实验一 手工测试报告
手工实习报告6篇
手工实习报告6篇手工实习报告篇1一、实训时间二、实训地点会计手工操作模拟实训室(实训楼 634 )三.实训目的通过财务会计模拟实训，全面系统地掌握会计凭证的填制与审核、会计账簿的建立与登记、对账与结账、会计报表的编制等会计核算的基本操作技能和方法，加强对会计知识的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，提高会计业务综合处理能力，使学生能够将会计理论知识和会计实务有机地结合在一起，提高记账、算账、报账的实际操作能力。
四.实训要求要求每个学生必须把发生的经济业务事项按实际会计工作的要求，独立地操作一遍，最终把证、账、表资料装订成册，形成训练成果。
具体来讲就是：1 .进行训练时，必须正确理解经济业务的具体内容，在进行认真思考确认无误后方可进行具体处理。
为了防止出现错误和遗漏，做完后应认真加以检查和复审。
2 .应按照会计核算的具体要求，依次做好会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制工作。
3 .所用的各种凭证、账簿和报表一律使用国家统一会计制度要求使用的格式。
凭证账簿、报表上所列的项目要按规定填写清楚、完整。
4 .在填制会计凭证、登记账簿和编制会计报表时，除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字、数字书写都应该使用蓝(黑)墨水书写，不准使用铅笔和圆珠笔。
5 .在训练过程中，对于出现的账务处理错误，应该按照规定的方法更正，不得任意涂改或刮擦挖补。
6 .文字和数字书写要正确、整洁、清楚、流畅，特别要注意会计数码字的书写应符合财会工作书写要求。
7 .每位学生必须独立完成，严禁转抄。
五.实训程序1 .根据模拟企业的期初建账资料，选择不同格式的账页设置账簿(包括总账、明细账、日记账)，同时将期初余额逐笔登记到各总账、明细账及日记账中，并认真进行核对。
2 .根据模拟企业年 1 月所发生的经济业务编制年 1 月份的记账凭证，记账凭证采用通用记账凭证。
3 .根据审核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。
手工实习实验报告
实验报告一、实验目的1. 了解手工制作的基本技巧和工艺，提高动手能力和创造力。
2. 学习使用各种手工工具，掌握基本的手工制作技巧。
3. 培养观察力、耐心和细心，提升审美观念。
二、实验材料与工具1. 材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线、锥子、镊子等。
三、实验内容与步骤1. 制作纸花：（1）将纸张剪成所需形状，如正方形、长方形等。
（2）用彩笔在纸张上绘制图案，如花草、动物等。
（3）将绘制好的纸张折叠成花朵或动物身体的形状。
（4）用胶水将折叠好的纸张粘贴在一起，制作成完整的纸花或动物。
2. 制作小挂件：（1）将纸张剪成小片，用彩笔在上面绘制图案。
（2）将绘制好的纸张折叠成小盒子或小船的形状。
（3）用胶水将折叠好的纸张粘贴在一起，制作成小挂件。
（4）在挂件上穿上线，挂在脖子上或装饰在包上。
3. 制作手链：（1）准备相同长度的小纸条，用彩笔在上面绘制图案。
（2）将纸条折叠成带状，用胶水粘贴在一起。
（3）将折叠好的纸带穿过圆环，制作成手链。
（4）在手链上添加装饰物，如珠子、彩带等。
四、实验结果与分析1. 结果：通过本次手工实习，我们制作了纸花、小挂件和手链等多种手工艺品。
这些作品既美观又实用，展示了我们对手工制作技巧的掌握和创造力。
2. 分析：（1）在制作过程中，我们学会了使用各种手工工具，如剪刀、胶水、彩笔等，提高了动手能力。
（2）通过绘制、折叠、粘贴等步骤，我们掌握了基本的手工制作技巧，培养了观察力、耐心和细心。
（3）在创作过程中，我们充分发挥了想象力，提升了审美观念，使作品更具个性化和独特性。
五、实验总结本次手工实习让我们受益匪浅。
我们不仅学会了手工制作的基本技巧和工艺，还提高了动手能力和创造力。
通过制作各种手工艺品，我们培养了观察力、耐心和细心，提升了审美观念。
同时，这次实习也让我们感受到了手工制作的乐趣和成就感。
在今后的学习和生活中，我们将不断探索手工制作的新技巧和新工艺，为自己的生活增添更多美好。
手工艺技术实验报告
手工艺技术实验报告
本实验旨在探讨手工艺技术在不同材料和工具的运用过程中所体现
出的创造力和艺术性。
通过对不同手工艺技术的实际操作和比较分析，探讨其在当代社会的应用和发展前景。
以下为实验报告内容：
一、制陶工艺实验
在本实验中，我们选择了制陶工艺作为研究对象。
首先，我们准备
了陶泥和陶轮等必要工具，按照指导书上的步骤进行操作。
通过调整
陶轮的速度和施加力度，我们成功地制作出了几件简单的陶艺品。
在
此过程中，我们深刻感受到了制陶工艺之美，每一次成品的完成都让
人感到满足和欣慰。
二、刺绣工艺实验
接着，我们进行了刺绣工艺的实验。
我们准备了不同颜色的线和织物，按照设计好的图案进行缝制。
通过绣制过程，我们体会到了刺绣
工艺的细腻和精湛之处。
每一针每一线都需要经过精心的设计和施工，才能完成一件精美的刺绣作品。
三、木工艺实验
最后，我们进行了木工艺的实验。
我们选择了不同种类的木材进行
雕刻和打磨，根据设计要求完成了几件木工艺品。
在木工艺的过程中，我们感受到了木质材料的纹理和质感，每一次雕刻都需要仔细斟酌，
才能最大限度地展现木材的美感和特性。
通过以上实验，我们深刻体会到了手工艺技术在艺术创作和实用性方面的重要性。
手工艺技术不仅可以传承民族文化，还能够结合现代设计理念，创造出更多具有时代特色的作品。
我们相信，随着社会的进步和发展，手工艺技术将展现出更加广阔的发展前景，为人们的生活和审美带来更多惊喜和乐趣。
手工课实验报告
实验名称：手工制作陶艺品一、实验目的1. 了解陶艺的基本工艺流程和制作方法。
2. 提高动手操作能力，培养审美情趣。
3. 感受传统手工艺术魅力，增强文化自信。
二、实验时间2023年3月10日三、实验地点学校手工艺术教室四、实验材料1. 素坯陶土2. 湿抹布3. 滚筒4. 刮刀5. 陶艺工具套装6. 素坯上色颜料7. 烧制设备五、实验步骤1. 准备工作：将陶土和颜料准备好，将陶土揉搓成光滑的状态。
2. 塑形：根据所需制作的陶艺品形状，将陶土揉成相应的大小和厚度，放置在滚筒上。
3. 滚制：将陶土在滚筒上反复滚动，使其成为圆柱形或方形等形状。
4. 切割：使用刮刀将滚制好的陶土切割成所需尺寸。
5. 打磨：用湿抹布将陶土表面擦拭干净，然后用磨砂纸轻轻打磨，使其光滑。
6. 上色：根据个人喜好，用素坯上色颜料在陶土表面绘制图案。
7. 干燥：将上色后的陶土放置在通风处，让其自然干燥。
8. 烧制：将干燥后的陶艺品放入烧制设备中进行烧制。
六、实验结果与分析1. 实验结果：通过本次实验，我们成功制作了各种形状的陶艺品，如花瓶、杯子、碗等。
2. 结果分析：（1）在塑形环节，我们掌握了揉搓、滚制等基本技巧，提高了动手操作能力。
（2）在切割和打磨环节，我们学会了如何保持陶土的形状和表面光滑度。
（3）在上色环节，我们发挥了自己的创意，培养了审美情趣。
（4）在烧制环节，我们了解了烧制过程中的注意事项，确保了陶艺品的完整性和美观度。
七、实验总结1. 通过本次实验，我们深入了解了陶艺的基本工艺流程和制作方法，提高了自己的动手操作能力。
2. 在实验过程中，我们学会了团结协作，共同完成陶艺品的制作。
3. 本次实验使我们对传统手工艺术有了更深的认识，增强了文化自信。
八、实验建议1. 在塑形环节，可以尝试更多形状和尺寸的陶艺品，提高自己的创新能力。
2. 在上色环节，可以尝试不同的颜料和图案，丰富自己的审美体验。
3. 在烧制环节，可以提前了解烧制设备的操作方法，确保实验顺利进行。
自制小实验报告
自制小实验报告自制小实验报告引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和疑惑。
为了解决这些问题，我们可以进行一些小实验来验证或推翻我们的猜想。
本文将介绍我自制的一些小实验，并分享实验结果和心得体会。
实验一：纸飞机的飞行距离与形状的关系问题：纸飞机的形状对其飞行距离是否有影响？实验过程：我用一张普通的A4纸，分别折叠成飞机形状和箭头形状两种，然后在相同的室内环境下，分别进行了五次试飞。
实验结果：通过实验，我发现纸飞机的形状确实对其飞行距离有影响。
飞机形状的纸飞机在试飞过程中，飞行距离较长，平均飞行距离为3米；而箭头形状的纸飞机平均飞行距离为2米。
这说明飞机形状的纸飞机在空气中的阻力较小，飞行距离更远。
心得体会：通过这个实验，我深刻认识到形状对物体运动的影响。
在制作纸飞机时，我们可以根据需要选择不同的形状，以达到最佳的飞行效果。
实验二：植物的光合作用与光照时间的关系问题：植物的光合作用是否受光照时间的影响？实验过程：我选取了两盆相同品种的植物，将它们分别放置在室内和室外，每天给予相同的水分和温度条件，但室内植物只能接受到间接阳光，而室外植物可以直接接受阳光照射。
实验结果：经过一周的观察，我发现室外植物的生长情况要好于室内植物。
室外植物的叶片更绿，茁壮成长，而室内植物的叶片较黄，生长缓慢。
这说明植物的光合作用受到光照时间的影响，足够的阳光可以促进植物的光合作用，从而提高其生长速度和健康程度。
心得体会：通过这个实验，我认识到阳光对植物生长的重要性。
在室内养植物时，我们应该选择光照充足的位置，或者适当增加人工光源，以提供足够的光合作用所需的光能。
实验三：洗手液对细菌的杀灭效果问题：不同牌子的洗手液对细菌的杀灭效果是否有差异？实验过程：我选取了三种不同牌子的洗手液，分别是A牌、B牌和C牌。
我在洗手液瓶盖上滴了一滴细菌溶液，然后将瓶盖放入培养皿中，培养皿上盖上琼脂培养基。
分别用三种洗手液清洗三个瓶盖，然后将瓶盖放回培养皿中，培养一段时间后观察细菌生长情况。
苏教版小学3-6年级手工实验报告单上下册汇总
苏教版小学3-6年级手工实验报告单上下
册汇总
简介
本文档为苏教版小学3-6年级手工实验报告单上下册的汇总。
手工实验是小学生培养动手能力和创造力的重要课程之一。
通过手工实验，学生可以锻炼动手能力，提高创造力，培养观察、思考和解决问题的能力。
本报告单汇总了3-6年级上下册的手工实验内容和学生的实验结果。
上册手工实验报告单
3年级手工实验报告单
- 实验1：剪纸艺术
- 实验2：折纸灯笼
- 实验3：纸飞机制作
4年级手工实验报告单
- 实验1：串珠手链
- 实验2：折纸动物
- 实验3：塑料瓶花瓶制作
5年级手工实验报告单
- 实验1：棉线编织
- 实验2：竹制风筝制作- 实验3：陶艺制作
下册手工实验报告单4年级手工实验报告单
- 实验1：纸板模型
- 实验2：玻璃瓶花瓶制作- 实验3：折纸明信片制作
5年级手工实验报告单
- 实验1：手绘书签
- 实验2：木工拼图
- 实验3：蜡烛制作
6年级手工实验报告单
- 实验1：皮革手工制作- 实验2：织布手工
- 实验3：纸板雕刻
以上是苏教版小学3-6年级上下册的手工实验报告单汇总，通过这些手工实验，学生们可以在动手实践中培养自己的创造力和动手能力，提高解决问题的能力。
手工小台灯实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解和掌握手工制作小台灯的基本工艺流程。
2. 培养动手能力和创新思维。
3. 学习电子元件的组装和电路调试。
4. 提高对环保节能产品的认识。
二、实验原理本实验所制作的小台灯采用LED灯珠作为光源，利用电池作为电源，通过简单的串联电路实现照明功能。
实验过程中，我们需要了解LED灯珠的工作原理、电路设计、电池选择等知识。
三、实验材料1. LED灯珠：5颗2. 电池：4节5号电池3. 电阻：1只4. 线材：若干5. 螺丝：若干6. 塑料灯罩：1个7. 螺丝刀：1把8. 剪线钳：1把9. 电烙铁：1把10. 电线剥皮器：1把四、实验步骤1. 准备工作：准备好实验所需的材料，检查材料是否齐全，并确保安全。
2. 组装电路：a. 将4节5号电池串联，连接到电阻的一端。
b. 将电阻的另一端连接到LED灯珠的正极。
c. 将LED灯珠的负极连接到电池组的另一端。
d. 确保所有连接处接触良好，无短路现象。
3. 组装灯座：a. 将塑料灯罩固定在灯座上，确保灯罩稳固。
b. 将组装好的电路放入灯罩内部，确保电路与灯罩之间有足够的间隙，防止热量积聚。
c. 将螺丝固定在灯罩上，确保灯罩与电路连接牢固。
4. 调试：a. 打开电源，观察LED灯珠是否发光。
b. 如发光不稳定或亮度不足，检查电路连接是否牢固，电阻是否合适。
c. 调整电阻值，观察LED灯珠的亮度变化，找到合适的电阻值。
五、实验结果与分析1. 实验成功制作了一款简单的小台灯，实现了照明功能。
2. 通过实验，掌握了手工制作小台灯的基本工艺流程，提高了动手能力和创新思维。
3. 在电路设计方面，了解到LED灯珠的工作原理和串联电路的特点。
4. 通过电池的使用，提高了对环保节能产品的认识。
六、实验总结1. 本次实验成功制作了一款简单的小台灯，达到了实验目的。
2. 在实验过程中，锻炼了动手能力和创新思维，提高了对电子元件的组装和电路调试能力。
3. 通过实验，对环保节能产品有了更深入的认识，为今后环保意识的培养奠定了基础。
手工技能实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过手工技能的学习和实践，提高学生的动手能力、审美能力和创造力，同时加深对传统文化和工艺的理解与传承。
二、实验时间2023年10月15日三、实验地点学校手工技能实验室四、实验材料1. 原材料：木材、纸张、布料、竹子等。
2. 工具：锯、刨、锤、剪刀、针线、胶水等。
3. 辅助材料：画笔、颜料、染料等。
五、实验内容1. 木材雕刻- 学习基本的木材雕刻工具使用方法。
- 设计并制作一个小型木雕作品，如动物、人物或抽象图案。
2. 剪纸艺术- 学习剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、组合等。
- 创作一幅具有中国特色的剪纸作品。
3. 布艺缝制- 学习布料的裁剪、缝纫技巧。
- 制作一个小型的布艺饰品，如钱包、围巾或布娃娃。
4. 竹编工艺- 学习竹编的基本方法，如编织、拼接、装饰等。
- 制作一个简单的竹编器皿，如竹篮或竹篓。
六、实验过程1. 木材雕刻- 在导师的指导下，了解各种雕刻工具的特点和使用方法。
- 根据设计图纸，将木材进行切割、打磨，形成基本的形状。
- 利用雕刻工具，对木块进行精细雕刻，形成图案或造型。
2. 剪纸艺术- 在导师的指导下，学习剪纸的基本技巧。
- 根据自己的想法，设计剪纸图案，并进行折叠、剪裁。
- 通过组合不同的剪纸，创作一幅完整的作品。
3. 布艺缝制- 在导师的指导下，学习布料的裁剪和缝纫技巧。
- 根据设计图纸，将布料进行裁剪，准备缝制材料。
- 使用针线，将布料缝合，制作成小饰品。
4. 竹编工艺- 在导师的指导下，学习竹编的基本方法。
- 选择合适的竹材，进行切割、拼接。
- 通过编织、装饰，制作成实用的竹编器皿。
七、实验结果1. 木材雕刻- 成功制作了一幅具有特色的木雕作品，展现了良好的雕刻技巧。
2. 剪纸艺术- 创作了一幅精美的剪纸作品，体现了剪纸艺术的魅力。
3. 布艺缝制- 制作了一个实用的布艺饰品，展现了缝制技巧。
4. 竹编工艺- 成功制作了一个美观实用的竹编器皿，展现了竹编工艺的精湛。
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淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《软件测试技术》
题目：上机1 手工测试
班级：
学号：
姓名：
上机1 手工测试
一．实验目的
1.找出软件的缺陷，熟悉软件测试后期的测试工作。
2.复习软件测试的确认测试，黑盒测试方法。
二．实验内容
找出鸿飞记事本的20个bug。
三．软件缺陷
1.登陆界面缺陷。
某些文字使用淡灰色字体，不够突出，容易被用户忽略。
2.不是第一次登陆并之前修改用户密码之后，仍提示“默认密码为1，登陆后请修
改”；容易对用户产生误导。
3.界面按钮不够清晰、突出，易对用户造成困扰。
4.用户可以一次性修改用户名和密码，造成用户信息安全隐患。
5.皮肤设置时，软件控制按钮会随界面的皮肤设置而改变，一些特殊的皮肤颜色会
掩盖软件控制按钮，尤其是白色皮肤的时候。
自动保存，一旦改变后即使用户觉得没原来的好也就不能取消。
7.软件的使用帮助是互联网的外连接，而软件介绍时说不需要网络即可以使用。
一
旦用户没有连接网络而用户又不会使用，此时使用帮助起不到帮助效果。
8.软件使用框架嵌套，大框架的边框颜色不协调且不能修改。
9. 没有告诉用户打开日志的方法。
10.文本的背景颜色过于浓厚会掩盖文本内容
立日志时比它早建立的日志之前。
体设置”按钮修改；有的时候会出现乱码，如图“人”卧倒了。
13.字体大小设置只有1-7七个规格，可选字体大小过少。
14.表格插入有问题。
没有插入选项，自动选择三行三列，只能一行、一列的修改，
工作繁琐，尤其是大表格的时候。
15.文本没有撤销功能，如某些文字视频、表格、文档插进去之后不能撤销。
16.正在编写日志时突然退出时，只提示是否退出，并不提示是否保存编写的日志。
17.图片插入后不能删除
18.导出文档时只显示日志内容，没有导出标题和时间。
标题和时间还需要用户保存
时写。
19.超链接连接方式过于单调，且没有图片类超链接。
20.不能通过右击任务栏来关闭软件。
右击时没有弹出选择菜单。
四．实验体会
通过这次试验，了解到软件都不是想象的那么完美，综合有不少缺陷的，哪怕是出名的软件也不例外。
这次找缺陷比较随意，测试用例也随意，因为时间仓促，没有按照严格的规则
来选择测试用例来进行测试。