10个特殊学生名单
中小学教师扶贫帮扶学生记录10篇
中小学教师扶贫帮扶学生记录一 (1)中小学教师扶贫帮扶学生记录二 (4)中小学教师扶贫帮扶学生记录三 (6)中小学教师扶贫帮扶学生记录四 (8)中小学教师扶贫帮扶学生记录五 (10)中小学教师扶贫帮扶学生记录六 (11)中小学教师扶贫帮扶学生记录七 (13)中小学教师扶贫帮扶学生记录八 (15)中小学教师扶贫帮扶学生记录九 (16)中小学教师扶贫帮扶学生记录十 (18)中小学教师扶贫帮扶学生记录一我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。
从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下:一、领悟精神，成立帮扶小组。
为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。
结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。
二、针对实际，制定计划、措施。
针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。
三、结合要求，开展活动。
1、建立贫困生档案。
开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，(包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等)建立了贫困生档案。
2、跟踪帮扶，做实事，做好事。
结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。
培优补差工作计划10篇
培优补差工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级毕业班学生培优提中补差方案
察隅县中学毕业班培优提中补差方案察隅县中学教务处2018年4月12日察隅县中学九年级学生培优方案为进一步提高教学质量，全力提升察隅县中学教育质量，根据我校实际情况，对学生有的放矢地重点辅导，提高他们的应考能力，形成中考备考合力，更好地完成九年级中考目标任务，特制定本方案。
一、领导小组组长：布尼玛泽旺罗布副组长：杜敏刘东松觉二、培优班班主任三、辅导组：1、语文组：曲吉、次仁巴登、王娜、徐美芳、朱东阳、郑志琦2、数学组：史翠丽、刘东、卓玛连宗、何增全、张广飞、刘占军3、英语组：严川、杜敏、陈忠甜4、化学组：王济炉、赵珺、朱洺选、李安琼5、物理组：任涛、曲珍、范中元6、政治组：曾志高、罗布、东利华7、藏文组：扎西顿珠、扎西拉宗、尼玛、西绕措姆四、培优对象共40人（具体情况见附表一）五、培优措施：（一）指导思想1、要注意培养尖子生的远大理想，班主任、课任教师要采取个别谈话、思想上引导，生活生关心，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大理想，解决为谁学习、为什么要学习等问题，树立正确的人生目标。
2、要恰当评价、正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到极处，对其他方面的成绩要多注意留心，及时评价。
3、注重培养学生较强的心理素质，学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱，要让他们认识到考试的真正意义在哪里。
（二）辅导方式1、以集体辅导为主，结合针对性辅导为辅，充分利用自主学习时间，周六，和每天最后一节晚自习对培优生进行有重点的辅导。
2、每天的自主学习时间，教师要有针对性的辅导优生。
各辅导教师要认真研究培优对象，精心备课，精心选题，有针对性地强化学生作业练习，按高要求及时考核。
发现问题及时改进方案和措施。
4、每次月考、周考、单元测试卷，对优生的试卷，要认真分析对症下药，找出问题。
5、在平时就注重培养学生的应试能力，特别是一些非智力因素。
2024年初中班主任个人工作计划(10篇)
2024年初中班主任个人工作计划（10篇）1.2024年初中班主任个人工作计划篇一一、学情分析：本班共有xx名学生。
其中男生xx名，女生xx名。
本班男生比较多，男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是初二这个较为敏感的阶段，男女生从心理生理都发生了显著的变化。
这就需要班主任敏锐观察力和耐心的教育。
其次，班级中大部分是务农和打工家庭为主，知识认知水平和家庭环境的影响，使得部分学生学习主动性差，个人习惯较差。
女生比较少的情况，对于班级的卫生活动以及从环境方面来讲，都做得不是很好。
总体来说，我班学生活泼好动，学习习惯较好，纪律性较强，能按时做好卫生值日工作。
二、指导思想：坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
三、工作内容及措施：1、创设良好的班风班风是一个班级健康与否的关键。
可以毫不夸张地说，班风就是班魂。
鉴于对班级一年的管理，发现了工作上许多问题。
住校生男生宿舍卫生普遍不是很好。
与此同时，这两学期教师发生了较大的变动，新数学和英语、生物教师的加入，对班级的管理既是一个挑战又是一个机遇。
作为班主任这时需要联合任课教师共同管理班级，具体措施：（1）调换座位，采用好帮差，共同进步。
（2）及时与任课教师沟通，指出学生的优缺点，客观全面了解学生。
（3）对待问题学生，采用班级监督和自我反省的教育方式，严慈相济，多发现该生的闪光点。
（4）多关注住校生的生活和学习。
（5）举办形式多样的班会活动，形成积极互动的班级氛围。
（6）狠抓自习，使学生做到“人人有事做，人人找事做”，同时任课老师及时与学生交流，查缺补漏。
2、搞好校园、班级卫生，继续培养良好的个人卫生习惯实行责任承包制和组长负责制，派选有责任感、组织能力强的学生为组长，进行每天的卫生规划、打扫，班主任进行监督，卫生委员以教师日志的形式记录卫生情况，后采用月末总评。
小学生班级奖惩守则_共10篇.doc
★小学生班级奖惩制度_共10篇范文一：小学级班级奖惩制度小学级班级奖惩制度出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
三、卫生【卫生基本要求】：（一）教室及走廊卫生第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
五邑大学学生奖励规定
五邑大学学生奖励规定（2014年8 月修订）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，培养适应经济和社会发展需要的高素质应用型人才，鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风、学风，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况和华侨、港澳同胞捐赠奖励基金的情况，特制定本规定。
第二条本条例适用于在校接受普通高等教育的本科生和研究生。
第三条学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。
第四条各项奖励的评选应坚持公平、公开、公正和实事求是的原则。
第二章评奖机构第五条五邑大学学生处在主管学生工作的校领导的指导下，以及社会捐资机构的协助下，负责全校各类奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。
第六条各学院设立学生综合测评工作小组，负责本院学生奖励评审工作。
院学生综合测评工作小组成员应包括各院主管学生工作的党总支书记（副书记）、辅导员老师、班导师和学生代表。
第三章奖项的设置第七条奖励项目的设置（一）国家（政府）设立的奖励项目1.国家奖学金2.国家励志奖学金3.台湾、港澳及华侨学生奖学金（二）学校设立的奖励项目1.优秀学生奖学金（一、二、三等奖学金）2.优秀新生特等奖学金3.优秀学生干部奖4.优秀毕业生奖5.优秀学生干部（毕业生）奖6.大叶大学暑期学生研修班奖学金（三）社会机构捐赠设立的奖励项目1. 吕志和优秀新生奖学 金2. 伍舜德精神奖学金3. 黄炳礼奖学金4. 史带奖学金5•广发“诚信•自强” 奖学金6.湖南商会奖学金7. 五邑慈善贫困生奖学8. 新富源奖学金9. 方先波、陈焕年学生10. 梁向荣励志补助金11. 建邦兴业奖学金（土 建）12. 江门市昌兴关爱基金 奖学金第八条 学校对获得奖励的集体和个人采用以下方式给予表彰（一）授予荣誉称号（二）通报表扬（三） 颁发奖状、证书或锦 旗（四） 颁发奖金或奖 品第九条 对国家、社会、学校 做出特殊贡献，为学校赢得荣誉的集体或 个人，学校根 据实际情况给予奖励 ，具体实施办法另行决定。
体育课上见习生的管理
体育课上见习生的管理杨 丽（南京市六合区实验高级中学，江苏 南京 211500）收稿日期：2015-09-11作者简介：杨丽（1982 ~），中教一级，本科。
研究方向：体育教学。
在常态的体育课教学中，当学生因病因伤不能参加集体练习时，通常安排其见习，这部分学生称之为见习生。
但在实际的教学过程中有时还会有部分主观上不想参加集体练习，借身体不适逃避练习的 “假见习”生。
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
见习生因身体原因，“假见 习”生因态度原因，都将失去一次很好的参与集体练习的机会。
在教学过程中我们如何才能减小学生因见习而产生的“损失”呢？需要我们教师备课时全面考虑，上课时认真落实，尽量减少“假见习”生的出现，安排好见习生的活动。
1 减少“假见习”生1.1 从制度层面减少“假见习”生——规范请假制度，严格考勤建立完善的课堂常规管理制度。
（1）开学初可从校医处了解班级学生的体质健康状况，掌握特殊体质学生的名单，及因何种原因不宜参加剧烈运动，便于教师制定针对性的教学内容。
（2）在教学过程中对于请假的学生，要履行相关手续。
如病假要医院证明或校医室证明，事假要班主任签字。
加强与学生沟通，了解请假学生的体质健康状况及课外的活动情况，减少见习生的出现。
对于请假的学生，体育教师要做好记录，作为学期结束综合考评的依据。
（3）上课前、下课前都要集合整队检查人数。
1.2 从自身角度减少“假见习”生——提高业务水平，激发热情课堂是教师的立足之本，是对学生进行教育的主阵地。
如今学生获取知识途径的多元化，加上学生个体的多样性，不同性格的学生对教师的期望值不一样。
如果因为教师组织教学形式单一、方法单调，而导致学生厌学，进而准备通过见习来逃避上课，那是作为教师的失职。
因此，我们在专研教材、了解学生的基础上，还要专研教法和学法。
针对不同的教材和学生，采用相应的教学和学法。
我们只有在教法上多样、有趣，学法上加强指导，才有利于激发学生的参与热情，使学生保持在一个较高的学习动机，以有效地完成教学目标。
学生资助工作心得10篇
学生资助工作心得10篇学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，下面是我给大家整理的关于学生资助工作心得，欢迎大家来阅读。
学生资助工作心得1一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。
现将工作总结如下：(一)加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。
这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。
经过努力，市委编办于20__年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。
建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。
其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
(二)规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。
一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。
20__年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
(三)实行了阳光操作制度全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。
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存在问题 对班级冷漠，极度厌学 基础差，有多动症 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过 根本不学，得过且过
姓名 李明萧 周玉云 马绍真 高凤 杨廷丽 吴代巧 张义 黄金宝 凌红 张靖晨
性别 男 男 男 女 女 女 男 男 女 男
出生日期 19991218 19991209 19990222 19990416 20011129 19990618 19991003 19991210 20011204 19991206
现住址 西华路163号 昆明 西华小区 马街中村 锋村 马街中村 昭宗村 五华区 黄土坡 丰宁小区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 家庭地址 西华路 昆明 西华小区 马街中村 马街锋村 马街 马街锋村 昭宗村91号 黄土坡 丰宁小区
籍贯 曲靖会泽 云南昆明市 开远 云南会泽 贵州 昭通 昭通 云南建水 贵族 云南
民族 回族 汉族 回族 汉族 布依族 汉族 汉族 汉族 汉族 白族
身份证件类型 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 其他 居民身份证
身份证件号 530326199912183853 530326199912091756 530424199902220000 530326199904163000 520423200111294000 532123199906181140 532129199910033114 532524199912100616 530112199912062577