初二生物鸟的生殖和发育导学案教案
八年级生物下册鸟的生殖和发育教案资料
本文介绍八年级生物下册鸟的生殖和发育教案资料，有关性别和繁殖以及卵的生长发育将被涵盖。
1.性别和繁殖
在鸟类中，雌鸟和雄鸟在外表上通常具有不同的特征。
有些类型的鸟类可以通过眼睛颜色、嘴和羽毛颜色、大小和形状的区别来确定雌雄差异。
在鸟类的生殖中，雄性生殖系统由睾丸、输精管和生殖储备组成；而雌性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成。
两者都有生殖腺，并在繁殖季节中分泌性激素维持生殖操作。
在鸟类的交配过程中，雄性会给予雌性一定的提示，如叫声、舞蹈或装饰。
它们经常在季节、地点和时间的限制下进行制造。
一些鸟类也发展出了一些特别的方式来吸引异性，例如草地雀的跳舞，帝企鹅的簇拥和朱鹮的打变身展示。
在繁殖季节前，雌性鸟类的额叶会变得更大，这有利于其寻找配偶和孵化蛋。
2.卵的生长发育
雌性鸟类通常会在卵巢中受精卵中形成卵泡，随着季节的变化，卵泡会在黑腹草雀、蓝色文鸟等不同时间内发育成卵。
卵的大小、形状和颜色具有物种特性，受母鸟的营养状况、天气和环境影响。
在孵化之前，母鸟会将卵放在温暖的地方，如鸟巢或卵壳中，并保持相对持续的温度和湿度，以确保卵的健康生长。
在一些物种中，母鸟的体温会上升，以确保卵的孵化。
孵化期一般为14到30天不等，具体取决于鸟类的物种和地理位置。
鸟类的生殖和发育过程是一个复杂而精致的过程。
了解关于鸟类繁殖的知识有助于帮助我们更好地了解生态系统和自然历史。
初二生物鸟的生殖和发育教案
第四节鸟的生殖和发育
教学目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程，通过参加或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类的关系。
教学重点、难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程。
一、 导入 讨论交流P.16
二、 新授
鸟类知识：①早成鸟、晚成鸟；
②筑巢、孵化、育雏等生殖过程；
③受精卵才能发育成新个体。
㈠观察鸡卵的结构
1.观察与思考P16-17
讨论：①请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ ②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
2．鸡卵的结构
卵壳
气室 提供氧气
卵壳膜 保护卵
卵白 保护和营养
系带 保护
卵黄 营养
胚盘 未受精浅而小 受精浓而略大发育成雏鸡
3.想一想
鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢？
㈡鸟的生殖和发育过程
1．观察P18图Ⅶ-8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。
2．解析图Ⅶ-8
孔雀开屏求偶丹顶鹤跳舞求偶
织布鸟筑巢筑巢雌雄鸟在交配交配
鸟在孵卵孵卵亲鸟在给雏鸟喂食育雏
3．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”各指鸟的哪些与繁殖相关的行为？
4．鸟类的生殖行为
一般有占区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。
技能训练P19-20技能训练
三、小结
四、作业
完成课课练练习。
八年级生物鸟生殖和发育教案
八年级生物鸟生殖和发育教案一、教学目标1.理解鸟类的生殖特征和发育过程。
2.掌握鸟类的生殖器官和生殖行为。
3.了解鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
二、教学内容1.鸟的生殖器官和生殖行为。
2.鸟的发育过程和生殖特征。
3.鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
三、教学准备1.活鸟标本或图片。
2.解剖刀和显微镜。
3.教学投影仪和电脑。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一些鸟类的图片或标本，引起学生对鸟类生殖和发育的兴趣，并帮助他们回顾之前学过的相关知识。
2. 生殖器官（15分钟）教师向学生介绍鸟类的生殖器官，包括雄鸟的睾丸和雌鸟的卵巢。
通过解剖标本或图片，让学生观察和比较不同性别鸟类的生殖器官结构，并解释其功能和作用。
3. 生殖行为（25分钟）教师引导学生认识鸟类的生殖行为，如求偶、交配、筑巢、孵化和育雏等。
运用多媒体技术，给学生播放一些鸟类求偶与交配行为的视频片段，让他们观察和分析。
随后，组织学生小组进行讨论和展示，以加深对生殖行为的理解。
4. 发育过程（20分钟）教师向学生介绍鸟类的发育过程，包括卵的形成、卵的结构、孵化和幼鸟的成长。
通过显微镜观察鸟蛋的切片和幼鸟的骨骼结构，在学生中形成对发育过程的直观认识。
5. 繁殖方式和周期（15分钟）教师向学生介绍鸟类的繁殖方式，包括内受精和外受精。
通过多媒体展示不同鸟类的繁殖方式和繁殖周期，让学生了解不同鸟类的繁殖习性和周期。
五、教学总结通过本节课的学习，学生们对鸟类的生殖和发育有了更深入的了解。
他们知道了鸟类的生殖器官和生殖行为，了解了鸟类的发育过程和生殖特征，掌握了鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
希望同学们能够在日常生活中多观察鸟类的生殖行为，从而更好地理解生物的生殖和发育过程。
六、课后练习1.描述鸟类的生殖器官及其功能。
2.解释鸟类的繁殖方式和繁殖周期。
3.以自己的话简述鸟类的发育过程和生殖特征。
鸟的生殖和发育
鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案第一章第四节鸟的生殖和发育编制人:张立刚复核人: 使用时间:2013.3.11 编号:04 【学习目标】掌握鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？【重点】掌握鸟的生殖和发育的过程【难点】【思维导航】通过观察了解鸟类与人类生活的关系，培养学生爱护动物的思想情感【自学环节】（根据教材提示深入理解，掌握内容，通过自学独立完成）1.鸟卵有哪些结构？这些结构有何功能？2.鸟的生殖和发育过程一般包括哪六大阶段？【合作探究】（组长认真组织，合理分工，严格检查）1.卵的哪一部分将来发育成雏鸡？2.鸟的卵细胞有哪几部分组成？【当堂检测】（充分利用课堂时间巩固所学知识）1、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？A、卵黄B、胚盘C、卵白D、系带2、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止。
要使胚胎继续发育，必需的环境条件是：A、适宜的温度B、充足的养料C、一定的水分D、雌鸽孵卵3、鸟类的生殖方式是：A、体外受精、卵生B、体外受精、胎生C、体内受精、卵生D、体内受精、胎生4、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是：A、向人们展示它的美丽B、吸引异性，利于繁殖C、吓走敌害D、寻找食物5、鸡的受精卵开始发育在：A、母鸡体内B、母鸡体外C、孵化箱内D、母鸡孵卵时6、“神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡的（）的影响。
A、受精卵B、胚胎C、胚盘D、卵细胞7、下列鸟中不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟是：A、燕子B、画眉C、鸦雀D、杜鹃8、所有鸟都必须具有下列哪些行为才能保证本种族的繁衍？（1）求偶（2）交配（3）筑巢（4）产卵（5）孵卵（6）育雏A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）B、（1）（2）（4）（5）（6）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）9、家蚕、蟾蜍、家鸽个体发育的起点都是：A、胚珠B、卵C、胚胎D、受精卵【课堂反馈】。
人教版生物八年级下册7.1.4《鸟的生殖和发育》教案
第四节鸟的生殖和发育
【教材分析】
从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学情分析】
学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
【教学目标】
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【教学策略】
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
【教学过程】
【本课小结】
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境；两栖动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。
鸡卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。
此外，鸟类的营巢、孵卵、育雏，都提高了鸟类对环境的适应。
济南版八年级上册第二章第三节鸟的生殖与发育导学案
第三节鸟的生殖与发育（一）学习目标：1.描述鸟的生殖和发育过程。
2.认识鸡蛋各部分结构及在胚胎发育过程中的作用。
预习导航：自主学习一鸟的生殖1.繁殖季节:一般在_____繁殖。
2.繁殖行为:主要包括_____、_____、筑巢、产卵、_____、育雏。
3.受精方式:_________。
4.观察鸡蛋的结构:(1)观察鸡蛋的运动:取一枚鸡蛋,放在实验台上轻轻触碰一下,观察鸡蛋的_________。
(2)观察卵壳和外层卵壳膜:用_______将鸡蛋的_____轻轻敲出裂纹,用_____轻轻除去破裂的蛋壳。
(3)观察气室:用_______剪破外层_______,用镊子拨开、观察气室。
(4)观察卵黄、卵白、系带等:将鸡蛋打破,让内容物流到一只_______内。
(5)体验卵黄膜的存在:用探针小心挑破_______,观察_____流出情况。
5.鸟卵的结构: a._____:储存着大量_________。
b._______:具有保护作用。
c._____:储存着大量_________。
d.气室:贮存空气,供胚胎发育所需要的_____。
e._____:主要起保护作用。
上有_____,胚胎在发育过程中通过气孔与外界环境进行_________。
f.系带:悬挂、固定卵黄。
g._______:起保护作用。
h._____:进行_____发育的部位,未受精鸟卵的胚盘_____,内有一个_______。
合作探究:探究一、鸟的生殖鸟的生殖过程分哪几个环节?探究二、分组实验：观察鸡卵的结构讨论：1、描述鸡蛋的滚动路线。
尝试说明这种滚动方式对鸟的繁殖有什么意义。
2、你认为鸡蛋中最重要的结构是哪部分？为什么？课堂总结：课后作业：。
鸟类的生殖和发育导学案
鸟类的生殖和发育导学案1一、学习目标：1、明确：鸟的生殖和发育的过程；早成雏和晚成雏的区别。
2、实验：熟记鸟卵的结构并明确各部分作用，培养动手操作能力和观察能力。
3、感知：父母养育儿女的艰辛；树立爱鸟护鸟、保护自然的意识。
二、学习过程：【探究点一鸟的生殖和发育】阅读教材P82—84页鸟类的生殖和发育部分，探究完成以下几个问题1. 鸟类一般在季繁殖，鸟的生殖过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？2.鸟类有什么样的受精方式？与两栖动物的受精方式相比有什么优势？3.卵产出后为什么会停止发育？怎样才能继续发育？所有的卵都能继续发育吗？4、受精卵产出前：在已经开始发育。
5、受精卵产出后：由于外界低，胚胎停止发育，需由孵化才能继续发育。
跟踪训练一１、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A体外受精 B 卵生 C 胎生、哺乳 D 筑巢、孵卵、育雏２、“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为？A求偶 B筑巢 C育雏 D孵卵3、鸟类胚胎发育的起始场所是（）A．鸟卵产出之后 B．雄鸟体内 C．雌鸟体内 D．孵化时4、白居易在其《燕诗》中曰：“须叟十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雌渐肥”，这描绘了燕子的哪种行为 ( )A．育雏行为 B．防御行为 C．社群行为 D．合作行为【探究点二（实验）观察鸡卵的结构】【体验－观察－思考】要求：1、用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡卵的结构图观察卵壳膜、气室。
注意：①敲打时用力要均匀②敲开的裂片不要太小③敲开的范围不要太小④观察时要细致、认真。
2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡卵的各部分结构。
注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。
②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点。
）合作交流——能力提升以2人小组为单位，做课本第51页实验，观察鸡蛋的结构，观察鸡蛋的结构示意图，填写下图中关于鸟卵的结构名称及其功能，并回答下列问题：（1）将图中相应名称和功能填写在下列横线上。
《鸟的生殖和发育 》生物优秀教案
四.布置作业： 完成导学案知识反馈和课本后面的练习
学生合作交流，共同回答 问题
性
感受生 命诞生的神 奇，理解生 命的可贵
考查学 生生活经验 是否丰富及 对所学的知 识能否灵活 运用：把生 物知识同生 活紧密结合 起来。
加深印 象，巩固新 知识，进一 步锻炼学生 的运用生物 知识解决实 际问题的能 力和语言表 达能力
学生总结并回答问题 （1）、有各种保护结 构。 （2）、丰富的营养储 备。
引导学 生感受生命 的静态存在 及养成善于 发现美的能 力
培养学生 的合作学习 能力
培养学生理 解结构和功 能的相对应
4.鸟的生殖和发育过程 图片展示鸟类的生殖和发育一般过程图 片，引导学生思考回顾鸟类的生殖发育的一 般过程有哪些。 包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵 卵、育雏 并通过视频展示鸟卵的孵化历程。 板书：2.鸟类的生殖和发育的一般过程
（三）情感态度极其价值观 1.了解生命诞生的神奇，更理解了爱护生命的意义。
二、教学重难点
重点：鸟卵的结构和功能及鸟类的生殖发育过程。 难点：认识鸟卵的结构和功能。
三、教学准备
学案、课件、新鲜鸡蛋、热水、自来水、培养皿、一整套解剖器、放大镜、毛巾、 注射器、烧杯等
四、教学过程
教师活动及主要语言
一．创设情景，引入新课： 课前先播放一首儿歌《数鸭子》来活跃
简单介绍杜鹃繁殖过程
5.讨论交流 共同完成教材 22 页科学●技术●社会部分 讨论交流.引导学生把知识和生活现象统一 起来。
三.课堂小结： 由学生叙述本节所学的基础知识。
（3）、有防止水分蒸发 的结构。
通过图片引导学生回 顾鸟类生殖和发育的一般 过程。
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初二生物鸟的生殖和发育导学案教案
（摘要）下面编者为大家搜集了“初二生物鸟的生殖和发育导学案”教案供大家参考，希望给大家带来帮助：
教学目标
1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。
3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。
快乐预习
1、鸟卵的结构：
1 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着。
2卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，里面含有。
3卵黄外面的，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
4 和起保护作用。
5卵壳上有许多看不见的。
2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、、、、和几个阶段。
每个阶段都伴随着
复杂的繁殖行为。
合作探究
一观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本16页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课
本P17鸡卵的结构图，完成下列练习：
1写出名称[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______
2鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。
3在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。
4_____、_______、________构成卵细胞。
5为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的.一端与卵盾端的壳膜相连.另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄。
7气室储存空气，为胚胎发育提供。
二通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程。
1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?
2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。
是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段?有没有例外?试举例说明。
效果评价
1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了
A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C.保护鸟类免受敌害
D.捕捉鸟类
2.下列说法正确的是
A.不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B.鸟类产的卵就是一个卵细胞新课标第一网
C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3.鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是
A.卵黄
B.卵白
C.胚盘
D.卵黄膜
4.鸡受精卵的发育开始于
A.母鸡体内
B.鸡卵产出之后
C.孵化时
D.孵化一段时期之后
5.鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为
A、求偶、交配
B、筑巢、产卵
C、孵卵、育雏
D、ABC全部
6.都能产硬壳卵的一项是
A.鸟类和爬行类
B.鸟类和哺乳类
C.鸟类和昆虫
D.鸟类和两栖类
7.家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有
A.适宜的温度
B.充足的养料
C.一定的水分
D.充足的空气
8.鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中?A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘
9.孔雀开屏属于哪类繁殖行为
A、求偶行为
B、筑巢行为
C、产卵行为
D、交配行为
10.取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内约埋入1/2，把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。
待黄砂热后，在蛋壳上会出现点点小水珠，这证明蛋壳上有许多_______，其作用是________________。
11.分析表格中的数据，你能得出什么结论?
鸟名家燕家鸽鸡天鹅鸵鸟
孵化天数12～1517～1920～2234～3845
结论：.
12.完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
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动物种类生殖方式发育方式
昆虫_____生殖、_____受精__________发育或________发育
两栖动物_____生殖、_____受精多为_____发育。
发育离不开水
鸟类_____生殖、_____受精_____经过孵化发育成_____，再发育为_____，发育
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。