有关写《春雨》阅读答案
春雨阅读理解
春雨阅读理解
嗨，朋友们！今天咱就来聊聊春雨阅读理解这档子事儿。
你们想想，春雨那可是老天爷给大地的一场特别馈赠啊！就像妈妈给咱精心准备的礼物一样。
你听，“滴答滴答”，那雨滴打在窗户上的声音，是不是特别清脆好听？这就好比是一个个小精灵在跳舞呢！
记得小时候，我特别喜欢在春雨里玩耍。
我会拉着小伙伴一起，在雨中奔跑、嬉笑。
“哎呀，咱来比比谁身上的雨滴多呀！”我们就那样欢闹着，头发湿了，衣服也湿了，但心里却特别开心。
那时候，春雨对我们来说，就是一场欢乐的盛宴呀，难道不是吗？
等稍微长大些，我学会了在春雨中静静思考。
看着那细密的雨丝，我会想，这每一滴雨是不是都有着它的故事呢？就像我们每个人都有自己的经历一样。
春雨滋润着大地，让万物复苏，多神奇啊！
在学校里，老师也会让我们读一些关于春雨的文章。
哎呀，那里面描写的春雨可太美啦！有的写春雨像牛毛，有的写春雨像花针。
读着读着，我感觉自己仿佛就置身于那春雨之中了。
“哇，原来文字可以把春雨描写得这么生动形象呀！”每次读完，我都会有这样的感慨。
春雨阅读理解，不只是读那些文字，更是要去感受那份诗意和美好。
它能让我们的心变得更加细腻，能让我们更加懂得欣赏大自然的美妙。
所以呀，朋友们，不要小看了春雨阅读理解这件事。
它能给我们带来很多意想不到的收获和乐趣呢！让我们一起在春雨的世界里尽情遨游吧！我的观点就是春雨阅读理解真的太重要啦，它能让我们领略到更多生活中的美！。
7年级语文课外阅读试题及答案
7年级语文课外阅读试题及答案# 7年级语文课外阅读试题及答案一、阅读理解阅读以下文章，回答问题：《春天的雨》春天的雨，是温柔的。
它轻轻地落在屋檐上，发出“滴答”的声音，像是在弹奏一首轻柔的乐曲。
雨丝细密，它们在空中飘舞，像是无数的精灵在空中嬉戏。
春天的雨，不仅滋润了大地，也唤醒了沉睡的万物。
1. 春天的雨被比喻成了什么？答：春天的雨被比喻成了弹奏轻柔乐曲的乐手和在空中嬉戏的精灵。
2. 春天的雨有哪些作用？答：春天的雨滋润了大地，唤醒了沉睡的万物。
3. 文章中“滴答”的声音象征着什么？答：文章中“滴答”的声音象征着春天的雨轻柔而富有节奏，给人们带来宁静和愉悦的感觉。
二、完形填空阅读下面的短文，从括号内选择适当的选项填入空白处。
在春天里，我们可以看到（A. 鲜花 B. 雪花）盛开，听到（A. 鸟鸣B. 风声）在林间回荡。
春天是（A. 寒冷的 B. 温暖的），它给大地带来了（A. 沉睡 B. 生机）。
1. 在春天里，我们可以看到____。
答：A. 鲜花2. 听到____在林间回荡。
答：A. 鸟鸣3. 春天是____。
答：B. 温暖的4. 它给大地带来了____。
答：B. 生机三、判断题阅读以下句子，判断正误（对的写“√”，错的写“×”）。
1. 春天是一年四季中的第一个季节。
（）答：√2. 春天的雨总是伴随着雷声。
（）答：×（春天的雨通常是温柔的，不伴随雷声）3. 春天的到来意味着冬天的结束。
（）答：√四、简答题1. 春天有哪些特点？答：春天的特点是温暖、多雨、万物复苏、鲜花盛开。
2. 为什么说春天是播种的季节？答：春天是播种的季节，因为春天气候温暖、土壤湿润，适宜植物生长，是农作物和植物生长的最好时期。
五、作文请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的作文。
【作文示例】我眼中的春天是五彩斑斓的。
当春风拂过，万物复苏，大地披上了一层绿色的外衣。
花儿竞相开放，红的、黄的、紫的，像是大自然的调色盘。
六年级上册阅读二春雨
六年级上册阅读二春雨姓名1黄昏过后，雨丝就悄悄地飘下。
不到一会儿，院子里的地上都洇透了。
2春雨开始是无声的，但是，此时无声胜有声，雨丝撩拨了几百万人的心弦。
人们盼望春天这第一场雨，盼望多久了啊！3第一个听到春雨的脚步声的，大概是燕山顶上气象观察哨的青年人，是他们用急促的、充满欢乐的声调，报告了即将来临的喜雨。
而此刻，透过淅淅沥沥的春雨，似乎隐约可以听到从长城到海淀河两岸的广阔土地上的阵阵欢愉，可以听到几百万根心弦上震响着的声声赞叹。
4杜甫诗：“好雨知时节，当春乃发生。
”这场春雨，真好像知道我们的大好时节，它来得正是时候。
泥土在等候着它，麦苗在等候着它，百草千花在等候着它，天地万物，全在等候着它呢。
5从去年到今春，北京的气候相当干燥的。
没有雨，雪也不多，一共只见过两三日。
虽说许多越冬作物不曾受过旱，它们喝过了从水库用机器汲来的清清的“饮料”，但是，无论如何，总也不及春雨这么畅，这么透，这么甜。
6春雨也荡涤了飞舞着的尘埃和灰土。
走到屋檐下，就已经感到一股清新的空气带着湿意迎面而来；走到院子里，让雨丝落在头发间，落到脸上、手上，就会觉得分外新鲜、清凉，沁人肺腑．．．．，心神俱爽，再仔细一品味，仿佛还能闻到一丝幽香哩。
虽然院子里并没有梅花。
7对人们的心灵来说，岂不也时时需要一场春雨，来荡涤掉它沾染着的那些意识上的尘埃和灰土吗？也许它们暂时并没有使你感到什么痛楚，甚至你也许已经习以为常．．．．了；也许它们已经在你不知不觉中侵蚀了你的肌体，破坏了你的血液，并且越积越多，成了个垃圾堆；也许它们曾经被扫清了，但是“野火烧不尽，春风吹又生”，在你放松警惕时候又发了芽……那么，就让一场新的春雨，来把它们冲得干干净净吧！8春雨还在下着、下着。
雨丝撩拨着人们的心弦，同雨声响成一片……1、联系上下文理解词语。
(4分)沁人肺腑：习以为常：2、文章开头和结尾的关系是（）2分A．对比 B.承上启下 C.首尾呼应 D.并列3、联系上下文，说说文中划线处所引用的诗句分别有什么作用？（提示：可以从内容、情感方面作答）4分4、品读句子，抓住关键词，体会修辞手法的作用。
春天的雨阅读答案
春天的雨阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇春天的雨阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的.花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。
下了春雨，春天就来了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。
我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢！1.这篇文章主要通过_________来描写春雨的。
2．作者写雨声的时候用了很多拟声词：“叮叮咚咚”“滴滴嗒嗒”“啪啦啪啦”“哗啦啦”“啪”“嗵嗵嗵”“咚——咚咚咚——”“咚咚咚”“啪啪啪”，读一读，你觉得这样写有什么好处？________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________3．你能用拟声词写出下面的雨声吗？（1）刚开始下的小雨：__________________________（2）倾盆大雨：__________________________参考答案：1.声音2.使文章的表述更加形象、生动、具体。
关于雨的阅读及答案
关于雨的阅读及答案阅读短文，完成第1—4小题。
雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。
她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。
她曾经年轻过，辉煌过。
如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的，豁达的。
她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
文章春雨梨花阅读答案
文章春雨梨花阅读答案文章春雨梨花阅读答案1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?答：2．本文写的是春天的梨花，你能联想到朱自清《春》中的哪两个画面?请具体写出来。
答：3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。
答：4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。
答：5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?答：7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的'向往和钟爱”这句话的含义?答：8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?答：春雨梨花1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。
2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。
3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。
4．细节描写。
那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。
5．沉醉于这美好的景象之中。
6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。
7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。
8．喜爱、赞美之情。
作者赋予了梨花生活中纯洁、美好的事物的象征意义本文写的是春天的梨花描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。
文中第二段主要记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。
文中第五段文字运用了细节描写。
那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。
用简洁的文字说作者在梨花林中内心的感受是沉醉于这美好的景象之中。
本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。
《雨》阅读短文答案
《雨》阅读短文答案《雨》阅读短文答案春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
下面，小编为大家分享《雨》阅读短文答案，希望对大家有所帮助！《雨》雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，随风潜入夜，润物细无声。
她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。
梨花一枝春带雨，何等脱俗;杏花春雨江南，何等淡雅;而小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花，又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。
她曾经年轻过，辉煌过。
如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的'诗句，发出一场秋雨一场凉的抱怨。
可她是宽容的，豁达的。
她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
阅读短文(春雨)
春雨
这几天连下了几天雨，我仔细观察，发现春天的雨和冬天、夏天、秋
天的雨不大一样。春雨绵绵的，像牛毛，像绣花针，远远看去像一层
轻纱。人们有时候觉得春雨十分使人烦恼，可是春雨的作用可大哩。
有了它，农民伯伯的庄稼长得更快啦！
1、春雨像 、 、 。
2、同学们想一想，春雨还像什么呢？用一句话写下来。
。
3、春雨的作用可大了，请你写一两句赞美春雨的话。
。
。
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有关写《春雨》阅读答案
导读：《春雨》阅读答案
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳??
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋??为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与
舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静??
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿，就停了。
雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！??草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约??可谓千种心情，万种雨境。
（原载《人民日报》，有删改）
练习题：
1．教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以________________的线索来组织材料的。
2．请根据示例分析春雨的其他特点。
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感受到___________________________。
第④语段让我们感受到___________________________。
3．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。
___________________________________________________________ _________
4．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像
花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。
___________________________________________________________ _________
5．选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合
自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。
___________________________________________________________ _________
参考答案：
1．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。
3．春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。
4．示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；
示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
5．示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦；
示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。
（意思对即可，不唯一）
上文是关于有关写《春雨》阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有
帮助，谢谢。