2017年10月自考《学前教育政策与法规》真题和答案12344
2017年10月自考《学前教育原理》考试真题
2017年10月自考《学前教育原理》考试真题以下为大家带来的是2017年10月学《前教育原理》考试真题，各位小伙伴们可以自行参考练习。
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。
在每小题列出的缶选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1、学前教育就是指()。
A.0-3岁的儿童的教育B.3-6、7岁儿童的教育C.2-5岁的儿童的教育D.出生至6、7岁儿童的教育2、在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是()。
A.康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知3、决定学前教育性质的是()。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术4、我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的()。
A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能5、“龙生龙风生风”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的()。
A.遗传性B.社会性C.主观性D.能动性6、决定学前教育价值的关键因素是()。
A.办学理念B.教学水平C.发展适宜D.儿童身心7、—般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有()。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个体差异性8、德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的()。
A.社会性B.自然性C.目的性D.生理性9、我闻学前教育目标的持征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展()。
A.以德为先B.以智为先C.以体为先D.以美为先10、学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度，低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是()。
A.生活化B.趣味性C.简单化D.适宜性11、学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻()。
学前教育政策及法规答案解析
学前教育政策与法规答案作业一一、选择题1、教育法律就是(D)制定或认可的教育活动法规。
2、(B)就是我国的教育基本法。
3、取消资格属于(B)。
4、(A)可以与当事人协商解决。
5、(B)就是一种惩治最为严厉的法律责任。
6、(D)就是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向。
7、学前教育法规的特点有(C)8、1949年12月23-31日,第一次全国教育工作会议召开,学前教育方针核心精神就是借助(D)的教育模式。
9、1983年邓小平提出教育要面向现代化,面向世界,面向(C)的教育指导思想。
10、新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规就是(A)。
11、(D)年《儿童教育公约》在我国生效。
12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期(D)开发的倾向。
13、学前教育的“三个学会”(C)、学会求与学会关心。
14、幼儿的各种能力就是在(C)中获得的。
15、全面促进学前儿童素质的与谐发展就是学前教育的中心任务,发展包括(D)。
二、判断题1、教育政策强制力比法律弱。
(√)2、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。
(×)3、行政处罚就是对犯有违法失职行为或违反内部纪律的所属人员的一种制裁。
(×)4、学前教育政策就是实施学前教育行为的出发点以及行动过程与归宿。
(√)5、学前教育政策有稳定性的特点。
(×)6、1985年日本召开的国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有个性的全面发展。
(√)7、“全面与谐发展”就是幼儿园教育目标的核心要求,既就是出发点,也就是归宿。
(√)8、在发展儿童知觉的过程中要尽量提供主动的活动,让儿童主动操作而不要被动地灌输。
(√)9、开放性的游戏环境包括物理环境、物质环境。
(×)10、活动区的创设不利于幼儿个体的充分发展。
(×)三、问答题1、学前教育启蒙性质的特点有哪些？P55答:特点:第一,幼儿认识的内容应就是幼儿周围生活环境中常见的、有代表性的、具体形象的、浅显易懂的自然知识与社会知识,初步培养幼儿关于数量、时空等概念,发展其语言表达与审美能力等第二,对幼儿认知的要求虽就是粗略、浅易的,但必须就是科学的、唯物的、辨证的。
全国2017年10月自考12344学前教育政策与法规试题及答案
全国2017年10月高等教育自学考试学前教育政策与法规试卷课程代码：l2344一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出普及学前教育的重点是发展（A）A、农村学前教育B、乡镇学前教育C、城乡学前教育D、城市学前教育2、我国学前教育政策法规的作用主要体现为导向作用、教育作用、评价作用和（D）A、检查作用B、管理作用C、监督作用D、保障作用3、我国于l996年6月1日起正式实施了哪项规章制度，推动了幼儿园的全面改革，使幼儿园工作逐步走上了依法治教的轨道？（B）A、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园管理条例》D、《关于加强幼儿园教育工作的意见》4、我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是（D）A、《儿童权利公约》B、《3—6岁儿童学习与发展指南》C、《儿童发展教育指导纲要》D、《九十年代中国儿童发展规划纲要》5、《幼儿园工作规程》中规定大型幼儿园大班幼儿数量以多少人为宜？（C）A、25B、30C、35D、406、为了规范对幼儿园的管理，促进学前教育事业的健康发展，1989年国家以法规的形式制定并颁布了（A）A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园工作规程》C、《中小学幼儿园安全管理办法》D、《中华人民共和国学前教育法规》7、幼儿园的园舍应设在（B）A、商业区B、居民区C、铁路附近D、工厂区8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出我国教育改革发展的战略主题是（D）A、基本普及学前教育B、健全充满活力的教育体制C、实现教育公平D、坚持以人为本、全面实施素质教育9、学前教育发展的强大动力是（A）A、体制创新B、促进公平C、明确政府职责D、社会参与10、“国十条”中明确提出，公共财政提供的学前教育公共服务应该是（C）A、坚持公益，促进公平B、优化配置资源C、广覆盖、保基本D、鼓励社会参与11、《儿童权利公约》中的“儿童”，指的是（B）A、8岁以下的任何人B、18岁以下的任何人C、16岁以下的任何人D、14岁以下的任何人12、2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是（D）A、《学前教师资格条例》B、《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》C、《中华人民共和国教师法》D、《幼儿园教师专业标准（试行）》13、以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现？（B）A、专业知识B、专业能力C、专业培训D、专业理念14、在真实的教学情境中进行、与教学联系在一起的评价是（D）A、终结评价B、诊断性评价C、静态评价D、动态评价15、幼儿园教师在理解教育工作本质的基础上形成的关于教育的观念和理性认识被称作（A）A、专业理念B、专业素养C、教师专业化D、专业思想16、《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域，分别是人际交往与（D）A、人际互动B、社会归属C、群体化D、社会适应17、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，在寄宿制托幼机构中，儿童每天户外活动的时间不少于（C）A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、3～6岁儿童午睡时间根据季节以多久为宜？（C）A、1～1.5小时B、1.5～2小时C、2～2.5小时D、2.5～3小时19、提供每日三餐一点的托幼机构，炊事人员与儿童配备比例应达到（A）A、1：50B、1：60C、1：70D、1：8020、一旦在幼儿园发生了学生伤害事故，应依据以下哪项法规对有关主体的责任进行认定与事故处理？（B）A、《幼儿园管理条例》B、《学生伤害事故处理办法》C、《中小学幼儿园安全管理办法》D、《校车安全管理条例》二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分。
学前教育政策及法规答案解析
学前教育政策与法规答案作业一一、选择题1、教育法律就是（D）制定或认可得教育活动法规。
2、(B)就是我国得教育基本法.3、取消资格属于(B）.4、（A)可以与当事人协商解决。
５、（B)就是一种惩治最为严厉得法律责任。
６、（D）就是国家或政党在一定历史阶段提出得教育工作发展得总方向.7、学前教育法规得特点有（Ｃ)8、1949年12月23—３1日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核心精神就是借助(D)得教育模式。
9、19８3年邓小平提出教育要面向现代化,面向世界，面向（Ｃ）得教育指导思想.10、新中国成立后得第一个幼儿教育行政法规就是(A)。
１1、(D)年《儿童教育公约》在我国生效。
12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期（D）开发得倾向。
1３、学前教育得“三个学会"（C）、学会求与学会关心.1４、幼儿得各种能力就是在(Ｃ）中获得得。
1５、全面促进学前儿童素质得与谐发展就是学前教育得中心任务,发展包括(D).二、判断题1、教育政策强制力比法律弱.（√)２、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。
（×）3、行政处罚就是对犯有违法失职行为或违反内部纪律得所属人员得一种制裁.(×）４、学前教育政策就是实施学前教育行为得出发点以及行动过程与归宿.（√）5、学前教育政策有稳定性得特点。
(×)６、１985年日本召开得国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有个性得全面发展。
（√)7、“全面与谐发展”就是幼儿园教育目标得核心要求，既就是出发点，也就是归宿。
(√）８、在发展儿童知觉得过程中要尽量提供主动得活动，让儿童主动操作而不要被动地灌输。
（√)9、开放性得游戏环境包括物理环境、物质环境。
（×)10、活动区得创设不利于幼儿个体得充分发展。
(×）三、问答题1、学前教育启蒙性质得特点有哪些？P55答：特点：第一,幼儿认识得内容应就是幼儿周围生活环境中常见得、有代表性得、具体形象得、浅显易懂得自然知识与社会知识，初步培养幼儿关于数量、时空等概念，发展其语言表达与审美能力等第二，对幼儿认知得要求虽就是粗略、浅易得，但必须就是科学得、唯物得、辨证得。
2017年10月学前教育学试题和答案
全国2017年10月高等教育自学考试学前教育学试题(课程代码 00383)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育区别于其他社会活动的本质特征是A．服务于政权的社会活动 B.培养人的社会活动C．促进经济增长的社会活动 D.增强民族凝聚力的社会活动2．教育的宏观功能是A．化民成俗 B. 促进文化的传承C. 促进人的身心发展D. 促进社会发展3．中国传统教育重内省不重外求（反省人的自然本性，不重视对客观事物探索），西方教育则注重人的个性培养，重视对客观事物的积极探索，这体现了A. 人口对教育的影响 B．文化对教育的影响C．经济对教育的影响 D．政治对教育的影响4．孔子说：“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
”这是强调,对个体（人）发展具有重要影响的是A．遗传 B．智力 C．环境 D. 经济5.“生态系统学理论”的主要代表人物是A．杰罗姆 B．柏拉图C．布龙芬·布兰纳 D．布鲁纳6．俗语虽有“三翻、六坐、八爬”之说，但婴儿之间也会有相差达两三个月之久的，而有些婴儿甚至根本就役有爬过就直接“直立行走”了，这表明婴儿发展的A. 连续性 B．阶段性 C. 持久性 D. 个体差异性7.“文艺复兴运动”时期的儿童观是A. 社会本位的儿童观 B．家长本位的儿童观C. 人本位的儿童观 D．国家本位的儿童观8．以下著作中，蕴含着较为全面而系统的自然主义教育思想的是A．《大教学论》 B.《论语》 C.《爱弥儿》 D．《我的童年》9．被称作“我国幼儿教育之父”的是A．陈鹤琴 B.陶行知 C．戴自俺 D．梁漱溟10．学前教育的基本活动是A．体育 B.学习 C.游戏 D．保育11．教师在布置活动区域时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
这体现了活动区布置的A．界限性 B．相容性 C.转换性 D．规则性12．会区分左右，会使用辅助材料建造物体，会合作建造物体二这种结构游戏的要求主要针对A．大班 B．中班 C.小班 D．学前班13.1926年，写成了《幼椎教育概论》的是A．张宗麟 B．张雪门C．蔡元培 D．陈嘉庚14.根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展的方法是A. 移情法 B．角色扮演法C. 环境体验法 D．故事法15.夫妻之间、两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，这主要体现的家长育儿守则是A．理智的爱 B．步调一致C. 规矩明确 D．做好榜样16．联合国教科文组织推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出：“尤其对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
12344学前教育政策与法规自考重点
12344学前教育政策与法规自考重点在当前社会发展的大环境下，学前教育已经成为备受关注的焦点，各级政府也纷纷出台了一系列的政策与法规，以推动学前教育的发展。
在准备12344学前教育政策与法规自考时，我们需要重点关注哪些内容呢？本文将从深度和广度两个层面进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
我们从概念入手，简要了解学前教育的定义、意义和发展现状。
学前教育是指针对0-6岁儿童进行的教育活动，其重要性不言而喻。
学前教育阶段是儿童个体发展的关键时期，对其德、智、体、美、劳等多方面能力的培养起着决定性的作用。
当前，我国的学前教育政策已经逐渐完善，各地的学前教育普及率也在不断提高。
我们需要详细了解学前教育政策与法规的相关内容，包括国家政策、地方政策、相关法规等。
在国家政策方面，2015年颁布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确提出要加强学前教育，提高学前教育资源配置水平，提升学前教育服务能力。
而在地方政策方面，各地也相继制定了相应的学前教育政策和规划，以配合国家政策的实施。
还有一些具体的法律法规对学前教育做出了规定，比如《中华人民共和国义务教育法》等。
接下来，我们还需要对学前教育政策与法规的具体内容进行逐一分析和总结。
这其中包括学前教育的管理体制、教育课程、师资队伍建设、学前教育资源配置等多个方面的内容。
在这个过程中，我将一一列举这些内容，并结合自己的理解，详细阐述每个方面的重点内容。
在文章的总结部分，我将对学前教育政策与法规的重点内容进行回顾和概括，以便更全面、深刻地理解这一主题。
我也将共享自己对学前教育政策与法规的个人观点和理解，展示对这一主题的深入思考和认识。
我会按照知识的文章格式进行撰写，使用序号标注每个内容，以便读者可以清晰地了解文章结构。
并且在文章中多次提及12344学前教育政策与法规自考重点，以突显这一主题的重要性。
本文将以深度和广度兼具的方式对学前教育政策与法规进行全面评估，并撰写一篇高质量、有价值的文章，以助您更深入地理解这一重要主题。
《12344学前儿童政策法规》自考复习资料(名词解释)
《法律法规》名词解释：词解释题1.教育政策：是一个国家和政党为了实现定历史时期的教育任务而制定的协调教育内外关系的行动依据和准则 ,决定着政党和国家在教育方面的工作方向和措施2.幼儿园心理环境：是指幼儿教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。
它构成了影响幼儿教师与幼儿在园活动的心理氛围,是制约幼儿园教育质量的一个重要因素。
3.园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下,以园长全面负责为核心 ,同党支部保证监督、教职工民主管理有机结合,为实现幼儿园的工作目标、充分发挥领导职能的三位一体的管理新局。
4.儿童发展权：是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利,保障其健康成长的各种权利,在《童权利公约》中 ,发展权主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会生活的参与权、思想和宗教自由、个性发展权等。
5.幼儿园教师：是对 3-6 岁幼儿进行保育和教育、履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职道德,掌握系统的专业知识和专业技能。
6.学习品质：指能反映儿童自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。
它不是指儿童所要获得的那些技能,而是儿童自己怎样使自己去获得各种各样的技能。
7.广义的教育法律：是指国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和8.“两条腿走路”：是我国学前教育事业发展的方针 ,即国家教育部门办园与社会多方面力量办园(包括单位办园、集体与个体民众办园),国办与民办两条途径并行9.同步建”：指的是新建小区配套幼儿园要与小区建设“三同步”,即同步规划、同步建设、同步交付使用 ,建设用地按照国家有关规定予以保障。
18.儿童：系指 18 岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18 岁19.儿童受保护权：即儿童在法律上享有被平等对待的权利 ,其一切人身权利均应被维护反对一切形式的歧视 ,要特别关怀处于特殊状态下的儿童。
2017年10月自考真题《学前教育原理》选择题部分
2017年10月自考真题《学前教育原理》选择题部分一、单项选择题；本大题共30小题。
每小题1分。
共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题自要求的，请将其选出。
1、学前教育就是指A．0-3岁的儿童教育B．3-6、7岁的儿童教育C．2-5岁的儿童教育D．出生至6、7岁儿童的教育2、在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A. 康有为B. 蔡元培C. 陈鹤琴D. 陶行知3、决定学前教育性质的是A. 经济水平B. 政治制度C. 文化传统D. 科学技术4、我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的A. 传承功能B. 交流功能C. 选择功能D. 创新功能5、“龙生龙凤生凤”、“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的A. 遗传性B. 社会性C. 主观性D. 能动性6、决定学前教育价值的关键因素是A. 办学理念B. 教学水平C. 发展适宜D. 儿童身心7、一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有A. 顺序性B. 阶段性C. 不均衡性D. 个体差异性8、德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的A. 社会性B. 自然性C. 目的性D. 生理性9、我国学前教育目标的特征有二：一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展A. 以德为先B. 以智为先C. 以体为先D. 以美为先10、学前儿童肌肉力量，韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度、低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是A. 生活化B. 趣味性C. 简单化D. 适宜性11、学前儿童知识经验少、理解能力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素，克服消极因素，学前德育中应贯彻A. 规范与尊重相结合原则B. 坚守正面教育原则C. 教育影响一致性和一贯性原则D. 集体教育和个别教育相结合原则12、学前儿童美育本质上是一种A. 艺术教育B. 道德教育C. 情感教育D. 品质教育13、家庭中亲子关系是稳定的，父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生，因此家庭教育的过程具有A. 情感性B. 全面性C. 长期性D. 权威性14、学前儿童家庭教育指导的主要对象是A. 学前儿童成长B. 幼儿园老师C. 社区工作者D. 儿童医生15、根据不同地区，不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的A. 分类指导原则B. 家长主体性原则C. 双向互动原则D. 因地制宜原则16、玩具和图书是儿童良好的伙伴，给儿童成长带来快乐，我国第一所玩具图书馆创建在A. 北京B. 福建C. 内蒙古D. 天津17、20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90%以上的生活在贫困线以下的家庭的3-5岁的儿童享受教育的计划，即A. 确保开端计划B. 天使计划C. 先行计划D. 婴幼儿读书计划18、幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构，古时称A. 幼稚园B. 托儿园C. 蒙养院D. 亲子园19、我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，属于A. 基础教育B. 义务教育C. 初等教育D. 全民教育20. 《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即A. 健康、语文、计算、科学、艺术B. 健康、语言、社会、科学、艺术C. 语言、计算、舞蹈、美术、音乐D. 德育、智育、体育、美育、劳动教育21、在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 改进功能D. 导向功能22、“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。
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2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育政策与法规试卷和答案
(课程代码l2344)
本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020))明确提出普及学前教育的重点是发展
A．农村学前教育 B．乡镇学前教育
C．城乡学前教育 D．城市学前教育
2．我国学前教育政策法规的作用主要体现为导向作用、教育作用、评价作用和
A．检查作用 B．管理作用
C．监督作用 D．保障作用
3．我国于l996年6月1日起正式实施了哪项规章制度，推动了幼儿园的全面改革，使幼儿园工作逐步走上了依法治教的轨道?
A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园管理条例》 D．《关于加强幼儿园教育工作的意见》4．我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是
A．《儿童权利公约》 B．《3—6岁儿童学习与发展指南》
C．《儿童发展教育指导纲要》 D．《九十年代中国儿童发展规划纲要》
5．《幼儿园工作规程》中规定大型幼儿园大班幼儿数量以多少人为宜?
A．25 B．30
C．35 D．40
6．为了规范对幼儿园的管理，促进学前教育事业的健康发展，1989年国家以法规的形式制定并颁布了
A．《幼儿园管理条例》 B．《幼儿园工作规程》
C．《中小学幼儿园安全管理办法》 D．《中华人民共和国学前教育法规》
7．幼儿园的园舍应设在
A．商业区 B．居民区
C．铁路附近 D．工厂区
8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出我国教育改革发展的战略主题是
A．基本普及学前教育 B.健全充满活力的教育体制
C．实现教育公平 D．坚持以人为本、全面实施素质教育
9．学前教育发展的强大动力是
A．体制创新 B．促进公平
C．明确政府职责 D．社会参与
10．“国十条”中明确提出，公共财政提供的学前教育公共服务应该是
A．坚持公益，促进公平 B．优化配置资源
C．广覆盖、保基本 D．鼓励社会参与
11．《儿童权利公约》中的“儿童”，指的是
A．8岁以下的任何人 B．18岁以下的任何人
C．16岁以下的任何人 D．14岁以下的任何人
12．2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是
A．《学前教师资格条例》 B．《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》
C．《中华人民共和国教师法》 D．《幼儿园教师专业标准(试行)》
13．以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现?
A．专业知识 B．专业能力
C．专业培训 D．专业理念
14．在真实的教学情境中进行、与教学联系在一起的评价是
A．终结评价 B．诊断性评价
C．静态评价 D．动态评价
15．幼儿园教师在理解教育工作本质的基础上形成的关于教育的观念和理性认识被称作
A．专业理念 B．专业素养
C．教师专业化 D．专业思想
16．《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域，分别是人际交往与
A．人际互动 B．社会归属 C．群体化 D．社会适应
17．《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，在寄宿制托幼机构中，儿童每Et户外活动的时间不少于
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
18．3～6岁儿童午睡时间根据季节以多久为宜?
A．1～1.5小时 B．1.5～2小时
C．2~2.5小时 D．2.5～3小时
19．提供每日三餐一点的托幼机构，炊事人员与儿童配备比例应达到
A．1：50 B．1：60
C．1：70 D．1：80
20．一旦在幼儿园发生了学生伤害事故，应依据以下哪项法规对有关主体的责任进行认定与事故处理?
A．《幼儿园管理条例》 B．《学生伤害事故处理办法》
C．《中小学幼儿园安全管理办法》 D．《校车安全管理条例》
第二部分非选择题
二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分。
共l5分o
21．教育政策
22．行政处罚
23．《儿童权利公约》
24．儿童发展权
25．过错责任原则
三、简答题：本大题共6小题，每小题5分。
共30分。
26．依据《幼儿园管理条例的规定》，幼儿园可采取哪些措施落实幼儿园的安全管理工作? 27．简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的特点。
28．托幼机构中应如何做好传染病的预防与控制工作?
29．简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。
30．简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的战略目标。
31．中小学幼儿园面向学生开展的安全教育主要包括哪些内容?
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分。
共20分。
32．如何理解《幼儿园教师专业标准》的基本理念?
33．试述《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的主要内容。
五、案例分析题：15分。
34．幼儿园的午休时间，某中班教师王某负责看管幼儿在寝室午睡。
幼儿张某和李某的床铺紧挨着，均未入睡，趁王老师不注意，他二人蒙在被子里偷偷做游戏。
游戏过程中，李某不小心把张某推下床，导致其右手骨折。
事故发生后，幼儿园的工作人员及时送张某到医院进行了治疗。
张某住院一个月后全愈出院，幼儿园为张某支付了医药费。
请运用相关的法律法规分析，该案例中幼儿园应承担怎样的责任?为什么?。