《我爱春雨》阅读答案
我爱春雨我爱春雨。
在我家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。
细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。
地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来，春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。
”春雨，悄悄地钻进了泥土里，麦苗喝了雨水，立刻感到浑身是劲，它们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子，一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。
”春雨，也给树木带来了变化。
看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子上，被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。
好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声面对无声而下的春雨我不禁想起了唐代诗人杜甫的春夜喜雨是啊春雨虽然为人类做了许多好事但是它从来没有向人们炫耀过自己的功劳我们辛勤的老师不正像春雨一样在自己平凡的岗位上默默地工作着他们付出了多少心血终于闻到了桃李的芬芳1．写出近义词：炫耀（
）反义词：平凡（
）2．写出第三段的段意： 3．给第四段点上标点。
4．春雨的品格是： 5．“我们辛勤的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着”。
把什么比作什么？6．本文的主要修辞方法是什么？《我爱春雨》答案1．夸耀伟大2．段意：春雨给万物带来了变化。
3．“，，，。
”，《》。
！，，。
，，，，，。
4．默默为人类奉献，从不炫耀自己的功劳。
5．把“辛勤的老师”比作“春雨”。
6．拟人比喻。
部编人教版七年级语文上册雨的四季阅读练习含答案
雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：柔情而有生机）而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（夏雨的特点：热烈而粗犷）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
梁遇春《春雨》阅读答案
梁遇春《春雨》阅读答案梁遇春《春雨》阅读答案春雨梁遇春①整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。
可是阴霾四布或者急雨滂沱的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。
至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们惟一光荣的时光。
苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气。
斗室中默坐着，想起一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了。
“最难风雨故人来”，阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候，我们很有放下屠刀，立地成佛的心境。
“山雨欲来风满楼”，这很可以象征我们孑立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的客子拍着阑干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着，或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。
所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢。
无论是风雨横来，无论是澄江一练，始终好像惦记着一个花一般的家乡，那可说就是生平理想的结晶，蕴在心头的诗情；可是同时还能够认清眼底的江山，把住自己的步骤，不管这个异地的人们是多么残酷，不管这个他乡的水土是多么不惯，却能够清瘦地站着，戛戛然好似狂风中的老树。
能够忍受，却没有麻木，能够多情，却不流于感伤，仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。
②可是春雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，从高山倾泻下来也似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是别有怀抱罢。
生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是追逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦，所谓性急无非是疲累的反响罢。
有时我却极有耐心，好像废殿上的玻璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。
春雨阅读题目及答案
春雨阅读题目及答案①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。
一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳??②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、假设有假设无、假设即假设离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋??为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在枯燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感慨。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里快乐，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静??④春雨贵如油，老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿，就停了。
最新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(审定版)
最新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案（审定版）一、阅读短文,回答问题。
秋之神韵①我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……③秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。
1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字典，应查部首____。
“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：③风致，情趣。
“神韵”中“韵”的意思是____。
2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。
①兴致高，情绪热烈。
（_______）②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
（_______）3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。
4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。
5．下列说法不正确的一项是（）。
A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
《四季的雨》小学阅读答案
《四季的雨》小学阅读答案导读：导语：雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜，荡起层层涟漪。
《四季的雨》小学阅读答案我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：柔情而有生机）而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
小学六年级期末复习试卷
(本卷分为A卷和B卷，满分：50分；时间：40分钟。
)A卷(30分)1. 下列各组词语中，加红字的读音有错误的一组是()。
A. 处理(ch S缕(I瓣挟(xi闵烁(shu 0)B勉强(qi a ng)去(qi毓静(b)简朴(p u )C.标杆(g a n^X(j u睁羽(xi d rtg^i (d d ng)2下列各组词语中，有错字的一组是()。
A. 骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断B. 惩罚耻辱书籍军阀xxxxC. 逊色阻挠忧虑剧本应接不暇3. 给句xx红词选择正确的解释。
()山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
A. 高尚的品质B.旺盛、繁茂C.精明、机灵4 .依次填入下列句中括号处的字正确的一组是 ()。
(1) 有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以()供过于求。
(2) 我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以()后年。
(3) 人们对新上映的几部影片反()很好。
(4) 观众还未反()过来，球已应声入网了。
A. 致至应映B.至致映应C.致至映应D.至致应映5.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中的清明节在我国还有多种称呼，下列哪种不是的()A.鬼节B.死节C.寒食节D.冥节6 .下列句子加红的字意思相同的一组是（）。
A. 草色遥看近却无。
xx泛尽却山行。
B. 钱塘江大潮，白古以来被称为天下奇观。
海上日出不是伟大的奇观吗？C. 昨日入xx,归来泪满巾。
xx是全国的xx之一。
D. 我乃xxxx哪吒。
家祭无忘告乃翁。
乙依次填入括号中的词语，正确的一组是（）。
凡卡（浒到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有指望了。
他给乡下的爷爷写信，（冷爷能来接他回去，这是他美好的（）。
信寄出去后，凡卡整天（）着，等待着。
两个月过去了，爷爷没有来，凡卡很（）。
半年后，乡下捎信来说爷爷去世了，凡卡（）了。
A. 希望盼望渴望愿望失望绝望B. 愿望希望盼望渴望失望绝望C. 渴望盼望希望愿望失望绝望D. 渴望希望愿望盼望失望绝望8 .下面句中的空白处应填的关联词依次是（）。
部编新语文-雨的四季 阅读练习(有答案)
雨的四季阅读练习刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：柔情而有生机）而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（夏雨的特点：热烈而粗犷）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
国庆-六年级上册语假期作业文
六年级上册第一、二单元综合测试（巨人·鼎森）学校：班级：姓名：一、选择正确的读音打“√”。
直奔（bēn bân）排山倒海（dào dǎo）挑剔（tì tī）五更天（gâng gēng）崩溃（bēng bâng）喝彩（hâ hē）二、把下面的成语补充完整。
（）情（）歌修（）炼（）小心（）（）（）歌（）舞阔（）重（）（）（）累累（）负（）名玲（）剔（）三、按要求改写句子。
１、沿着这条小路走，能到王明家。
改为疑问句：２、泰山日出的景色真美丽。
改为感叹句：３、天上的星星在闪烁。
改为拟人句：４、天气太热了，简直叫人受不住。
改为夸张句：四、将下列句子补充完整。
１、海纳百川，，壁立千仞，。
２、愿乘风破万里浪。
３、三十万人的目光（）主席台。
４、每个沙果都显得（），沾着（）的水球，果皮上红的纹络显得（）。
５、《梅花魂》以为线索，叙述了这样几件事，表达了。
五、写话：小红的妈妈告诉了家里一个好消息：外国的一名中学生培养出一棵果树，它结出了四种水果。
家人对此反应不一，请你模拟他们的身份简洁地说一句话。
家庭成员有：妹妹（幼儿园孩子）小红（中学生）奶奶（家庭妇女）爸爸（生物教师）例如：妹妹：喔，真稀奇，宝宝树结果了！小红：奶奶：爸爸：六、读句子，写词语。
（6分）1. jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。
2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzîu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
七、用“肖”字加偏旁组字填空。
（4分）陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元八、补充成语。
（4分）( )高望重意味( )长投( )取巧 ( )( )乐道望( )生畏随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞九、词语快乐手拉手。
我爱春雨读后感
我爱春雨读后感《我爱春雨》是一本描写大自然的美好与生命的顽强的散文集。
作者用细腻的笔触描绘了春雨的美丽和力量，让读者在阅读中感受到了大自然的神奇和生命的力量。
这本书让我深深地感受到了大自然的美好和生命的坚韧，让我对生活充满了希望和勇气。
在《我爱春雨》中，作者用生动的语言描绘了春雨的美丽和力量。
他用“细雨如丝，如烟，如梦”来形容春雨的轻柔和婉转，用“雨丝如细丝，如细线，如细丝绸”来形容春雨的柔软和细腻，用“雨如烟，如烟雾，如烟云”来形容春雨的清新和蔚然。
这些细腻的描写让我仿佛置身于春雨中，感受到了春雨的美丽和力量。
春雨的美丽和力量让我感受到了大自然的神奇和生命的力量，让我对生活充满了希望和勇气。
在《我爱春雨》中，作者还用细腻的笔触描绘了生命的顽强和坚韧。
他用“春雨滋润了大地，让万物生机勃勃”来形容春雨对大地的滋润和滋养，用“春雨滋润了生命，让生命焕发出勃勃的生机”来形容春雨对生命的滋润和激励，用“春雨滋润了心灵，让心灵充满了希望和勇气”来形容春雨对心灵的滋润和激励。
这些细腻的描写让我感受到了生命的顽强和坚韧，让我对生活充满了希望和勇气。
在《我爱春雨》中，作者还用深情的笔触描绘了人们对春雨的热爱和向往。
他用“春雨滋润了大地，让大地充满了生机和活力”来形容人们对春雨的热爱和向往，用“春雨滋润了生命，让生命充满了希望和勇气”来形容人们对春雨的热爱和向往，用“春雨滋润了心灵，让心灵充满了美好和温暖”来形容人们对春雨的热爱和向往。
这些深情的描写让我感受到了人们对春雨的热爱和向往，让我对生活充满了希望和勇气。
《我爱春雨》是一本描写大自然的美好与生命的顽强的散文集。
作者用细腻的笔触描绘了春雨的美丽和力量，让读者在阅读中感受到了大自然的神奇和生命的力量。
这本书让我深深地感受到了大自然的美好和生命的坚韧，让我对生活充满了希望和勇气。
我深深地爱上了这本书，它让我感受到了大自然的美好和生命的坚韧，让我对生活充满了希望和勇气。
五年级下册人教版长江作业本,同步练习册作文答案400字。
五年级下册人教版长江作业本,同步练习册作文答案
400字。
“滴答，滴答，滴答……”可爱的小雨点从春姑娘的口袋里跳出来了。
它们随着微风在阳光下欢快地跳舞，细细的像银丝，密密的像金纱，把整个大地拥抱在怀里。
小草从湿润的泥土里钻出来了，在春雨中沐浴；嫩嫩的芽儿从枝头上冒出来了，在春雨中伸展；迎春花争先恐后，在春雨中绽放美丽的笑容……
淘气的小雨点玩起了游戏，它们唱着、跳着，滴落在小河里，水面泛起了一阵阵涟漪。
几只顽皮的小鸭子，不顾雨点打湿它们的羽毛，还在水里欢腾地追逐着。
河里的小鱼儿好奇地跳出水面，张开小嘴巴，喝下一颗小雨点，尝尝是什么滋味。
淘气的小雨点都是歌唱家。
你听，它们洒在芒果树的叶子上，“沙，沙，沙……”它们落在遮雨棚上，“叮当，叮当，叮当……”它们打在车窗上，“啪啦，啪啦，啪啦……”它们还在田地里开音乐会，为农民伯伯唱起春耕的交响曲……
淘气的小雨点歇下来了，雨后天晴。
小鸟们在枝头唱起了对春姑娘的赞歌，好快活呀！天真活泼的孩子们也跑出来了，他们在嫩绿的草地上跑着、跳着、追逐着，玩起了快乐的游戏。
这时，我站在草地上，深呼吸了一口空气，啊，清新极了！
啊，我爱春雨！是你给大地带来了勃勃生机，是你让世界变得绚
丽多姿，是你让我对美好的未来充满了无限的希望和憧憬！。