春雨阅读答案小学二年级
【二年级语文教案】《春雨》原文及翻译
《春雨》原文及翻译一、《春雨》原怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
二、《春雨》原翻译韵译新春，我穿着白夹衣怅然地卧床；幽会的白门冷落了，我心中惘然。
隔着雨丝凝视红楼，我倍觉冷寂；珠箔般雨滴飘打灯笼，独自归返。
你在远路，到春晚应更悲凄伤感？只有残宵能梦中聚首，依稀空泛。
耳环情书已备好，怎么才能送达；只寄希望于万里长空，飞鸿雁。
直译“怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
”新春时节，我穿着白夹衣，怅然地卧在床上；白门寂寞，令我心中万分感伤。
“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
”隔着蒙蒙细雨凝视着那座红楼，只觉得凄冷茫茫，我只好顶着珠帘般的细雨，在依稀闪烁的灯光中黯然归。
“远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
”凄楚的暮春，遥远的路途，哪里可以寄托我的悲凄伤感？缠绵的思绪，化做空泛的梦，在残宵的梦中依稀与你相见。
“玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。
”有玉珰一双作为信物，怎么样才可以送达；我只有寄希望于万里长空中，那一只刚刚飞的鸿雁。
三、《春雨》介绍李商隐（约813年-约858年），字义，号玉溪（谿）生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。
他擅长诗歌写作，骈学价值也很高，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌（以锦瑟为代表）过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
唐宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任书省校书郎、弘农尉等职。
因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。
唐宣宗大中末年（约858年），李商隐在郑州病故，死后葬于故乡荥阳。
也有人说他葬于祖籍地怀州雍店（今沁阳王庄镇）之东原的清化北下。
2021年部编版二年级语文下册短文阅读及答案(通用)
2021年部编版二年级语文下册短文阅读及答案（通用）一、课外阅读。
争吵一场春雨“哗哗哗”地下着；树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了 你往右边靠一靠 ”另一只黄莺说：“我的右边淋雨了 你往左边靠一靠 ”他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……春雨姐姐说：“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1．短文共有____个自然段，第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2．请你在文中“ ”处加上恰当的标点符号。
3．春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中的横线上。
___________________________4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A．小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
B．因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖。
二、阅读短文五颗甜葡萄三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。
这串葡萄上一共有二十颗葡萄。
小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。
第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：“！”这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。
1．写反义词。
青—（_____）小—（_____）熟—（_____）酸—（_____）2．第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。
3．吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？_________________________________4．三只小猴子是 ___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：“__________ 。
小学二年级语文阅读题《春雨》及答案
【导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。
如果阅读差，对⾥⾯的字词句的意思都不明⽩、不理解，何谈对⽂章思想内容的理解。
以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读题《春⾬》及答案》，希望帮助到您。
【春⾬】 春天的⼀个傍晚，天上的云越来越厚，不⼀会⼉，就下起⾬来。
⽔淋淋的马路上，⼀个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐⼤苹果，在拐弯处，车⼦⼀歪，⼀个箩筐翻倒在马路上，⼜圆⼜⼤的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，⼏百个苹果撒了⼀地，眼看汽车驶过来，哪⾥来得及拾呢？ 这时，正好⼀群放学回家的孩⼦从这⼉⾛过。
没等谁去呼，就⼀齐奔过来，七⼿⼋脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个⼈抢⼏个⼀哄⽽散，可怎么办？⼀个男孩⼦仿佛看出了她的⼼思，⾛过来说：“⼤姐姐，⼀个也不会少的。
”说完他解下脖⼦上的红领⼱和⼏个⼩伙伴⼀起开始封锁交通。
他们站成⼀排，摆动着红领⼱向驶近的汽车⼤喊着：“停⼀停！停⼀停！” ⼀辆卡车停下了青年司机跳下来⼀辆⼩轿车停下⼀位⽩发⽼⼈下来了路上过往的⾏⼈也来了在溅起⼀朵朵⽔花的马路上⼤家都忙着拾苹果把苹果放在筐⾥ 这⼀切发⽣得那样突然，⼜结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，⼈们早已消失在风⾬中。
春⾬还在飘洒，姑娘仿佛看到春⾬洒遍了⼤街⼩巷，滋润着⼈们的⼼⽥。
1、给⽂章第五⾃然段加标点。
2、按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把⽂章⽤“‖”分成三段，并概括段意。
3、概括本⽂中⼼思想。
【答案】 1、，；，；，，。
2、第⼀段：“春天的⼀个傍晚……哪⾥来得及拾呢？”段意：讲春天的⼀个傍晚，⼀个姑娘在⾬中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车⼦⼀歪，苹果撒了⼀地。
第⼆段：“这时……把苹果放在筐⾥。
”段意：讲⼀群放学的孩⼦、⼀个青年司机、⽩发⽼⼈、过路⾏⼈都帮忙拾苹果。
第三段：“这⼀切发⽣……滋润着⼈们的⼼⽥。
”段意：讲拾完苹果⼈们都消失在风⾬中，⼈们助⼈为乐的风尚如春⾬洒遍了⼤街⼩巷，滋润着⼈们⼼⽥。
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（1）用“________”画出文中的比喻句。
（2）文中描写春雨声音的词语是________。
（3）小鸟正在争论什么问题？【答案】（1）春雨，像春姑娘纺出的线。
（2）沙沙沙沙沙沙（3）春雨到底是什么颜色的。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）从选文中找出下列词语的反义词。
白——________ 伤心——________（2）天一黑，喜鹊们（）A. 飞出去了B. 飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（）A. 因为喜鹊们给他们吃的。
B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。
【答案】（1）黑；快乐（2）B（3）B【解析】3．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
春雨的色彩田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。
麻雀说:“不对,春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。
（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。
（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?【答案】（1）三（2）春雨到底是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。
二年级阅读练习
阅读练习一3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ ”画蚂蚁整(zhěng zhěn)天辛勤(qí n qí ng)地劳动， 没有一个偷懒的。
出来。
它们很团结(jié jiē)，见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢 它们，有时捉(zhuō zuō)虫给它们吃。
1、这段话共有 句话。
阅读练习四 春雨 晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
，二是它们 我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥 哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
” 。
春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻 地、悄悄地从我面前走过。
阅读练习二 早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。
小树醒了，在风中做操。
小闹钟醒了，在床头响个不停。
大街醒了，大车小车叫得欢。
我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨 天又长高了多少。
1、这一节有（ ）句话。
2、 这一节写了 、 、 、 、 啊，在春雨走过的地方—— 种子醒了，推开泥的门窗； 花儿笑了，撒播阵阵芳香； 小溪乐了，叮咚叮咚歌唱…… 1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子 写两个。
我能找： 我能写： ”画下来。
2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎 迎 ， 因为 了，小 、不欢 。
4、请你用一句话来赞美五彩缤纷的彩虹。
2、给文中划横线的字选择正确的读音。
3、“它们”指的是 。
4、我喜欢它们的原因，一是它们 。
5、我喜欢它们表现在哪句话：醒来后的活动。
3、把写小树的句子用“ 4、用“立刻”写一句话。
3、在春雨走过的地方，种子 阅读练习三 彩虹 今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出 现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶： “彩虹是怎么来的？”奶奶说： “天上有一位光明神， 虹就是他的弓， 他休息时， 就把他的弓， 也就是虹， 挂在云端。
二年级(部编语文)二年级阅读理解真题汇编(含答案)
（部编语文）二年级阅读理解真题汇编(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
①大路边遮阴的伞②大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。
”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。
”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。
哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。
按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。
哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。
原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。
小动物们都很生气。
渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。
皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。
从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。
（1）根据短文内容填一填。
①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案（一）奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如，植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳，吸引小昆虫达到传粉的目的；靠风儿传粉的花儿则相貌平平，风儿一吹，花粉便满天飞舞。
还如，植物传播果实和种子时，靠鸟儿传播的一定又小又硬，被鸟儿吃了又消化不了，之后随鸟儿粪便找到新家；靠动物传播的种子一定长满钩刺儿，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风儿传播的则轻盈、蓬松，太阳一晒，风儿一吹，便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线；蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象，只要你走进自然，就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多（）奇妙无（）（）天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——（）靠风儿传粉的花儿——（）靠鸟儿传播的种子——（）靠动物传播的种子——（）靠风儿传播的种子——（）蚂蚁靠——（）告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——（）告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
（二）动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸（ABＢ式）（）（）（）２、这篇短文共有（）个自然段，写了（）（）（）这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是（），狗的耳朵的作用是（）。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵，说一说。
（）。
（三）春雨亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草，”春雨好像没有听见我说的话。
部编版小学语文二年级下学期期末专项练习：现代文阅读(课外)
部编版小学语文二年级下学期期末专项练习：现代文阅读（课外）一、现代文阅读(共56题；共277分)课外阅读。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．（5分）用直线画出短文中表示声音的词。
2．（1分）短文有个自然段，第段写我们在雨中上学去。
3．（1分）根据短文内容填空。
①下雨前，天了，云了，太阳了，燕子，鱼儿，蚂蚁，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”②小雨点落下来了！它落在地面上，像；它掉在池塘里，逗得。
抬头看天，小雨点连成一条条，被风一吹歪歪斜斜，像，又像。
现代文阅读春姑娘那沙沙的脚步声近了。
田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。
岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。
成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。
小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。
河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。
微风吹过，水面．上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
4．（5分）找出文中的一个比喻句，找出文中的一个把物当作人来写的句子。
5．（1分）文中写了春天的、、等。
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春雨阅读答案小学二年级
一场温暖的春雨，亮晶的雨丝，绵绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦。
以下是WTT搜索整理的春雨阅读答案小学二年级，一起来看看。
春雨
春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？
这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停！停一停！”
一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里
这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1．给文章第五自然段加标点。
2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
3．概括本文中心思想。
《春雨》答案
1．，；，；，，。
2．第一段：“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢？”段意：讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。
第二段：“这时……把苹果放在筐里。
”段意：讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。
第三段：“这一切发生……滋润着人们的心田。
”段意：讲拾完苹果人们都消失在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。
3．本文通过叙述一位姑娘在雨中两筐苹果撒了一地被一群孩子、青年司机和过路行人拾起的事，赞扬了人们助人为乐的精神如春风洒遍了大街小巷、滋润着人们的心田。
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