初中数学第一节课
《初中数学第一课》课件
欢迎来到《初中数学第一课》PPT课件！在本课程中，我们将介绍一些关于 数学的基本知识和概念。让我们一起开始吧！
数学概述
数学的定义
了解数学的定义及其应用领域。
数学的基本内容Байду номын сангаас
探索数学的基本内容和核心概念。
数学的应用领域
了解数学在实际生活和其他学科中的应用。
数学符号和术语
1 数学符号介绍
3 互动式教学
鼓励学生参与讨论和互动， 促进合作学习和知识交流。
教学评估
1 学生的参与度和反馈 2 学生的学习成绩
评估学生在课堂中的积极 参与程度和对教学的反馈。
通过考试、测验等方式评 估学生的学习成绩。
3 教师的教学质量评估
通过观察和反思，不断提 升教师的教学质量和能力。
学习目标
了解数学的定义和基本内容
明确学习数学的目标及其核心概念。
熟悉常用数学符号和术语
掌握数学中常用的符号和术语，并能正确运用。
培养正确的数学思维方式
发展灵活、准确和创造性的数学思维能力。
教学方法
1 讲解式教学
通过清晰的语言和示范来 解释数学概念和技巧。
2 练习式教学
通过反复练习和实践，巩 固数学知识和解题能力。
熟悉常用的数学符号及其含义。
2 数学术语解释
理解数学中常见的术语及其定义。
3 数学符号和术语的应用
掌握如何正确地运用数学符号和术语。
数学思维
1
数学思维的重要性
了解数学思维在解决问题和推理中的重要作用。
2
数学思维的特点
探索数学思维所需的关键特点和技能。
3
数学思维的培养
学习如何培养和发展自己的数学思维能力。
七年级上册数学第一课
七年级上册数学第一课七年级上册数学第一课是关于数学的基础知识和学习方法的重要内容。
以下是对这节课的介绍：一、课程目标本节课的课程目标是让学生了解数学的基本概念、方法和语言，掌握数学的基本运算和推理能力，为后续学习打下坚实的基础。
同时，通过本节课的学习，还希望学生能够培养良好的学习习惯和思维方式，提高自己的数学素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：数学的基本概念：包括数、代数式、方程、函数等基本概念，让学生了解数学的基本知识和语言。
数学的基本运算：包括加减乘除、乘方、开方等基本运算，让学生掌握基本的数学运算方法和技巧。
数学推理：通过一些简单的例题和练习，让学生了解数学推理的基本方法和思路，培养他们的逻辑思维能力。
学习方法指导：引导学生掌握正确的学习方法，如预习、听课、复习、做练习等，帮助他们养成良好的学习习惯。
三、教学过程本节课的教学过程包括以下几个环节：导入新课：通过简单的情境导入，引导学生进入数学学习的状态，激发他们的学习兴趣。
新课讲解：通过讲解数学的基本概念、方法和语言，让学生了解数学的基本知识和语言。
同时，通过例题和练习，让学生掌握基本的数学运算方法和技巧，培养他们的逻辑思维能力。
互动交流：通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
课堂练习：通过一些简单的例题和练习，让学生巩固所学知识，加深对数学的理解和掌握。
总结评价：对本节课的学习内容进行总结和评价，让学生了解自己的学习情况和不足之处，为后续学习打下坚实的基础。
四、教学策略为了更好地完成本节课的教学任务，可以采用以下教学策略：创设情境：通过创设简单的情境，引导学生进入数学学习的状态，激发他们的学习兴趣。
讲解与示范：通过讲解和示范，让学生了解数学的基本知识和方法，掌握基本的数学运算和推理能力。
小组合作：通过小组合作的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
七年级数学上册开学第一课
教材内容丰富
我们将使用一本内容丰富的教材，它涵盖了丰 富的数学概念和技巧。
大量练习题
教材中提供了大量的练习题，以帮助学生巩固 所学知识并提高解决问题的能力。
清晰的插图
教材内的插图清晰明了，有助于学生理解和应 用数学概念。
实例和步骤说明
教材中提供了丰富的实例和步骤说明，帮助学 生理解和掌握数学技巧。
课程安排
提高解决问题的能力
数学教会我们如何分析和解决问题。在本 课中，我们将学习各种解决问题的方法和 技巧。
激发学习兴趣
我们致力于通过有趣的数学实例和互动活 动激发学生对数学的学习兴趣。
数学概述
数学是一门研究数量、结构、变化和空间的学科。它具有广泛的应用范围， 从自然科学到社会科学，从工程学到金融学。
教材介绍
七年级数学上册开学第一课
欢迎来到七年级数学上册开学第一课！在本课中，我们将学习数学的基本概 念和技巧。让我们一起开始这个令人兴奋的数学之旅吧！
课程目标
建立数学基础
通过本课程，我们将帮助学生建立扎实的 数学基础，为将来的学习打下坚实的基础。
培养逻辑思维
数学是培养逻辑思维的重要工具。我们将 通过解决问题和思考数学概念来锻炼学生 的逻辑思维能力。
1
第一周
数的概念和计数方法
2
第二周
整数和运算
3
第三周
分数和小数
学习方法
1 课堂互动
积极参与课堂互动，与同学和老师一起解决问题和讨论数学概念。
2 自主学习
自己独立完成课后习题并及帮助和讨论，培养团队合作能力。
评估方式
作业
每周布置的作业将用于评 估学生的掌握程度和解决 问题的能力。
小测验
初中数学第1课教案
教案：初中数学第一课课程名称：初中数学年级：七年级教材：《人教版初中数学》第一册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解数学在日常生活中的应用，培养学生的数学兴趣。
2. 使学生掌握数轴的基本概念和绘制方法。
3. 培养学生运用数轴解决实际问题的能力。
教学内容：1. 数轴的定义、特点和绘制方法。
2. 数轴上点的表示方法。
3. 数轴在实际问题中的应用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示日常生活中的数学现象，如身高、体重、温度等，引导学生认识到数学与生活的紧密联系。
2. 学生分享自己对数学的认识和感受。
二、新课导入（15分钟）1. 教师介绍数轴的定义、特点和绘制方法。
2. 学生跟随教师一起绘制一个简单的数轴。
3. 教师讲解数轴上点的表示方法，如正方向、负方向、原点等。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成教材上的练习题，巩固数轴的基本概念。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和不足。
四、拓展与应用（15分钟）1. 教师提出实际问题，如“小明家距离学校3公里，小明向学校走去，每小时走2公里，问小明需要多少时间才能到达学校？”2. 学生运用数轴解决上述问题，画出小明走的路程与时间的对应关系。
3. 教师引导学生总结数轴在实际问题中的应用方法。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己在课后用数轴解决实际问题的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解数轴的另一种表示方法——数对表示法。
2. 学生跟随教师一起用数对表示法表示数轴上的点。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成教材上的练习题，巩固数轴的表示方法。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和不足。
四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固数轴的基本概念和表示方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 课后作业：检查学生对数轴的基本概念和表示方法的掌握情况。
初中数学首课开学第一课教案
初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。
初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。
初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。
一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。
二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。
三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。
四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。
本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。
下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。
本课需要向学生介绍数的基本概念。
教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。
2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。
运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。
本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。
教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。
3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。
本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。
教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。
五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。
可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。
同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。
六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。
初中生开学第一课数学教案
初中生开学第一课数学教案第一节：引言开学第一课是每个初中生都期待的时刻，课程安排中数学常常是首要的一节课。
数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力有着重要的作用。
第二节：课程目标本节课的目标是通过引导学生回顾和巩固初中数学的基础知识，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
同时，通过适当的课堂活动，让学生感受到数学的乐趣和实用性。
第三节：教学重点本节课的重点是学生能够熟练掌握初中数学的基础知识，并能够灵活运用于实际问题当中。
同时，要注重培养学生的合作意识和创新精神。
第四节：教学准备教师需要准备一些课堂教学工具和活动材料，如白板、彩色粉笔、骰子、纸牌等。
此外，还需要准备一些实际问题的例子，供学生进行解决。
第五节：教学过程1. 复习基础知识：通过课前练习或小测试的形式，让学生回顾和巩固初中数学的基础知识，如四则运算、代数等。
2. 引导学生思考：以实际问题为例，引导学生思考如何运用数学知识来解决问题。
例如，如何计算购买一件商品打折后的价格等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作解决一些实际问题。
通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 游戏互动：利用骰子、纸牌等道具进行互动游戏，让学生在娱乐中学习。
例如，通过掷骰子来计算点数的概率。
5. 实践操作：让学生在实践中运用数学知识。
例如，让学生测量教室的面积、体积等。
第六节：教学方法本节课采用了多种教学方法，如复习、引导思考、分组活动、游戏互动和实践操作等。
通过多样化的教学方法，能够提高学生的学习兴趣和参与度。
第七节：教学评价在教学过程中，教师应及时观察学生的学习情况，并给予及时的反馈。
可以通过课堂练习、小组讨论和实践操作等形式来评价学生的学习效果和能力发展。
第八节：教学延伸在课后，学生可以继续进行一些数学相关的活动和实践。
例如，参与数学竞赛、阅读数学相关的书籍等，以进一步深化对数学的理解和掌握。
第九节：教学反思在本节课中，教师注重培养学生的思维能力和实践能力，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和动力。
八年级数学上册湘少版第一课
八年级数学上册湘少版第一课摘要：一、前言二、课程简介三、课程目标四、课程内容1.数的认识2.数的运算3.式与方程4.图形与几何五、课程总结正文：【前言】八年级数学上册湘少版第一课为学生们开启了新的数学篇章。
这门课程旨在帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，为接下来的学习打下坚实的基础。
【课程简介】本课程是八年级数学上册的内容，主要涉及数的认识、数的运算、式与方程以及图形与几何等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将更好地理解数学的基本概念，为以后的学习和生活中的实际问题解决打下基础。
【课程目标】本课程的目标是使学生掌握基本的数学知识，形成良好的数学思维习惯，提高解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解并掌握数学的基本概念；2.熟练运用数学方法解决实际问题；3.培养逻辑思维能力、空间想象力和创新意识。
【课程内容】【数的认识】数的认识是数学的基础，本课程首先介绍了数的分类、整数和分数的概念，以及它们之间的关系。
学生将学习如何进行数的比较、运算和表示，为后续学习打下基础。
【数的运算】在数的认识的基础上，本课程进一步讲解了四则运算的法则，包括加法、减法、乘法和除法。
学生将学会如何进行各种运算，并理解运算背后的数学原理。
【式与方程】本课程介绍了代数的基本概念，包括代数式、方程和不等式。
学生将学习如何通过代数式表示数量关系，如何解方程和不等式，培养解决问题的能力。
【图形与几何】图形与几何是数学的一个重要组成部分。
本课程涉及了点、线、面和体的基本概念，以及它们之间的关系。
学生将学习如何进行几何图形的分类、性质和判定，培养空间想象力。
【课程总结】通过本课程的学习，学生将巩固和加深对数学知识的理解，形成良好的数学思维习惯。
初中数学第一节课课程-PPT
记笔记服从听讲，要掌握记录时机，一般老师会强调并给时间 给你们记录的。主要记下：1.记内容提纲；2.记疑难问题；3.记 思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受;6.记错误反思。 18
设这个乘式是7×9。只要像上图所示那样，弯曲标
有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边剩下
的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3，将它们
放在一起，得出7×9的答案是63。
12Biblioteka 学学习：从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习 是一个基础性的阶段。
初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最 大，初二难点最多，初三考点最多。
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如何学好数学
2、好习惯好方法
（1）预习，完成学案
先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节 知识的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法 则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成 过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问 去听课。
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如何学好数学
2、好习惯好方法
（2）听课：（“听、思、记”） 听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过
著名数学家华罗庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化 工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
8
为什么学数学？
1.数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
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你眼中的数学是什么？
著名数学家华罗庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化 工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
为什么学数学？
1.数学是工具学科
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
2.生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星都离不开数 学。
数学学习：
从初中三年学习的全局来看，初一年级的学习 是一个基础性的阶段。
初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最 大，初二难点最多，初三考点最多。
同学们在 学习过程中一定要抛弃“差不多”心理， 要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良 好基础。
上好数学课的要求
1、提前准备好课本,笔记本，草稿纸及双色笔。
从左到右给你的手指编号
用手进行计算时，一种最简单的乘法是9的倍数计算，在这 种计算中，有一个小窍门。计算9的倍数时，将手放在膝盖 上，像下图中所示，从左到右给你的手指编号。现在选择你 想计算的9的倍数，假设这个乘式是7×9。只要像上图所示 那样，弯曲标有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边 剩下的手指数是6，它右边剩下的手指根数是3，将它们放 在一起，得出7×9的答案是63。
请数一数上面有多少个黑圆点。 （答案：一个没有）
你看见了一个旋涡吗？ （其实它们是一个个同心圆）
其实一样大！
两个位于中心的圆哪个大？
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗?
它们实际上是平行的。
你认为中间的圆是弯曲的吗？
图中的圆确实是一个正圆形。
数学是研究现实世界中数量关系和空间形式，简单说就是 数和形的科学。
记笔记服从听讲，要掌握记录时机，一般老师会强调并给时间 给你们记录的。主要记下：1.记内容提纲；2.记疑难问题；3.记 思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受;6.记错误反思。
如何学好数学
2、好习惯好方法
（3）及时复习并完成作业
先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当 注重独立思考——行成于思毁于随
如何学好数学
2、好习惯好方法 （1）预习，完成学案
先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节 知识的结构体系。再细读，对重要概念、公式、法 则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成 过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问 去听课。
如何学好数学
2、好习惯好方法
（2）听课：（“听、思、记”） 听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过 程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）； 听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课 后小结。 多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考， 善于大胆提出问题；善思,由听和观察，去联想、猜想、 归纳；学会反思。
坚持二：坚持作业纠错。每天作业发下来以后，首先要 看自己作业有哪些错误，在完成作业之前一定先将上次 作业错误的题改正过来，将此类型的题弄懂，争取不再 犯。 坚持三：坚持有意识地培养自己良好的思维习惯，学数 学其实就是学思维，数学的学习方法在于勤思考、勤动 手。遇到问题要有一种不解决誓不罢休的精神，对已学 过的知识进行及时的归纳和总结，对薄弱环节进行分析 和提高。
1、每天生活中用到哪些数学知识？
• 为什么自行车轮是圆形的？ • 1.同样面积的图形圆的周长 最长,转一圈走得最远. • 2.圆的边是曲线,摩擦力小, 比较光滑,走得快. 2、又如车轮为什么做成圆的？ • 3. 车轴离开地面的距离始终 一样长。这样车子才会平稳。 同样，杯子的圆形也是 应用了圆形面积最大的 3、6个苹果要放进5个抽屉里，必有一个抽屉里有2 原理 个苹果，为什么？
2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。
3、认真记好课堂笔记和课堂练习，下课即查，课后要进 行查缺补漏，及时纠错。 4、课堂不得吃东西，随便说话，交头接耳，看其它书，走动。
5、不允许趴桌子，确实有瞌பைடு நூலகம்的请自己主动站起来听课。
如何学好数学
1、要改变一个观念 有人会说自己的基础不好。那我问一下什么是基 础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的 知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容， 那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是 在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。
1、进入初中你最想对数学说的一句话是什么？
2、进入初中你最想对数学老师说的一句话是什么？
如何学习数学？
中考的形势很严峻，在这兵荒马乱的年头，单兵作战只能让你离大部队越来越远，正
所谓百害而无一利，所以，一句话：
跟着老师走，准没错！
让我们 一起努 力！
坚持一：坚持适当练习。数学的学习是离不开练习的， 而练习要有针对性，要针对易出错的或不懂的地方进行 练习。练习后要总结、要归纳、要反思、不能搞题海战 术。
小组合作学习 “独学无友，则孤陋而寡闻”。
“独自一个人学习，易使人流于孤僻，流于孤陋。
学科长：负责本组同学的学习情况，本组同学作业的督导和 收缴，组织本组课堂上的问题讨论，展讲安排，每组一人。 小组长：负责本组同学的纪律和情况并做好记录，协助学科 长安排的展讲安排，每组一人。
数学课代表：负责全班同学的数学课程学习情况，并及时向 老师反映同学们的数学情况，协助教师的教学，全班一人。 有兴趣的同学可以自愿报名，相信你们都会在数学学习中会有成 就感的。
绝对不允许有抄作业的情况发生，在第一节课上课 前交齐。
碰到不会做的题目怎么办？
有两个办法：
一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过
程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭
你的作业这样不是帮助他而是害他。我非常提倡同学
之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。
二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。