拾稻穗的小姑娘 教案
幼儿园中班教案《拾稻穗》含反思
幼儿园中班教案《拾稻穗》含反思教学目标知识目标1.了解稻田里的工作和生产。
2.了解收获的含义。
3.借助拾穗的过程，可以体验农村劳动生活。
能力目标1.发现、观察稻田和稻穗的新鲜事物，注重归纳、概括；2.借助拾稻穗的过程，提升手眼协调能力，增强动手能力；3.培养幼儿的团队协作意识，组织顺利完成任务；4.了解礼仪，注重礼貌和欢迎的技巧。
教学内容1.通过展示图片、视频等多媒体形式呈现田间劳作的情形，让幼儿明白农人劳动的不易和重要性。
2.提醒幼儿防止在田野中乱跑、乱摘等行为，以及安全意识的培养。
3.鼓励幼儿参与到拾稻穗的活动中，让他们闻闻稻穗的味道，感受它的重量和细腻，从而建立果敢勇敢的情感。
教学过程导入通过问答、图片展示、视频播放等形式，让幼儿体会田间耕作中的美好风光，并引导他们在心里默默地感谢农民为我们带来的粮食。
拓展引导幼儿观察田野中的杂草、果蔬、果树等植物，让他们感受到身边的环境是如此的美丽和丰富，从而引导幼儿保护自然环境，爱护大自然。
操作实践1.分组进行拾稻穗，组内团队合作，完成指定任务。
2.老师进行点评，鼓励小组一同学习、互相帮助。
总结一次成功的活动离不开成员们的合作，感谢小组成员的合作，同时提醒大家要时刻保持礼貌和秩序，注意安全和卫生。
反思总结教学优点1.教材具有生态环保、体验、团队、礼仪等综合特点，可以全方位培养幼儿的多项能力。
2.采用多元化的语言和多种形式，让幼儿可以更加形象地理解新事物，增强记忆效果。
教学不足1.不同小组同学能力差异较大，对于儿童需进行技能练习，建立技能熟练度，防止在操作过程中出现问题。
2.整个课程需要定期改进和更新，根据每年春、秋收的季节，进行实际调整。
教学后提升方法1.不仅仅应该专业学习教学，还应该注重领路能力的培养。
教学上，可以根据不同小组，制定不同难度的任务，让孩子们因为努力得到成就感，不断提升自身能力。
2.加强与家长之间的互动，向家长反馈幼儿在课堂上的优劣，帮助幼儿学到更多的知识和技能。
拾稻穗的小姑娘 女声独唱-冀少版二年级下教案
拾稻穗的小姑娘女声独唱-冀少版二年级下教案教学目标•了解歌曲《拾稻穗的小姑娘》的内容、旋律和节奏；•通过演唱歌曲，培养学生的音乐感知和表演能力；•增强学生对农耕文化及其重要性的认识。
教学准备•教材：冀少版二年级下册音乐教材；•演示工具：黑板、彩色粉笔、音响设备；•教学素材：歌曲《拾稻穗的小姑娘》录音。
教学过程导入新课1.教师将黑板上“拾稻穗的小姑娘”六个字分开写，要求学生读出每个字的发音，并用手指指出黑板上的字；2.教师口述歌词“拾稻穗的小姑娘，穗穗摘下装满筐，姑娘忙忙汗水流，忙忙碌碌好身手”，每说一句，都让学生跟读。
学唱歌曲1.教师给学生听歌曲《拾稻穗的小姑娘》录音，让学生先听一遍，听完后，让学生说出歌曲的主题。
2.教师逐个教唱歌曲的每一句歌词，并鼓励学生跟着唱几遍，加强记忆。
3.教师将歌曲分解成几个小节，逐个教唱，并适时加以练唱。
注意：在教唱的过程中要根据歌曲旋律变化和音高高低进行讲解。
4.带领学生集中精神，大声有节奏地合唱全首歌曲两三次，并带上节奏鼓掌。
歌曲表演1.让学生模拟农民劳动的姿势，如弯腰、摘草、扛筐等，以热烈的鼓掌声为背景，让学生在小组内进行短暂的动作编排，想象自己是拾稻穗的小姑娘。
2.让学生分组进行表演，以“拾稻穗”为主题。
学生可自行创意化妆或背景与道具装饰，增加表演的趣味和想象力。
课后反思通过本节课的学习，学生对于《拾稻穗的小姑娘》的歌词、旋律和节奏有更深层次的了解，同时也切实感受到了农民劳动的艰辛与重要性。
通过音乐和表演，学生得到了有趣的体验，并在表演中发挥了自己的想象力和创造力。
此外，本节课也通过让学生进行音乐创作，锻炼和培养了学生的音乐表演和创意表达能力。
拾稻穗的小姑娘 女声独唱-冀少版二年级下教案
拾稻穗的小姑娘女声独唱-冀少版二年级下教案背景介绍冀少版二年级下册中，有一首有名的儿歌叫做《拾稻穗的小姑娘》。
这首歌描写了一个小姑娘在田间地头，勤劳勇敢地拾起散落在地上的稻穗。
这首歌调子简单、欢快，适合小学生们唱响。
本文将介绍如何利用这首歌曲进行教学，促进学生的音乐素养和情感体验。
教学目标1.学生能够听懂、唱响《拾稻穗的小姑娘》这首歌曲。
2.学生对田间劳动勤劳勇敢的精神有所了解，尊重农民劳动。
3.学生能够通过唱歌，表达内心的愉悦和喜悦之情，培养良好的情感体验。
教学过程步骤一：引入歌曲《拾稻穗的小姑娘》引导学生回忆自己曾经去过田野、田间地头的场景，了解农民在田间劳动的辛苦和付出的努力，让学生对拾稻穗的小姑娘产生浓厚的兴趣。
同时，播放《拾稻穗的小姑娘》这首歌，让学生听一下这首歌播放出来的样子，让学生对这首歌产生耳熟之感。
这样可以帮助学生更好地预习和理解教师将要教授的歌曲内容。
步骤二：学习歌曲1.教师唱一遍《拾稻穗的小姑娘》这首歌，让学生通过模仿掌握歌曲的曲调和旋律。
2.根据歌词意思，讲解歌曲的含义，让学生理解这首歌曲表达的是勤劳勇敢的精神，以及对农民劳动的尊重。
3.教师带领学生逐字逐句地唱歌，重点讲解歌曲中的生词和难点。
4.教师逐句教唱，让学生跟随唱，直到熟练掌握这首歌的每一个词句。
步骤三：大合唱学生已经掌握了这首儿歌的曲调和歌词，接下来老师可以试音，然后让学生一起来唱这首歌曲。
老师示范一遍，然后全班跟唱两遍，再全班合唱一遍。
步骤四：小合唱或独唱让学生分成小组，进行练唱。
每个小组选择一名同学担任独唱或领唱，其他同学跟唱，让每个同学都有机会练习独唱和合唱的技能。
步骤五：情感体验通过唱歌，让学生发泄内心的情感，让学生在音乐中感受快乐，培养良好的情感体验。
可以让学生尝试通过手势、舞蹈等形式，来表达自己内心的情感，增强音乐和情感的结合。
教学评价评价学生的音乐素养和情感体验。
可以从学生的表现、反应、现场演唱等方面进行评价。
《拾稻穗的小姑娘》教学设计 四年上
课时计划总第10 节课题2《拾稻穗的小姑娘》专用教室音乐室第课时教学目标通过演唱及相关教学活动的安排，学生从多种音乐表现形式中感受到秋天的美丽，秋天的殷实，以此引发学生热爱大自然的情怀。
教学要点演唱，视唱曲谱教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探指导学生能够分辨出不同色块曲谱的异同之处，同时，教师可指导学生掌握装饰音的唱法，要把一个天真、可爱的小姑娘的形象表现出来，休止符处的演唱要做到声断气连。
1学生听音乐做律动进教室2师生问好准确地演唱歌曲，分组创设情境进行表演；指导学生用画笔描绘金色的秋天。
教学过程教师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思《拾稻穗的小姑娘》是一首轻快活泼、抒情优美的儿童歌曲，它以轻盈优美的旋律，生动细腻的歌词，富有特色的滑音以及倚音的运用，使歌曲具有浓郁的民族情调，刻画了小姑娘喜爱丰收成果，为国家、为社会做贡献的优秀品质。
歌曲为六声羽调式，结构为扩充的一部曲式。
学唱歌曲分组创设情境进行表演。
板书设计：2《拾稻穗的小姑娘》教学反思：学生通过演唱及相关教学活动，从多种音乐表现形式中感受到秋天的美丽，秋天的殷实，以此引发学生热爱大自然的情怀。
课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：。
幼儿园大班社会教案 拾稻穗(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案拾稻穗(四篇)目录：幼儿园大班社会教案拾稻穗一幼儿园大班社会教案火灾逃生二幼儿园大班社会教案：“快乐星期”三幼儿园大班社会教案：《水从哪里来》四幼儿园大班社会教案拾稻穗一设计意图：金秋送爽、硕果累累，又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象，也为了让幼儿学会一种劳动技能，并体验劳动的艰辛，懂得爱惜劳动成果。
大班的全体小朋友在我们老师的带领下走出幼儿园，走进大自然，走进田野，进行了一次拾稻穗活动。
活动目标：1、让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。
2、培养幼儿耐心、细致、认真的劳动品德。
3、让幼儿初步体验劳动的艰辛，懂得爱惜粮食，爱惜劳动成果。
活动重点：让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。
活动难点：能耐心、细致、认真地拾稻穗。
活动准备：1、选择收割的时候开展本次活动，与农民联系，告知本次活动的目的及配合事项。
2、每组带一个塑料袋。
3、照相机一台。
活动过程：（一）导入活动，激发兴趣。
带领孩子来到农田。
请农民伯伯讲述农民是怎样种植稻子的，让幼儿懂得粮食来之不易，真是“粒粒皆辛苦”，要爱惜农民伯伯的劳动成果，激发幼儿拾稻穗的愿望。
（二）交代拾稻穗要求。
1、拾稻穗时要细心地寻找。
2、分小组进行，要有始有终，从田头拾到田尾。
3、完成任务后要比一比，看哪组的幼儿拾得多。
（三）幼儿拾稻穗，师巡回观察指导。
教师参与到幼儿的活动中，引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色“黄澄澄”“金黄色”。
（四）幼儿边休息边谈体验。
1、让幼儿在田间自由围成一个半圆形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分钟。
2、幼儿互谈经过，讲述拾稻穗过程，启发幼儿用“辛苦”“很累”“金黄色”“黄澄澄”等词表达。
3、评出稻穗拾得最多的小组，给予表扬。
（五）教师根据活动过程进行总结。
（六）送稻穗。
幼儿把拾到的稻穗送给农民伯伯。
（七）幼儿唱《人人夸我好儿童》的歌曲回幼儿园，结束活动。
幼儿园中班教案《拾稻穗》含反思
幼儿园中班教学计划《拾稻穗》带反思中班教学计划《拾稻穗》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子们亲身体验，感受秋收的景象，了解大米的颜色，学会区分大米的成熟度，测试孩子的反应能力，锻炼他们。
个人能力，来看看幼儿园中班《拾稻穗》，对课程计划有一些思考。
[活动]1.了解大米的颜色并学会区分大米的成熟度。
2，亲身经历，感受秋天收获的景象。
3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
[活动准备]1.活动开始前联系农民进行初步工作。
2.找到一位农民作为导游，并向幼儿介绍大米。
【活动步骤】首先，说明活动的要求农田上的稻米已经成熟，农民叔叔正忙着收稻子。
我们去看看并帮助捡米饭。
“二，走到农田第三，农民向幼儿介绍大米大米是什么颜色的？熟米是什么颜色的？嫩米是什么颜色？学会从颜色中区分大米的成熟度。
四，实践活动：拾耳年幼的孩子在田间的稻田里挖土，在秋天体验收获的现场。
五，交流总结农民在田间收稻非常辛苦而又累。
把米饭加工成米饭需要很多人，所以每个人都不能浪费食物。
“我意识到，“谁知道中国菜，谷物很难吃。
'的意思。
6.孩子们排队离开农田回到幼儿园。
[活动反映]活动期间，孩子们来到了田野的边缘。
稻田里的稻草堆里弥漫着芬芳。
每个人都小心翼翼地走下田野，到稻田里开始寻找稻穗。
他们低下头，弯腰，翻滚着落在田地里的稻穗。
当孩子们捡起留在田野里的几只稻穗时，他们都快乐地跳舞着大喊：“我找到了稻穗。
每次我发现稻穗时，他们就像在寻找婴儿。
不久后，每个孩子手里都握了几米。
饭耳朵吃完后，老师也开始与孩子们一起剥米。
孩子们惊讶地发现我们吃的米饭来自这些米饭。
最后，老师还要求农民的叔叔向孩子介绍水稻的生长过程以及农民叔叔在种植过程中的辛勤工作。
通过这次“挖米耳朵”活动，孩子们经历并经历了辛勤的劳动，学会了尊重周围的劳动者，理解了爱的食物，并了解到“谁知道中国菜，谷类很难吃。
'的意思。
拾稻穗的小姑娘教案
拾稻穗的小姑娘教案教学目标：学会用富有表现力的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪；让学生懂得从小爱惜粮食、养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点：上波音、前倚音、休止符的演唱。
教材分析：歌曲《拾稻穗的小姑娘》为c羽调式，二段体。
旋律波浪起伏、轻松活泼，经上波音、前倚音的装饰，旋律在活泼中透着俏皮。
叙述性的歌词，好像一幅水墨重彩，描摹了头插野菊花的小姑娘赤脚在田间拾稻穗的情景。
第一乐段由两个乐句构成（4+4），主要是描绘小姑娘的美好形象；第二乐段由四个乐句构成（4+4+4+3），旋律颇具新意，节奏变得舒展，音调也在上行四度上展开，弱起的使用，使得旋律更为亲切、抒情，主要是动感描绘。
其中核心的词是“悠悠”和“晃晃”，“山歌儿悠悠”、“小辫儿晃晃”、“山歌儿悠悠”、“稻穗儿晃晃”，将人与物、歌与风溶和在一起，构成了一幅生动的图画。
休止符和小过门的运用增加了“悠悠”和“晃晃”的动感。
第三乐句实为乐段的结束句，第四乐句是乐段的补充。
自始自终贯穿着的下滑音使歌曲极富韵味，结束时多个装饰音的运用把活泼、可爱、勤劳的小姑娘的形象淋漓尽致地表现出来。
歌曲通过对拾稻穗小姑娘的生动描绘和赞扬，使学生懂得“丰收不忘节约”、“做好事要从一点一滴做起”，抒发了小姑娘为不丢一粒粮而愉快劳动的真挚情感。
教学准备：1、歌曲谱例。
2、电子琴教学方法：听唱法、表演法等课型：唱歌课。
教学过程：一、激趣导入诵读古诗《悯农》，也可颂唱该诗。
分小组进行比赛，说说哪组读得好？为什么？二、教学新歌1、揭示课题《拾稻穗的小姑娘》。
2、教师边弹琴边有感情地范唱。
学生初步感受歌曲的情绪。
3、熟悉曲调。
4、说明调号、拍号等。
5、认识上波音、前倚音、间奏等音乐符号的作用及唱法。
感受加装饰音和不加装饰音的旋律所表达的情感有什么不同，让学生通过自己的感受更好地去表达歌曲。
6、听音乐模唱旋律。
7、学唱歌词。
8、出示主题图画，学生仔细观察，说说我们要学习拾稻穗的小姑娘怎样的品质？9、指名学生朗读歌词，进一步体会歌词内涵，激发学生演唱情感。
(新人音版)二年级音乐下册教案 愉快的劳动第二课时
第二课时教学内容：聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。
教学过程：一、组织教学：随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
（可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：导入新课：“同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。
”1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
“小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”2、复听歌曲，边听边做动作表演。
3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
（让学生自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养他们的自我表现能力）。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：1、完整地聆听歌曲。
师：“你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。
”2、复听歌曲。
让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画3、再次复听。
让学生拍手轻轻合着音乐，老师启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、编创与活动：1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。
五、课堂小结课后回顾：第三课时教学内容：表演《采山》；编创与活动。
教学过程：一、组织教学：听音乐《采山》进教室，让学生初步感知音乐旋律。
二、表演《采山》：新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）。
“同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。
首先，老师带同学们到美丽的大山里看一看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。
（播放多媒体课件，使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）师：我们今天就学习这首新歌《采山》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拾稻穗的小姑娘
张健外沟门中心小学
教学过程：
课前进行师生问好
一、导入：
师：出示图片，同学们请认真观察图片上的孩子们在干什么？生：他们正在拾稻穗
师：哦，你们真棒！出示水稻图片
出示课题出示学习目标（学生读）
二、学唱歌曲：
1、学生自己朗读歌词，用笔圈出出不认识的生字；
2、找学生有感情地朗读歌词；
3、初听歌曲，感受音乐情绪；
4、复听音乐，学生小声跟唱；
5、教师教唱，重难点乐句解决、齐唱；
6、为歌曲添加简单律动与看视频动画；
7、随音乐边唱边表演。
三、展示环节：
展学生展示
学生进行点评、补充
示小组展示
拾稻穗的小姑娘
张健外沟门中心小学
（注：展示环节组长进行介绍：大家好，我们是**组，接下来由我们组为大家做展示，我们来展示。
座位上的学生说：我们来倾听，小组展示结束后进行学生点评与补充。
）由于时间关系，一节课展示两到三个小组。
四、课上拓展：
引用古诗《锄禾》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
本环节只要让学生知道粮食来之不易，以后要珍惜农民伯伯的劳动果实。
五、课上达标测试：
本环节，主要是检测学生对本节课内容意义的深刻理解，从而起到激发孩子们热爱劳动、珍惜粮食作用。
问题：
思考1：小姑娘为什么要拾稻穗呢？
思考2：从歌曲中我们得到了什么启发（以后我们要怎样做）？
游戏环节：
主要是为了让学生放松，活跃一下课堂氛围。
六、课堂总结：
师：同学们，今天你们学到了什么呢？
生：···
师：老师想让大家懂得这首歌曲中的道理：劳动是最光荣的，劳动是快乐的！希望大家以后做一个爱劳动、爱惜粮食的好学生！
七、课后作业：
1、有感情地演唱本首歌曲；
2、尝试演唱歌曲第二段内容。
师：下课，同学们再见！。