖胖的模样真可爱，滑滑的肚子，大大的嘴巴，两只黑眼睛闪闪发光。
小雪人，小雪人，头上还戴着小红帽，拿根胡萝卜，当成鼻子，深呼一口气，他还向你笑。
小雪人，小雪人，你是我的好朋友，即使太阳出来，你也不怕化，在我的心里，你永远驻留。
儿歌四：《冬天的故事》冬天来了，雪花飞舞，孩子们戴上帽子，穿厚厚的衣服。
雪人在院子里笑着迎接我们，一起玩耍，一起快乐。
在冬天的早晨，阳光照耀，雪地上留下我们的印记。
捧起一把雪花，思念的心愿，让它在天空中飞舞。
冬天的故事，是我们的童年回忆，雪花森林是我们的秘密基地。
一起来堆雪堂，一起唱儿歌，冬天的故事，我们永远不会忘记。
结语冬天是一个充满欢乐和温暖的季节，孩子们可以在雪地里尽情玩乐。
通过这些儿歌，孩子们可以更好地感受冬天的美丽和乐趣。
希望孩子们能够在冬天里享受游戏的乐趣，并和小伙伴们一起度过一个难忘的冬天。
让我们一起唱起这些有趣的冬天儿歌吧！。
小班儿歌冬天来了教案
小班儿歌冬天来了教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐唱》，具体章节为“冬天的歌”。
教学内容包括儿歌《冬天来了》，通过学习这首儿歌，让幼儿了解冬天的特征，感受冬天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《冬天来了》，并能唱出来。
2. 通过学习儿歌，让幼儿了解冬天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握儿歌的节奏和音调。
教学重点：让幼儿了解冬天的特征，感受冬天的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、雪花道具学具：小鼓、铃铛、沙锤五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演冬姑娘，穿着雪花裙，戴着手套，头戴雪花发饰，走进教室。
与幼儿互动，让幼儿感受到冬天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读儿歌《冬天来了》，让幼儿熟悉儿歌内容。
（2）教师用钢琴伴奏，教唱儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏和音调。
（3）教师出示歌词卡片，让幼儿跟随音乐唱儿歌。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选一个代表敲击小鼓，其他幼儿用铃铛和沙锤为儿歌伴奏。
（2）教师邀请幼儿上台，模仿冬姑娘的动作，一起跳舞。
（1）教师邀请幼儿分享学习儿歌的感受。
（2）每组派代表进行唱儿歌展示。
六、板书设计1. 儿歌《冬天来了》歌词2. 冬天的季节特征（配图）七、作业设计1. 作业题目：回家后，把儿歌《冬天来了》唱给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：与家长一起，用身边的物品制作一个冬天的手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿分享自己与家长制作的冬天手工作品，增强幼儿的动手能力和亲子关系。
同时，可以引导幼儿观察冬天的其他特征，如雪景、冰凌等，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的有效性7. 作业设计的合理性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性针对幼儿的年龄特点，选择适合小班的儿歌《冬天来了》。
小班音乐教案：冬天的儿歌(二篇)
小班音乐教案：冬天的儿歌【儿歌内容】：《冬天》冬天又来了，北风呼呼叫，小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。
我们小朋友，天天起的早，跑跑又跳跳，身体暖和了。
【教材分析】：本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。
故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。
【活动目标】：1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。
2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。
【教学准备】：磁带。
【教学过程】：一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。
）2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。
提问：（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。
3.幼儿学念儿歌《冬天》。
三、配合体育活动学习儿歌四、延伸活动活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。
小班音乐教案：冬天的儿歌（二）教案概述：本教案适用于小班音乐课程，教授冬天的儿歌。
通过教唱、体验和创作，培养幼儿对冬天的认知和音乐感知能力。
教学目标：1. 认识冬天的特点和元素；2. 学唱冬天的儿歌；3. 培养幼儿的音乐感知和创作能力；4. 提高幼儿的合作与表达能力。
教学准备：1. 冬天的图片、道具和装饰品；2. 冬天的儿歌歌谱和音乐；3. 音乐伴奏器乐。
教学步骤：引入：1. 老师展示一些冬天的图片和装饰品，用简单的语言介绍冬天的特点和元素，如寒冷、雪花、快乐等；2. 老师问孩子们，你们喜欢冬天吗？喜欢的话为什么喜欢？不喜欢的话为什么不喜欢？鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
小班学习儿歌冬天到教案
小班学习儿歌冬天到教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐儿歌》，具体内容为第四章《冬天到》。
详细内容包括儿歌的学习和演唱，理解儿歌中描述的冬季特点和场景，通过儿歌学习，让幼儿感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《冬天到》儿歌，掌握儿歌的基本节奏和音调。
2. 培养幼儿对冬季特点的认识，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表达能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中节奏和音调的掌握，以及冬季特点的理解。
教学重点：儿歌的演唱和冬季特点的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、卡片、挂图、雪花道具。
学具：儿歌教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，带领幼儿模仿雪花飘落，引导幼儿观察窗外的冬天景象，激发他们对冬天的兴趣。
2. 儿歌学习（10分钟）教师播放《冬天到》儿歌，让幼儿跟唱，学习基本节奏和音调。
通过卡片和挂图，讲解儿歌中描述的冬季特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选儿歌中的一句，进行详细讲解，如：“小雪花飘呀飘，飘到大地上”，引导幼儿观察雪花的形状和飘落的样子。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行儿歌演唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达能力。
同时，让幼儿用画笔和画纸描绘出他们心中的冬天。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享他们对冬天的认识和感受。
六、板书设计1. 儿歌《冬天到》的歌词。
2. 冬季特点的简笔画，如雪花、雪人等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《冬天到》儿歌，并尝试用画笔描绘出冬天的景象。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品和家长的反馈，评价幼儿对冬季特点的理解和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受冬天的乐趣，如堆雪人、打雪仗等。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
小班儿歌冬天来了教案
小班儿歌冬天来了教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为第一课“冬天来了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的基本特征，学会用简单的语言描述冬天，并通过儿歌形式感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等。
2. 能力目标：培养幼儿观察季节变化的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢冬天，体验冬天带来的快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述冬天的特征。
2. 教学重点：学会演唱儿歌“冬天来了”，感受冬天的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、雪花贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对冬天的认识，展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 新课内容：教师带领幼儿学习儿歌“冬天来了”，让幼儿跟随音乐节奏演唱，并引导幼儿用简单的语言描述冬天的特征。
3. 实践活动：发放雪花贴纸，让幼儿在画纸上创作属于自己的冬日景象。
4. 例题讲解：通过展示一幅冬日景象的画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，如雪人、雪花等。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀和胶棒，自己动手制作一个小雪人。
六、板书设计1. 儿歌“冬天来了”歌词2. 冬天的特征：天气变冷、雪花飘落、穿厚衣服等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述冬天的特征，并演唱儿歌“冬天来了”。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在描述冬天特征和演唱儿歌方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察家里的冬日景象，并与家长一起记录下来，增强幼儿对冬天的认识。
同时，鼓励幼儿用其他形式（如画画、讲故事）表达自己对冬天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述冬天的特征。
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小班儿歌：冬天
小班儿歌：冬天
【儿歌内容】：
《冬天》
冬天又来了，北风呼呼叫，
小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。
我们小朋友，天天起的早，
跑跑又跳跳，身体暖和了。
【教材分析】：
儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。
本次活动通过讲故
事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。
故事的讲述、讲述后
的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断
增强。
【活动目标】：
1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。
2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。
【教学准备】：。