人教版三年级下册两位数乘两位数的进位乘法课件
绿色圃中小学教育网
1 × 1 2 1 4 1 6
4 2 8
8
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要记住加 上进位的数。
跟我一起来算一算，说 一说吧！
22×58=1276 1、先用个位上的（8 ） 2 2 乘22，得（ 176 ）。
×5
1 7 1 1 0
…48×7的积 …48×30的积（个位的0省略不写）
… 336+1440的和 48+240的和 乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？ 三：最后把两次 乘得的积从个位 开始加起来。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的 昨天学习的
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
今天学习的两位数乘 两位数和昨天学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
5 7 × 1 1 5 7 5 7 6 2 7
同学们，你都做对了吗？
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二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
怎样列式呢？ 先估计一下大约有多少盒吧？ 48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
闯 关 热 赛 身
第一关：笔算
128
7 8
×
×
8 6 2 4
6
2
3
38 4
第二关：口答
你能说说多位数乘一位数的乘 法法则吗？
1、从个位起，用一位数依次乘多位 数的每一 位数；
2、哪一位乘得的积满几十，就向 前一位进几。
记 忆 宝 库
第三关：笔算
看谁都能算正确。
3 4 × 2 1 3 4 68 7 1 4
8
6
2、再用十位上的（ 5 ） 乘22，得（ ）。 1100 3、把（ 176 ）与（1100 ） 加起来得（ 1276 ）。
1 2 7 6
44×59 1394
22×74 2596
34×41 1结果
你能帮小演员们找到对应的乐器吗？
学校捐书处
同学们：让我们一 起来向灾区小朋友 奉献一片爱心!
平均每人 捐14本
三(4)班有28 名同学捐书
一共捐了多少本书?
保护环境，从我做起。
饭馆每天要 用一次性饭盒38 个，算一算29天 要用多少个？
38×29= 1102 （个）
答：29天要用1102个。
小结：
你今天有什么收获？跟大家分享一 下吧！
用竖式怎样 计算呢？ 比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
一：先用第二个乘数 个位上的数与第一个 乘数相乘，得出的积 的末位与乘数的个位 对齐。 二：再用第二个乘数十 位上的数与第一个数相 乘，得出的积的末位与 乘数的十位对齐。
1 × 1 2 1 4 1 6
4 2 8
8
今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要记住加 上进位的数。
跟我一起来算一算，说 一说吧！
22×58=1276 1、先用个位上的（8 ） 2 2 乘22，得（ 176 ）。
×5
1 7 1 1 0
…48×7的积 …48×30的积（个位的0省略不写）
… 336+1440的和 48+240的和 乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？ 三：最后把两次 乘得的积从个位 开始加起来。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的 昨天学习的
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
今天学习的两位数乘 两位数和昨天学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
5 7 × 1 1 5 7 5 7 6 2 7
同学们，你都做对了吗？
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二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
怎样列式呢？ 先估计一下大约有多少盒吧？ 48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
闯 关 热 赛 身
第一关：笔算
128
7 8
×
×
8 6 2 4
6
2
3
38 4
第二关：口答
你能说说多位数乘一位数的乘 法法则吗？
1、从个位起，用一位数依次乘多位 数的每一 位数；
2、哪一位乘得的积满几十，就向 前一位进几。
记 忆 宝 库
第三关：笔算
看谁都能算正确。
3 4 × 2 1 3 4 68 7 1 4
8
6
2、再用十位上的（ 5 ） 乘22，得（ ）。 1100 3、把（ 176 ）与（1100 ） 加起来得（ 1276 ）。
1 2 7 6
44×59 1394
22×74 2596
34×41 1结果
你能帮小演员们找到对应的乐器吗？
学校捐书处
同学们：让我们一 起来向灾区小朋友 奉献一片爱心!
平均每人 捐14本
三(4)班有28 名同学捐书
一共捐了多少本书?
保护环境，从我做起。
饭馆每天要 用一次性饭盒38 个，算一算29天 要用多少个？
38×29= 1102 （个）
答：29天要用1102个。
小结：
你今天有什么收获？跟大家分享一 下吧！
用竖式怎样 计算呢？ 比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
一：先用第二个乘数 个位上的数与第一个 乘数相乘，得出的积 的末位与乘数的个位 对齐。 二：再用第二个乘数十 位上的数与第一个数相 乘，得出的积的末位与 乘数的十位对齐。
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人教版数学三年级下册 4 两位数乘两位数 单元复习 课件
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典型知识点梳理
【对应训练3】 95×32 ＝3040
95
× 32
1
19 0 2 85
11
3 04 0
48×24 ＝1152
48
× 2 34 19 2 96
1
115 2
返回
典型知识点梳理
三、解决问题
1. 用连乘解决实际问题
解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接 量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题求的是总数 时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总 份数，再乘每份的数量。
返回
典型知识点梳理
【对应训练4】 1. 学校各班开展“我爱读书”活动。每班捐书26本，每个年 级有5个班，6个年级共捐书多少本？ 26×5×6=780(本)
答：6个年级共捐书780本。
典型知识点梳理
2. 王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个 工作日计算，王叔叔半年(6个月)一共投送多少个快递邮件？ 28×22×6＝3696(个) 答：王叔叔半年(6个月)一共投送3696个快递邮件。
【例题1】口算：40×50= 错误答案：40×50=200 正确答案：40×50=2000
典型知识点梳理
错点警示：此题错在积的末尾少写一个0，口算时，先算 4×5=20，两个乘数的末尾一共有两个0，应在20的后面添上 两个0。
规避策略：两个乘数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有 几个0。
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典型知识点梳理
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典型知识点梳理
【对应训练2】 39×11 =429 39
× 11 39
39 4 29
23×32 =736 23
× 32
46
69
73 6
典型知识点梳理
【对应训练3】 95×32 ＝3040
95
× 32
1
19 0 2 85
11
3 04 0
48×24 ＝1152
48
× 2 34 19 2 96
1
115 2
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典型知识点梳理
三、解决问题
1. 用连乘解决实际问题
解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接 量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题求的是总数 时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总 份数，再乘每份的数量。
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典型知识点梳理
【对应训练4】 1. 学校各班开展“我爱读书”活动。每班捐书26本，每个年 级有5个班，6个年级共捐书多少本？ 26×5×6=780(本)
答：6个年级共捐书780本。
典型知识点梳理
2. 王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个 工作日计算，王叔叔半年(6个月)一共投送多少个快递邮件？ 28×22×6＝3696(个) 答：王叔叔半年(6个月)一共投送3696个快递邮件。
【例题1】口算：40×50= 错误答案：40×50=200 正确答案：40×50=2000
典型知识点梳理
错点警示：此题错在积的末尾少写一个0，口算时，先算 4×5=20，两个乘数的末尾一共有两个0，应在20的后面添上 两个0。
规避策略：两个乘数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有 几个0。
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典型知识点梳理
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典型知识点梳理
【对应训练2】 39×11 =429 39
× 11 39
39 4 29
23×32 =736 23
× 32
46
69
73 6
三年级数学下册《两位数乘两位数》复习课件
（1）口算。 31×3 ＝ 190×2＝ 17×400＝ 13×60＝ 14×50 ＝ 24×5 ＝ 60×900＝ 25×80＝
两位数乘两位数
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
解决问题
东东家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
方法一： 25×8×4 ＝200×4 ＝800（千克）
方法二： 25×（8×4） ＝25×32 ＝800（千克）
答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。
②把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
方法一： 800÷8÷5 ＝100÷5 ＝20（箱）
方法二： 800÷5÷8 ＝160÷8 ＝20（箱）
答：平均每车运20箱。
③如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
答：平均每班参赛的有16人。
③参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
参赛的男生有多少人？
288 －120 ＝ 168（人）
答：参赛的男生有168人。
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！
回顾梳理
思维导图
复习检测
（7）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。①参赛队员一共有多少人？
②参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
方法一： 288÷6÷3 ＝48÷3 ＝16（人）
方法二： 288÷（6×3） ＝288÷18 ＝16（人）
45
360
420
1200
两位数乘两位数
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
解决问题
东东家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
方法一： 25×8×4 ＝200×4 ＝800（千克）
方法二： 25×（8×4） ＝25×32 ＝800（千克）
答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。
②把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
方法一： 800÷8÷5 ＝100÷5 ＝20（箱）
方法二： 800÷5÷8 ＝160÷8 ＝20（箱）
答：平均每车运20箱。
③如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
答：平均每班参赛的有16人。
③参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
参赛的男生有多少人？
288 －120 ＝ 168（人）
答：参赛的男生有168人。
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复习检测
（7）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。①参赛队员一共有多少人？
②参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
方法一： 288÷6÷3 ＝48÷3 ＝16（人）
方法二： 288÷（6×3） ＝288÷18 ＝16（人）
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360
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人教版数学三年级下册-04两位数乘两位数-02笔算乘法-课件02
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔
熟能生巧
这句话所包含的道理是
。
4.这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，
这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行, 必有我师焉。 择其善者而从之, 其不善者而改之。
人外有人, 天外有天。 取人之长, 补己之短。 自满人十事九空, 虚心人万事可成。 谦受益, 满招损。
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
3咨.从神态描写写卖油的翁态看度待。陈尧咨射技的睨句之子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔
熟能生巧
这句话所包含的道理是
。
4.这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，
这让你想起哪些相关的名言警句？
2.你认为一个人应该如何看待自己的 长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习:
1.课文主要射写箭了酌油和
两个场面。
2.陈尧咨看待自己射技的句尔子安是敢轻吾射
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
3咨.从神态描写写卖油的翁态看度待。陈尧咨射技的睨句之子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2.你认为一个人应该如何看待自己的 长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习:
1.课文主要射写箭了酌油和
第4课时 两位数乘两位数的笔算乘法(进位)(授课课件)
(2)计算23×34的结果的个位数是7，说明得数一定错了。
(√)
(3)两个因数的末尾都没有0，那么积的末尾就不会有0。
(× )
3．算一算，填一填。
25
42
× 16
× 15
1 5 0 ……( 6 ) ×( 25) 2 5 ……( 10 ) ×( 25)
21 0
4 0 0 ……(150 ) ＋(250) 4 2
第三步 精读教材
请仔细阅读课本49页情景图，你能得到什么信息。
求一共需要多 少盒酸奶，就 是求37个28是 多少，用乘法
计算。
可以怎样计算？ 先估一估，再列
竖式。
把48和37都看成比较接近的 整十数，再算整十数乘整十
数。
这样的估算 方法你能看 懂吗？试着
说一说。
2000是把数看大后乘的结果， 实际比2000一定少。
8．一桶油，油和桶一共重32千克。用去一半油后， 油和桶一共重17千克。油重多少千克？
一半油重：32－17＝15(千克) 油重：15×2＝30(千克) 答：油重30千克。
(2)如果还剩8个榛子，小松鼠的数量是多少只？
376－8＝368(个) 由(1)知23×16＝368(个)。 答：小松鼠的数量是23只。
第4单元 两位数乘两位数
第6课时 进位笔算乘法的练习
RJ 3年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 巩固两位数乘两位数的笔算
1．列竖式计算。
53×27＝ 1431
23×32＝736(名) 答：一共有736名队员参加决赛。
夯实基础
1．口算下面各题。 60×80＝ 4800 5×90＝ 450
人教版《两位数乘两位数》完美版课件4
三年级数学•下 新课标[人]
第4单元 两位数乘两位数 2 笔算乘法
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
1. 口算 。
20 × 30= 60 0
10 × 30= 30 0
50 × 20= 100 0
40× 120= 480 0
复习准备
30 × 40= 120 0
50 × 80= 400 0
160 × 30= 4800
C. 2
返回作业2
5. (重点题)英才小学有21个班,平均每班 有学生43人,全校一共有学生多少人？
43×21=903(人)
答：全校一共有学生903人。
6. (探究题)一段路的一侧每隔22米架一 根电线杆,从头到尾共架了32根(路 头、路尾各有一根),这段路有多长？
32-1=31(段)
22×31=682(米) 答：这段路有682米。
返回目录
作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
返回目录
作业1
教材第46页做一做。 23
× 13
69 23 29 9
33 ×31
33 99 10 2 3
43 × 12
11 × 22
86
43 51 6
22
22 24 2
教材第47页练习十第2题。
2. 列竖式计算。
12 × 44= 528
32 × 13= 416
答：全校一共有学生903人。 32-1=31(段)
10套
4套 (探究题)一段路的一侧每隔22米架一根电线杆,从头到尾共架了32根(路
11×17=187(米)
乘第一个因数(
),用第二个因数哪一
教材第48页练习十第6题。
用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数各数位上的数,乘到哪一位,积就写在哪一位的下面,最后把两个乘积加起来。
第4单元 两位数乘两位数 2 笔算乘法
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
1. 口算 。
20 × 30= 60 0
10 × 30= 30 0
50 × 20= 100 0
40× 120= 480 0
复习准备
30 × 40= 120 0
50 × 80= 400 0
160 × 30= 4800
C. 2
返回作业2
5. (重点题)英才小学有21个班,平均每班 有学生43人,全校一共有学生多少人？
43×21=903(人)
答：全校一共有学生903人。
6. (探究题)一段路的一侧每隔22米架一 根电线杆,从头到尾共架了32根(路 头、路尾各有一根),这段路有多长？
32-1=31(段)
22×31=682(米) 答：这段路有682米。
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作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1
教材第46页做一做。 23
× 13
69 23 29 9
33 ×31
33 99 10 2 3
43 × 12
11 × 22
86
43 51 6
22
22 24 2
教材第47页练习十第2题。
2. 列竖式计算。
12 × 44= 528
32 × 13= 416
答：全校一共有学生903人。 32-1=31(段)
10套
4套 (探究题)一段路的一侧每隔22米架一根电线杆,从头到尾共架了32根(路
11×17=187(米)
乘第一个因数(
),用第二个因数哪一
教材第48页练习十第6题。
用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数各数位上的数,乘到哪一位,积就写在哪一位的下面,最后把两个乘积加起来。
三年级数学下册。两位数乘两位数笔算乘法课件
240 ） 3、把（ 36 ）与（ 加起来得（ 276 ）。
寻找位置
（把相乘的结果放在正确的位置）
2龙填空
（想想空格里应该填几?）
2
2 8 7 1 4
竖式计算
12×23 = 1 2 × 2 3
44×21 =
找错
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
作业：
书本第64页第1题。（1号作业本，要求 笔算）
二、同伴说的时候要认真听，不插话。
2
4
× 1
4
2
8
2
4
× 1
4 2 2 4 8
2
8 0 8
闯关活动
跟我一起来算一算，说 一说吧！
12×23=276 1、先用个位上的（ 3 ） 1 2 乘12，得（ 36 ）。 ×2 3 2、用十位上的（ 2 ）乘 12，得（240）。 3 6 2 4 2 7 6
笔算 两位数乘两位数 （一）
三年级数学 下册
元堡小学
田 丹
一本《童话故事》24元，
买两本要多少钱？
一本《童话故事》24元，
买10本要付多少钱？
一本《童话故事》24元， 买19本，500元够吗？
《童话故事》1套12本， 每本24元，
买1套要付多少钱？ 24 ×12=
小组交流要求
一、轮流说一说自己是怎么理解的。
“乘”：先用第二个因数个位上的数分别去乘第一 个 因数的每一位，得数的末位和第二个因数的 个位对齐；
“乘”：再用第二个因数十位上的数分别去乘第 一个因数的每一位，得数的末位和第二个因数的 十位对齐；
“加”：把两次乘得的积加起来。
你能在两分钟内笔算完下面的题目吗？
23×13 41×21
33×31 32×12
【21春课件】人教版三年级数学下册第4单元 两位数乘两位数[共9课时 128张PPT]
120×2＝240 240×10＝2400
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
四课堂小结
2.几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在 所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百 几十数分成整百数和整十数进行口算。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
15 ×6 2
30 90 930
36 ×2 5 180 72 900
四课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上 的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘， 积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积 满几十，就向前一位进几；再把两次乘得 的积相加。
能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
答：7天不能读完。
答：2周能读完。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时 练习课
练习课
1.
练习课
2.
＝528
12 × 44
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
四课堂小结
2.几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在 所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百 几十数分成整百数和整十数进行口算。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
15 ×6 2
30 90 930
36 ×2 5 180 72 900
四课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上 的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘， 积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积 满几十，就向前一位进几；再把两次乘得 的积相加。
能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
答：7天不能读完。
答：2周能读完。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时 练习课
练习课
1.
练习课
2.
＝528
12 × 44
三年级下册数学《乘法. 两位数乘两位数(进位)》课件
数 学
2021/3/20
1
2021/3/20
2
2021/3/20
3
口算 10 X 20 90 X90
20 X30 25X10
80X40 23X30
2021/3/20
4
Hale Waihona Puke 笔算54 X712 X23
43 X12
2021/3/20
5
2021/3/20
6
2021/3/20
7
2021/3/20
2021/3/20
12
2021/3/20
13
2021/3/20
14
2021/3/20
15
2021/3/20
16
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4 .321.4 .3Satu rday, April 03, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 06:07: 1906: 07:19 06:07 4/3/2 021 6:07:19 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.306: 07:19 06:07 Apr-21 3-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。06:07:1 906:0 7:1906 :07Sat urday, April 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .4.32 1.4.30 6:07: 1906:0 7:19A pril 3, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年4月3 日星期 六上午 6时7分 19秒0 6:07:1 921.4 .3
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月上午 6时7 分21.4. 306:0 7April 3, 2021
2021/3/20
1
2021/3/20
2
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口算 10 X 20 90 X90
20 X30 25X10
80X40 23X30
2021/3/20
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Hale Waihona Puke 笔算54 X712 X23
43 X12
2021/3/20
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4 .321.4 .3Satu rday, April 03, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 06:07: 1906: 07:19 06:07 4/3/2 021 6:07:19 AM
11、人总是珍惜为得到。21.4.306: 07:19 06:07 Apr-21 3-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。06:07:1 906:0 7:1906 :07Sat urday, April 03, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .4.32 1.4.30 6:07: 1906:0 7:19A pril 3, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年4月3 日星期 六上午 6时7分 19秒0 6:07:1 921.4 .3
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年4 月上午 6时7 分21.4. 306:0 7April 3, 2021
新人教版三年级数学下册两位数乘两位数《笔算乘法(进位)》精品教学课件
第四单元 两位数乘两位数
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21＝693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21＝504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2．春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解：52×23
方法二：第一步：5×（2+1）＝15。 第二步：2×3＝06。 用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。 但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢？
【结论】一定要满足两个条件：①十位数必须相同；②个位数相 加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）卖8箱奶可收款（ 360 ）元。 （2）卖20箱奶可收款（900 ）元。 （3）卖28箱奶可收款（1260 ）元。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ C）。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
【答案】 数学信息：春风小学有37个班，平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备 一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
笔算乘法（进位）
课题引入
1．复习旧知.
列式计算： 12×23＝276
12 ×2 3 ————
36 24 ———— 276
33×21＝693
33 ×2 1 ————
33 66 ———— 693
24×21＝504
24 ×2 1 ————
24 4—1—8 —— 504
课题引入
2．春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？请找出题目中的数学信息。
知识梳理
特别讲解：52×23
方法二：第一步：5×（2+1）＝15。 第二步：2×3＝06。 用上面的方法把前两步的计算结果组合在一起就是1506。 但是这道计算的正确答案是1196。
为什么计算结果不正确呢？
【结论】一定要满足两个条件：①十位数必须相同；②个位数相 加必须等于10。
课堂练习
1.改正下面各题中的错误。
（1）卖8箱奶可收款（ 360 ）元。 （2）卖20箱奶可收款（900 ）元。 （3）卖28箱奶可收款（1260 ）元。
知识梳理
小练习：2.选择正确的答案填在括号里。
（1）最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ C）。
A. 990
B. 189
C.1089
（2）一个两位数乘15，所得的积（ C ）。
A.一定是三位数。
【答案】 数学信息：春风小学有37个班，平均每班有48个学生,一顿午餐为每人配备 一盒酸奶……
现在我们就一起去解决这些问题。
教学新知
例1：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备 一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
【答案】
新人教版三下数学两位数乘两位数第4课时 笔算乘法(进位)
李老师带600 元钱去商店买足球，发现足球的单价高于 45 元。买了 12个足球后，钱还没花完。
（2）*如果买完足球后剩余24元，足球的单价是多少元？
600－24＝576（元） 12×（ 48 ）＝576（元）
通过第（1）题可知足球的价钱可能是46元、47元、 48元、49元，进而再通过积的个位是6可知足球的 价钱应该是48元。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时 笔算乘法（进位）
复习导入
34
57
×21 34
68 714
× 11 57
57
627
同学们，你都做对了吗？
探究新知
某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要 为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
37×48
37×48
先估一下大约有多少盒？
37≈40，48≈50 50×40＝2000， 大约2000盒。
拓展运用
(教材P45 T9)
李老师带600 元去商店买足球，发现足球的单价高于 45 元。买了 12个足球后，钱还没花完。
（1）足球的单价可能是多少元？
50×12＝600（元） 600＝600 不可能是50元。
49×12＝588（元） 588＜600 最贵是49元。
答：足球的单价可能是46元、47元、48元、49元。
21 ×3 4
64 63
6 94
×
21 ×3 4
84236
×
59 × 22
118 118
1298
43 × 46
258 172 1978
√
(教材P45 T8)
2.
每套明信片12张， 售价16元。
今天卖出56套名信片，一共卖了多少钱？