大学生社会安全感社会实践调查报告
社会安全感调查报告
社会安全感调查报告一、引言社会安全感是指个体对社会环境中存在各种风险和威胁时感到的安全程度。
社会安全感的高低直接关系到个体在社会中的生活质量和幸福感。
为了全面了解社会安全感的现状，本次调查旨在收集大众对社会安全的感受和看法。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，覆盖城市和农村的不同地区。
问卷包括个人基本信息以及与社会安全感相关的问题，包括但不限于家庭安全、社会治安、就业保障、医疗保障、教育保障等方面。
三、调查结果1. 家庭安全在调查中，有70%的受访者表示对家庭安全感到满意，认为家庭安全得到了较好的保障；有20%的受访者表示对家庭安全感到一般，认为还有一些潜在的风险存在；另外有10%的受访者表示对家庭安全感到担忧，认为家庭安全形势不容乐观。
2. 社会治安社会治安是个体对社会环境的评价的重要指标之一。
在本次调查中，有45%的受访者表示对社会治安较为满意，认为社会治安有所改善；有35%的受访者表示对社会治安感到一般，认为社会治安状况尚可；但是，仍有20%的受访者表示对社会治安感到担忧，认为犯罪率较高，社会治安不容乐观。
3. 就业保障就业保障是人们对社会安全感的重要方面之一。
调查结果显示，有60%的受访者认为当前的就业形势较好，较容易找到一份满意的工作；有25%的受访者认为就业形势一般，对找工作存在一定的困难；仍有15%的受访者认为就业形势不容乐观，对未来的职业发展感到担忧。
4. 医疗保障医疗保障是人们对社会安全的又一重要方面。
在本次调查中，有50%的受访者认为医疗保障较好，能够得到及时的医疗救治；有30%的受访者认为医疗保障一般，对医疗费用的负担有所担忧；有20%的受访者认为医疗保障不够完善，对医疗服务质量不满意。
5. 教育保障教育保障是社会安全感的重要支撑之一。
调查显示，有55%的受访者认为教育保障较好，孩子能够获得良好的教育资源；有30%的受访者认为教育保障一般，对教育质量有所担忧；有15%的受访者认为教育保障不够完善，对教育资源的不平等感到担忧。
学生社会实践安全调查
学生社会实践安全调查学生社会实践是一种重要的教育方式，可以使学生在实践中学习知识、培养能力。
然而，近年来，学生社会实践中涉及的安全问题引起了广泛关注。
本文将从参与学生社会实践的安全意识、组织与管理、地点选择、活动安排、应急措施、经费使用、保险保障等方面展开回答写作，为解决学生社会实践安全问题提供一些建议。
一、参与学生社会实践的安全意识学校和学生应当树立安全第一的意识，重视学生社会实践中的各类安全问题。
学生要通过培训、宣传等方式提高自身的安全意识，学习掌握基本的安全知识和应急技能。
二、组织与管理学校应制定完善的学生社会实践管理制度，明确责任和权限，建立健全的组织体系。
同时，学校还应配备专门负责学生社会实践安全工作的工作人员，负责安全管理和指导工作。
三、地点选择学校应选择安全可靠的地点作为学生社会实践的场所，对所选择的地点进行必要的评估和检查，确保场所符合安全标准。
避免选择山区、水域等危险地带，尽量选择开放、便利的地点。
四、活动安排学校要根据学生的实际情况和特点，合理安排学生社会实践活动。
活动内容和形式应与学生身体和心理发展相适应，确保活动的安全性和有效性。
五、应急措施学校要制定应急预案，明确各种突发情况的应对措施和责任分工。
同时，学校要为学生提供必要的应急设施和装备，确保能够及时、有效地处理突发情况。
六、经费使用学校应按照规定，明确学生社会实践经费的使用范围和标准。
经费使用应公开透明，防止出现违规操作和资金浪费，确保经费的合理利用。
七、保险保障学校要为学生购买相关的保险，确保学生在参与社会实践活动中的人身安全得到有效保障。
保险范围和保险金额应根据实际情况和风险程度进行合理设置。
总结：学生社会实践安全是一项重要的工作，需要学校和学生共同努力。
学校应加强安全意识教育，建立健全的管理机制，确保社会实践活动的安全进行。
同时，学生也要主动提高自身的安全意识，积极参与安全培训，做好自身的安全保护。
通过综合的安全措施，可以有效预防和处理学生社会实践中的安全问题，为学生提供一个安全、有益的实践环境。
关于安全的社会实践报告
关于安全的社会实践报告社会实践报告：关于安全的社会实践一、引言社会安全问题是当今社会关注的焦点之一。
为了深入了解社会安全问题，增强对社会安全的意识，并提升个人和社区的安全保障能力，我们开展了一次关于安全的社会实践活动。
本文将从安全教育、安全管理和安全应急三个方面进行阐述。
二、安全教育安全教育是提高公众对安全问题的认识和知识，培养安全意识和安全行为习惯的重要手段。
在社会实践活动中，我们组织了一场安全教育讲座，邀请了专业的安全教育专家为社区居民进行安全知识培训。
这次讲座以图文并茂的方式介绍了家庭安全、交通安全、网络安全等方面的知识，使参与者对安全问题有了更清晰的认识。
并且，我们还通过发放安全手册和宣传资料的方式，使更多人能够接触到安全知识，提高安全意识。
三、安全管理安全管理是指在日常生活和工作中，建立起一套完善的安全制度和管理机制，确保安全措施的有效实施。
在社会实践活动中，我们关注了校园和社区的安全管理，采取了一系列举措。
首先，我们与学校和社区合作，制定了安全管理方案，并组织相关的活动，如消防演习、安全演讲比赛等，提高了学校和社区居民的安全意识。
其次，我们开展了安全隐患排查工作，检查了学校和社区的消防设施、安全出口等，确保了安全设施的正常运行。
此外，我们还组织了安全巡逻队，定期巡查学校和社区的安全情况，及时发现并解决安全问题。
四、安全应急安全应急是指在发生突发事件或遭遇危险时，能够迅速采取有效的措施，保护自身安全和他人生命财产安全。
在社会实践活动中，我们进行了安全应急演练。
演练围绕火灾、地震、溺水等常见突发事件展开，通过模拟事故场景，提高了参与者的安全应急能力。
同时，我们还举办了应急救护技能培训班，学习了基本的急救知识和操作技能，为日常生活中的意外事故提供了有效的应对手段。
五、结语通过这次关于安全的社会实践活动，我们深刻认识到安全对每个人的重要性。
安全教育、安全管理和安全应急是提升社会安全水平的关键因素。
社会安全感调查报告
社会安全感调查报告社会安全感，是指人们对社会环境的稳定性、秩序性和可预测性的感知和评估。
社会安全感对于个体的幸福感、心理健康以及社会和谐具有重要影响。
为了深入了解社会安全感的现状和问题，本报告进行了一次调查，并整理出以下结果：一、调查背景为了全面反映社会安全感的情况，本次调查覆盖了市区和农村地区的居民，涵盖了不同年龄、性别、职业等群体。
调查共计发放问卷10000份，有效回收问卷9500份。
二、整体安全感情况根据调查结果显示，超过70%的受访者表示对社会的整体安全感持乐观态度。
其中，市区的居民安全感稍高于农村地区。
年轻人对社会安全感更加自信，相较于年长者有更高的期待。
男性相比女性表现出较高的安全感。
三、家庭安全感调查显示，绝大多数受访者对自己的家庭安全感到满意。
在问卷中，受访者们普遍认为家庭成员之间的互助、社区的支持和警方及时、有效的应对能提高家庭的安全感。
四、财产安全感调查结果显示，超过80%的受访者认为自己的财产相对安全。
他们相信警方和相关机构能够保护公民的财产安全，并且认为自己居住的社区治安良好。
但是仍有少部分受访者对财产安全感到担忧，主要集中在城市贫困地区和农村地区。
五、就业安全感调查结果显示，受访者对自己的就业安全感到较为满意。
超过60%的受访者认为自己拥有稳定的工作，受雇于公共部门的受访者对就业安全感更高，而自由职业者对就业安全感较低。
六、社交安全感社交安全感是衡量社会安全感的重要指标之一。
调查结果显示，绝大多数受访者对社交环境的安全感到满意。
他们认为社区对维护社交秩序、减少犯罪起到了重要作用。
同时，社交网络的扩大也提升了人们的社交安全感。
七、安全感存在的问题与建议尽管绝大多数受访者对社会安全感较为满意，但仍有一些问题亟待解决。
部分受访者对财产安全感到担忧，建议加强贫困地区和农村地区的治安力量。
此外，个别年长者和弱势群体对社会的治安情况持较为悲观态度，希望政府能够提供更多安全保障措施。
大学生社会实践调查报告(精选15篇)
大学生社会实践调查报告(精选15篇)大学生社会实践调查报告1留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。
同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。
他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。
此次关于农村留守儿童的调查其目的在于吸引更多社会的目光，让留守儿童更多地为人所了解，更多地为人所关注，进而得到更多社会的关爱。
然而，作为大学生这一社会中的弱势群体毕竟能力有限，让留守儿童得到更多关爱这一美好夙愿全社会的共同关注与努力。
一、基本现状此次关于留守儿童的调查其调查范围为黎明小学的170多名学生，接受调查人数为118人，其中6岁以下（含6岁）4人，7~10岁52人，11~14岁38人。
其中双亲不在身边的有58人，单亲不在身边的有26人，在余下的儿童中有10人的父母是因金融危机而在家务农。
换言之，一般情况下118人中有96人至少有父母中的一个不在自己身边。
父母分开最长时间在1~2年的占比较多数，此间大多和（外）祖父母生活在一起，大多还是认为自己周围的人比较关心自己。
在被问及社会对自己的关爱是否足够时，认为够与不够的各占一半，而后者主要缺乏生活上的关爱。
二、存在的问题由于家长长期在外务工，留在家中的单亲也忙于家务与农活，与孩子沟通、交流较少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进行应有的家庭教育。
因此，留守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多。
社会实践安全问题的报告
一、引言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已成为大学生提高综合素质、了解社会的重要途径。
然而，社会实践在为大学生提供广阔舞台的同时，也带来了诸多安全问题。
为了提高社会实践活动的安全性，保障学生的身心健康，本报告将对社会实践中的安全问题进行分析，并提出相应的预防措施。
二、社会实践安全问题现状1. 交通安全问题交通安全是社会实践中最常见的安全问题之一。
大学生在参加社会实践时，常常需要乘坐公共交通工具，如火车、汽车等。
由于缺乏交通安全意识，部分学生在乘车过程中存在危险行为，如不系安全带、随意翻越车窗等，容易导致意外伤害。
2. 人身安全问题社会实践过程中，学生可能会接触到一些危险场所或项目，如建筑工地、高空作业等。
由于缺乏安全防护意识和技能，学生在参与这些活动时容易发生意外事故。
3. 网络安全问题随着互联网的普及，网络安全问题日益凸显。
学生在社会实践过程中，可能会接触到各种网络信息，其中不乏虚假、有害信息。
此外，网络诈骗、个人信息泄露等问题也给学生带来了安全隐患。
4. 心理健康问题社会实践过程中，学生可能会面临各种压力，如工作压力、人际关系压力等。
如果处理不当，这些压力可能导致学生出现心理问题，如焦虑、抑郁等。
三、社会实践安全问题的原因分析1. 安全意识淡薄部分学生缺乏安全意识，对潜在的危险认识不足，容易在实践过程中发生意外。
2. 安全知识缺乏学生在安全教育方面的知识不足，导致他们在面对危险时无法正确应对。
3. 管理制度不完善部分社会实践组织缺乏完善的安全管理制度，对学生的安全保障措施不到位。
4. 心理承受能力不足学生在面对压力和挑战时，心理承受能力不足，容易产生心理问题。
四、预防措施1. 加强安全教育学校和社会组织应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，使他们掌握必要的安全知识和技能。
2. 完善管理制度建立健全社会实践安全管理制度，明确责任，加强监管，确保学生的安全。
3. 加强心理辅导关注学生的心理健康，提供心理辅导服务，帮助学生应对压力和挑战。
社会安全感调查报告
社会安全感调查报告背景：随着社会的快速发展，人们的物质生活水平得到了显著提高，但同时也伴随着一系列社会问题的出现，如贫富差距、社会不公、犯罪频发等，这些问题给人们的生活带来了很大的不安全感，因此对社会安全感进行一次全面的调查非常有必要。
调查内容：本次调查的主要内容包括人员安全感、财产安全感、社会稳定感等，采取了问卷调查的形式，并通过社会各界广泛宣传，吸引了大量的参与者。
问卷包括了多个方面的问题，如对公共安全设施的满意程度、突发事件的恐慌程度、财产保护的措施等。
调查结果：通过对收集到的问卷进行初步分析和统计，得出以下结果：1.人员安全感：54%的受访者表示比较安全，36%的受访者对此缺乏信心，10%的受访者表示非常不安全。
2.财产安全感：43%的受访者认为自己具有一定的财产保障，44%的受访者认为自己需要更大的财产保障，13%的受访者表示没有任何财产保障。
3.社会稳定感：41%的受访者认为社会比较稳定，36%的受访者认为社会不稳定，23%的受访者表达了不确定的态度。
分析：1.人员安全感与财产安全感的关系：由于财产和人身的安全感经常有所关联且相互影响，因此可以看出，在对财产安全保障不够的情况下，人员安全感也会受到一定的影响，表明了社会需要在加强财产保护措施的同时，也要注重人员安全保障。
2.区域差异：本次调查还发现了不同区域的人们对社会安全感存在不同的看法，其中一些发达地区的人们对社会安全感的感受要高于一些偏远的贫困地区，表明了社会安全感与经济发展、教育水平等因素之间的联系，需要继续加强区域安全感的保障。
建议：1.完善安全保障措施：针对人员安全感的缺乏，在公共场所加设监控、增加警力巡逻等，增加安全保障力度，维护人员的人身安全。
针对财产安全感的不足，可以推广保险等财产保障措施，确保人们的财产安全。
2.加强区域发展：促进区域经济的发展、优化社会公共服务配套设施，提高人们的物质生活水平同时也能促进人们自身的安全感，为增强社会安全感提供了坚实的基础。
社会安全感调查报告
社会安全感调查报告近年来，社会安全感已成为一个备受瞩目的话题。
在不同的社会层面和个人生活中，人们对安全感的需求日益增长。
本文将通过调查数据和案例分析，探讨社会安全感的现状以及可能的解决方案。
一、大众对社会安全感的认知及反馈调查数据显示，大部分受访者对社会安全感持有一定的担忧。
他们认为在繁忙的都市生活中，隐患无处不在。
犯罪率的增长、道德沦丧、环境污染等问题，都在一定程度上对社会安全感造成了冲击。
案例1：在某大城市的市区公共场所进行的一项小样本调查中，近80%的受访者表示曾遭遇过一些形式的侵犯或者威胁。
这些包括不文明行为、骚扰，以及诸如抢劫和诈骗等更为严重的犯罪行为。
案例2：在某乡村地区开展的另一项调查中，居民对环境安全问题表示担忧。
土壤和水源的污染、食品安全问题，以及违法建设等问题，影响了居民的安全感。
以上案例显示，社会安全感的不足已经成为广泛存在的问题，跨越城乡与行业。
二、对社会安全感问题的原因分析1.经济压力：经济压力是导致社会安全感下降的重要原因之一。
在当前高度竞争的社会环境下，许多人面临财务问题和就业不稳定。
缺乏稳定的经济收入和失业风险增加，导致人们对个人和家庭的安全感产生担忧。
2.犯罪和治安问题：犯罪率的增长和治安问题是许多人担心的焦点。
无论是城市还是农村地区，犯罪行为大大影响了人们的生活质量。
缺乏安全感使人们不敢外出，不敢依赖他人。
3.资源分配不公：资源分配的不公也给许多人带来了不安全感。
不公正的分配导致社会的不平等，增加了人们之间的隔阂和不信任感。
此外，严重的贫富差距也进一步削弱了人们的安全感。
三、提升社会安全感的可能途径1. 提高经济发展水平：加大对经济发展的投资，促进就业机会的增加，减轻人们的经济压力。
通过提供稳定的工作岗位和适当的工资待遇，增加个人和家庭的经济收入，提升他们的安全感。
2. 加强社会治安管理：加大对犯罪行为的打击力度，强化公共安全管理。
增加警力和社会监控设施，提高社会治安水平，保护人民生命财产安全。
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大学生社会安全感社会实践调查报告引言:社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体的反映，它是由社会中个体的安全感来体现的，安全感是反映社会治安状况的重要标志之一，也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。
同时就社会个体而言，安全的需要是人类最重要的需要，也是决定心理健康的最重要因素，社会安全感的高低可以直接影响一个人的发展。
就大学生而言，每一个成长中的大学生在主观上都有一种安全需求，都希望自己能在一个自身安全能够得到相对保障的环境中生活，而大学生的主要生活环境是学校环境和社会环境，所以，大学生的社会安全感的强弱能较好的反映出社会现状。
大学生作为一个备受关注的社会群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观感受具有一定的代表性。
调查目的:本次调查是想通过大学生在社会上的自身安全的主观感受，来反映社会安全现状，并通过对影响大学生社会安全感因素的分析，来思考提高大学生社会安全感的途径。
调查方法:自编“大学生安全感问卷调查”调查问卷，此问卷共13 题，其中，前两题为性别和所在年级的前提性调查，其余11 题为与大学生安全感有关的调查，均为选择题（包括单选与多选）。
由小组商议并经过向老师请教后，最终定稿。
数据来源: 在南京农业大学本部，苏州大学，南京理工大学继续教育学院，南京信息职业技术学院，向男女本科生及研究生随机发放问卷250份，全部回收（其中苏州大学是通过网络间接发放和收回），其中有效问卷228 份。
抽样特征见下表调查结果及分析:按照调查问卷的问题的设计，从大学生社会安全感整体现状及影响因素开始，再分别围绕社会道德风尚，大学生就业及国内形势，国际问题三方面因素展开调查。
1（安全感程度:在调查中，有5%的人感到“很不安全” （0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人认为“不安全” （12%的女生，25%的男生）;27%的人认为“一般” （29%的女生，25%的男生）; 选择“比较安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）; 选“安全”的占总人数15%，（16%的女生，11%的男生）; 只有4%的人感觉很安全（4.2%的女生，3.8% 的男生）。
从中我们可以看出大学生社会安全感的总体现状，即有将近一半人觉得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影响大学生社会安全感的因素:在“日常生活中容易遇到的安全事故”调查中有28.5%的人选“盗窃、抢劫” （62%的女生，38%的男生）; 有40.4%的人选“交通安全事故” （46%的女生，26% 的男生）;62.5%的人选“食品安全” （66%的女生，56%的男生）; 而只有2.6%的人选“国家边境动乱”，且都是男生，占男生总人数5.8%。
2所调查的大学生中觉得不安全的原因一般是因为身边的偷盗及交通事故，并且有超过一半的人觉得不安全是因为食品安全，所占比例最多。
而“国家边境动乱” 相对于女大学生的社会安全感基本上无影响。
在回答“哪些因素会增加你的安全感”时，有33.3%的人选“本人或同学未遭人身财产侵害”（36%的女生，23%的男生）; 有54.4%的人选“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）; 有27.2%的人选“安保工作到位” （26%的女生，27% 的男生）; 有60.5%的人选“良好的社会秩序交通状况” （59%的女生与50%的男生）; 有48.2% 的人选“较强的自我保护” （44%的女生，44%的男生）; 有39.5%的人选“受到侵害时能得到及时帮助” （40%的女生，37%的男生）。
如下图:如此，我们发现，大学生将个人安全更多的寄托于社会，良好的社会秩序与完善的治安防范措施，社会环境的改善能够提升大学生的社会安全感，与此同时，大学生也意识到了自我保护意识的重要性。
33.影响大学生社会安全感因素之就业: 在回答“你觉得女性应聘时会遇冷吗,”时，有49.6%的人选“会” （59%的女生，36.5%）;有50.4%人认为“不会” （41%的女生，64.5%的男生）。
该问题受被调查人的性别的影响，总体来看，就此问题大家意见各半，但这其中女生更多的是认为“女性应聘时会遇冷”，由此可见，在就业方面，女大学生的社会安全感偏低。
同时，我们又就失业率原因进行了调查，选“人才过剩”的占总人数32%（34% 的女生，29%的男生）; 选“就业引导不够”的占总人数44%（44%的女生，44%的男生）; 选“人口过多”的占总人数39%（44%的女生，44%的男生）; 选外企太多只占总人数2%（3%的女生，无男生）; 选“政府这方面政策力度不够”的占总人25%的女生，35%的男生）。
如下图: 数29%（对于大学生难就业这一难题，就业指导不够和政府这方面政策力度不够、人口过多、人才过剩都是主导原因。
如今，大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，国家也相继出台一系列政策来缓解大学毕业生这一群体的就业压力，但现实是情况未见好转，这其中有大学生自己的就业观问题，同时有学校，社会的问题，大学毕业后何去何从，已让大学生们困惑已久，这自然影响到这一群体的社会安全感。
4.影响大学生社会安全感的因素之社会道德风尚: 在回答“小悦悦事件会影响你的安全感吗, ”时，选择“影响很大”的占总人数30%（29%的女生，31%的男生）; 选择“一般”的占总人数35%（41%的女生，29%的男生）; 选“较少”的占总人数18%（15%的女生，21%的男生）; 选“基本没影响”的占总人数17%（15%的女生，19%的男生）。
如下图:4 绝大多数大学生还是认为小悦悦事件对自己的社会安全感有影响。
想必每一次类似的事件发生都会引起社会关于道德与制度方面的讨论，社会信任度屡屡遭到质疑，人们的社会安全感如何来提高,只有3%的人认为“现在社会上见义勇为的人很多” （只有8%的男生）;11%的大学生认为“较少” （11%的女生，12%的男生）;78%的大学身认为“现在审会上见义勇为的人很少” （82%的女生，71%的男生）; 只有8%的大学生认为“现在社会几乎没有见义勇为的人” （7%的女生，10%的男生）。
如下图:绝大数人对此问题的回答是: 很少。
社会道德已存在很大的漏洞, 如今社会道德的失范，确实已到了急需转变的时刻。
我们经过分析得出以下结论: 首先，人心的冷血、道德的沦丧，只是公民不安全感爆棚的最终结局，由“果”用力改变“因”，难免有南辕北辙之忧. 再看立法手段。
但彭宇案、许云鹤案以及“老人跌倒不能扶”的现象，已经让热心助人未必善有善报，见义勇为却被反口诬赖的结局深入人心。
如果真以法律强制救助，让仅仅是擦肩而过的路人，在获罪和被讹孰轻孰重的纠结中迅速作出判断，的确有些难为并非圣贤的普通市民。
因此，以严刑峻法唤醒世道人心，仅仅是退而求其次的办法。
其实阻碍公众救死扶伤、出手相助的，还是内心中对社会和他人的不信任感和不安全感，而造成这种不安全感的，则是社会体制、法制、保障机制的不健全。
要想扭转这种不安全感，眼下流行的“校长撑腰体”似乎提供了一种解决方案，“如果老人摔倒了你去扶被讹诈了，学校给你提供法律援助，要是败诉了，学校替你赔偿〜”如果我们的社会能给每个公民提供完善的法律和经济、医疗保障机制，那么出于经济角度的讹诈或将大为减少，甚至不复存在，而见义勇为者也无需过分担忧补偿与法律责任的判定。
5.影响大学生社会安全感因素之国内形势、国际问题:在有关“藏独事件”、“南海事件”、“湄公河事件”对大学生的社会安全感的影响调查时:19%的大学生认为“影响很大” （18%的女生，21%的男生）;36%的大学生认为“一般” （40%的女生，29%的男生）; 选“较少”占总人数23%（25%的女生，21%的男生）; 还有22%的人认为“基本没影响” （18%的女生，29%的男生）。
如下图:在回答“台独问题是否会影响你的社会安全感”时，7%的大学生认为“影响很大”47%的女生，31%的男生）;（7% 的女生，8%的男生）;41%的大学生认为“一般”（认为“较少”的占总人数21%（23%的女生，17%的男生）。
认为“基本没影响” 的大学生占总人数的30%（23%的女生，40%的男生）。
如下图: 6相似地，在回答“欧债危机、美国的‘中国威胁论'是否会影响你的社会安全感”时，7%的大学生认为“影响很大” （7%的女生，8%的男生）; 认为“一般”占总人数的36%（40%的女生，31%的男生）;20%的大学生认为“较少” （21%的女生，19% 的男生）; 认为“基本没影响”的占37%（33%的女生，42%的男生）。
如下图:在调查大学生对现在的中国社会局是否有信心时，我们发现: 选择“非常有信心”的大学生占总调查人的9%（4%的女生，15%的男生）;29%的大学生选择了“比较有信心” （25%的女生，35%的男生）41%的大学生认为“还好” （48%的女生，31%的男生）;22%的大学生选择了“没信心” （23%的女生，19%的男生）。
如下图: 7这一因素对大学生社会安全感的影响明显要小于前两者，也许是因为此类事件离自己相对遥远，所以没有强烈的社会安全感受其影响的感觉，如此，不同因素对大学生社会安全感的影响大小某种程度上与此因素与大学生生活的距离有关。
结论:目前大学生社会安全感状况并不乐观，社会本身给大学生社会安全感的影响是显而易见的，尤其是食品安全屡遭质疑，公共交通事故频发，彭宇案之类让人们心寒，大学生就业跟随“难”字久矣，实感前途渺茫。
相信除以上所述，还有诸多不容忽视的因素。
尽管如此，大学生还是将改变现状的希望寄托于社会与国家，因为制度的完善才能根治顽疾。
鉴于此，政府部门应更多的从群众利益出发，完善各种制度，不再逃避，同时执政措施应与所立制度相结合，有效地发挥政府职能，增强大学生，乃至全体人民的社会安全感。
作为大学生本身，也应提高自我保护意识，关注社会，学习经验，总结教训，懂的如何保证自身安全。
保持积极地生活态度，勇于面对问题，解决问题，社会安全建设，也需要我们的付出。
8学生自我鉴定:初次做社会实践调查，调查前考虑尚不周到，做调查报告时发现了很多不足: 首先，在设计调查问卷时，已分别将年级与性别这两个特性放入其中，但实际上由于抽样并没有达到很好的随机性，所收集的问卷年级分布过于极端，因此总结报告时无法就此特性进行分析; 虽然收集来的性别分布比例勉强可以接受，但在数据整理的过程中没有很好的应用，没有将这一特性很好的分析、总结，留下缺憾，否则，调查报告应该会更具科学性。
其次，虽不知其中原因，但在做报告时，发现所用数据并非合理，估计是数据统计这一过程不是很精细，随对调查结果没有太大影响，但建立在精细的数据整理之上的分析相对更具说服力。
再次，总结分析不够深入，虽然调查目的十分明确，但依据数据分析时还不是很具备从数据上分析深层含义的能力，所以分析结果很表面，或仅有的深入分析并不正确，这方面还需学习。