全国科技馆现状与发展对策研究
中国的科技馆现状分析----0
中国的科技馆现状分析年来经历了一次科技馆建设的高潮，新建、改造了一大批科技馆。
让这些科技馆最大限度地发挥作用是当前工作的重点。
科技馆总体情况22个。
全部科技馆建筑面积合计234万平方米，展厅面积合计102万平方米，展厅面积占到建筑面积的43.56%。
全国平均每万人拥有科技馆建筑面积17.39平方米。
在全国357个科技馆中，共有科普专职人员7881人，平均每个科技馆22人；共有科普兼职人员70583人，平均每个科技馆198人；共有科普创作人员603人，平均每个科技馆只有1.69人，其中269个科技馆没有一个创作人员。
科技馆共筹集科普经费12.84亿元，平均每个科技馆360万元。
12.87亿元科普经费中来自政府拨款9.42亿元，占73.37%；自筹资金2.75亿元，占21.38%；捐赠197.7万元，占1.54%；其他收入0.65亿元，占5.10%。
科技馆共举办科普（技）讲座6683次，吸引了206.57万人次参加；共举办科普（技）展览3585次，观众达到1384.93万人；还举办了1098次科普（技）竞赛活动，共有166.87万人次参加。
各类型科技馆情况根据中国科学技术协会编制的《科学技术馆建设标准》，科技馆建设规模可按建筑面积分类。
建筑面积30000平方米以上的为特大型馆，建筑面积15000平方米以上至30000平方米的为大型馆，建筑面积8000平方米以上至15000平方米的为中型馆，建筑面积8000平方米及以下的为小型馆。
截至2011年底，我国有特大型科技馆11个，数量只占全国的3.08%，但是2011年到特万人次。
大型科技馆有27个，与2010年持平，占全部科技馆数量的7.56%。
大型科技馆的年参观中型科技馆30个，比2010年增加3个，占全部科技馆数量的8.06%。
中型科技馆的年参观总人数占全部科技馆的13.82%。
每个中型科技馆的年均参观人数近16万人次。
我国的科技馆以小型馆为主，占到总数的80.95%。
浅析中国特色现代科技馆体系建设的现状及发展路径
浅析中国特色现代科技馆体系建设的现状及发展路径摘要：中国特色现代科技馆是中国现代科技文化建设的重要组成部分，随着国家科技创新战略的实施，中国特色现代科技馆的体系建设不断加强，成果丰硕。
本文对中国特色现代科技馆体系建设的现状、发展路径和发展趋势进行了分析和探讨，提出了进一步完善中国特色现代科技馆体系建设的建议。
关键词：中国特色、现代科技馆、体系建设、发展路径、发展趋势近年来，随着科技的飞速发展，现代科技馆在推广科学知识、增强科学素养、促进科学创新等方面发挥着重要的作用。
中国作为一个科技大国，特色鲜明的现代科技馆成为中国现代科技文化建设的重要组成部分。
随着国家科技创新战略的实施，中国特色现代科技馆的体系建设不断加强，成果丰硕。
因此，对于中国特色现代科技馆体系建设的现状、发展路径和发展趋势进行深入的研究和探讨，对于推动中国现代科技文化建设具有重要的意义。
本文将从中国特色现代科技馆体系建设的现状、发展路径和发展趋势等方面进行探讨，旨在为中国特色现代科技馆体系建设的进一步发展提供参考和借鉴。
一、中国特色现代科技馆体系建设的现状现代科技馆是指以展示科学技术成果、宣传科学知识、普及科学文化为主要功能的科技教育场馆。
中国特色现代科技馆是在深入推进科技创新和科技文化融合的背景下，结合中国国情和民族特色所建设的现代科技馆。
（一）现有现代科技馆的总体情况目前，中国已经建立了一批具有较高知名度和影响力的现代科技馆，包括北京科技馆、上海科技馆、广州科学馆、南京科技馆、合肥科技馆等。
这些现代科技馆在科技教育、科技普及、科技文化交流等方面取得了显著成效。
（二）现代科技馆发展的成果与问题现代科技馆的发展成果主要表现在以下几个方面：首先，现代科技馆在推动科技创新和科技文化融合方面发挥了重要作用。
现代科技馆通过展览展示、科普活动、创新创业等方式，提高了公众对科技的认知和兴趣，推动了科技与社会经济的深度融合。
其次，现代科技馆在推进科学素质教育方面发挥了积极作用。
科技馆文化建设存在的问题与对策建议
科技馆文化建设存在的问题与对策建议科技馆作为传播科学知识、普及科学文化的重要场所，对于提升公众科学素养，推动科技进步，促进社会发展起着重要的作用。
随着科技进步和社会发展，科技馆文化建设也面临着一些问题。
本文将探讨科技馆文化建设存在的问题，并提出对策建议，以期为科技馆文化建设提供参考。
一、存在的问题1. 展览内容单一化在一些科技馆中，展览内容往往以特定科学主题为主，缺乏多样性和丰富性。
这样的单一化会导致参观者的兴趣不足，影响科技馆的吸引力和品牌形象。
2. 参观体验不佳科技馆的展览布局和交互式体验设备的设计往往过于简单，缺乏趣味性和互动性。
这使得参观者的体验感较差，难以产生深刻的科学印象和理解。
3. 教育性和趣味性不足一些科技馆的展览内容过于注重教育性，而忽略了趣味性，导致观众难以产生浓厚的兴趣和好奇心。
这也使科技馆难以吸引更多的观众和家庭参观。
4. 缺乏本土特色一些科技馆在展览内容和展览形式上过于模仿国外先进科技馆，缺乏本土特色和创新。
这使得科技馆的文化建设和品牌形象缺乏独特性和地域性。
5. 社会影响力不足一些科技馆在社会公共教育和科技普及方面的影响力不足，缺乏与社会和教育部门的深度合作和交流，难以发挥科技馆在社会进步和公众科学素养提升中的作用。
二、对策建议科技馆应当注重多样化的展览内容，涵盖自然科学、人文科学、社会科学等多个领域，不断更新展览内容，丰富观众的科学知识和文化体验。
科技馆应当通过科技手段和互动式设备，优化参观体验，增加趣味性和互动性，让观众能够通过实际体验、互动游戏等方式更好地理解和探索科学知识。
科技馆在展览内容策划和展览形式设计上，应当注重教育性与趣味性的相结合，让观众在参观中既能够获取科学知识，又能够获得趣味和乐趣。
通过以上对策建议的实施，相信科技馆文化建设的问题将会得到改善，从而更好地发挥科技馆在科学文化传播和公众科学素养提升中的重要作用。
希望科技馆能够立足本职，不断推进创新，成为社会科技进步与人才培养的重要力量。
对我国科技馆发展状况的分析与建议
对我国科技馆发展状况的分析与建议黄星华摘要随着时代发展和社会进步，我国科技馆必须转变观念，以创新的思路和模式，促进科技馆现代化发展。
科技馆是体现一个国家科技、文化和社会发展形象的重要窗口，也是经济、科技、社会和综合国力的标志。
本文分析了我国科技馆发展状况与存在的问题，从顶层设计、资源设计、科学教育阵地、信息化管理、运行管理体制以及人才队伍等方面提出了推进我国科技馆现代化发展的对策与建议。
关键词科技馆现代化科普服务精准供给科技创新不断推动新技术新产业新业态的诞生。
作为重要的科教阵地，科技馆必须以创新的思路和模式，迅速实现我国科技馆事业和公共科普服务能力的跨越式发展。
党和政府十分重视科技馆的现代化建设，科技馆需要严格贯彻落实国家新的要求，大力推进科技馆体系和科技馆建设发展的现代化。
1我国科技馆发展状况分析1.1我国科技馆总体发展情况据中华人民共和国科学技术部编著、科学技术文献出版社出版的《中国科普统计（2022版）》统计数据显示，截至2022年底，我国已建成运营的科技馆共有488个，建筑面积合计371.07万平方米，其中展厅总面积180.04万平方米，年度总参观人数达到了6301.75万人次，比2022年分别增长了3.17%、15.74%、14.52%以及11.61%，各项指标均呈现正增长。
[1]从规模统计，根据《科学技术馆建设标准》，我国目前拥有建筑面积超过30000平方米的特大型科技馆24个，15000-30000平方米的大型科技馆43个，8000-15000平方米的中型科技馆42个，8000平方米以下的小型科技馆379个，四种规模占比为4.9%、8.8%、8.6%、77.66%，2022年总参观人数分别为2356.69万人次、1802.5万人次、724.42万人次、1418.13万人次，单个场馆平均参观人次分别为98.20万人次、41.92万人次、17.25万人次、3.74万人次，除小型场馆外，其他规模单个场馆的参观人数较2022年均有所增加。
科技馆文化建设存在的问题与对策建议
科技馆文化建设存在的问题与对策建议科技馆是一种集展览、科普、教育为一体的公共文化场所，它不仅要承担着科普教育、文化传承和创新创意的角色，还要满足公众的休闲和娱乐需求。
在实际运营过程中，科技馆文化建设常常会遇到一些问题，限制了它的发展。
本文将从展览内容、教育角色、数字化进程以及社会影响四个方面，探讨科技馆文化建设存在的问题，并提出对策建议。
展览内容方面存在问题。
由于科技馆展览具有专业性和更新性的特点，展览主题和内容更新滞后问题较为突出。
有些科技馆在展览内容选择上缺乏创新和差异化，导致展览形式单一，缺乏吸引力。
一些展览内容过于晦涩，难以被普通观众理解，缺乏趣味性和互动性。
对策建议：科技馆应加强展览策划和设计能力，注重展览主题和内容的创新和多样化。
可以引入科技创新、环保、人体健康等前沿领域的展览，提高观众的科技素养。
通过增加展品互动性、实景还原、虚拟现实等手段，提高观众的体验感。
科技馆在教育角色方面存在问题。
科技馆作为科普教育的重要场所，应具备教育功能。
一些科技馆在教育角色发挥上存在不足。
有的科技馆过于注重观众的娱乐需求，忽略了教育功能的提升；有的科技馆存在教育内容与学校课程脱节的问题。
对策建议：科技馆应加大教育功能建设的力度，结合学校教育课程，设置与之相关的展览和活动，提供与学校教育相对应的辅助教材和教学资源。
科技馆应与学校建立密切的合作关系，互相借鉴经验，优化教育资源的配置。
科技馆数字化进程存在问题。
随着互联网的快速发展，科技馆应积极借助数字化手段提升展览和教育的效果。
部分科技馆数字化进程缓慢，没有充分利用数字技术的优势，无法满足观众的个性化需求。
对策建议：科技馆应加强数字技术的应用和推广，通过建设虚拟展厅、在线学习平台等，提供更便捷丰富的观展和学习体验。
科技馆应重视数据的收集和分析，利用大数据技术，发现观众需求，提供更个性化和精准的服务。
科技馆的社会影响存在问题。
科技馆作为公共文化场所，应积极承担社会责任，发挥教育引导和科技创新的作用。
科技馆文化建设存在的问题与对策建议
科技馆文化建设存在的问题与对策建议1. 引言1.1 科技馆文化建设的重要性科技馆作为科技文化的重要载体，承担着传播科技知识、推动科技创新、促进科技文化交流的使命。
科技馆文化建设的重要性不言而喻，它不仅是展示科技发展成果和科技文化传承的窗口，更是促进公众科技素养提升、激发科技创新潜能的重要场所。
在当今科技飞速发展的时代，科技馆的文化建设更显得尤为重要，它不仅能够满足公众对科技知识的需求，还能够激发公众对科技的兴趣和热情，推动科技文化的深入开展。
加强科技馆文化建设，提升科技馆的展示水平和服务质量，不仅是满足公众对科技文化的需求，更是促进科技发展和文化传承的重要途径。
科技馆文化建设的重要性，不仅在于传播科技知识，更在于塑造科技文化，推动科技创新，促进社会进步。
1.2 科技馆文化建设存在的问题科技教育与文化融合不够紧密。
科技馆在展示科技成果的应该更多地融入文化元素，使观众在参观展览的过程中能够更深入地了解科技与文化之间的关系，激发他们对科技的兴趣和探索欲。
科技馆的展览设计水平有待提升。
有些科技馆的展览设计较为简单，缺乏吸引力和互动性，观众参观体验不佳。
应该加强对展览设计的投入，注重展览内容的创新和设计的多样性，提升展览的观赏性和参与性。
科技馆文化传播渠道不够广泛。
一些科技馆在文化传播方面只局限于展览和教育活动，缺乏利用互联网和新媒体的渠道进行文化传播。
应该积极拓展文化传播渠道，结合互联网和新媒体技术，打破传统的文化传播方式，实现科技馆文化的全方位传播。
科技馆与社区文化融合还有待加强。
科技馆应该更多地融入当地社区的文化特色，开展与社区居民的交流活动，使科技馆成为社区居民共同的文化空间。
科技馆也应该注重与地方文化机构的合作，共同推动科技与地方文化的融合发展。
2. 正文2.1 加强科技教育与文化融合加强科技教育与文化融合是科技馆文化建设中必不可少的一环。
随着科技的不断发展和社会的进步，科技教育与文化融合已成为提升科技馆吸引力和影响力的重要手段。
科技馆文化建设存在的问题与对策建议
科技馆文化建设存在的问题与对策建议问题一：展览内容单一、陈旧目前的科技馆展览内容大多以静态展示为主，缺乏新颖的互动体验和新科技展品，导致观众参与度不高，无法吸引更多的观众参观。
对策建议：1. 创新展览形式，增加互动体验。
采用虚拟现实技术、增强现实技术等，打造更具吸引力的展览形式，增加观众的参与感和互动性。
2. 更新展览内容，引入新科技展品。
加大对新科技、新产品的收集和推广力度，增加展览的新颖性和吸引力。
与相关科研机构合作，引进国外先进科技展品，丰富展览内容，吸引更多观众参观。
问题二：科技馆文化普及不足科技馆文化建设中，科技知识的普及教育和文化价值的传播不到位，观众缺乏对科技馆的了解和认同，导致观众参与度不高。
1. 加强科技知识普及教育。
举办各类科技知识普及讲座、主题论坛、科普活动等，通过多样化的方式，提高观众对科技知识的关注度和认同感。
2. 开展文化价值传播活动。
利用科技馆展厅、宣传栏、多媒体展示等资源，对科技文化价值进行丰富多样的宣传，让观众了解和认同科技馆的文化价值，提高科技馆的社会美誉度和影响力。
问题三：科技馆环境存在安全隐患部分科技馆存在安全管理不到位、设施老化等问题，存在安全隐患，影响了观众的参观体验和安全感。
1. 完善安全管理制度。
建立健全科技馆安全管理组织结构，加强对参观者的安全保障工作，确保观众在科技馆参观时的安全。
2. 更新设施设备。
对科技馆的设施设备进行定期检查和维护，确保科技馆的设施设备处于良好的安全状态，提升观众的参观体验和安全感。
目前科技馆的教育功能还不够发挥，教育资源和教育活动的丰富度不够，导致科技馆的教育功能存在短板。
1. 增加教育资源。
加大对科技馆教育资源的投入，引进更多科技教育资源，拓宽教育资源渠道，提升科技馆的教育功能。
2. 丰富教育活动内容。
举办更多的科技教育活动，如科技知识竞赛、科技实验活动、科技创新项目展示等，提高观众的科技教育参与度和体验感。
问题五：管理机制不健全科技馆文化建设中，一些科技馆管理机制不够灵活、落后，管理体制存在不完善的问题。
科技馆发展现状
科技馆发展现状
近年来，科技馆在发展方面取得了显著进展。
科技馆成为了科技创新、科学教育和文化交流的重要平台，并且在各个方面都取得了不俗的成绩。
科技馆致力于为公众提供互动体验和科普教育。
通过展览、科技实验室、科普讲座等多种形式，科技馆为游客们提供了一个接触和了解科学知识的机会。
这对于普及科学知识，激发人们对科学的兴趣十分重要。
另外，科技馆还加强了与科研机构和高校的合作。
通过与科研机构和高校的合作，科技馆能够得到最新的科学研究成果和技术应用，为展览和科普活动提供更加丰富和前沿的内容。
这种合作还能够促进科研机构和高校的科研成果转化，将科学研究成果应用到实际中，推动科技创新。
此外，科技馆还注重利用先进的科技手段提升游客体验。
通过运用虚拟现实、增强现实等技术，科技馆能够将科学知识以更加直观、生动的方式呈现给观众们。
这种创新的展示手段不仅能够提高观众的参与感和互动性，还能够让观众更好地理解和记住所学到的知识。
在数字化时代，科技馆也积极借助互联网和社交媒体平台进行宣传和推广。
科技馆通过网站、微博、微信等渠道发布展览信息、科普知识和活动预告，吸引更多的游客。
同时，科技馆还通过在线展览和科普讲座等形式，将科学知识传播到更广泛的受众之中。
总体而言，科技馆在发展中不断创新和突破，致力于提供更好的科学教育和科技体验。
通过提供丰富的展览内容、加强与科研机构的合作、运用科技手段和利用互联网平台，科技馆为公众带来了更多的科学知识和乐趣，成为了推进科技创新和科普教育的重要力量。
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全国科技馆现状与发展对策研究达标和临近达标科技馆的总体运营情况是，年总收入为6 700万元，年总支出为7 150万元，缺口为450万元。
（2）副省级城市以上行政区划单位拥有的科技馆情况分析。
按照我国科技馆发展的基本战略方针，人口密集的大中城市应该建有符合标准的科技馆，这样，我们把副省级城市以上行政区划单位拥有科技馆的情况进行了简单分析。
截止到2008年，我国副省级城市以上行政区划单位拥有科技馆46座，建筑面积为113.4万平方米，展教面积为54.8万平方米，展教面积占建筑面积的比例为48.3%。
年观众数为1 174万人次。
（3）地（市、自治州、地区、盟）级科技馆情况分析。
本次调查表明，到2008年，我国333 个地（市、自治州、地区、盟）级行政区划单位中，已经建立或正在筹建的科技馆有94座，约占28%；有不到一半（42个）的馆填报了相关数据，这些填报数据的科技馆年参观观众为514万人次；年总收入为3 625.32万元，总支出为3 598.87万元，收略大于支。
（4）县级科技馆情况。
由于县级科技馆大多不具备基本的科技馆建设标准的要求，也不具备开展展览的基本条件，因此，我国县级单位的科技馆大多有名无实。
但是，这并不是说县级科技馆就不重要。
实际上，许多县级科技馆虽然条件差、经费短缺，仍然坚持做科普活动和开展科普宣传工作。
有的坚持开展科技培训，有的坚持举办小型的展览，这些规模小的“科技馆”是与我国农村人口占多数、分散偏僻、缺乏科技活动场所的具体国情相适应的，只要我们通过研究，制定相关政策，鼓励开展科普活动，并提供资源，实现城乡互助、资源共享，则一定能够为我国全民科学素质的提高作出应有的贡献。
2.1.3 地（市、自治州、地区、盟）级以上科技馆总体情况分析（1）数量与分布。
本次调查掌握的情况是，地（市、自治州、地区、盟）级以上科技馆137座，占调查获得科技馆总数的50.2%；按照我国东中西社会经济发展情况的划分，具体分布可见表4。
表6 地（市、自治州、地区、盟）级以上科技馆分布情况东部中部西部60 40 37图4（2）展厅面积与建筑面积。
本次调查中，填报了展教和建筑面积数据的地级以上科技馆有71座，占51.8%；总建筑面积为128.5万平方米，展教面积为60.9万平方米，展教面积与建筑面积之比为47.4%.（3）年参观观众情况。
本次调查中，填报了观众数据的地级以上科技馆有69座，占50%；年参观人数1 531万人。
（4）收入—支出情况。
这里之所以用收入—支出而不是用投入—产出，主要考虑科技馆的公益性，主要强调社会效益，但社会效益一时又难以衡量，故只好用收入支出来进行象征性分析，以简单说明科技馆的运营情况。
地级以上的137座科技馆中，填报了收入支出数据的科技馆有61座，占44.5%；总收入为41 218万元，总支出为39 195万元，收略大于支。
由此可见，科技馆处于完全收不抵支的情况是少数，占1/3强，而收大于支和收支大致平衡的占近2/3。
因此，大多数科技馆是能够依靠现有收入（包括财政拨款和其他收入）维持运营的。
2.2 问题和讨论2005年以前的调查表明，超过70%的科技馆反映运行经费短缺，其中近半数的科技馆把经费短缺作为本馆所面临的最主要问题。
2005年，各科技馆都将根据中央有关部委的要求免费向未成年人开放，而科技馆观众中未成年人的比例一般在50%以上，这势必会造成门票收入的锐减，进一步加剧经费短缺的矛盾。
另一个值得注意的现象是，调查表明，大多数省级以下尤其是地市级的中小科技馆，其年度运营的总支出与总收入能够持平，有的还略有盈余。
科技馆经营困境的更深层次的原因可能有如下几点。
2.2.1 科技馆的数量是多了还是少了不管本次调查的科技馆数量是否准确，现实情况是，现有科技馆中无论是“达标”率，还是年观众数，以及收支情况，都不十分理想。
由此，引发了我们的思考，现有的科技馆是多了，还是少了？如果是少了，为什么现有的科技馆都不能发挥作用，观众量如此之少？如果现有的科技馆数量都不能发挥作用，那么继续建设大量的科技馆是不是有必要？新建设的科技馆能否实现可持续发展，能否维持生存？现有科技馆为什么不能实现其功能，仅仅是因为不达标，还是因为有效需求不足，或者是经济发展水平还没有达到进入大规模文化需求的阶段？如果是多了，为什么还要大张旗鼓地建设？而且规模越建越大，仅仅是为了科普需要吗？或者说是经济发展以后对文化设施提出的需求吗？是建设应该超前，以创造需求吗？等等这些问题，都有待深入的调查研究。
2.2.2 科技馆的功能定位：是唤醒科技意识还是普及科技知识无论是《科普法》的要求，还是科普理论的描述，以及社会上对科普实践的必要性陈述，都把科普说成是“四科一能力”，即科学知识、科学方法、科学思想、科学精神和提高处理公共事务的能力。
这样的定位即使是正确的，也是宏观上的笼统和抽象表述，具体到科普实践中的一些项目，比如科技馆，应该如何进行功能定位，还值得认真研究。
科技馆虽然是科普教育场所，但其展示教育的方式表明，其主要功能应该是通过直观视觉刺激和互动体验，来唤醒人们的理性意识、科学理念，激发好奇心，激励人们进行探索和学习的兴趣，并逐渐改变观念，形成科学的世界观和人文的价值观。
科技馆的这种科学教育理念，与学校正规教育的科学教育理念是有明显区别的，对此我们应该有清醒的认识。
只有对科技馆有了正确的认识和功能定位，才能充分发挥科技馆的功能，才能明确建设科技馆的目的，才能依据自身的特点给科技馆注入灵魂，使科技馆焕发出生命力。
2.2.3 如何激发需求：是要我看还是我要看改革开放30多年来，我国的宏观经济体制改革取得了巨大的成功，社会经济、科技文化等各个领域都发生了翻天覆地的变化，而之所以能够发生这么大的变化，通俗而简单地说，是通过体制和机制的变化，调动了广大民众的积极性、潜在的创造力，从以前的“要我干”改变为“我要干”。
但遗憾的是，在科普教育领域，长期以来一直是自说自话，忽视公众的需求，采取了一种“供给主动型”的模式，导致虽然公众的需求很大，但由于供需脱节，使得需求不能实现，成为无效需求，而难以实现效益。
根据中国科普研究所“科技传播机制研究”课题组研究的结果，目前，我们的科技传播（科普）机制已经从供给主动型转变为供需共同推动以需求为主的模式，因此，相应地，在科普工作方面，应该认真调查研究公众的需求，针对需求来组织供给和研究传播模式，这样，才能做到有的放矢。
要采取积极有效的措施，把要我看转变为我要看，这样，才能使科技馆有连续不断的观众。
但是，这样做需要科技馆的从业人员，积极主动地进行研究，转变工作模式，转变思路。
而目前的体制是，科技馆是公益性的机构，甚至都不能算是经营性机构，由国家财政支持着，这就等于把科技馆事业放进了温室，冻不着也晒不着，只能成为一棵娇嫩的禾苗，又怎么能茁壮成长呢？从理论上说，科技馆作为公益性机构并没有错，也应该得到税收优惠和国家财政的支持，但问题是这不等于公益性机构可以不要业绩、不进行评估考核，而缺少评估、考核的地方，又怎么可能有激励、有效益、有绩效呢？2.2.4 科技馆理念：是展品陈列还是思想启迪科技馆的展教理念是科技馆的灵魂，也就是说，科技馆展览决不是展品的陈列，而是通过展览，来启迪人们的思想、唤醒观众意识。
但从调查的情况和我国科技馆展览教育的实际情况看，离这个标准还有很大的差距，表现在三个方面。
一是常设展览和展品缺乏创新，简单模仿、相互雷同的现象十分普遍，展览主题和设计理念不明确，展品更新速度慢，大多数科技馆未能达到《标准》中“年更新率不低于5%”的要求。
二是短期专题展览（临时展览）开发力度弱，即使偶尔举办专题展览，也主要靠从外单位引进，缺乏自主创新。
三是重展示、轻教育。
展览或展品仅仅是为开展科普教育工作提供了一个舞台和工具，关键是如何将其利用好，根据不同对象的特点开展有针对性的教育。
但目前大多数科技馆还停留在简单展出的水平上，很少能够围绕展览或展品组织多种多样的活动，更谈不上如何实践当代科技馆的展览教育思想——通过展品引导观众进入“发现与探索”科学的过程。
虽然大多数科技馆都把培训、实验列为本馆的重要科普教育功能，然而我国科技馆事业起步已有20多年，但至今尚未开发出具有科技馆自身特点的培训、实验等非展览科普教育活动模式。
展览教育工作水平低（特别是展品更新慢和短期专题展举办次数少）所导致的直接后果，就是目前许多科技馆建成开放后出现的“一年热、二年冷、三年少人问津”现象。
似乎观众量逐年下降已成为每一个新建科技馆不可避免的趋势。
3 我国科技馆进一步发展的政策建议3.1 加快科技馆建设和改造的步伐，为落实《全民科学素质纲要》提供硬件支撑建议开展全国县以上科技馆等科普场所普查工作，在摸清“家底”的基础上，制定全国科技馆的中长期建设和发展规划。
建议依据普查情况和规划要求，修改《标准》，因地制宜地进行科技馆建设和改造工作。
现有的科技馆建设标准对于大中城市建设的科技馆具有参考价值，但对于一些中小城市则不太适用。
随着我国的城市化步伐的加快，这些城市建设科技馆等科普类场馆、科技文化设施也势在必行，这些设施应该依据地域不同、城市规模不同，有不同的标准，而不应该一刀切。
因此，应该修改《标准》或制定类似的《科学（活动）中心标准》，使各地在筹建科技馆（科技活动中心）时，结合当地的经济、科技、文化条件和观众资源，合理地确定建设规模。
3.2 采取综合措施解决科技馆经费问题科技馆是公益性的科普教育设施，在现阶段应以政府投入为主。
建议各级政府要把支持科技馆的建设和运行作为必须履行的公共服务职责，加大投入，保障科技馆建设、运行和展品更新、展览开发的经费需求。
同时，要制定具有可操作性的法规和政策，鼓励企事业单位、社会团体、个人和海外资金支持科技馆建设，并通过设立基金和发行彩票，建立多渠道的科技馆资金来源，形成科技馆的长效运行机制。
3.3 加强和改进科技馆的科普展教工作要加强常设展览开发和展品研制工作的力度，加快展品更新速度。
要加快完成“模仿→模仿创新→自主创新”、“展品形式设计创新→展品展示技术创新→展品原理内容创新”和“展品创新→展区创新→科技馆展览整体创新”的转变进步过程。
要注重展区内部展品之间的内在联系，避免简单的展品罗列与堆砌。
要高度重视短期专题展览，并将其作为提升观众量、扩大科技馆社会影响的有效手段。
中小型科技馆每年举办的短期专题展览一般不应少于5次，大型科技馆一般不应少于10次。
要注重与社会力量的合作，积极引进社会上的智力和资源，及时跟踪科技发展动态、捕捉社会热点、了解公众需求，努力开发出主题突出、特色鲜明、内涵丰富、广受观众欢迎的短期专题展览。
在培训、实验等非展览型科普教育活动的开发上，要大胆探索和创新，特别是要注重与科技馆的展览相结合，努力创造出具有科技馆自身特色的非展览型科普教育活动的新模式。