中班班主任下学期工作计划

中班班主任下学期工作计划新的1个学期开始，作为1名实习班主任，我天经地义做好下个学期的工作计划，以下是我的工作计划：1、班级情况分析高1（1）班人数60人，男生女生各占1半，恰好平衡。

中午留校的学生有23位。

作为直升班——全年级的班级，其他班级都将1班作为标准。

若1班做得好，其他班级认为这是天经地义；若1班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。

因此，不管是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。

除极个别学生之外，大多数学生是以优良的成绩进入1班的。

但是，他们的学习方式依然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。

1旦遇到学科的单元测试，面对不堪目击的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、旁皇，手足无措。

因此，尽快帮助学生顺利度太高中过渡期是班主任的重要任务之1。

班级的纪律、卫生问题是个大问题。

教师强调时就做好，若不强调则不做。

但是，有极个别学生（如唐1茗），坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。

可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。

因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。

综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结1切可以团结的气力，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。

让这类自觉成为习惯，渐渐的，1个班的班风建设、学风建设和精神文明建设就都瓜熟蒂落了。

2、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质和良好的行动习惯；重视学习方法，强调学习效力，重视细节，让1班的优秀成为1种习惯。

2、帮助学生建立集体荣誉感，增强学生集体意识；让自觉的为班级做事成为1种习惯。

3、指点学生养成良好的人文素养，增进班级良好班风、学风的构成。

整体上，要到达人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。

3、班级建设措施及具体步骤（1）常规要求及措施1、争取全班学生能够提早5分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。

2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状态由当天值日学生全权负责，要到达教室的每个角落都是干净整洁的，讲桌是1尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。

3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。

4、课间出操和眼保健操1定要确保每一个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。

5、指点培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神；同时密切关注班干部与大多数学生的关系，避免班干部与学生出现两极分化。

措施：坚持早读、课间操、眼保健操和中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状态，监督检查班级的卫生、纪律。

（2）做好学生的思想工作1、关心学生，真实的从学生的角度去了解学生、理解学生。

在平常的言谈举止中流露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。

2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。

3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。

4、关注特殊学生，对其进行个别教育，促进其集体荣誉感，促进全部班级的大和睦大团结大温暖。

（3）班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的情势写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。

2、展开“小小读书角”活动，构成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特点。

3、结合学生上课情况和作业完成情况，了解各个学生的学习情况。

学习上的共性问题可在班上提出，共同解决；个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。

4、利用读报时间或班会课，展开“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。

4、具体安排第1周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等；跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。

第2周：组织展开“小小读书角”活动，每位学生最少从家里带来1本书；指点班委负责图书的管理工作。

本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始准备。

另外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始准备下周的运动会事宜。

第3周：本周班级的重心是运动会的准备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须逐一部署到位。

坚持到场监督、指点运动会入场式的排练。

举行运动会时，1切事务应有条不紊的进行，做到有序指点，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录和全班学生的安全工作等。

第4周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。

第5周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。

第6周：对在学习上处于两种极真个学生进行个别辅导。

学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常；学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好温习工作，全力1搏，不能自暴自弃。

第7周：下周将进行考试，可向学生介绍公道温习的方法及策略。

第8周：考试周在我的原有印象中，班主任工作是1项沉重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了1种强烈的惧怕感。

在担负高1（3）班实习班主任这1年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担负班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

1、尊重自己，为人师表俗语说：“身教重于言教。

”老师的外在行动表现对学生具有1种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思惟活跃，情感丰富，对身旁产生的事情具有了自己1定的判断能力，也有了自己1定的看法。

在高1（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，不管是在穿着打扮方面，还是在言行方面，不管是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常重视自己在班中的表现，时时以1名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威望，这是班主任工作的基础。

2、捉住时机，促进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有1定区分的，由于我除数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内幕况。

为了对同学们促进了解，我捉住1切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们1起劳动，增加与他们每一个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与准备，与同学们共同协商，做好本班工作。

通过以上方法，我逐渐了解了班内每个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

3、尊重学生，以诚相待曾有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有1些班主任把学生对他的惧怕看做是“师道尊严”的体现。

这样，使得班主任和学生处在1种对峙的状态，不利于班级工作的展开，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。

在担负高1（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这1年龄优势，在自己在同学中建立威望的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。

我把学生当作1个同等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

在出现问题时，我从为采取强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。

当学生提出批评意见时，我虚心肠接受，没有由于“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而谢绝接受。

作为班主任更要有1种大度的气量，宽的胸怀，不要琐屑较量，要允许学生出现这样的过失，同等地对待学生，这样才能赢得愈来愈多的学生的信任。

4、1视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另外一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校育中，我们所面对的是几10个孩子，你的1举1动，将对其他孩子产生深入的影响。

在担负实习班主任期间，我也试着解决1些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到1视同仁，就事说事，从不轻视落后学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。

当好学生和差生犯一样的毛病时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。

我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。

这样落后生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

5、研究教学，提高自己在这1年的担负高1（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想弄好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学弄好。

让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对班主任工作是相当重的。

在以后的日子里，我将会继续努力弄好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

1学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我愈来愈深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是1项工作，更是1门艺术。

在此，我衷心肠感谢给了我无数帮助的高迪老师。

在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为1名正式的班主任而努力奋斗。

新的学年来了，我被学校任命为9(3)班的班主任，从此我必须负责我们班39个学生的大小事情，感觉很激动又特紧张。

不管怎样样，学年伊始，我对自己今后的工作做了以下计划。

首先，我选择了“严爱结合、用心用情”这8个字作为我今后展开班主任工作的主要方针。

通过我1年的工作经历，我对学生有了些许的了解，他们愿意接受1个老师的真心，也愿意与1个用真情去关心他们的老师进行交换和沟通，固然，对待学生用心用情，用爱去关爱他们其实不是溺爱和纵容他们，而在这类关爱的同时更应当有1种严格的纪律来规范他们的行动。

所以，这8个字“严爱结合、用心用情”是1个不可分割的整体，而成为我今后工作中不可缺少的座右铭。

其次，我希望把我们班建设成为1个有良好学风和班风的班级。

正如学校的学风所言：勤奋好学、务真求实。

这也将是我们班必须建立起的1种良好学习风气。

另外，我希望我们的班级有着这样的班风：健康快乐、积极向上。

在团结和谐的班集体中大家快乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不但要有3心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。

第3，除学校的规章制度以外，我还将拟订好班级公约，用来规范学生的行动，为班级管理的实行提供更详实的管理条例。

第4，为了班级更加的和谐和充满活力、凝聚力，选取《爱的翅膀》作为我们93班的班歌，这首歌曲主要是鼓励学生不畏困难，朝着成功的方向，鼓起勇气向前闯，在初3的这最关键的`1年里，要给他们建立足够的信心和勇气，英勇地去面对各项挑战。