优秀教研组长评比办法
优秀教研组长评选标准
30分
3
10分
4 5 6 7
资料整理 总结
20分 10分 10分 10分
教研小组组 根据教研组长的工作表现进行打 员评分 分，取教研小组组员评分的平均分 领导评分 取领导评分的平均分
优秀教研组长评选小组为： 组长：刘敏 成员：周波、宋璐璐
优秀教研组长评选标准划，不按时上交的 扣2分，不交扣10分 满分 10分
2
按计划认真组织本组各项教学教研 工作，是否丰富多彩并落到实处。 教研活动 评为优的30分、评为良的28分、评 为中的25分、评为差的20分。 听课 教研组长听课需达到20节以上，每 超出一节课加1分，少一节扣1分 每次教研活动要有明确的内容和资 料每缺一项资料扣2分。 按时上交教研总结，不按时上交的 扣2分，不交扣10分
教研组长评分细则
教研组长评分细则一、总体评分指标1.敬业精神（分值：30）教研组长积极参与教师培训、学习研讨，充分发挥专业技术和管理能力，引领教研组的工作，具备较强的敬业精神和责任心。
2.教研组工作（分值：20）教研组长能够组织、策划和落实教研组的各项工作，包括教研活动、备课、教学资源的共享等，能够有效促进教研组的整体工作水平的提高。
3.团队合作（分值：20）教研组长能够积极协调各成员间的关系，促进团队合作，营造良好的工作氛围，提高团队凝聚力和工作效率。
4.多维能力（分值：30）教研组长具备多方面的能力，包括教学能力、组织协调能力、创新能力等，能够在各方面发挥领导作用，为教研组的发展提供全方位的支持。
二、具体评分标准1.敬业精神（1）积极参加教师培训和学科研讨活动，提高个人专业素养。
（分值：10）（2）能够主动承担教研组给予的任务，并按时高质量完成。
（分值：10）2.教研组工作（1）组织教研活动，包括讲座、研讨、观摩课等，且获得一定效果。
（分值：10）（2）能够合理分配备课任务，并监督教师按时完成备课工作。
（分值：5）（3）定期组织教研组开展教学资源的共享，提高教研效率。
（分值：5）3.团队合作（1）能够善于沟通，促进教师间的良好关系，建立和谐的工作氛围。
（分值：10）（2）具备较强的协调能力，能够处理好成员间的矛盾和冲突。
（分值：10）4.多维能力（1）教学能力：具备较高的教学水平，能够带领教研组成员共同提高教学质量。
（分值：10）（2）组织协调能力：能够合理安排教研组的工作任务，协调教师的备课时间和教学安排。
（分值：10）（3）创新能力：能够在教学设计和教学手段上具备一定的创新意识，不断推动教研组的发展。
（分值：10）三、评分流程1.教研组长根据评分细则，对自己的工作进行自我评分。
2.教研组成员对教研组长的工作进行评分，评分者可以匿名。
3.教研组长和教研组成员之间进行交流和讨论，以确定最终得分。
4.教研组长将评分结果及交流讨论情况及时反馈给教研组成员，并总结评分结果。
2024中学优秀教研组评比细则
2024中学优秀教研组评比细则1. 评比时间：评比活动每年举行一次，评比周期为一年。
2. 参评条件：所有中学教师均有资格参加评比。
每个教研组必须由一名主持教师负责，且教研组成员需为同一学科或相关学科的教师。
3. 评比内容：评比内容包括教学质量、教研成果、专业发展、团队合作等方面。
4. 评比标准：评比标准根据教研组的实际情况进行制定，包括但不限于以下方面：a) 教学质量：课堂教学效果、学生综合素质提升等。
b) 教研成果：研究课题、教学设计、教材编写、论文发表等。
c) 专业发展：参加培训、学术交流、学历学位等。
d) 团队合作：团队合作精神、互相帮助、共同进步等。
5. 评比流程：a) 选拔评比组织：学校根据实际情况设立评比委员会，负责评比组织、评审工作。
b) 报名参评：教师根据学校规定的时间进行报名，提交相关材料。
c) 材料评审：评比委员会对教师提交的材料进行评审，初步筛选出优秀教研组参评对象。
d) 现场评比：评比委员会组织现场评比活动，包括教学示范、教学设计、教学论文等环节。
e) 结果评定：评比委员会根据评审意见和现场表现确定各个教研组的评比结果。
f) 表彰公示：学校公布评比结果，对优秀教研组进行表彰。
6. 积分制度：评比中，可根据教研成果、教学效果等给予教研组不同的积分，最后根据积分高低确定评比名次。
7. 奖励措施：对于评选出的优秀教研组，学校将给予奖励和表彰，并在学校年度总结中予以宣传。
综上所述，2024中学优秀教研组评比细则对参评条件、评比内容、评比标准、评比流程、积分制度和奖励措施等进行了详细规定，以确保评比工作的公平、公正和科学性。
XX学校优秀教研组及优秀教研组长评选办法及评选细则
XX学校优秀教研组及优秀教研组长评选办法及评选细则为进一步加快我校课程改革进程，推动各项教研制度的落实，提高各学科教师的教科研水平和教学能力，经学校研究，制定本评选办法，具体方案如下：一、评选原则1坚持公平、公正、公开原则，促进教研组、备课组的团结与进步。
2.参评教研组为政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、艺术、信息通用技术共十二个教研组。
3.每年进行一次评选，评选比例一般不超过教研组总数的三分之一。
4、凡出现师德师风问题造成不良影响的，实行一票否决。
二、评选条件1教研组团结和谐，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，全组教师师德高尚，团结协作，重视青年教师的培养，青年教师进步较快，积极进取，坚持用教育理论指导教学改革，课堂教学效益和学科教学质量取得较显著的成绩。
4.教研组长以身作则，言传身教，成为全组的核心，在教研组建设、开展校本教研活动、提高学科教学成绩等方面取得显著的成绩。
5.教研组工作学期初有计划，计划目标明确、内容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档；集体备课活动开展正常，做到定时间、定地点、定要求、定内容，记载详细及时，各种档案及资料齐全；按照学校要求积极开展听评课活动，效果良好。
6.整体课堂教学水平较高，学科教学成绩处于学校前列,组内教师在各种教学评比中获奖多，有一定的知名度。
学生在各类竞赛中获得优异成绩。
7.善于总结和提炼，在课程改革实验中能探索学科评价改革，形成学科特色，并产生积极影响。
积极撰写教学论文，获奖级别高、获奖篇数多；积极开展教科研，教科研课题立项、结题、获奖多。
三、评选程序1学习传达学校优秀教研组评选办法。
8.各教研组填写优秀教研组登记表、上交材料。
9.学校成立优秀教研组评选领导小组、工作小组。
领导小组由学校领导组成，工作小组由教科室、教务处相关人员组成。
10教研组长述职、赋分：评选小组召开大会，根据述职情况以及上交材料情况进行赋分。
11评选小组对各项赋分进行合计，并按由高到低排序。
学校优秀教研组长评比方案
学校优秀教研组长评比方案为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分调动各教研组的积极性，充分发挥教研组组长的领导和模范作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，经学校研究决定，开展学期优秀教研组长评选活动。
一、参评对象各学科教研组长二、评审时间：2020年12月18日三、评审地点：书苑楼会议室。
四、评选办法1、考核采用定量和定性相结合的方法。
2、每学期末考核评选一次。
教研组长考核包括组长述职和资料审核。
3、根据考评结果分为优秀、良好、合格三等。
获得优秀等次的组长即为优秀教研组长、备课组长。
4、各教研组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。
五、评选程序1、各教研组长根据学校优秀教研组考核办法，深入细致对本教研组进行全面自查自评，完善、整理相关资料。
2、各教研组组长述职：介绍可采用多媒体展示与口头汇报相结合的形式进行，发言时间不超过5分钟。
3、评审查看资料后评分。
六、评审小组成员(暂定)组长：学校校长成员：学校责任督学、副校长、各处室主任、市级骨干教师、名师附件：1.教研组长年度工作考核办法2.优秀教研组长申报表青云书苑学校2020年11月30日附件1：教研组长年度工作考核办法一、指导思想为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分调动各教研组的积极性，充分发挥教研组组长的领导和模范作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，特制订学校教研组长年度工作考核办法。
二、考核内容标准（一）师德建设教研组内有下列现象的，实行一票否决制，不允许参加当年度考核。
1、组内有严重不团结或不遵守学校制度现象，并由此影响学校的正常教学秩序。
2、组内有拒不接受学校布置任务的现象。
3、组内发生严重的安全事故或严重响学校声誉的事。
4、组内有散播违法、消极言论的现象。
5、组内有体罚、变相体罚、有偿家教、收受家长钱物等违反师德的现象。
学校规章制度优秀教研组评比办法
学校规章制度之优秀教研组评比方法1.评定方法：（1）成立优秀教研组考核评比领导小组，名单从学校考核评委库中抽取，教研组长、备课组长回避。
（2）依照各教研组一学年来在师德标准、团队合作、学科质量、教学实绩四个方面的详细情况进展根底性评价，同时结合学科组特色建立进展开展性评价。
学年末由各教研组长进展统计，上报相关数据与材料。
由考核评比领导小组进展考核，通过校内公示后公布获奖名单，颁发证书和奖金。
（3）优秀教研组评比以根底性评价为主，兼顾开展性评价。
根底性评价采纳分值累积、相近分评价的方法来确定，评比结果不设上限。
开展性评价是在根底性评价的根底上，将优秀教研组再划分为一类优秀教研组、二类优秀教研组。
2.根底性评定内容：（1）师德标准（根底分10分）教研组内老师为人师表，无违背师德标准的行为，无教学事故。
经查证确有违规现象的，该项得分为0。
（2）团队合作（根底分10分）组内成员团结合作，积极向上，构成良好的教学研讨风气，能认真完成学校分配的各项教学任务，主动承担学校安排的临时性教学任务。
（3）学科质量（根底分30分）学科质量特指参加区“三部”抽测的科目成绩。
以一学期为时间段，以教研组为单位统计。
①学科各工程平均分均到达区平均以上可得30分。
一项未达扣5分，可出现倒扣分。
（平均分指总平均分，各工程优秀率、合格率平均分、后30％平均分等。
）②学科一个工程平均分在全区排位第一可加2分，排位第二可加1分。
（4）教学实绩（按类积分计）教学实绩包括：承办教研活动，课堂教学、活动交流、竞赛获奖、课题立项、科研成果、文章发表、学生辅导等。
学生辅导积分如下表。
教研组间合作获得团体获奖，主要承担组按本方案积分，协作组按本方案的1／2—2／3积分。
学生学科竞赛积分（区级）注：各学科小能手展示三、五星级小能手人数占年级选送人数的50％可另加10分，40％可另加6分，30％可另加4分。
3.开展性评定内容：（1）学科组在本年度获得区级综合荣誉。
小学优秀教研组考核评比细则
小学优秀教研组考核评比细则
以下是小学优秀教研组考核评比的细则：
1. 教研组成员数量：考核评比的教研组成员数量应在3-5人之间，以保证团队协作的有效性。
2. 教研组成员的资历：教研组成员应具备一定的教育教学经验和专业知识，能够代表该学科的教学水平。
3. 教研组的目标和规划：教研组应有明确的教学目标，并制定合理的教学计划和教研方案。
教研组的工作应与学校教学大纲和教学计划相一致。
4. 教研组的教学设计：教研组应有创新的教学设计和教学方法，并能够将其贯彻到教学实践中。
教研组成员应定期交流和分享教学设计，并对教学设计进行反思和改进。
5. 教研成果的产出：教研组应能够产出一定的教研成果，如教学设计、教案、课件、学生作品等。
这些成果应具有创新性、开放性和实用性。
6. 教研组的教学效果：教研组应能够提高学生的学习成绩和教学质量。
教研组成员应对学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时采取措施提高教学效果。
7. 教研组的团队合作：教研组成员应具备良好的团队合作精神，能够互相支持和协作。
教研组应定期召开会议，交流工作进展和问题，并共同制定解决方案。
8. 教研组的自我提升：教研组成员应积极参加教育教学专业培训和学术交流活动，不断提升自身的教学水平和专业知识。
教研组应制定个人和团队的培训计划，并给予支持和鼓励。
以上是小学优秀教研组考核评比的细则，根据这些细则进行评比，可以有效衡量教研组的教学质量和团队协作能力。
优秀教研组评比办法
先进教研组、优秀教研组长评比办法为了进一步推进“四有”发展课堂的研究，切实提高校本教研的质量，更好地发挥教研组的研究、指导和服务功能，充分调动教研组工作的积极性，打造品牌学科，提高教学质量，经研究，决定开展宿迁中学优秀教研组、优秀教研组长评比活动。
先进教研组评比条件1．全组教师能够坚持正确的政治方向，学为人师，行为世范，热爱教育事业，热爱学生，工作尽心尽职。
2．遵守学校规章制度，在工作上服从领导安排，出色完成各项任务，组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。
3．教研组工作有目标、有计划、有检查、有落实、有成效、有总结。
4．定期开展教研活动，教研活动有针对性、实效性，教师满意率高。
5．对年级学科组工作统筹指导有力，有符合实际的学科建设规划，定期和年级学科组研讨学科教学工作，落实教学“六认真”。
6．每学年本组教师互相听课、议课、说课不少于30次/人。
35周岁以下的青年教师每学年开设研究课不少于10次。
7．本组教师能积极进行新课程教改实验，具有创新精神，形成了有特色的学科教学模式。
8．学科教学质量高，教学效果显著，学生在统一测试或学科竞赛中成绩优异。
9．重视对组内青年教师的指导和培养，积极开展青蓝工程传帮带活动，被指导的青年教师在县级及以上竞赛活动中取得优异成绩。
10．教研组有市级及以上研究课题，能够坚持开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性和终结性成果。
11．本组教师积极在省级及以上有正式刊号的刊物上发表论文，积极参加市级及以上教育主管部门组织的教育教学论文评比活动。
优秀教研组长评比条件1．爱岗敬业，团结协作，勤于学习，乐于奉献，有较强的人际关系协调能力。
2．工作积极主动、认真负责，高质量组织教师参加各级各类教研活动。
3．充分发挥自身学科教学的示范带头作用，所任教班级学科教学成绩优秀。
4．每学年至少开设讲座4次。
5．每学年听本学科的课不少于40节。
6．校本教研活动开展卓有成效，每学年组织全组教研活动不少于20次。
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兰陵二中优秀教研组长评比办法
一、评选目的
为了加快教研组长队伍建设，充分调动教研组长的工作积极性，在每学期期末对工作成绩突出的教研组长进行表彰。
二、参评对象加现任教研组长
三、评选办法加
（一）教研组成绩（75分）
参照《兰陵二中教研组量化赋分办法》。
（二）个人贡献
1、教学成绩（15分）
依据本学期期中期末考试的任教班级学生成绩。
在本年级本学科的成绩位于前三名。
2、荣誉（10分）
（1）通过在教学上获得的成绩（二等奖以上）加分省级加4分，市级加3分，县级加2分，校级加0.5分。
（2）各级课题立项、结题，按获奖级别分别加分。
国家级加10分，省级加7分，市级加5分，县级加3分，
校级加2分，以上各项按最高档次记分，不重复加分。
（3）在国家级期刊上发表的论文加 2 分；在省级期刊、国家级报纸上发表的论文加 1 分。
该项得分加满为止。
2017年9月。