动词过去式变化及练习题教学文案
初中二年级教案学习常用动词的过去式
初中二年级教案学习常用动词的过去式学案：学习常用动词的过去式一、教学目标1. 学生能够理解动词的过去式的概念和用法。
2. 学生能够正确运用常见动词的过去式进行句子的构建和交流。
3. 学生能够通过口头和书面形式将动词的原形和过去式进行对比和总结。
二、教学重点1. 动词的过去式的概念和用法。
2. 常见动词过去式的构建和运用。
三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）老师通过展示一组图片，让学生回忆和描述图片中人物的动作，强调过去的动作。
通过这种方式引入过去式的学习。
2. 学习（15分钟）2.1 老师向学生介绍动词的过去式的概念和用法。
解释过去式是表示发生在过去的动作或状态的形式，并且过去式通常由动词原形加上-ed或者改变拼写规则构成。
2.2 老师准备一个小黑板或者幻灯片，写下常见动词的原形和过去式，走读给学生，并让学生跟读。
在此过程中，老师需要重点指出一些规则动词的构成规则，如：加-ed，双写末尾字母加-ed等。
3. 操练（20分钟）3.1 师生互动操练老师和学生进行互动问答，使用常见动词的原形和过去式进行句子的构建和交流。
比如，老师可以问：“What did you do aft er school yesterday?”，学生可以回答：“I played soccer with my friends.”3.2 小组活动操练将学生分成小组，每个小组有一个领读的学生，领读的学生说出一个动词的原形，其他小组成员要迅速说出这个动词的过去式。
每组正确答对的人数最多的小组为胜出组。
4. 巩固（10分钟）老师可以设计一些练习题，让学生填写动词的过去式。
例如：1) I_______ (watch) a movie last night.2) She_______ (dance) at the party last Saturday.3) They_______ (play) basketball in the park yesterday.5. 总结（5分钟）教师引导学生对学过的动词的过去式进行总结，并与学生一起整理一个过去式的规则总结表。
动词过去式变化规则及其练习(含答案)
- . 动词过去式变化规则及其读音规则 1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如： work ---worked play---played wanted----wanted act----acted 2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped 3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如： study---studied copy---copied cry---cried carry---carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stop ---stopped 5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew 不规则动词的过去式的构成 1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如： drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed） 4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如： get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如： feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如： keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如： break—broke，speak—spoke 8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如： sell—sold，tell—told 9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如： stand—stood，understand—understood 10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如： can—could，shall—should，will—would 12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如： come—came，become—became 13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如： hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕 14．动词的过去式与动词原形一样。如： let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕 15．不符合上述规律的动词过去式。如： am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took 过去式“-ed”的发音规则 （1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音， want →wanted （要）need →needed （需要） （2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。 help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看） kiss →kissed （吻）wash →washed （洗） watch →watched （注视） （3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。 call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭） - . -
动词过去式和过去分词的变化及用法讲解
动词过去式和过去分词的变化及用法讲解动词过去式和过去分词分为规则变化和不规则变化。
一、规则变化大部分动词的过去式和过去分词构成方式一样，一般在词尾加-ed。
如“work”，过去式是“worked”，过去分词也是“worked”。
以“e”结尾的动词，加-d。
如“live”，过去式“lived”，过去分词“lived”。
重读闭音节（以一个元音字母加一个辅音字母结尾，且该音节是重读音节）结尾的动词，双写最后一个辅音字母再加-ed。
如“stop”，过去式“stopped”，过去分词“stopped”。
以“辅音字母+ y”结尾的动词，把“y”变成“i”再加-ed。
如“study”，过去式“studied”，过去分词“studied”。
二、不规则变化不规则动词的过去式和过去分词需要逐个记忆。
如“go”的过去式是“went”，过去分词是“gone”；“see”的过去式是“saw”，过去分词是“seen”。
三、用法过去式主要用于一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
如：“I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影）”。
过去分词主要用于完成时态（现在完成时、过去完成时等）和被动语态。
如在现在完成时中，“I have finished my homework.（我已经完成我的作业了）”，“finished”是过去分词；在被动语态中，“The book was written by him.（这本书是他写的）”，“written”是过去分词。
四、例题讲解1.He___(go) to school late yesterday.解析：根据时间状语“yesterday”可知句子是一般过去时，“go”的过去式是“went”。
2.She has ____ (write) three novels so far.解析：在现在完成时“have/has + 过去分词”结构中，“write”的过去分词是“written”。
动词过去式变化规则及其练习(含答案)
动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim —swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
动词过去式变化规则(1)教案资料
规则
一般情况下在词尾加ed 以e结尾的动词只加d
读音 动词原形 动词过 去式
清辅音后读 [t] Play [t][d]后面读[id] work
played worked
在浊辅音后 [d] like love
liked loved
以“辅音字母+y”结尾的动 元音后面读 [d] study
work― Leabharlann orked 清辅音后读 [t]2、以e结尾的动词只加d. 如：like ---- liked 清辅音后读 [t]
love ---- loved 浊辅音后读 [d]
3、以“辅音字母+y”结尾的动词， 变y为i，再加ed.
如：study― studied carry― carried 浊辅音后读 [d]
C、 cleaned wash
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以e结尾的动词只加d 在浊辅音后 [d] like love
以“辅音字母+y”结尾 元音后面读 [d] study
的动词， 变y为i，再加
carry
ed.
liked loved
studied carried
以重读闭音节结尾的动 词，如果末尾只有一个 辅音字母，要双写最后 这个辅音字母，再加ed
不规则
清辅音后读 [t]
stop
am / is have
stopped
was had
1、Mother many pictures when she was in Zhejiang.
A、takes B、took C、taked
2、I
动词过去时练习及变化规则
动词过去时练习及变化规则
动词过去时是表示过去发生或已完成的动作或状态的一种时态。
在英语中，动词的过去时形式通常通过在动词词干后加上-ed或-d
来构成。
然而，过去时的变化规则是多样的。
下面是一些常见的动词过去时的变化规则：
1. 一般规则：大多数动词在词干后加上-ed构成过去时。
- 例如：play → played, walk → walked
2. 以字母“e”结尾的动词：以字母“e”结尾的动词在词干后加上-
d构成过去时。
- 例如：like → liked, dance → danced
3. 以辅音字母+y结尾的动词：当以辅音字母+y结尾的动词，
变化过去时时，将字母“y”改为“i”，再加上-ed。
- 例如：study → studied, try → tried
4. 以重读闭音节结尾的单词：当一个单词以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母，需要重复结尾的辅音字母，并加上-ed。
- 例如：stop → stopped, plan → planned
5. 不规则动词：有一些动词的过去时形式并不遵循上述规则，而是具有特殊的变化形式。
- 例如：go → went, be → w as/were
如需深入了解动词过去时的变化规则和练，请参考相关英语语法教材或在线研究资源。
在练过程中，通过大量的阅读和练，你将更加熟练地运用和理解动词过去时。
希望以上信息对你有所帮助！。
动词过去式变化规则及其练习(含答案)
动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim —swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
动词过去式变化规则与其练习(含答案)
动词过去式变化规则与其练习(含答案)动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下动词词尾加-ed如：8．动词原形中的ell改为old变成过去式。
work---workedplay---played如：wanted----wantedact----actedsell—soldtell—told2、以不发音的-e结尾动词动词词尾加9．动词原形中的an 改为oo变成过去式。
-d如：如：live---livedmove----movedtaste---tastedstand—stoodunderstand—understoodhope---hoped10．以ought和aught结尾且读音是〔:t〕3、以辅音字母+y结尾的动词把-y变为的过去式。
如：-i再加-ed如：bring—broughtbuy—boughtthink—study---studiedcopy---copiedcry---criedthoughtcatch—caughtteach—taughtcarry---carried11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词过去式。
如：双写词尾辅音字母再加-ed如：can—couldshall—shouldwill—wouldstop---stopped12．把动词原形中的o改为a变成过去式。
5、不规则动词的过去式变化规律性不强如：须多加记忆。
e—camebee—becamego–wentmake–madeget–gotbuy-bought13．在动词原形后加d或t变成过去式并e-camefly-flew且发生音变。
如：不规则动词的过去式的构成hear〔hi〕—heard〔h:d〕say 〔sei〕—said〔sed〕mean〔mi:n〕—meant〔ment〕1．把动词原形中的i 改为a变成过去式。
如：14．动词的过去式与动词原形一样。
如：begin—begandrink—drankgive—gavelet—letmust—mustput—putread—read〔red〕ring—rangsing—sangsit—satswim—swam15．不符合上述规律的动词过去式。
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动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：live—lived
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字
母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied cry- cried
不规则动词的变化：
原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式
win won sweep swept teach taught have had go went
wear wore keep kept think thought do did find found
Sell sold sleep slept buy bought eat ate Say said
send sent feel felt drink drank is/am was take took
lose lost read read give gave are were mean meant
become became put shut put shut sing sang drive drove meet met
fall fell cut cut begin began speak spoke make made
Leave left fly flew run ran ride rode come came
Spend spent draw drew sit Sat hear heard tell told
grow grew learn learned/ learnt get got know knew
1.写出下列动词的过去式
is\am_________ fly_______ plant________ are ________drink_________
play_______ go________ make _______does_________ dance________
worry________ ask _____taste_________ eat__________ draw________ put
_____pass_______ do ________
2.用be动词的适当形式填空（过去时填空）
1. I ____ ___ at school just now.2. He ____ ____ at the camp last week.3.
We ___ _____ students two years ago.4. They ____ ____ on the farm a
moment ago.
5. Yang Ling ___ _____ eleven years old last year.6. There ________ an apple on
the plate yesterday.7. There ___ _____ some milk in the fridge on Sunday.8. The
book _______ on the sofa yesterday evening
3.选择填空
1.Peter in a small house four years ago. Now he in a house
A.live，lives B. lives, lived C.lived, lives
2.Amy TV Yesterday.
3. Amy is TV Now.
4. Amy TV every day.
A.watched B.watching C.watches
5.Yesterday，we some books.
A.buy B.bought C.buys
6.He a pupil . He a pupil last year
A.was B. were C. is D.are
7.There a big house many years ago.
A.was B. were C. is D.are
4.行为动词的过去时练习
用行为动词的适当形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.2. The cat ________ (eat) a bird last
night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.4. Nancy ________ (pick) up oranges
on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.6. They ______ (play) chess
in the classroom last PE lesson.
7. My mother _____ (cook) a nice food last Spring Festival.8. The girls ______ (sing)
and _____ (dance) at the party.