美术课教学常规要求
美术班课程规章制度表内容
美术班课程规章制度表内容第一条课程宗旨1. 本班课程旨在提升学员的美术素养和绘画技能，培养学员的审美能力和创作能力，帮助学员实现个人艺术梦想。
第二条课程设置1. 本班设有素描、色彩、水彩、油画、速写等课程，学员可根据个人兴趣和需求选择不同课程进行学习。
2. 每个课程设有基础班和提高班，学员需根据自身实际水平选择相应的班级进行学习。
第三条学员资格1. 本班开设适合各个年龄段和水平的课程，欢迎所有对美术感兴趣的人士报名。
2. 入学前，学员需参加入学测试，以确定适合的课程和班级。
第四条教学内容1. 本班采用小班教学形式，每班不超过15人，确保师生互动紧密，学员得到充分的指导和反馈。
2. 教学内容包括基础素描、色彩理论、作品创作等，帮助学员建立坚实的美术基础。
第五条教学要求1. 学员需按时上课，不得迟到早退，如有特殊情况需提前请假并得到老师同意。
2. 学员需尊重老师和同学，遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
3. 学员应认真完成每堂课的作业和练习，积极参与课堂讨论和活动。
第六条考核评定1. 本班设有定期考核，学员需按时完成各项作业和考试，学习成绩将作为评定学员水平的重要依据。
2. 学员需参加每学期的结业考试，通过考试者将获得结业证书。
第七条奖惩措施1. 学员如表现优秀，将获得表扬和奖励。
2. 学员如违反规定，擅自缺勤、玩手机等行为，将受到批评和处罚。
第八条其他事项1. 学员入学后如需退费或更换课程，需提前与教务处进行沟通协商。
2. 学员如有建议或意见，可随时向教师或教务处反馈。
以上规章制度经本班教务处审核通过，将于课程开始前发放给所有学员，学员需遵守并执行以上规定，以确保良好的教学秩序和学习效果。
祝各位学员学习进步，取得优异成绩！。
美术上课规章制度内容有哪些
美术上课规章制度内容有哪些一、上课时间与地点1. 学生须按时到达美术课的教室，迟到超过10分钟的学生属于旷课，需要请假方可补课；2. 学生在上美术课期间需保持专注，不得大声喧哗或干扰其他同学学习；3. 美术课教室内禁止吃东西、喝水，保持教室整洁；4. 学生需保持座位整洁，不得私自改动课桌椅的摆放。
二、教师要求1. 教师在上课前应做好充分的准备工作，包括教学内容、演示材料等；2. 教师应尊重学生的想法和创意，鼓励学生勇于表达自己的观点；3. 教师需耐心指导学生，确保每个学生都能得到适当的指导和帮助；4. 教师应提前制定好每堂课的教学计划，确保课堂内容合理安排和有效实施。
三、学生作品1. 学生在美术课上创作的作品，应符合当天教学内容的要求；2. 学生创作的作品应保持原创性，不得抄袭他人的作品；3. 学生创作的作品应保持整洁，不得涂写在课桌椅或其他地方；4. 学生作品需在规定的时间内完成，否则需请假说明原因。
四、评分标准1. 学生的作品将按照创意性、技巧性和表现力进行评分；2. 学生需按时提交作品，否则将影响评分结果；3. 学生可根据作品评分获得相应的奖励和鼓励。
五、教室设施1. 学生需爱惜美术教室内的绘画工具和材料，避免浪费；2. 学生在使用绘画工具时需注意安全，不得玩耍或损坏工具；3. 学生离开教室时，应自觉清理好自己的工具和材料，保持教室整洁。
六、学生考勤1. 学生需按时参加美术课，如因特殊原因无法参加课堂需要提前请假；2. 学生连续旷课或迟到次数超过规定次数，将影响课程的评分和考勤结果；3. 学生请假需写明原因和请假时间，由教师审核后方可补课。
七、学习态度1. 学生需保持良好的学习态度，尊重教师和同学，团结互助；2. 学生需认真听讲，积极参与课堂讨论和活动；3. 学生需热爱美术，勇于表现自己的创造力和想象力；4. 学生需尊重他人的作品，避免恶意模仿或挑衅行为。
以上就是关于美术课教学规章制度的内容，希望学生们能够严格遵守相关规定，培养良好的学习习惯，提升自己的综合素质。
小学美术教学常规基本要求
以上是小学美术教学常规基本要求的内容。希望本文能为教师们提供一些有用的参考和指导，帮助他们更好地开展美术教学工作。
小学美术教学常规基本要求
本文简要介绍了小学美术教学中的常规基本要求，旨在帮助教师更好地开展美术教学工作。
一、教学目标
1.培养学生对艺术的兴趣和创造力。
2.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
3.培养学生的创作能力和表达能力。
4.培养学生的观察力和绘画技巧。
二、教学内容
1.色彩研究：研究基本色彩知识，培养对色彩的敏感和运用能力。
五、教学环境
1.艺术资源：提供艺术书籍、图片资料等丰富的艺术资源供学生参考。
2.教室环境：美观整洁的教室环境，布置艺术墙和展示区，激发学生的艺术感知。
3.研究工具：准备各种绘画工具、颜料等研究工具供学生使用。
六、教学安全
1.做好防火和防盗工作，确保教室和实验室的安全。
2.使用无毒环保的颜料和材料，确保学生的健康和安全。
2.线条与造型：研究线条的构成和运用，培养对造型的认知和表现解和运用能力。
4.素描与绘画：研究素描的基本技法和绘画的基本知识，培养对绘画表现的能力。
5.手工制作：研究基本手工制作技能，培养对手工制作的兴趣和动手能力。
三、教学方法
1.以示范教学为主，通过教师的示范和引导，激发学生的兴趣和创造力。
2.组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
3.鼓励学生自由绘画和表达，注重培养学生的个性和创新能力。
4.运用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和互动性。
四、教学评价
1.创设评价方式：通过作品展、评比等形式，评价学生的绘画作品。
2.综合评价标准：注重学生的创新思维和表现能力，同时考虑技巧和美感。
美术教育教学常规
杭州市育才教育集团（总校）美术教育教学常规一、美术老师教育教学常规1、加强美术专业学习和技能的训练,美术基本功扎实，争取一专多能.坚持美术创作,了解美术教育动向，掌握美术教育教学的基本理论和最新研究情况，及时交流教改信息。
2、认真学习美术新课标，理解新的教学理念，通读全册教材，熟悉小学阶段教材内容的前后联系和总体目标，了解儿童美术学习的现状与规律，明确教材编写意图、重点、难点和三维目标,根据教材特点和具体学情制定学期教学计划和课时目标。
3、要了解学生的生活经验和基础知识，了解学生的学习态度、情感、方法和习惯，注重了解学生对美术学习的差异和学习需要，提前通知学生做好美术学习的相关准备。
4、重视课堂教学设计，提前两周备好课，作好二度修改,根据需要做好课件和教具；根据不同课型，明确课时教学目标，重点、难点清楚，教学方式有利于激发儿童学习美术的兴趣，有利于儿童主动参与美术学习活动,有利于提高儿童的美术素养和审美能力.5、提前几分钟进教室，作好上课准备,教学过程有实效，双基落实，教学方法灵活，上课精讲多练，重视必要的教学演示和示范，有足够的时间让学生完成作业，教师巡视及时,作好个别辅导，对作业要及时评价、展示和交流，及时批改作业，做好作业的整理和反馈,批改符号要统一规范。
6、在课堂教学中要重视学生的坐姿、站姿和作画姿势，重视对学生视力的保护.教学面向全体学生,兼顾好、中、差生，关注学困生,以激发学生对美术的学习兴趣和自信心，培养学生良好的听讲习惯和美术学习常规.增强美术技术和设计意识，提高动手操作、服务生活的实践能力。
7、有效组织和辅导美术社团和兴趣小组的活动，活动计划性强，作品质量高。
8、积极参与美术宣传栏、走道、镜框、画廊、电子屏、横幅、板报通知等学校宣传工作，为校园环境布置和校园文化建设做好服务。
9、积极参加各类教研活动，主动参与和完成相关的教研工作.10、积极组织美术骨干人员并加强辅导培养，组织参加各级各类相关的美术竞赛活动，奖次成绩好。
小学美术课课堂教学常规
滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。
二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。
上课有礼节,师生相互致礼问好。
迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。
2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。
3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。
4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。
加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。
5、教师要积极参与教学活动。
及时进行教学评价。
严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。
6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。
7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。
三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。
2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。
四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。
2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。
3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。
2011年11月8日。
美术课堂规章制度教案
美术课堂规章制度教案一、教学目标1. 培养学生爱画画，勤动手的好习惯；2. 培养学生良好的规章制度意识，遵纪守法；3. 培养学生的审美情操，提高绘画技能；4. 培养学生的想象力和创造力，激发学生的艺术潜能。
二、教学内容1. 美术课堂规章制度的重要性；2. 美术课堂规章制度的内容；3. 创意绘画作品的设计和创作；4. 色彩搭配和构图技巧的训练；5. 学习名家作品，提高审美能力；6. 交流展示作品，培养学生的表达能力。
三、教学方法1. 导入法：通过展示名家作品或者讲解美术课堂规章制度的重要性，引起学生的兴趣和注意。
2. 示范法：老师示范绘画技巧，让学生学会观察和模仿。
3. 提问法：通过提问引导学生自主思考，激发他们的创造力。
4. 讨论法：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
5. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能和创造力。
四、教学过程第一课：美术课堂规章制度的重要性1. 导入：展示名家作品，让学生感受艺术的魅力。
2. 讲解：介绍美术课堂规章制度的内容和重要性。
3. 讨论：让学生讨论为什么要遵守规章制度，如何遵守规章制度。
4. 练习：让学生设计自己的美术课堂规章制度，并在班级展示。
第二课：创意绘画作品的设计和创作1. 导入：展示一些创意绘画作品，激发学生的创造力。
2. 示范：老师示范如何设计创意作品，让学生学习观察和模仿。
3. 实践：让学生按照老师的示范开始创作自己的作品。
4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
第三课：色彩搭配和构图技巧的训练1. 导入：介绍色彩搭配和构图技巧的重要性。
2. 示范：老师示范如何搭配色彩和构图，让学生学习模仿。
3. 练习：让学生练习色彩搭配和构图技巧，设计自己的作品。
4. 讨论：让学生交流展示自己的作品，相互学习和提出建议。
第四课：学习名家作品，提高审美能力1. 导入：介绍一些著名的艺术家和他们的代表作品。
2. 欣赏：让学生欣赏名家作品，并进行分析和讨论。
(最新)中小学美术学科教学基本要求(常规23条)
中小学美术学科教学基本要求一、教学准备第1条熟知美术学科核心素养，研读课程标准，明确课程性质、目标，分析各学习领域的阶段性要求，参考教学建议，理清教学思路。
第2条通读教材，理解教材编写意图，全面掌握教材内容，把握本期教学目标和主要教学内容。
第3条分析学情，把握学校美术教学现状，了解班级学生已有的美术认知、技能水平和美术学习习惯等。
第4条根据教学内容制定具体教学进度。
进度体现年段、班级、周次、课题、课时数、教学目标、主要教学内容和教学用具等。
第5条明确完成学期教学计划（包含课外美术活动）的安排所需的实施办法和措施，提前配置必要的美术器材和耗材。
第6条钻研本课教材，把握教材中所涉美术知识、表现技能，审美取向，挖掘美术人文内涵，找准本课教学目标、重点和难点，并针对性设计解决重点、突破难点的教、学方法。
第7条围绕本课美术相关知识和基本技能展开教学内容，重视学生审美、情感体验和技能实践，注意美术教学的直观性特征，重视智力与非智力因素的开发。
第8条根据课时内容设计恰当的教学环节和方法。
设计教学层次清晰，衔接自然。
各环节时间分配得当，循序渐进。
第9条提前准备教具和学具并充分利用。
学具尽可能让学生方便、易得，注意直观性，针对性，要有审美价值和启发作用，设计布局合理，分配适时、恰当。
第10条进行适当的技能备课。
在加强日常美术技能训练的基础上，对课堂示范、教学内容进行一定的课前演练，提高范画的质量，帮助教学重点、难点的预设。
第11条创设良好的教学环境。
室内，营造舒适、整洁的教室艺术氛围；室外，事先实地考察，注意场地安全，并减少干扰。
二、教学实施第12条选择合理方法进行新课导入。
导入应能引起学生注意、激起学生学习兴趣、思维指向教学内容、便于学生建立新旧知识的联系。
第13条营造宽松、民主的美术氛围。
鼓励学生主动地学习探究，通过思考、讨论、对话等活动，创设有利于激发创新精神的学习环境。
引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；在美术欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己见解。
美术课堂教学常规要求
美术课堂教学常规要求一、备课学习美术课程标准,理解新课程理念,结合教材内容和实际情况来设计课堂教学。
做到教学目标明确,教学重点、难点突出,教学方法多样。
课前准备好教学用具,如范画、图片、课件、绘画或手工用具等。
指导学生做好课前预习,按老师的要求准备好学习用具。
二、上课1、带好教学用具。
2、授课前应检查学生所备学具。
3、教师讲授的时间一般在一刻钟之内,新课内容多,讲的时间可适当延长。
4、上课要有明确的目标,做到知识与技能的培养与审美能力的培养相结合。
5、教学过程中应充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。
6、板书设计合理,标题、范画、演示合理布局。
7、教学语言使用规范普通话。
8、鼓励学生在美术作业中有所创造,注意发展学生的个性特长。
在平时作业中发现和积累一些好的作品,定期向学生美术作业展示。
四、作业要求:1.要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况,精心设计作业内容,对学生作业及时批改。
2.综合评价量化等次:(A)优秀:100—85分、(B)良好: 84—70分、(C)合格69—60分、(D)不合格为60分以下。
三、巡回辅导1、从实际出发,根据学生的水平差异进行有的放矢的辅导。
2、集体辅导与个别辅导相结合。
3、加强对学生专业技能的指导和帮助,有效地提高学生的美术专业水平,提高学生学习美术的兴趣。
四、教学评价:1、以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价。
既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能。
2、采用多元化评价方式,自评、互评、他评相结合,对学生评价重点应放在自我提高及发展上。
五、教研课要求1、按时进行教研活动,并做好研讨记录。
2、及时研究解决问题的策略。
3、围绕校本教研课题上好教研课,积累教学经验4、按时上交教研资料。
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新徽实验学校教师培训材料
美术课教学常规要求
学科：美术年级：全校教师：谢盼盼日期：2017年9月13日
形式：讲解+研讨
一、备课
学习美术课程标准，理解新课程理念，结合教材内容和实际情况来设计课堂教学。
做到教学目标明确，教学重点、难点突出，教学方法多样。
课前准备好教学用具，如范画、图片、课件、绘画或手工用具等。
指导学生做好课前预习，按老师的要求准备好学习用具。
二、上课
1、带好教学用具。
2、授课前应检查学生所备学具。
3、教师讲授的时间一般在一刻钟之内，新课内容多，讲的时间可适当延长。
4、上课要有明确的目标，做到知识与技能的培养与审美能力的培养相结合。
5、教学过程中应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。
6、板书设计合理，标题、范画、演示合理布局。
7、教学语言使用规范普通话。
8、鼓励学生在美术作业中有所创造，注意发展学生的个性特长。
在平时作业中发现和积累一些好的作品，定期向学生美术作业展示。
四、作业要求：
1.要根据教学目标和教学内容和学生的实际情况，精心设计作业内容，对学生作业及时批改。
2．综合评价量化等次：（A）优秀：100—85分、（B）良好：84—70分、（C）合格69—60分、（D）不合格为60分以下。
三、巡回辅导
1、从实际出发，根据学生的水平差异进行有的放矢的辅导。
2、集体辅导与个别辅导相结合。
3、加强对学生专业技能的指导和帮助，有效地提高学生的美术专业水平，提高学生学习美术的兴趣。
四、教学评价：
1、以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。
既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
2、采用多元化评价方式，自评、互评、他评相结合，对学生评价重点应放在自我提高及发展上。
五、教研课要求
1、按时进行教研活动，并做好研讨记录。
2、及时研究解决问题的策略。
3、围绕校本教研课题上好教研课，积累教学经验
4、按时上交教研资料。
新徽实验学校
美术组。