优秀教研组评比制度附细则
小学优秀教研组考核评比细则范文（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则范文第一章总则第一条为了推动小学教研工作的深入开展，提高教学质量，确保教育教学工作的科学化、规范化，制定本细则。
第二条本细则所称小学教研组，是指小学教师为了共同解决教育教学中的问题，提高教学质量，促进教育科研，并达到相互配合、相互学习的目的，共同成立的小组。
第三条小学教研组应当按照学校的教学计划、教学要求和教材的选用情况，制定年度教研计划，并予以落实。
第四条小学教研组的工作由小组组长负责组织协调和指导。
第五条小学教研组的考核评比分为日常教研活动考核评比和年度教研成果考核评比。
第六条小学教研组的考核评比工作，由学校相关部门负责具体组织实施。
第二章日常教研活动考核评比第七条小学教研组每学期至少开展一次教育教学研究活动，时间不少于3次，每次不少于2小时。
第八条教研活动应当围绕教育教学实际问题，结合教师的工作实际，采取多种形式进行研究，如讲座、座谈、课例分析、课题研究等。
第九条教研组负责人应当对小组成员的教研活动进行指导和组织，确保活动的顺利进行。
第十条教研组负责人应当对教研活动的成果进行总结和评价，并将成果报告给学校相关部门。
第十一条教研活动的评价标准包括活动时间、活动内容、活动形式、活动效果等方面。
第十二条日常教研活动的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研活动的成果，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。
第三章年度教研成果考核评比第十三条小学教研组每年度至少开展一次教研成果的评比。
第十四条教研成果可以包括教学研究报告、教学论文、教学课件、教研项目等。
第十五条教研组负责人应当对小组成员的教研成果进行指导和组织，鼓励成员提出创新性的教研项目，并进行实施和总结。
第十六条教研组负责人应当对教研成果进行审阅，并评价成果的创新性、实用性和科学性等方面。
第十七条教研成果的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研成果的质量，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。
小学优秀教研组考核评比细则（四篇）
小学优秀教研组考核评比细则1.考核内容：(1)教学设计：考核教师的教学设计是否符合学科要求和教学大纲，是否能够突出重点和难点，体现循序渐进、启发性教学的特点。
(2)课堂教学：考核教师的教学过程是否有序，是否能够调动学生的积极性和主动性，是否能够灵活运用多种教学方法和手段，是否能够引导学生独立思考和解决问题。
(3)学生成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩是否良好，是否能够帮助学生巩固知识、提高能力。
2.考核指标：(1)教学设计：教学设计合理性、针对性、完整性、创新性。
(2)课堂教学：教学目标明确、教学过程有序、教学方法灵活多样、教学环节紧凑、教学效果良好。
(3)学生成绩：学生学习成绩良好、学习动力强、学习兴趣高、学习能力提升。
3.考核程序：(1)评选组织：成立小学优秀教研组考核评比组织，由教导主任或教研组长负责组织考核工作。
(2)报名申报：优秀教师自愿报名参加考核，提交个人教学设计和教学相关材料。
(3)初选评审：评选组织对提交的教学设计和教学材料进行初步评审，筛选出符合要求的教师进行正式考核。
(4)正式考核：被筛选出的教师进行现场授课，由评选组织组织观摩和听课，评估教师的教学设计和课堂教学情况。
(5)成绩排名：根据评估结果，对教师进行综合评分，排出考核成绩。
(6)公示评议：将考核成绩公示于全校教师，并邀请校领导、专家教师和教师家长代表进行评议。
(7)评选表彰：根据考核成绩和评议结果，评选出小学优秀教研组教师，并进行表彰奖励。
小学优秀教研组考核评比细则（二）一、指导思想：为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。
二、实施办法：1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。
每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。
2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。
优秀教研组评选细则
优秀教研组评选细则一、评选目的优秀教研组评选旨在充分发挥教研组在教育教学工作中的重要作用，增强教师团队合作精神和创新意识，提高教育教学质量。
通过评选，表彰优秀的教研组，为其提供充分的展示机会，鼓励他们继续发挥示范和带动作用，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
二、评选对象评选对象为学校各年级的教研组，包括学科教研组和综合素质教育教研组等。
三、评选标准1.教研组的组织管理能力：包括教研组的形式是否完备，组内职责划分是否明确，会议组织是否高效，教研活动的开展是否规范等。
2.教研组的教研成果：包括教研成果的数量和质量，教研项目的实施情况，教学资源的开发和共享情况等。
3.教研组的教学实绩：包括教学成果的突出表现，学生的学业成绩和综合素质的提高情况，师生评价的良好程度等。
4.教研组的创新能力：包括教研成果的创新性，教学方法和手段的创新，教研成果的转化和应用情况等。
5.教研组的团队合作精神：包括组员之间的互助与支持，共享教学资源的情况，集体教研活动的开展情况等。
6.教研组的师德表现：包括敬业爱岗的精神，团结协作的态度，积极向上的工作作风等。
四、评选程序1.提名阶段学校将根据教研组的教研活动开展情况和教学实绩，将符合评选标准的教研组提名至评选名单。
2.材料申报阶段被提名的教研组需准备详细的申报材料，包括教研组简介、组织管理架构、教研活动开展情况、教研成果汇总、教学实绩的总结分析、团队合作的说明材料等，并在申报期限内提交给评选组织单位。
3.材料审查阶段评选组织单位将组织专家对申报材料进行审查和评估，评选出符合评选标准的教研组作为候选组。
4.现场评审阶段候选组需进行现场评审，包括组织管理能力和团队合作精神的考察、教研成果和教学实绩的展示以及专家提问和答辩等。
5.结果公示阶段评选结果将在规定时间内公示，待无异议后正式公布评选结果。
六、奖项设置1.优秀教研组奖：根据评选结果，评选出若干优秀教研组，并授予优秀教研组奖牌和奖金。
优秀教研组考核评比细则
优秀教研组考核评比细则（讨论稿）为了充分发挥教研组在学校教育教学中的积极主导作用，调动教研组各成员的工作积极性，形成团结上进的组风，切实完成教育教学工作，更好地提高教育教学质量，特制订如下细则，对各教研组进行考核。
一、思想方面（20分）1、注重师德修养，热爱学生。
（5分）（发现体罚或变相体罚学生，视情节一次扣1-5分）2、团结协作，同心同德，互帮互学。
（5分）（同事之间发生纠纷，互相歧视，有损教师形象的视情节扣1-5分）3、工作敷衍了事，消极怠工。
（5分）（发现一人次扣一分，扣完为止）4、不服从学校各项工作安排，或打击别人的积极性。
（5分）（发现一人扣1-5分）二、教研活动（30分）1、（10分）教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动；教师按时参加，每缺一人次扣0.5分，迟到或临时请假每一人次扣0.1分。
（如临时请假，须经分管领导批准，以请假条为准）2、（5分）集体备课（或评课）内容不务实，搞形式主义，利用活动时间闲扯。
（每发现一次扣本教研组5分）3、（5分）每次教研活动要有明确的内容，记录详实。
（每缺一次记录扣1分）4、（5分）积极参加学校临时组织的各项教研活动。
（比如教学竞赛、观摩等，按规定人数每缺一人次扣0.5分）5、（5分）每学期按要求完成各种计划、总结、征文、笔记、观课记录、研修手册、质量分析等材料。
（每少一份扣0.5分，按规定的日期迟交每人每天扣0.1分）三、教学常规（20分）1、（5分）教师应及时备课，超前一至二周，按时送查。
（迟交每人次扣0.5分，如发现无教案上课的，每人次扣2分）2、（5分）作业设置科学合理，批改及时，组内有统一的格式和批改符号，批改符号规范，学生书写认真，有良好的作业习惯。
（按查作业的等级来定，发现一人次不合格扣1分）3、（5分）教师每人每学期听课20节，每节听课记录必须写明听课日期，并有中肯的评价意见。
（每人每少一节扣0.5分）4、（5分）个人业务学习按照要求及时完成，检查笔记达不到要求者每人次扣0.5分，网上学习被通报者按人次扣分。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、评选目的与意义二、评选范围评选范围为全校各教研组。
校领导、教导处及各年级组长共同组成评选委员会，负责评选工作。
三、评选标准1.教学水平：教师教学方法新颖、灵活多样，能够因材施教，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.教案设计与备课：教研组教师对教学内容进行充分的准备，教案设计完整，教学过程简洁明确，注重培养学生的能力和兴趣。
3.教学效果：教师的教学能够取得良好的教学效果，学生的学习成绩明显提高，能体现出学生学习的效果和进步。
4.师德师风：教研组教师的教学工作严谨、认真负责，师生关系融洽，师德高尚，乐于助人，积极投身学生的思想教育工作。
四、评选流程1.选拔候选教研组各年级组长根据本年级教研组教师的工作表现和学生的学习情况，提名候选教研组。
候选教研组需满足教学水平、备课与教案设计等方面的要求。
2.研讨展示候选教研组进行教学研讨活动，展示他们的教学成果和教学方法，在校领导、评选委员以及其他教师面前进行教学展示。
3.筛选评比评选委员会根据候选教研组的教学展示和提名材料，结合学生的学习效果和评价，综合考虑教学水平、教案设计与备课、教学效果以及师德表现等方面的情况，最终确定先进教研组。
4.颁奖表彰根据评选结果，校领导将会在学校的教研组例会上宣布并颁发奖项，对先进教研组予以表彰。
五、奖项设置1.先进教研组：全校范围内评选出5个先进教研组，颁发荣誉证书和奖金。
2.优秀教研组：全校范围内评选出10个优秀教研组，颁发荣誉证书。
3.个人表彰：评选出10名先进教师，颁发荣誉证书。
六、评选结果公示与反馈评选结果将在学校的官方网站、公告栏以及校园电视等途径进行公示，同时，对评选结果存在异议的教师也可以向评选委员会提出申诉。
七、评选周期本次先进教研组评选每学年进行一次，评选周期为一学年。
以上为先进教研组评比细则，旨在促进教育教学，提高教研组的整体水平，并为学生提供更优质的教学服务。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则一、背景介绍教研组是学校发展的重要组织，通过教师之间的交流合作，促进教学水平的提升和教学质量的提高。
为了激励和表彰优秀教研组的成果和贡献，学校制定了先进教研组评比细则。
二、评比标准及权重1.教学成果（权重40%）-教学效果：学生学习成绩的提升情况、学生的学习态度和行为的改变情况等。
-教学方法：教研组采用的教学方法是否符合学科特点，能否激发学生的学习兴趣和积极参与。
-教学资源：教研组是否能够充分利用各类教育资源，提供多样化的学习材料和实践机会。
2.教研活动（权重30%）-教研计划：教研组每学期的教研计划是否合理、可操作，是否具有明确的目标和步骤。
-教研组会议：教研组每月的会议是否积极主动，议题是否贴近实际，是否能够形成有效的交流和讨论。
-教研成果：教研组的教研成果是否丰富多样，是否能够推广应用于教学实践，并取得明显效果。
3.教研文化（权重20%）-教研氛围：教研组的教研氛围是否和谐融洽，是否能够形成互帮互助、共同进步的良好局面。
-共享资源：教研组是否乐于分享和交流自己的教学经验和资源，是否有帮助新教师的引导和培养。
4.教研领导（权重10%）-教研组长的组织能力和领导才能：教研组长是否能够合理安排教研活动，充分发挥组员的能力。
-教研组长的教研指导：教研组长是否能够给予组员有效的指导和支持，帮助他们解决教学中的问题。
三、评比程序1.提交申请：教研组通过书面或电子表格的形式向学校教务处提交参评申请，并附上相应的材料。
2.材料审查：学校教务处对教研组的申请材料进行审查，确定符合评比条件的教研组。
3.现场考察：学校教务处组织专家对入选教研组进行现场考察，了解教研组的教学实践和成果。
4.评比打分：根据评比标准和权重，学校教务处对入选教研组进行评分，并给出综合得分。
5.综合排名：根据综合得分，学校教务处对教研组进行综合排名，并公示。
四、奖励措施1.先进教研组：评比综合得分排名前三名的教研组，授予先进教研组荣誉称号，并颁发奖金。
小学优秀教研组考核评比细则（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。
为了有效评估和奖励优秀的小学教研组，促进教师团队的进步和成长，特制定本评比细则。
二、评比内容（一）教研成果方面：1. 教研成果产出情况：教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目，包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。
评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。
2. 教研成果应用情况：教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。
评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。
3. 教研成果转化情况：教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果，对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。
评比时将对教研成果的转化情况进行评估。
（二）团队建设方面：1. 教研组组织与管理情况：教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。
评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。
2. 教研组师资队伍结构：教研组的师资队伍结构应合理，包括教研骨干、青年教师和高级教师等。
评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。
3. 教研组的教学研究和交流情况：教研组的教学研究和交流活动应丰富多样，包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。
评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。
（三）教育教学工作方面：1. 教研组的教学设计与实施情况：评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估，包括教案的编写和实施效果等。
2. 教研组的教学效果与成绩提升情况：评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩等。
3. 教研组的教学改革和创新情况：评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估，包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。
三、评比程序（一）选拔候选教研组：学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量，选拔出候选教研组。
（二）采用量化评分方式：学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重，通过评分的方式对候选教研组进行评估。
优秀教研组评比制度附细则18
优秀教研组评比制度附细则18优秀教研组评比制度附细则18一、总则为加强学校的教研工作，促进教师专业发展，提高教学质量，制定本评比制度。
本制度依据学校的实际情况和需求而制定，对于发现和奖励优秀的教研组，激励教研组展示教研成果具有积极意义。
二、目标通过评比，发现和推广优秀的教研组；促进教师间的交流和合作，提高整个教研团队的教学水平；激发教师的工作热情和创造力，提高学校的教学质量。
三、评比标准1.教研组成员的履职情况：包括教研组成员的工作积极性、责任感、教学研究的投入程度等。
2.教研组成员的教学质量：包括课堂教学效果、学生评价、教学反思等。
3.教研组的教研成果：包括教学方案、教学设计、教学研究报告等。
4.教研组的教学实践：包括教研组的观摩课、同备课、教学研讨会等。
5.教研组的团队合作：包括教研组内部的合作情况、团队凝聚力、教研组外部的合作等。
四、评比程序1.提报材料：教研组成员向评比组提供参评材料，包括教学方案、教学设计、教学研究报告等。
2.评审初选：评比组根据提报的材料进行初步评审，初选出符合评比标准的教研组进入复审阶段。
3.复审评析：评比组组织专家对初选出来的教研组进行复审，对教研组的教学实践进行评析。
4.最终评优：评比组根据复审结果综合评定，确定最终的优秀教研组名单。
5.宣布评优结果：评比组公布最终评优结果，并对获奖教研组进行表彰和奖励。
五、奖励措施1.优秀教研组将获得奖金、荣誉证书、奖杯等奖励。
2.优秀教研组将优先参加学校和地区举办的教育研讨会和培训；学校将安排优秀教研组为其他教师示范讲课。
3.优秀教研组的成员将获得个人奖励和晋级机会。
4.学校和评比组将对获奖教研组进行宣传报道，增加其知名度和影响力。
六、附则1.本评比制度的具体实施细节可由学校根据实际情况进行制定和调整。
2.本制度的评比结果仅作为学校教学质量管理和教研工作的参考，不对个别教研组进行任何处罚。
七、结束语本评比制度的制定是为了鼓励优秀教研组的成员发挥个人优势，促进教师的专业成长，推动学校教学质量的不断提高。
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优秀教研组评比方案（附：细则）
教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。
要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。
为此，特制定我校教研组学年量化考核方案。
1、认真组织全组教师学习学校的教育教学文件，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。
2．按要求举行各种类型的教研活动，做到有计划、有落实、有总结、有反思，不注重形式，务求实效。
3．营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师整体教学水平较高、教学成绩优秀；组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著。
4．教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕课堂教学行为开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思；能自觉根据学校的要求研究教学规律，在教学上不断创新，教改成效显著。
5．组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势。
教学成绩不突出的教研组不能评为优秀教研组。
6．每学期能认真制定工作计划，按时完成工作计划，每次教研活动有记录，有要求、有总结、有提升，并定期交流工作经验。
７．优秀教研组每学期末评选并予以表彰。
优秀教研组的成员优先安排外出交流与进修，并根据学校的规定享受相应的待遇。
校优秀教研组可优先推荐参加县先进教研组的评选。
有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组：
1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。
2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。
3、有向学生家长索要钱物的现象。
4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。
5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。
评比程序
1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。
2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。
教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。
3、考核小组成员汇总成绩。
4、汇总推荐情况，公布先进教研组。
5、由学校颁发优秀教研组、备课组奖状。
五、优秀教研组材料的规范整理应有教科研处主任主管，教研组组长负责，组员全力配合完成。
整理完备后交教务主任审核。
六、评选项目列为“师德建设”、“常规管理”、“教研活动”、“课堂教学与课外活动”、“教学与交流”、“教育教学研究与成果”。
总分100分。
各项赋分详见细则。
附评选细则如下。