初中物理中考实验探究题
初中毕业九年级中考物理作业课件 题型三 实验探究题
实验 5：探究影响物体动能大小的因素 5．(2022·绥化)为了探究影响动能大小的因素，利用斜面、钢球、木块 等器材在同一水平面上开展了如图所示的探究活动．
(1)该实验中所探究物体的动能是指钢钢球(选填“钢球”或“木块”)的
动能．
球
(2)由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速速度越大，动能越大．
为 0.0.1188A.
实验次数
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
(4)三次所测电阻的平均值为 1515.2.2Ω.(结果保留一位小数)
3．(2022·常德)在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、 电流表、开关、电压为 6 V 的电源，“3.8 V 0.4 A”的小灯泡、标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器、导线若干，实验电路如图 1 所示(不完整)．
图1
图2
(1)甲组同学接好最后一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一
定是将导线接在了图中滑动变阻器的实验A开(选填“A”或“B”)接线柱上了，
此外他们还存在一个不当的实验操作是实验实前验前没没有断有断开． (2)为了保证实验安全，滑动变阻器的调节开范围开为关实5有.5～20 Ω.
(3)下表是乙组同学将电路图连接完整后并按正确的操作测得的数据．当他们
容物器体内的所水受面浮上 力的大小与它排开液体的升体． (3积)继有续关增大物块所处的深度，当它与容器底部接触后，弹簧测力计示数
如图丙所示，此时物块受到的浮力为 00.8.8N.
(4)为探究浮力与液体密度的关系，小明又把物块浸没到事先配制好的盐 水中，这样操作的目的是为了控制排开液体的体积相同；他发现液体密 度改变，而物块受到的浮力变化却不明显．小明想出下列四种实验改进 方案，其中不可行的是内的水CD面上(选填字母代号)． A．换用体积更大的同种物块 B．换用密度比水小得多的液体 C．换用精确程度更高的测力计 D．利用现有器材进行多次实验
初中物理：探究摩擦力的大小与什么因素有关实验中考题(答案)
1.小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小。
他通过测量木块的 重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力，记录了如下实验数据：（1）实验中，弹簧测力计的示数F 1 (选填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F 2。
（2）根据表中测量数据，在右图中画出F 2与F 压关系的图像。
分析图像可知，当接触面不变，滑动摩擦 力与压力大小之间的定量关系是： 。
2.小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．(一)(1)实验采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做 _____ 运动． (2)甲乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____，滑动摩擦力越大．(3)甲、丙两图所示的实验说明：压力相同时，____ _，滑动摩擦力越大． (4)由实验可得到的结论是 __ ___． (二)小林又想，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关系吗？他又做了如下操作： (5)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，根据 ___ __的知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 ____ _N ．(6)小林将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随着接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ___ __．3.为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。
按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A ，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B ，木块B 下面是长木板．实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B 和木板之间的摩擦力。
(1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。
初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)
中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1．采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。
接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。
(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电一段时间_____（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。
此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。
（填“大”或“小”）2．为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）连接电路时，开关应_______。
请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。
要求滑片P向右滑动时电流表示数变大；（____________）（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向_______（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示，由此可知：_______一定时，通过导体的电流与其电阻成_______比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω；（5）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_______；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可行，小胡的理由是____________。
初中物理中考题：伏安法测量电阻实验探究题(答案)
乙 丙1.小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻R x 的阻值。
图为小丽设计的实验电路图。
请你帮小丽将实验步骤补充完整：① 将开关断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器移到阻值最大端。
②________，记录电流表的示数I ；③ ， 。
④记录此时电阻箱示数R 0，待测电阻的阻值R x = R 0 。
2.在利用“伏安法”测量定值电阻R 的阻值的实验中：（1）闭合开关S ，电压表有示数，电流表无示数，则发生故障的器材是 （选填“电流表”、“开关S ”或“定值电阻R ”）；（2）检查电路连接正确后，闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为 V ，电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。
3.小英按图甲连接了实验电路，测量电阻R x 的阻值。
（1）闭合开关S 前，应把图23甲中滑动变阻器的滑片P 置于最 端。
（选填“左”或“右”）（2）检查电路连接正确后，闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 滑动到某一位置时，电压表的示数如图23乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A ，电阻R x 的阻值为 Ω。
丙4．某同学用电流表和电压表测量电阻R x 的阻值，电路如图甲所示。
（1）开关S 闭合前，应将滑动变阻器的滑片P 移动到 端。
（选填“左”或“右”）（2）闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片P 到某一位置，观察到电压表和电流表的示数分别如图24乙、丙所示，则电阻两端的电压为 V ，流过电阻的电流为 A ，测得电阻的阻值R x = Ω。
5.R 的阻值。
闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图19乙、丙所示，则电压表的示数为______V ，电流表的示数为 A ，电阻R 的阻值为 Ω。
6.晓明利用阻值为R 0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻R x 的阻值。
他选择了满足这个实验要求的器 材，并连接了实验电路，如图所示。
初中物理：电流与电压、电阻的关系实验探究题(答案)
1.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干。
请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”。
要求画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。
2.小军在探究某电路中电流I 与电压U 的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流 I 与电压U 的关系式：I = 。
U /V 1 2 3 4 5 6 I /A0.60.81.01.21.41.63.图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。
（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R 而不是小灯泡，理由是：______________________；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R 的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，记下电流表示数，断开开关S ；②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器， ，记下电流表的示数，断开开关S ；③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V ，实验无法进行下去。
请写出一种解决问题的方法： 。
4．小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图。
他的实验步骤如下：①按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大；②调节电阻箱的阻值为R 1，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片到某一位置， 用电压表测量R 1两端的电压U 1、用电流表测量通过R 1的电流I 1，将R 1、U 1、I 1V SP A的测量数据记录在表格中；③断开开关S，调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2，将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中；④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R，用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I，将R、U、I的测量数据记录在表格中。
初中物理探究实验常见题型
探究实验常见题型1．在探索究液体压强特点时，老师演示了如下实验：两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，从另一端开口处逐渐往管内加水，随着水的不断加入，会发现玻璃管底部的橡皮膜逐渐向外凸出。
当把装水的玻璃管分别放入水和酒精中后，发现当橡皮膜完全变平时，橡皮膜在两种液体中所处的深度并不机同。
根据以上实验，你的猜想是______________。
2．小阳在水平桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点。
（1）在实验中小阳先调节薄玻璃板与水平桌面垂直，视线正对薄玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图17所示，其中MN 是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置。
小阳根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。
出现这种现象的原因是_______（选填：选项前字母）。
A．确定像的位置时没有从多个方向观察B．实验过程中没有使用平面镜C．实验过程中没有点燃蜡烛B（2）小阳经过思考，解决了实验中存在的问题后继续实验。
他经过多次实验并记录了实验数据如下表，由此可以得到的初步结论是：______________。
3．利用“一个弹簧测力计、一个合金块、两根细线、一个装有适量水的大烧杯”测量一个不规则小木块密度的步骤如下：（2分）（1）将弹簧测力计指针调至零刻线；（2）用细线系住林场，挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力的示数G；（3）用细线将合金块系在木块下方，将合金浸没在水中，合金块不接触容器，记录弹簧测力的示数G1；（4）__________________________________；（5）木块的密度表达式ρ木=____________．4．电动自行车已成为一种大众化的交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：（1）一次充满电后行驶里程不能达到说明书给出的里程数．（4分）（2）为探明原因，某校科技小组的同学猜想，一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重有关．（3）科技小组的同学设计实验，他们选用了某同学家里的一辆有里程表的电动自行车和另一测量 的工具．（4）同学们利用这辆电动自行车进行多次测试，他们骑车在不同负重、不同的平直路面上行驶，得到了一次充满电的最大行驶里程和负重的关系，如下表：（5）同学们对表中的实验数据进行认真地分析、比较，得出结论：电动自行车一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重关系是 ．（6）科技小组的同学再次对实验探究过程进行分析比较，发现测试过程中有明显错误，请你帮助他们指出 ．（7）通过这次实验探究活动，科技小组的同学还发现，从电动自行车的结构和使用来看，它涉及很多有关物理的知识．例如：脚踏板凹凸不平为了增大摩擦，轴处装有滚珠为了减小摩擦，请你再写出一条: ．5．小云在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，提出了这样的猜想。
初中物理实验题及答案
中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ;尺子伸出 桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 .由此可得出结论:音调的高低与 有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 (选填“能”或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是： .(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 .3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． 空气中的入射角i 0° 30° 45° 60°水中的折射角r 0° 22° 32° 40°图1 图2 图3(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏,则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚"或“实”)．（5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大"、“变小"或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。
初中物理实验探究题(含答案)
实验1 测量物体运动的平均速度如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为105.0cm）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．（1）为了减小时间测量时造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较（“大”或“小”）．（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越短，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）．（3）一次实验中，小华测得小车下滑时，在斜面上半段用时1s，下半段用时0.5s，则小车的全程平均速度为m/s．（4）利用本实验提供的器材加上毛巾、棉布和很长的一块木板，开展另一个力学实验从现象和推理得到的结论被称为．【答案】（1）小（2）小；大（3）0.7 （4）牛顿第一定律测量水平运动物体所受的摩擦力小程同学在测摩擦力的实验中,实验步骤如图所示,根据图示回答下列问题:（1）该实验应拉动物体. 依据的物理原理是.（2）比较A、B实验说明：（3）比较A、C实验说明：（4）在本实验小程同学应用的主要研究物理问题的方法是.A.类比法B.控制变量法C.推理法D.等效替代法【答案】（1）匀速直线,二力平衡（2）在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大（3）在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大（4）B实验2 测量固体和液体的密度（3道）1.如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平．（1）它的工作原理是利用的平衡条件，由于它的两个相等，所以待测物的质量等于盘内砝码的质量．（2）天平使用前要进行，如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向（“内”或“外”）调节平衡螺母．（3）由于最近国际市场黄金价格大幅下降，国内黄金饰品价格也随之下降，小明的妈妈趁机在某金店购买了一款心仪已久的黄金手链，标签注明为“千足金38.599g”．小明妈妈担心产品质量，请正在准备参加中考的小明鉴别．小明借助实验室的器材采取了下面的步骤：①用托盘天平测量手链的质量m，所用砝码和游码位置如图乙所示，则手链质量m= g；②用量筒测手链的体积V，放入项链前、后量筒内水面位置如图丙所示，手链体积V= cm3；③查阅教材得到黄金密度为④通过计算，可以判定这款手链产品（“是”或“不是”）纯金的．【答案】1.（1）杠杆；力臂；右（2）调平；外（3）37；2；不是2.小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在_____处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调。
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中考最新实验探究题1．在“测定物质的密度”实验中，所用的托盘天平如图10所示。
实验时，应先向_______调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡。
称量物体质量时，Array被测物体应放在天平的_______盘（选填“左”或“右”），然后通过_________________________________使天平横梁再次回到水平位置平图10衡。
2．某同学做“研究电流与电阻关系”的实验，在连接电路时，电键应处于_______状态（选填“闭合”或“断开”）。
实验时，该同学要保持______________________不变。
3．某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置。
他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中。
然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中。
为了进一步探究入射角i和折射角r之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。
（1）分析比较实验序号___________________________________数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大。
（2）分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件，可得出的初步结论是：___________________________________________。
（3）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：__________________________________________________。
（4）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较_________________________________________________________；（b）分析比较_________________________________________________________。
4．在“探究平面镜成像特点”的实验中，作为平面镜的是_______________。
另外，还有两支相同的蜡烛、火柴、白纸和________________。
5．某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。
于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图12所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。
为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。
丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。
为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中。
同学实验序号l(米) m(克) θ(度)30T（秒）2l(米2)l[(米)1/2]ml(米·克)甲1 1.0 30 4 60 1.00 1.0 302 1.0 40 4 60 1.00 1.0 403 1.0 504 60 1.00 1.0 50乙4 1.0 30 3 60 1.00 1.0 305 1.0 30 4 60 1.00 1.0 306 1.0 30 5 60 1.00 1.0 30丙7 0.8 30 4 54 0.64 0.9 248 1.0 40 4 60 1.00 1.0 409 1.2 50 3 66 1.44 1.1 60（1）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量____________（选填“有关”、“无关”）。
（2）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球________________的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与_______________________________。
（3）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是：_______________________________________。
（4）进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系，可归纳得出的结论是：_____________________________________________________________。
6．根据“研究杠杆平衡条件”的实验，某同学在调节杠杆水平位置图12图10平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图10所示，他可以调节右端的螺母，使它向(填“左”或“右”)移动，使杠杆在位置平衡。
7．在“研究凸透镜成像条件”的实验中，在光屏上出现清晰的烛焰的像，如图11所示，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是。
利用凸透镜的这一原理可制成。
图118．物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果1 一般甜苹果2 较甜苹果3 很甜完整100（μA）200（μA）300（μA）削了皮100（μA）200（μA）300（μA）切掉一部分100（μA）200（μA）300（μA）根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一：。
结论二：。
9. 某同学做“研究凸透镜成像规律”的实验，当他将蜡烛、透镜、光屏的位置调节到屏上出现一个清晰的像时，发现光屏上的像比较小，为了获得较大的像，在不改变透镜位置的情况下，他应进行的操作是：①________________________；②________________________，直至光屏上出现清晰的像为止。
10. 图11所示是研究重力势能的大小与哪些因素有关的一种实验。
某小组同学每次都让重锤从高处由静止下落，砸到铁钉上。
他们观察到图11不同情况下，铁钉进入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重锤对铁钉做的功越大，即重锤具有的重力势能越大。
他们用m表示重锤的质量，h表示重锤升起的高度，x表示铁钉进入泡沫塑料的深度，并将实验数据详细记录在下面的表格中。
为了进一步探究重锤的重力势能跟重锤做功本领的关系，他们还进行了适量的运算，计算的一部分数据也记录在表格的后两列中。
实验序号重锤质量m（千克）重锤升起高度h（米）铁钉进入泡沫塑料深度x (米)1/x（米-1）x2（米2）1 0.1 0.6 0.024 41.666 0.00062 0.1 0.9 0.030 33.333 0.00093 0.2 0.3 0.024 41.666 0.00064 0.2 0.6 0.035 28.571 0.00125 0.3 0.3 0.030 33.333 0.00096 0.3 0.4 0.035 28.571 0.0012(1)分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：___________________________________________。
(2)分析比较实验序号___________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在高度相同的情况下，物体的质量越大，具有的重力势能就越大。
(3)分析比较表中第二列、第三列及第四列中的数据，可初步得出：___________________________________________________________________。
(4)为进一步探究重锤具有的重力势能跟重锤做功本领的关系，可综合分析、比较表中记录的数据，以及经运算得到的数据，同时结合观察到的现象，归纳并得出结论：____________________________________________________________。
11. 在研究平面镜成像特点的实验中，在竖放的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它好像也被点燃似的。
这样做既可以观察比较蜡烛和它成像的__________关系，同时还可以确定像的__________。
12. 某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。
为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后四列中。
实验序号小车质量m(千克)小车速度v(米/秒)木块滑动距离s(米) v1(秒/米)s1(米-1) v2(米2/秒2) m1(千克-1)1 0.20 0.7071 0.2 1.4142 5 0.5000 5.00图132 0.40 0.5000 0.2 2.0000 5 0.2500 2.503 0.60 0.4083 0.2 2.4492 5 0.1667 1.67表二实验序号小车质量m(千克)小车速度v(米/秒)木块滑动距离s(米) v1(秒/米)s1(米-1) v2(米2/秒2) m1(千克-1)4 0.20 1.0000 0.4 1.0000 2.5 1.0000 5.005 0.40 0.7071 0.4 1.4142 2.5 0.5000 2.506 0.60 0.5773 0.4 1.7321 2.5 0.3333 1.67表三实验序号小车质量m(千克)小车速度v(米/秒)木块滑动距离s(米) v1(秒/米)s1(米-1) v2(米2/秒2) m1(千克-1)7 0.20 1.225 0.6 0.8165 1.67 1.5000 5.008 0.40 0.8660 0.6 1.1547 1.67 0.7500 2.509 0.60 0.7071 0.6 1.4142 1.67 0.5000 1.67 (1)分析比较实验次数___________________________及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。
(2)分析比较实验次数1与5(或5与9，或1与9)及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________________________________________________________。
(3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。