六年级家长学校说课稿
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
小学家长学校授课教案
最新小学家长学校授课教案(一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第四单元《家庭教育艺术》的第一章节，详细内容主要围绕“如何有效地与孩子沟通”展开，重点探讨亲子沟通的原则、技巧以及在家庭教育中的应用。
二、教学目标1. 让家长了解并掌握与孩子有效沟通的基本原则和方法。
2. 培养家长在家庭教育中运用沟通技巧，促进亲子关系和谐。
3. 提高家长解决家庭教育中沟通问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际家庭教育中灵活运用沟通技巧，解决实际问题。
重点：亲子沟通的原则、技巧以及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：家长学校教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段亲子沟通的情景剧，让家长直观地感受到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）介绍亲子沟通的基本原则，如尊重、理解、平等、耐心等。
讲解亲子沟通的技巧，如倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在实际家庭教育中运用沟通技巧，解决常见问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，分享自己的家庭教育经验，探讨沟通技巧在实际中的应用。
6. 互动环节（5分钟）家长提问，教师解答，共同探讨亲子沟通中的问题与解决办法。
六、板书设计1. 亲子沟通原则：尊重、理解、平等、耐心等。
2. 亲子沟通技巧：倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 家庭教育中的应用：例题解析。
七、作业设计沟通原则的运用；沟通技巧的实践；家庭教育中的具体应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高家长的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与呈现。
2. 例题讲解的针对性与实用性。
3. 互动环节的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与启发性。
一、实践情景引入的选择与呈现（1）选择：应选取与教学内容紧密相关，且具有代表性的亲子沟通场景，如孩子作业拖延、家长工作忙碌导致的沟通不足等。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。
教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。
同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。
家长学校授课教案三篇
家长学校授课教案三篇教案一：家庭教育的重要性及方法引言：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
本教案将介绍家庭教育的重要性，并提供一些实用的方法，帮助家长更好地履行自己的教育责任。
一、家庭教育的重要性1.1 建立良好的家庭氛围1.2 培养孩子的品德和价值观1.3 培养孩子的学习能力和自律能力1.4 培养孩子的社交能力和情绪管理能力二、家庭教育的方法2.1 建立良好的沟通和信任关系2.2 为孩子树立榜样2.3 培养孩子的责任感和独立性2.4 创造适宜的学习环境和学习习惯2.5 培养孩子的社交能力和合作精神结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭教育的重要性，并学会一些实用的方法，帮助孩子健康成长。
教案二：培养孩子的自信心和积极心态引言：自信心和积极心态是孩子成长过程中非常重要的品质。
本教案将介绍如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们面对困难和挑战。
一、培养孩子的自信心1.1 了解孩子的兴趣和优势1.2 鼓励孩子尝试新事物1.3 肯定孩子的努力和成就1.4 帮助孩子树立正确的自我认知二、培养孩子的积极心态2.1 培养孩子的乐观态度2.2 帮助孩子树立目标和规划2.3 鼓励孩子面对困难和挑战2.4 培养孩子的解决问题的能力结语：通过本教案的学习，家长们将学会如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们更好地应对生活中的各种困难和挑战。
教案三：家庭阅读的重要性及方法引言：家庭阅读是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。
本教案将介绍家庭阅读的重要性，并提供一些方法，帮助家长营造良好的阅读氛围。
一、家庭阅读的重要性1.1 培养孩子的阅读兴趣1.2 提高孩子的阅读能力1.3 增强孩子的想象力和创造力1.4 增加家庭成员之间的交流和互动二、家庭阅读的方法2.1 每天安排一定的阅读时间2.2 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍2.3 与孩子一起阅读和讨论2.4 创造阅读的环境和氛围2.5 鼓励孩子分享阅读体验结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭阅读的重要性，并学会一些方法，帮助孩子培养阅读兴趣和提高阅读能力。
家长学校授课教案范文
家长学校授课教案范文一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章第三节，详细内容主要围绕“亲子沟通的艺术”展开。
内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效的亲子沟通技巧，以及如何处理亲子沟通中的冲突。
二、教学目标1. 让家长认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性，提高亲子沟通的意识。
2. 帮助家长掌握有效的亲子沟通方法，提高沟通效果。
3. 引导家长学会处理亲子沟通中的冲突，营造和谐的家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧的掌握、冲突处理方法的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通的实例，引导家长思考沟通中存在的问题，进而引出本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的重要性，以及有效沟通的技巧，如倾听、同理心、表达等。
3. 例题讲解（15分钟）通过具体案例，分析亲子沟通中存在的问题，讲解如何运用所学技巧解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）家长分组讨论，针对各自家庭中的沟通问题，运用所学技巧制定解决方案。
5. 互动环节（10分钟）家长分享自己的沟通经验和感悟，教师点评并提供建议。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术重要性技巧：倾听、同理心、表达冲突处理七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己家庭中存在的亲子沟通问题，并制定解决方案。
2. 答案：根据实际情况，分析问题，运用所学技巧制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对家长反馈进行调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，如《如何有效沟通》、《亲子沟通的艺术》等，以进一步提高亲子沟通能力。
同时，鼓励家长参加亲子沟通讲座，与更多家长交流经验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让家长在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
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六年级帮助孩子从容应对挫折说课稿
说教学目的：
帮助家长提高自身素质，树立正确的挫折教育观念，掌握家庭实施挫折教育的知识和方法，提高对孩子进行挫折教育的能力，促进家庭教育质量和效益的提高，帮助孩子从容应对挫折。
说教学要求：
1.使家长认识到挫折教育已引起中外家长们的广泛关注，并懂得到底什么是真正的挫折教育:
2使家长了解到挫折教育倍受国内外教育界以及家长关注的原因在哪里3使家长认识到培养孩子的抗挫能力，首先必须使其具备良好的心理素质4使家长掌握家庭实施挫折教育的一些行之有效的方法。
说教学准备：
大量搜集、学习并整理相关的理论知识、具体事例，用来佐证某些观点。
说教学过程：
一、悲剧警醒，引起重视，导入新课。
家长朋友们，在上课之前我要读几则社会小调查给你们听:南京一位新入学的大学生，因为寝室里没有空调，几天后就跳楼自杀:还有几乎每年的8、9月间，就会有学生因高考失利而疯、而死的新闻报道:就是在小学里，也有因为贯成绩不错，一次小测验不理想而背包袱的孩子，或是因为在大队部的竞选中落榜而郁郁寡欢心事重重的学生。
是啊，如今的孩子就好比是温室里的花朵，太过娇嫩，太过脆弱，完全经不起风吹雨!可人的成长从来都不会一帆风顺，总要遇上失败、困难和挫折。
在孩子的成长道路上，困难与挫折都是难免的，小到积木搭不好，大到高考落榜，一个又一个的危机潜伏在孩子的周围。
说的更为具体些，咱们六年级的子，马上就要面临人生的一个挑战一一小学毕业考试，那么孩子在考试前后能否具备良好的心理素质，能否从容应对困难与挫折，就显得尤为重要了。
这也正是我今天要讲的话题:帮助孩子从容应对挫折(板书课题)。
二、晓之以理，动之以情，并举例说明。
(一)挫折教育已引起中外家长们的广泛关注。
1在一些发达的国家，父母已经十分重视对孩子进行挫折教育，他们将培养孩子的自理能力和自强精神作为挫折教育的根本目的与实施途径举例:美国、瑞士、原联邦德国、日本等国
2在我国一部分家庭也开始关注挫折教育:
举例:学校举行吃苦夏令营活动，年轻的父母自己带孩子，家长带孩子到乡村体验艰苦生活等
3到底什么是挫折教育?千万别走人误区。
真正的挫折教育应该是抗挫折教育，使孩子有勇气敢于面对困难，有机智能够应付困难，有能力善于解决困难。
（即:三有:有勇气、有机智、有能力)
(二)挫折教育倍受教育界和家长关注的原因在哪里?
1、人的成长从来都不会一帆风顺，总要遇到失败、困难和挫折。
2、大凡成功者，都是在困难与挫折的争斗中获取成功的。
举例:周恩来、爱迪生可马迁、孟子等。
3、面对日趋激烈的社会竟争，抗挫心理素质的培养，对孩子尤为重要。
4、一些独生子女家庭孩子娇生惯养，孩子的心理承受力普追较差，不利于孩子的发展。
5、在我国家庭物质生活条件迅速改善的条件下，挫折教育对孩子的发展尤为重要。
警世之言:
“不要让您无私的爱，换来了自私的下一代”“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”
“生于忧患，死于安乐”“少壮不努力，老大徒伤悲”(三)培养孩子的抗挫能力，首先必须使其具备良好的心理素质良好的心理承受力必须具备以下几个方面的因素：
1、自信心
2、乐观精神
3、意志力
4、吃苦精神
5、独立自主
(四)家庭实施挫折教育的几点建议
1、在日常生活中激发孩子的自信心
2、创设困境，为孩子提供锻炼的机会
3、培养孩子适应生存的能力
4、家长做出榜样(“穷人的孩子早当家”
5、对孩子不可娇生惯养
6、让孩子自己承受失败和挫折(“自作自受”)
7、乐观的心态最重要(“半杯水”的道理)
三、连环比喻，激情小结
人生有如一条流淌的小河，河底潜伏着暗礁，河面风急浪涌，孩子便是那撑船航行的水手。
深爱孩子们的家长们，让我们做智的船长，指引水手发现暗礁、博击风浪，在暗礁与风浪之中开辟一条前进的道路;而不是做导航的工程船，提前将暗礁扫除，遇到风浪就停航，否则当水手终究有一天成为独立的船长时，他会对暗礁与风浪无可奈何，人生的航船会触礁、搁浅甚至颠覆、毁灭!帮助孩子正确面队困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧!
板书设计:
帮助孩子从容应对挫折
真正的挫折教育:使孩子成为“三有”的人有勇气一一敢于面对困难有机智一一能够应付困难有能力一善于解决困难
良好的心理素质的培养1、自信心2、乐观精神3、意志力4、吃苦精神5、独立自主。